為(wei)(wei)(wei)了貫徹中(zhong)央教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)援藏(zang)方針(zhen),經過四(si)(si)川(chuan)省教(jiao)(jiao)委(四(si)(si)川(chuan)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting)前身)批準(zhun),1989年9月(yue)1日,成都西藏(zang)中(zhong)學(xue)正式成立。成都西藏(zang)中(zhong)學(xue)作為(wei)(wei)(wei)公辦高(gao)級中(zhong)學(xue),直屬四(si)(si)川(chuan)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳(ting),四(si)(si)川(chuan)省財政廳(ting)全額撥款。在教(jiao)(jiao)學(xue)方面,根據學(xue)生(sheng)(sheng)起(qi)點低、基礎差(cha)的特(te)點,因材施教(jiao)(jiao),不斷探索民族教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的教(jiao)(jiao)學(xue)規律和學(xue)生(sheng)(sheng)個性心理特(te)點。建校以來,已為(wei)(wei)(wei)西藏(zang)培養1300多(duo)名合格的學(xue)生(sheng)(sheng)。現已畢業的各(ge)屆高(gao)中(zhong)生(sheng)(sheng)高(gao)考升學(xue)率均在百分(fen)之(zhi)九十(shi)六以上(shang)。很大一部分(fen)現已成為(wei)(wei)(wei)西藏(zang)經濟和發展的棟梁之(zhi)才,為(wei)(wei)(wei)西藏(zang)的建設和發展發揮著重要(yao)作用。內(nei)地西藏(zang)班(ban)校的第一個碩士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)高(gao)中(zhong)就畢業于(yu)該校。
視(shi)教(jiao)學質量(liang)為學校發(fa)展的生命線,努力探索內地西藏班(ban)校的辦學規律(lv)。
好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量離不開高素質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)(wu)。多(duo)年(nian)來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量作為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)生命線(xian)。為了建立一支高素質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)(wu),相繼在(zai)省內各重點中學(xue)(xue)抽(chou)調了一批年(nian)富(fu)力強而又具有豐富(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗的(de)知名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師。后期分來(lai)的(de)大(da)學(xue)(xue)生也都是各高校(xiao)(xiao)的(de)優秀大(da)學(xue)(xue)生。
著(zhu)眼未來,多形式地(di)培養青年教(jiao)師。中青年教(jiao)師是(shi)學校工作的(de)(de)中堅,是(shi)學校發展的(de)(de)保(bao)障。長期(qi)以(yi)來該校始終將青年教(jiao)師的(de)(de)成長作為(wei)提高教(jiao)師素質的(de)(de)一個重頭。
實行(xing)了(le)新(xin)分(fen)教師(shi)(shi)(shi)導(dao)師(shi)(shi)(shi)制,凡(fan)是新(xin)來校(xiao)教師(shi)(shi)(shi)都由學(xue)校(xiao)指(zhi)定(ding)的(de)(de)老教師(shi)(shi)(shi)一(yi)對一(yi)地進(jin)(jin)行(xing)指(zhi)導(dao)幫助,使(shi)其較快的(de)(de)適應了(le)教學(xue)工(gong)作(zuo)。在一(yi)定(ding)的(de)(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)實踐以后專門組(zu)織開展青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)(shi)公(gong)開課(ke)和匯(hui)報課(ke),以及青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)(shi)競(jing)賽課(ke),促(cu)進(jin)(jin)了(le)青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)(shi)鉆研教學(xue)業務(wu)和提高教學(xue)水平。堅(jian)持定(ding)期的(de)(de)青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)(shi)會,為青(qing)(qing)年教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)交流和提高起(qi)到了(le)一(yi)個較好的(de)(de)促(cu)進(jin)(jin)作(zuo)用。
領導班(ban)子始(shi)終(zhong)把主要精力放在教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)中。一直(zhi)以來學(xue)(xue)校(xiao)班(ban)子高(gao)度重(zhong)視教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)管(guan)理(li)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)(de)提(ti)高(gao)。班(ban)子成(cheng)員除進(jin)行日常(chang)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)檢查外(wai),還堅持了隨堂(tang)聽課、隨機檢查教(jiao)案(an)和(he)(he)作(zuo)(zuo)業批改,及(ji)時(shi)發現教(jiao)學(xue)(xue)中存(cun)在的(de)(de)問題及(ji)時(shi)進(jin)行相應調整。
優秀的教(jiao)學人(ren)才為建(jian)立高素(su)質的教(jiao)師隊(dui)伍打(da)下(xia)了堅實的基礎。而教(jiao)師業務素(su)質的不斷(duan)提高則是學校常(chang)抓不懈的工作之一(yi)。
