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學校簡介

三(san)岔中學(xue)始(shi)建于1977年(nian)(nian)(nian)，最(zui)初名為“簡(jian)陽(yang)縣(xian)三(san)岔初級中學(xue)”，1987年(nian)(nian)(nian)經四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省(sheng)教育廳批(pi)準為“四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省(sheng)簡(jian)陽(yang)縣(xian)三(san)岔中學(xue)”，升(sheng)格為普通高(gao)完中。1994年(nian)(nian)(nian)更(geng)名為“四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省(sheng)簡(jian)陽(yang)市(shi)三(san)岔中學(xue)”，1996年(nian)(nian)(nian)通過內(nei)江市(shi)教育委員(yuan)會辦學(xue)基本條件達標驗收(shou)，2002年(nian)(nian)(nian)后(hou)相繼被評為資陽(yang)市(shi)示范(fan)性普通高(gao)中、四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省(sheng)校風示范(fan)學(xue)校、四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省(sheng)實驗教學(xue)示范(fan)學(xue)校、四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省(sheng)現代教育技(ji)術示范(fan)學(xue)校、四(si)(si)(si)(si)川(chuan)省(sheng)綠化示范(fan)學(xue)校。

三岔中(zhong)(zhong)學開辦之(zhi)初，占地20畝，建(jian)筑(zhu)面(mian)積4000平方米(mi)，班級4個，辦學條(tiao)件極其簡陋。三岔中(zhong)(zhong)學面(mian)向(xiang)(xiang)未來(lai)，務實創新，以(yi)人(ren)(ren)為本，開拓(tuo)奮進(jin)，謀發(fa)(fa)展，求高效，創特色，前進(jin)的(de)(de)腳步不曾一刻(ke)停留(liu)。埋(mai)頭苦干，銳(rui)意進(jin)取，艱(jian)苦拼搏的(de)(de)岔中(zhong)(zhong)人(ren)(ren)，以(yi)自己不懈(xie)的(de)(de)努力讓始建(jian)于(yu)荒山禿嶺的(de)(de)簡陋學校(xiao)實現了跨(kua)越式的(de)(de)發(fa)(fa)展。截止2013年，三岔中(zhong)(zhong)學占地105畝，建(jian)筑(zhu)面(mian)積32300平方米(mi)，教職工133人(ren)(ren)，班級35個，學生2238人(ren)(ren)，每年除向(xiang)(xiang)高一級學校(xiao)輸送合格加特長的(de)(de)新生400余人(ren)(ren)外，還(huan)為本地經濟和社會發(fa)(fa)展培養了大批高素質的(de)(de)建(jian)設后備(bei)軍。

教學條件

三岔(cha)中(zhong)(zhong)學開辦(ban)之初(chu)，占地(di)20畝(mu)，建筑面積(ji)4000平(ping)方米，班級4個(ge)，辦(ban)學條件極其簡(jian)陋(lou)。截止2013年，三岔(cha)中(zhong)(zhong)學占地(di)105畝(mu)，建筑面積(ji)32300平(ping)方米，教職工(gong)133人，班級35個(ge)，學生2238人，每年除向高一級學校輸送合格(ge)加(jia)特(te)長的新生400余人外,還為本地(di)經濟和社(she)會發(fa)展培養(yang)了大批高素質的建設后備(bei)軍。

特色辦學理念

立足農村，打造特色(se)，和(he)諧(xie)育人。

學生管理自主化

推行“中學生自(zi)我教育、自(zi)主(zhu)管理”的(de)德育工作模式。

教學管理動態化

實行課(ke)堂巡視制度，對教師(shi)的教育(yu)教學活(huo)動(dong)進行全程監察，發現(xian)問題及時指正(zheng)、糾正(zheng)和整改，實現(xian)過程管(guan)動(dong)態(tai)化(hua)。

教育科研校本化

1998年(nian)，設(she)計(ji)了(le)地級科(ke)研課(ke)題《農村高(gao)(gao)中數學(xue)(xue)、英(ying)語分層次教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)踐模式研究(jiu)》方(fang)案(an)，歷時3年(nian)，于2001年(nian)結(jie)(jie)題，獲資陽(yang)市(shi)(shi)人(ren)民政府(fu)首屆(jie)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研成(cheng)果(guo)二等(deng)獎；2000年(nian)，設(she)計(ji)了(le)市(shi)(shi)級科(ke)研課(ke)題《農村高(gao)(gao)中學(xue)(xue)生自我教(jiao)育(yu)(yu)、自主(zhu)管理教(jiao)育(yu)(yu)研究(jiu)方(fang)案(an)》，于2005年(nian)結(jie)(jie)題，獲資陽(yang)市(shi)(shi)人(ren)民政府(fu)第二屆(jie)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研成(cheng)果(guo)二等(deng)獎；2004年(nian)設(she)計(ji)了(le)省級科(ke)研課(ke)題《新課(ke)政背景下高(gao)(gao)中體育(yu)(yu)分類分層教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)》方(fang)案(an)，悉心研究(jiu)，已取得階段(duan)性成(cheng)果(guo)；2005年(nian)，設(she)計(ji)了(le)省級科(ke)研課(ke)題《應用信(xin)息技術創新作文教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)》方(fang)案(an)，已完成(cheng)了(le)方(fang)案(an)設(she)計(ji)和立項(xiang)申報(bao)工作。

