三(san)(san)岔(cha)中(zhong)(zhong)(zhong)學始建于(yu)1977年(nian),最初名(ming)為“簡(jian)陽(yang)(yang)縣三(san)(san)岔(cha)初級中(zhong)(zhong)(zhong)學”,1987年(nian)經四(si)川省教育(yu)(yu)廳批(pi)準為“四(si)川省簡(jian)陽(yang)(yang)縣三(san)(san)岔(cha)中(zhong)(zhong)(zhong)學”,升格為普(pu)通高(gao)完中(zhong)(zhong)(zhong)。1994年(nian)更名(ming)為“四(si)川省簡(jian)陽(yang)(yang)市三(san)(san)岔(cha)中(zhong)(zhong)(zhong)學”,1996年(nian)通過內江市教育(yu)(yu)委員會辦學基本條(tiao)件達標驗(yan)收,2002年(nian)后相繼被評為資陽(yang)(yang)市示(shi)范性普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)、四(si)川省校(xiao)(xiao)(xiao)風示(shi)范學校(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)川省實(shi)驗(yan)教學示(shi)范學校(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)川省現代教育(yu)(yu)技術示(shi)范學校(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)川省綠化示(shi)范學校(xiao)(xiao)(xiao)。
三岔(cha)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)開(kai)辦之初(chu),占地(di)20畝,建筑面積4000平(ping)方米(mi),班級(ji)4個(ge),辦學(xue)(xue)(xue)條件極其簡陋(lou)。三岔(cha)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)面向(xiang)(xiang)未來,務實(shi)創新,以(yi)人(ren)(ren)(ren)為本(ben),開(kai)拓奮進(jin),謀發(fa)展(zhan),求(qiu)高效,創特(te)色,前(qian)進(jin)的腳步(bu)不曾一(yi)刻停留。埋頭苦(ku)干,銳(rui)意進(jin)取,艱苦(ku)拼搏(bo)的岔(cha)中(zhong)人(ren)(ren)(ren),以(yi)自(zi)己不懈的努力讓始建于荒山(shan)禿嶺的簡陋(lou)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)現(xian)了(le)跨越式的發(fa)展(zhan)。截止2013年,三岔(cha)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)占地(di)105畝,建筑面積32300平(ping)方米(mi),教職工133人(ren)(ren)(ren),班級(ji)35個(ge),學(xue)(xue)(xue)生2238人(ren)(ren)(ren),每年除向(xiang)(xiang)高一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)輸(shu)送合格加特(te)長的新生400余人(ren)(ren)(ren)外,還為本(ben)地(di)經濟和社會發(fa)展(zhan)培養了(le)大批高素質的建設后(hou)備軍(jun)。
三(san)岔(cha)中學(xue)開辦之初,占地20畝,建(jian)(jian)筑面(mian)積4000平(ping)方米(mi),班(ban)(ban)級(ji)(ji)4個(ge)(ge),辦學(xue)條件(jian)極(ji)其簡(jian)陋。截止2013年,三(san)岔(cha)中學(xue)占地105畝,建(jian)(jian)筑面(mian)積32300平(ping)方米(mi),教職工(gong)133人,班(ban)(ban)級(ji)(ji)35個(ge)(ge),學(xue)生(sheng)2238人,每年除向高一級(ji)(ji)學(xue)校輸送合(he)格加特長的新生(sheng)400余人外,還為本地經(jing)濟和社會發展培養了大批(pi)高素(su)質的建(jian)(jian)設后備軍(jun)。
特色辦學理念
立足農村,打造(zao)特(te)色,和諧(xie)育(yu)人(ren)。
學生管理自主化
推行“中學生自我教育、自主管理”的德育工作模式。
教學管理動態化
實行課堂巡視(shi)制(zhi)度,對教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學活動進行全程監察,發現(xian)問題及時指正(zheng)、糾正(zheng)和整改(gai),實現(xian)過程管動態化。
教育科研校本化
1998年,設計(ji)了(le)地級(ji)(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題《農(nong)村(cun)高中(zhong)(zhong)數學(xue)、英(ying)語分(fen)層次教(jiao)(jiao)學(xue)實踐模式研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究》方案(an),歷時3年,于(yu)2001年結題,獲(huo)(huo)資陽(yang)市(shi)(shi)人民政(zheng)府首屆教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成果二等(deng)獎(jiang);2000年,設計(ji)了(le)市(shi)(shi)級(ji)(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題《農(nong)村(cun)高中(zhong)(zhong)學(xue)生自我(wo)教(jiao)(jiao)育、自主管理教(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究方案(an)》,于(yu)2005年結題,獲(huo)(huo)資陽(yang)市(shi)(shi)人民政(zheng)府第二屆教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)成果二等(deng)獎(jiang);2004年設計(ji)了(le)省級(ji)(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題《新(xin)課(ke)政(zheng)背景下(xia)高中(zhong)(zhong)體育分(fen)類分(fen)層教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究》方案(an),悉心研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究,已(yi)取(qu)得階段性成果;2005年,設計(ji)了(le)省級(ji)(ji)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題《應用信息技術創新(xin)作文(wen)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究》方案(an),已(yi)完成了(le)方案(an)設計(ji)和立項申(shen)報工(gong)作。
