芒果视频

學校簡介

成(cheng)(cheng)都高新實驗中(zhong)學(xue)(xue)是(shi)(shi)直屬于(yu)成(cheng)(cheng)都高新技術產業開發(fa)區的成(cheng)(cheng)都市(shi)公(gong)辦(ban)示(shi)(shi)(shi)范(fan)性(xing)普通高完(wan)中(zhong),目前是(shi)(shi)教育(yu)部(bu)全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長培(pei)訓(xun)基地(di)(di)、美國(guo)(guo)肯德藝術與設計學(xue)(xue)院及(ji)愛爾(er)蘭都柏林工業大學(xue)(xue)國(guo)(guo)外(wai)兩(liang)所公(gong)立大學(xue)(xue)中(zhong)國(guo)(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長實名推(tui)薦(jian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全(quan)國(guo)(guo)中(zhong)華傳統(tong)文化進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園試(shi)點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教育(yu)部(bu)全(quan)國(guo)(guo)足球特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)國(guo)(guo)民航(hang)飛行學(xue)(xue)院航(hang)空人(ren)才(cai)培(pei)養基地(di)(di)、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)健美操(cao)培(pei)訓(xun)基地(di)(di)、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)現代教育(yu)技術示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)實驗教學(xue)(xue)示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)綠色示(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)(cheng)都市(shi)教師發(fa)展基地(di)(di)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成(cheng)(cheng)都市(shi)陽光體育(yu)示(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園占(zhan)地(di)(di)80畝，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地(di)(di)處成(cheng)(cheng)都市(shi)中(zhong)心城區城南核心地(di)(di)帶，區域位置優(you)(you)越(yue)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園環(huan)境(jing)優(you)(you)美，硬件設施(shi)(shi)齊全(quan)，學(xue)(xue)生公(gong)寓(yu)設施(shi)(shi)完(wan)善，是(shi)(shi)一(yi)個讀書(shu)求學(xue)(xue)的好地(di)(di)方。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)師(shi)主(zhu)要由高(gao)新區面(mian)向全(quan)國(guo)省級以(yi)上重點中學(xue)(xue)(xue)招聘的(de)(de)名優教(jiao)師(shi)和(he)北京(jing)師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、華東(dong)師(shi)范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、上海(hai)復旦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等全(quan)國(guo)重點大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)優選(xuan)的(de)(de)優秀大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)畢業生和(he)碩士研究生組成(cheng)，形成(cheng)了(le)一支以(yi)中青年教(jiao)師(shi)為(wei)主(zhu)體(ti)，中高(gao)級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)占80%以(yi)上的(de)(de)優秀教(jiao)師(shi)隊(dui)伍。

辦學特色

美德(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)，簡單說就是(shi)(shi)要讓師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)在一(yi)系列(lie)的專題教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)驗活動(dong)中(zhong)確立美德(de)(de)(de)(de)認知、產生(sheng)(sheng)(sheng)美德(de)(de)(de)(de)情(qing)感、形(xing)成美德(de)(de)(de)(de)意志、化(hua)為美德(de)(de)(de)(de)行為；具(ju)體(ti)(ti)講就是(shi)(shi)以“三自”“五常”為核(he)心（培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習自主、行為自律(lv)、生(sheng)(sheng)(sheng)活自理(li)三種能力以及紀律(lv)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)、文明、公(gong)(gong)物(wu)、公(gong)(gong)德(de)(de)(de)(de)五種意識(shi)和行為）:以“四化(hua)”美德(de)(de)(de)(de)為載體(ti)(ti)（美德(de)(de)(de)(de)內容的現實(shi)化(hua)、目(mu)標的系列(lie)化(hua)、途徑的課程化(hua)、管理(li)的科學(xue)(xue)(xue)化(hua)），最終形(xing)成以師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)美德(de)(de)(de)(de)為目(mu)標的美德(de)(de)(de)(de)環境(jing)，讓每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)真正成為名符(fu)其實(shi)的好公(gong)(gong)民、好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、好子女。

成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)，簡單(dan)說就是要(yao)讓(rang)師(shi)生(sheng)在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)較大程度的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)成(cheng)功(gong)；具體(ti)(ti)講就是以“成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)”教(jiao)學(xue)(xue)管理模式(shi)為載體(ti)(ti)，讓(rang)師(shi)生(sheng)通(tong)過(guo)課(ke)(ke)(ke)(ke)前、課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)及(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)后三(san)個(ge)環節的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力，最終主(zhu)要(yao)通(tong)過(guo)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)領式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗(yan)式(shi)學(xue)(xue)習(xi)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)自學(xue)(xue)、對(dui)學(xue)(xue)、群(qun)學(xue)(xue)和師(shi)生(sheng)互動中(zhong)(zhong)(zhong)達成(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)學(xue)(xue)習(xi)目標(biao)，真正體(ti)(ti)現學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)(ti)地位(wei)，強調知識的(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)堂(tang)(tang)掌握和及(ji)時反饋。同(tong)時對(dui)當(dang)天(tian)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)學(xue)(xue)習(xi)目標(biao)達成(cheng)度不(bu)高的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)下午放學(xue)(xue)后進(jin)行免(mian)費的(de)(de)(de)(de)(de)一對(dui)一輔導(dao)，力求學(xue)(xue)生(sheng)當(dang)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識當(dang)天(tian)過(guo)手(shou)；對(dui)當(dang)天(tian)已經(jing)達成(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)學(xue)(xue)習(xi)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，可在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)外活動超市中(zhong)(zhong)(zhong)自愿選(xuan)擇(ze)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)團(tuan)活動。學(xue)(xue)校將從本屆初、高中(zhong)(zhong)(zhong)新生(sheng)年(nian)級部分學(xue)(xue)科開始實(shi)行成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)分層走班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)。

“四輪(lun)驅動”，是指根據初(chu)高中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習基礎、能力結(jie)構、特長構成(cheng)等，結(jie)合成(cheng)都市規劃課(ke)(ke)(ke)題《“成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)”三跟蹤研(yan)究(jiu)》的(de)(de)(de)推進，如在(zai)(zai)高中(zhong)(zhong)分為希(xi)望(wang)生(sheng)(sheng)、民航生(sheng)(sheng)、七中(zhong)(zhong)網班(ban)生(sheng)(sheng)及藝體生(sheng)(sheng)，初(chu)中(zhong)(zhong)成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)題住校(xiao)班(ban)、成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)題走讀班(ban)、足(zu)球特色(se)班(ban)、美(mei)德教育課(ke)(ke)(ke)題班(ban)，力圖讓初(chu)高中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)同層次、不(bu)(bu)同愛好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)都得到全面的(de)(de)(de)發展，考上理想的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)。