為(wei)了使教(jiao)(jiao)(jiao)師掌握現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)學手段(duan),學校(xiao)先后舉(ju)辦了多期教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)電腦培訓(xun)。多名教(jiao)(jiao)(jiao)師所制作的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學軟件(jian)在省教(jiao)(jiao)(jiao)科所組織的(de)評比中(zhong)獲獎。
在校內(nei)進(jin)行多形式(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究活動(dong)的同時,學校還積極組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加市上的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學競賽(sai),并為此(ci)提供必要的條件(jian)和保障。先后有1名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)得省級青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)賽(sai)課一等獎(jiang)(jiang),2名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)成(cheng)都市青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)賽(sai)課一等獎(jiang)(jiang),4名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)獲(huo)二等獎(jiang)(jiang)。
堅持教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren),培養(yang)(yang)以德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)良好校(xiao)風以江總(zong)書(shu)記“三個代表”為(wei)(wei)指導方針(zhen),在(zai)學(xue)校(xiao)黨總(zong)支和校(xiao)行(xing)政(zheng)的(de)(de)(de)領(ling)導下,全(quan)面貫徹黨的(de)(de)(de)民(min)族方針(zhen)。為(wei)(wei)了讓學(xue)生(sheng)在(zai)成材(cai)之前先成人(ren),堅持把思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)擺在(zai)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)首(shou)要位置,樹(shu)立育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)本的(de)(de)(de)思想(xiang)。將(jiang)思想(xiang)政(zheng)治素質(zhi)是(shi)重要的(de)(de)(de)素質(zhi)的(de)(de)(de)要求落實到教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作的(de)(de)(de)各個環節,加強法(fa)制安全(quan)、遵(zun)紀守法(fa)、成才(cai)意識(shi)、行(xing)為(wei)(wei)習慣養(yang)(yang)成等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。落實《全(quan)民(min)道德(de)建(jian)設實施綱(gang)要》和《成都市中小學(xue)生(sheng)禮儀常規》。
大力倡(chang)導“在(zai)家做(zuo)好(hao)孩子,在(zai)校做(zuo)好(hao)學生,在(zai)社會做(zuo)好(hao)公民(min)”,培養有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)道(dao)德、有(you)(you)文化、有(you)(you)紀律(lv)的德、智、體、美、勞、信(xin)等全面(mian)發展的社會主義接班人。
辦校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)十分重(zhong)視學(xue)(xue)生在(zai)政治(zhi)上(shang)的(de)(de)成長。幾年(nian)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)總支在(zai)學(xue)(xue)生中(zhong)廣泛(fan)開展(zhan)黨(dang)的(de)(de)基礎(chu)理論教育的(de)(de)活(huo)動,共開辦了黨(dang)校(xiao)(xiao)10余期,受教育的(de)(de)學(xue)(xue)生達千人次(ci),發展(zhan)黨(dang)員30余名。
中共成都市教委委員會授予該校“先進基層黨組織”。學校先后多次被評為“成都市德育先進集體”。建校(xiao)以來,該校(xiao)有1名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)內地西藏班(ban)校(xiao)“高中(zhong)優秀(xiu)畢(bi)業生(sheng)(sheng)”,分別有10個班(ban)獲(huo)得(de)“省級優秀(xiu)班(ban)集體”;10名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)“省三好學(xue)生(sheng)(sheng)”;10名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)“省優秀(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)干部(bu)”。
學(xue)(xue)校擁有多功能的教(jiao)學(xue)(xue)大樓(lou)、辦公樓(lou)、男女生宿舍(she)樓(lou)(新(xin)建女生樓(lou)每間(jian)(jian)均設(she)置了(le)(le)獨立(li)的衛生間(jian)(jian),實(shi)行(xing)了(le)(le)中央熱水供應(ying))、寬大明亮的食(shi)堂及餐廳、運動場、蘭排球場、游泳池(chi)、健身房等較為齊全的教(jiao)學(xue)(xue)和(he)(he)生活設(she)施。設(she)備先(xian)進(jin)的多媒(mei)體教(jiao)室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)、電教(jiao)室(shi)(shi)、理化生實(shi)驗室(shi)(shi)為保證取得良好的教(jiao)學(xue)(xue)效果和(he)(he)開辟(pi)學(xue)(xue)生視野起到了(le)(le)促進(jin)作用。圖書室(shi)(shi)藏(zang)書萬(wan)余冊。并(bing)分別設(she)置了(le)(le)教(jiao)師閱(yue)覽室(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)生閱(yue)覽室(shi)(shi)。