運城(cheng)鹽化(hua)(hua)(hua)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)是山(shan)西(xi)省示范(fan)高(gao)(gao)中(zhong),創建于(yu)1969年(nian),坐落(luo)于(yu)素有(you)(you)“中(zhong)華(hua)民族搖(yao)籃”之稱的(de)(de)運城(cheng)鹽池岸畔,受運城(cheng)市教(jiao)育(yu)局直(zhi)接管理。其前(qian)身為(wei)(wei)大(da)型國(guo)有(you)(you)企業(ye)山(shan)西(xi)運城(cheng)鹽化(hua)(hua)(hua)局的(de)(de)子弟學(xue)(xue)(xue)校,2003年(nian)按照國(guo)家改革發(fa)展的(de)(de)要求,移交地方管理。2010年(nian),市委、市政府立足于(yu)運城(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)整(zheng)體布局,高(gao)(gao)瞻(zhan)遠矚(zhu)、果斷決(jue)策,學(xue)(xue)(xue)校與運城(cheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)師范(fan)分院(yuan)進行置換、整(zheng)體搬遷,并于(yu)2012年(nian)順(shun)利搬遷至府東街172號(hao)。新校區(qu)的(de)(de)搬遷為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校加快發(fa)展、優化(hua)(hua)(hua)環境、提高(gao)(gao)質量,奠(dian)定了堅實的(de)(de)基礎,提供了廣闊的(de)(de)平臺。
展(zhan)望未來(lai),眾志成城,開拓進取,奮力(li)拼(pin)搏,秉承和(he)弘揚“人(ren)文立校(xiao),為成功人(ren)生(sheng)奠(dian)基”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念,堅持“質量(liang)鹽(yan)(yan)(yan)中(zhong)、 特色鹽(yan)(yan)(yan)中(zhong)、 書香鹽(yan)(yan)(yan)中(zhong)、 數字鹽(yan)(yan)(yan)中(zhong)、平安(an)鹽(yan)(yan)(yan)中(zhong)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)目標(biao),不斷構建名師隊伍(wu),打(da)造名校(xiao)品牌,努力(li)將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建成和(he)諧文明的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)、培(pei)養人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)園(yuan)、發展(zhan)個性的(de)(de)(de)樂園(yuan)、優美整潔的(de)(de)(de)花園(yuan);建成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)向往、家(jia)長放心、領導滿意、社會(hui)公認的(de)(de)(de)三(san)晉名校(xiao)。
景(jing)建利校長結合學(xue)校的實(shi)際情(qing)況,把立德樹人、提高教育教學(xue)質(zhi)量(liang)放在優先發(fa)展的地(di)位,提出并積(ji)極建設“質(zhi)量(liang)鹽中(zhong)、特(te)色鹽中(zhong)、書香鹽中(zhong)、數字鹽中(zhong)、平安(an)鹽中(zhong)”的”五個(ge)鹽中(zhong)“辦學(xue)目標。
堅(jian)持(chi)以(yi)立德樹人為(wei)(wei)宗旨,以(yi)課(ke)堂(tang)教學(xue)改革(ge)為(wei)(wei)突破口,以(yi)加強教師(shi)隊伍建設為(wei)(wei)根本,以(yi)豐富多彩的德育(yu)活動為(wei)(wei)載體,以(yi)日(ri)常行為(wei)(wei)規(gui)范為(wei)(wei)抓手,以(yi)校園文化熏陶為(wei)(wei)依托,為(wei)(wei)提升教育(yu)教學(xue)質量提供源源不(bu)斷(duan)的動力支持(chi)。
樹立“人(ren)人(ren)都能(neng)成(cheng)才,各有各的(de)舞臺(tai)”的(de)人(ren)才成(cheng)長觀,走“文化加特(te)長”的(de)特(te)色(se)發展之路(lu),以特(te)色(se)打造品(pin)牌,以品(pin)牌強化特(te)色(se),不斷拓(tuo)寬學生的(de)成(cheng)才之路(lu)。
認同“一(yi)個人的(de)精(jing)神發育史實質上就(jiu)是一(yi)個人的(de)閱讀(du)史”的(de)觀點,在(zai)師生(sheng)中倡導多讀(du)書(shu)、讀(du)好書(shu),在(zai)校園大力營造(zao)書(shu)香(xiang)氛圍,把讀(du)書(shu)作為一(yi)種(zhong)精(jing)神追求,一(yi)種(zhong)生(sheng)活方式,樹立終身學習的(de)理念。
利用互(hu)聯網和現代(dai)傳媒技術,實現學校教(jiao)(jiao)學手段和管理手段現代(dai)化(hua),打造鹽(yan)化(hua)中學教(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)育管理升級版。
讓全(quan)(quan)校師(shi)生樹立安(an)全(quan)(quan)意識,通過加強安(an)全(quan)(quan)教育,落實安(an)全(quan)(quan)責任,完善(shan)安(an)全(quan)(quan)措施,排除安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患,讓全(quan)(quan)校師(shi)生享受充分的安(an)全(quan)(quan)感和幸(xing)福感。
2018年高考我校應屆生文史、理工兩大類達(da)一(yi)本線(xian)248人(ren),達(da)線(xian)率28%;二(er)本達(da)線(xian)729人(ren),達(da)線(xian)率82%;藝體類雙達(da)線(xian)98人(ren),達(da)線(xian)率100%;總計(ji)達(da)二(er)本線(xian)827人(ren),達(da)線(xian)率84%,圓滿完成(cheng)了學(xue)校的(de)承諾,向全市人(ren)民交了一(yi)份(fen)滿意的(de)答卷(juan).