藝體教育人本化

學(xue)校(xiao)針對(dui)相(xiang)當一(yi)部分學(xue)生學(xue)科基(ji)礎知識薄(bo)弱，但藝(yi)體(ti)(ti)頗有潛(qian)質之實際，決定(ding)實施藝(yi)體(ti)(ti)強校(xiao)戰(zhan)略，變文化考試的(de)“低(di)人口”為超常規的(de)升學(xue)“高出口”，為學(xue)生謀(mou)術(shu)更(geng)廣(guang)闊的(de)發展(zhan)平臺。

校園環境

截止(zhi)2013年(nian)，學校(xiao)新征土地(di)50畝，先后投資800余萬元，新建(jian)運動場、藝體(ti)館。已(yi)建(jian)成主次看臺共3200個(ge)看位、400米(mi)(mi)環(huan)形跑道、1個(ge)標準足(zu)球場、8個(ge)羽毛球場、5個(ge)籃球場、34個(ge)乒乓球桌，260平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)室(shi)(shi)外體(ti)育(yu)場，藝體(ti)館2000平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)，室(shi)(shi)內建(jian)有(you)音樂室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)各3間(jian)、280平(ping)方(fang)(fang)少舞蹈(dao)房一(yi)間(jian)、400平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)體(ti)操房一(yi)間(jian)。購(gou)置了(le)大量的電子設備為藝體(ti)教(jiao)育(yu)服務。

生(sheng)態(tai)的現代校園(yuan)(yuan)(yuan)——學校成(cheng)功建成(cheng)了生(sheng)態(tai)化、園(yuan)(yuan)(yuan)林化、花(hua)園(yuan)(yuan)(yuan)式(shi)校園(yuan)(yuan)(yuan)。校園(yuan)(yuan)(yuan)內共的中式(shi)花(hua)園(yuan)(yuan)(yuan)3000平(ping)方米，西式(shi)草坪4000平(ping)方米，常年鮮花(hua)斗艷，四時(shi)碧草青(qing)青(qing)，校園(yuan)(yuan)(yuan)美化、硬(ying)化、亮華(hua)堪稱(cheng)前列。

著名校友

CCTV2013年度三農人物——葉富源(yuan)

2009年(nian)的(de)一(yi)場事故(gu)，讓(rang)葉(xie)富源(yuan)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)高位截癱，2011年(nian)后，無法(fa)忍受生(sheng)活壓力的(de)媽媽離(li)家出走(zou)。只剩下(xia)一(yi)對(dui)兒女(nv)，17歲的(de)葉(xie)富源(yuan)及姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)葉(xie)東(dong)梅。姐(jie)(jie)(jie)姐(jie)(jie)(jie)在(zai)外上大(da)學(xue)，為了方便照顧爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，17歲的(de)葉(xie)富源(yuan)用瘦弱的(de)肩膀扛起(qi)了生(sheng)活的(de)重擔，在(zai)三岔(cha)中學(xue)上學(xue)期間，便在(zai)學(xue)校(xiao)附近租了間民房，背(bei)著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去上學(xue)。盡管每天安頓好(hao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，深夜11點(dian)過(guo)后才能坐(zuo)在(zai)床上靠著墻壁復習功課，葉(xie)富源(yuan)的(de)成績卻(que)很優秀，經常(chang)考到年(nian)級第一(yi)名。父子倆對(dui)未(wei)來充(chong)滿希望：“熬過(guo)這幾年(nian)，以后一(yi)定會好(hao)起(qi)來的(de)！”

2013年(nian)11月06日(ri)中午(wu)12點過，簡(jian)陽(yang)市(shi)三岔鎮三岔中學，趁(chen)著午(wu)間休息，17歲的葉(xie)富(fu)源背起(qi)爸爸葉(xie)春柏在學校附近(jin)的小路上(shang)散步，陽(yang)光(guang)透過枝(zhi)丫，照(zhao)在兩(liang)人的笑臉(lian)上(shang)，仿佛一切(qie)都充滿了希(xi)望。

歷史沿革

三(san)(san)岔(cha)中學始建于1977年(nian)(nian)(nian)，最初名為(wei)“簡陽(yang)縣三(san)(san)岔(cha)初級中學”，1987年(nian)(nian)(nian)經四(si)(si)川(chuan)省教育(yu)廳批準(zhun)為(wei)“四(si)(si)川(chuan)省簡陽(yang)縣三(san)(san)岔(cha)中學”，升格為(wei)普通高完中。1994年(nian)(nian)(nian)更名為(wei)“四(si)(si)川(chuan)省簡陽(yang)市三(san)(san)岔(cha)中學”，1996年(nian)(nian)(nian)通過內江市教育(yu)委員會辦學基本(ben)條件(jian)達標驗收，2002年(nian)(nian)(nian)后相繼被評為(wei)資陽(yang)市示范(fan)(fan)性(xing)普通高中、四(si)(si)川(chuan)省校風示范(fan)(fan)學校、四(si)(si)川(chuan)省實驗教學示范(fan)(fan)學校、四(si)(si)川(chuan)省現代教育(yu)技術示范(fan)(fan)學校、四(si)(si)川(chuan)省綠化示范(fan)(fan)學校。