藝體教育人本化
學(xue)校針對相(xiang)當一部分學(xue)生學(xue)科基(ji)礎知(zhi)識薄(bo)弱(ruo),但藝體(ti)頗有(you)潛質之實際,決定實施藝體(ti)強校戰略,變文化(hua)考試(shi)的“低人口(kou)”為(wei)超常規(gui)的升學(xue)“高出口(kou)”,為(wei)學(xue)生謀術更(geng)廣(guang)闊的發展平臺。
截止2013年,學校新征土地50畝,先后投資800余(yu)萬元(yuan),新建(jian)運動場(chang)、藝體(ti)館(guan)。已建(jian)成主(zhu)次看臺共3200個(ge)看位、400米(mi)(mi)環(huan)形跑道、1個(ge)標(biao)準足(zu)球場(chang)、8個(ge)羽(yu)毛球場(chang)、5個(ge)籃球場(chang)、34個(ge)乒乓球桌,260平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)室(shi)(shi)外體(ti)育場(chang),藝體(ti)館(guan)2000平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi),室(shi)(shi)內建(jian)有音樂室(shi)(shi)、美術室(shi)(shi)各3間、280平(ping)(ping)方(fang)(fang)少舞(wu)蹈(dao)房一間、400平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)體(ti)操房一間。購置了大量的電子設備為藝體(ti)教育服(fu)務。
生態(tai)的現(xian)代校(xiao)(xiao)園——學校(xiao)(xiao)成功建成了生態(tai)化(hua)、園林(lin)化(hua)、花園式(shi)校(xiao)(xiao)園。校(xiao)(xiao)園內共的中式(shi)花園3000平(ping)方米,西(xi)式(shi)草(cao)坪4000平(ping)方米,常(chang)年鮮花斗艷,四時碧草(cao)青青,校(xiao)(xiao)園美化(hua)、硬化(hua)、亮華堪(kan)稱前列。
CCTV2013年度三農人物——葉富源(yuan)
2009年(nian)的(de)(de)(de)(de)一場事故,讓(rang)葉(xie)(xie)富(fu)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)高位截癱,2011年(nian)后(hou),無法(fa)忍受生(sheng)(sheng)活壓力的(de)(de)(de)(de)媽媽離家出走。只剩下一對兒女(nv),17歲的(de)(de)(de)(de)葉(xie)(xie)富(fu)源(yuan)及姐姐葉(xie)(xie)東梅。姐姐在(zai)(zai)外上大學(xue),為了(le)(le)方(fang)便(bian)照顧爸(ba)爸(ba),17歲的(de)(de)(de)(de)葉(xie)(xie)富(fu)源(yuan)用(yong)瘦弱的(de)(de)(de)(de)肩膀扛起了(le)(le)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)重擔,在(zai)(zai)三岔中學(xue)上學(xue)期間,便(bian)在(zai)(zai)學(xue)校附近租了(le)(le)間民(min)房,背著爸(ba)爸(ba)去上學(xue)。盡管每天(tian)安(an)頓(dun)好爸(ba)爸(ba),深(shen)夜11點過后(hou)才(cai)能坐在(zai)(zai)床上靠著墻壁復習(xi)功課,葉(xie)(xie)富(fu)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)卻(que)很優秀,經常考到年(nian)級第一名。父子倆對未來充(chong)滿希望:“熬過這幾(ji)年(nian),以后(hou)一定會好起來的(de)(de)(de)(de)!”
2013年11月06日中午12點過(guo),簡陽市三(san)岔鎮三(san)岔中學,趁著(zhu)午間休(xiu)息,17歲的葉(xie)富源背起爸爸葉(xie)春柏在學校(xiao)附近(jin)的小(xiao)路上散(san)步,陽光透過(guo)枝丫,照在兩人的笑臉上,仿(fang)佛一切都(dou)充滿了希望(wang)。
三(san)(san)岔(cha)(cha)中(zhong)學(xue)(xue)始建于1977年(nian),最初名為“簡(jian)陽(yang)縣三(san)(san)岔(cha)(cha)初級中(zhong)學(xue)(xue)”,1987年(nian)經四川(chuan)(chuan)(chuan)省教(jiao)育(yu)(yu)廳批(pi)準為“四川(chuan)(chuan)(chuan)省簡(jian)陽(yang)縣三(san)(san)岔(cha)(cha)中(zhong)學(xue)(xue)”,升格為普通高完中(zhong)。1994年(nian)更名為“四川(chuan)(chuan)(chuan)省簡(jian)陽(yang)市三(san)(san)岔(cha)(cha)中(zhong)學(xue)(xue)”,1996年(nian)通過(guo)內江市教(jiao)育(yu)(yu)委員會辦學(xue)(xue)基本(ben)條件達標驗(yan)收,2002年(nian)后(hou)相繼被評(ping)為資陽(yang)市示范(fan)性普通高中(zhong)、四川(chuan)(chuan)(chuan)省校(xiao)(xiao)風(feng)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、四川(chuan)(chuan)(chuan)省實驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、四川(chuan)(chuan)(chuan)省現代教(jiao)育(yu)(yu)技術示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、四川(chuan)(chuan)(chuan)省綠(lv)化示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。