2019年高(gao)考文理(li)兩(liang)大類(lei)二(er)本達(da)(da)線746人,達(da)(da)線率83.1%;六大類(lei)二(er)本達(da)(da)線821人,達(da)(da)線率84.4%;藝體類(lei)達(da)(da)線75人,達(da)(da)線率100%;王致涵同學(xue)以專業(ye)排名(ming)全國第八的優異(yi)成績被北京電影(ying)學(xue)院錄取(qu)。
鹽化中學(xue)(xue)(xue)已(yi)發展成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)集(ji)小學(xue)(xue)(xue)、初中、高中為(wei)(wei)(wei)一體(ti)的綜(zong)合性現代(dai)化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),已(yi)為(wei)(wei)(wei)高等院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送萬余名(ming)優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)子,每年考入“985院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和(he)“211院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)百(bai)余名(ming)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)連年攀升,社會聲(sheng)譽大(da)幅提高,先(xian)后被授予“山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)”“山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)示(shi)范高中”“山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)德育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)傳統項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“JIP素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)西(xi)省(sheng)創建(jian)“平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”先(xian)進(jin)單位(wei)”、“全(quan)國中學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)科研聯合體(ti)常務理事學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)管理創新先(xian)進(jin)示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)黨建(jian)工作先(xian)進(jin)單位(wei)”“運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)先(xian)進(jin)基層黨組織”“運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)高中教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)高考十大(da)品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“首屆運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)藝術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)十大(da)品(pin)牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)普(pu)通高中先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)(yun)城(cheng)市(shi)(shi)音體(ti)美(mei)特(te)長生(sheng)培養先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等榮譽稱(cheng)號,成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)迅(xun)速崛起的河東(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)特(te)色名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。
1969年(nian)(nian),鹽化(hua)局為解決鹽化(hua)職工(gong)(gong)(gong)子女上(shang)學(xue)(xue)(xue)難(nan)的(de)問題(ti) ,在原有兩(liang)所小學(xue)(xue)(xue)的(de)基礎上(shang)開始籌建鹽化(hua)中學(xue)(xue)(xue),最初(chu)(chu)僅(jin)招收兩(liang)個初(chu)(chu)中班,從 1972開始招收高(gao)中學(xue)(xue)(xue)生。 因為產(chan)生于動亂(luan)年(nian)(nian)代,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)受到“極左路線” 的(de)干擾和“兩(liang)個凡是”的(de)束縛,政治(zhi)運動 、生產(chan)勞 動不斷沖擊(ji)教學(xue)(xue)(xue),擾亂(luan)了正(zheng)常的(de)教學(xue)(xue)(xue)秩序,所以從 1969一1982年(nian)(nian)間學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)秩序處于混亂(luan)狀態 。黨(dang)的(de)十(shi)一屆 三中全會后,隨(sui)著(zhu)黨(dang)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)點的(de) 轉(zhuan)移,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)和項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)也轉(zhuan)入正(zheng)軌(gui) 。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在領導(dao)體(ti)制、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理、教學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong) 作(zuo)、后勤服務各(ge)方面 進(jin) 行(xing)了一系列改革,使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)出(chu)現(xian)了生機和活力,從1982—1992年(nian)(nian)逐步走(zou)出(chu)了低谷,在管理水(shui)平(ping)(ping)、校(xiao)風校(xiao)紀 、高(gao)考成績(ji)都(dou)開始向高(gao)水(shui)平(ping)(ping)邁(mai)進(jin) 。
1992年(nian)鹽(yan)(yan)化(hua)(hua)局成(cheng)為中(zhong)外合(he)資(zi)企(qi)業(ye) ,因為企(qi)業(ye)精減機構,將鹽(yan)(yan)化(hua)(hua)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、 鹽(yan)(yan)化(hua)(hua)二(er)中(zhong)、解化(hua)(hua)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)、鹽(yan)(yan)化(hua)(hua)小學(xue)(xue)(xue)及鹽(yan)(yan)化(hua)(hua)教育(yu)處 ,即“四校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)處 ”合(he)并, 統稱鴻運中(zhong)學(xue)(xue)(xue)1994年(nian)因企(qi) 業(ye)由(you)合(he)資(zi)變為部(bu)分合(he)作,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)名稱又恢復為 “ 鹽(yan)(yan)化(hua)(hua)中(zhong)學(xue)(xue)(xue) "。從(cong)1992年(nian)起,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不斷發展壯大,成(cheng) 為 運城地(di)區教育(yu)界(jie)的(de)一(yi)顆新(xin)星,不但高考(kao)、中(zhong)考(kao)連年(nian)獲得好成(cheng) 績 ,達線率(lv)、錄取(qu)率(lv)排在全區前列(lie),廠 礦學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)首,而且在在管理、校(xiao)(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)(xiao)紀 、素質教育(yu)、文(wen)體(ti)活動(dong)等方面均獲得了突出(chu)的(de)成(cheng)績 ,逐漸進(jin) 入良(liang)性發展的(de)快車道。
在校領(ling)(ling)導的帶領(ling)(ling)下(xia),學(xue)校緊(jin)跟企(qi)業改(gai)制(zhi),大膽(dan)創(chuang)新,率(lv)先(xian)引進(jin)了(le)企(qi)業管理(li)的競(jing)爭(zheng)機(ji)(ji)制(zhi)和(he)獎勵機(ji)(ji)制(zhi),不斷提(ti)高教(jiao)師素(su)質,注重教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)研究(jiu),堅持“改(gai)革活校、從嚴治(zhi)校、情(qing)感穩校、科研興校”的辦學(xue)方針 ,建(jian)立起“全面(mian)發展下(xia)尊重個(ge)性張揚 ”的育(yu)人(ren)目(mu)標體系;完善了(le)“六五四三二(er)一”管理(li)機(ji)(ji)制(zhi)和(he)“三六九”人(ren)才成(cheng)長機(ji)(ji)制(zhi);構建(jian)了(le)以教(jiao)師為主(zhu)導,學(xue)生為主(zhu)體,注重培養學(xue)生實踐(jian)能力和(he)創(chuang)新意識的優化課堂模式(shi)。施(shi)行“全員育(yu)人(ren)”的德育(yu)模式(shi)。
在新千年,根據學校(xiao)的一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)服務優勢,及時提出了“ 龍(long)(long)(long)騰計劃”一一九龍(long)(long)(long)鬧 春、巨龍(long)(long)(long)騰飛。即:英(ying)語會話一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long); 乒乓(pang)球訓練一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long);武術訓練一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long); 管樂訓練一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long) ;舞蹈訓練一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long);籃球訓練一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long);計算機學習一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long);美 術繪(hui)畫(hua)一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long); 圍(wei)棋訓練一條(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long) 。
在新世紀,學(xue)校(xiao)制定了《2001一一2010年(nian)教育(yu)和(he)總體發(fa)(fa)展規劃》,提(ti)出了建規范加特(te)色學(xue)校(xiao),練勝(sheng)任(ren)加特(te)點教師(shi),育(yu)合(he)格(ge)加特(te)長(chang)學(xue)生;把(ba)鹽中(zhong)建成精神文(wen)明(ming)的校(xiao)園,培養人才的學(xue)園,發(fa)(fa)展個性的樂園,優美整潔的花園。
2010年,市(shi)委、市(shi)政(zheng)府立足(zu)于運城教育的(de)整體布局,學校與(yu)運城學院師范分院進行置(zhi)換、整體搬(ban)遷(qian)(qian),并于2012年順利搬(ban)遷(qian)(qian)至(zhi)府東(dong)街172號,新校區(qu)的(de)搬(ban)遷(qian)(qian)為學校加(jia)快發(fa)展、優化環境、提高質量,奠定了堅實的(de)基(ji)礎,提供了廣闊的(de)平臺。