1776年，赫爾巴特(te)(te)出生在(zai)奧爾登堡的一個司法官家庭。在(zai)耶拿師從費(fei)希特(te)(te)學習哲學。
1797年，赫(he)爾巴特大(da)學畢業后，應(ying)聘前往瑞士任家庭教師，負責教育一(yi)貴(gui)族(zu)的三個孩(hai)子。在兩年左(zuo)右的教育實(shi)踐中，赫(he)爾巴特獲得了大(da)量(liang)的教育經驗，這成為(wei)他日后進(jin)行(xing)教育理論探索的重要資(zi)源。期(qi)間他曾到瑞士裴斯(si)泰洛奇的學校學習。
1805年(nian)在格(ge)丁(ding)根開(kai)始(shi)(shi)講授哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，1809年(nian)去哥(ge)尼(ni)斯堡接任該校康德(de)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)席(xi)，在那里他(ta)(ta)創辦了(le)實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。1833年(nian)他(ta)(ta)回到(dao)格(ge)丁(ding)根擔任哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授直到(dao)去世。 赫(he)(he)爾(er)巴(ba)特(te)是19世紀(ji)德(de)國著(zhu)名的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家，公認的(de)現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創始(shi)(shi)人、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之父。他(ta)(ta)以(yi)旺盛的(de)精力(li)和對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)有的(de)興(xing)趣與稟賦，在其系統(tong)的(de)實踐(jian)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與觀(guan)念(nian)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎上(shang)，以(yi)倫理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)闡述目(mu)的(de)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論證方法(fa)、實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校為(wei)實踐(jian)基(ji)礎，建立起近代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)史上(shang)第一(yi)(yi)(yi)個具(ju)有嚴密系統(tong)的(de)經驗(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系，成為(wei)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)誕生的(de)重要標志。除實踐(jian)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)(li)(li)論支撐，赫(he)(he)爾(er)巴(ba)特(te)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系的(de)另一(yi)(yi)(yi)基(ji)礎就(jiu)是其觀(guan)念(nian)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在將心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識運用(yong)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)探(tan)索(suo)中(zhong)，在尋求科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)依據構建完(wan)(wan)整教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系的(de)過(guo)程中(zhong)，赫(he)(he)爾(er)巴(ba)特(te)開(kai)始(shi)(shi)并(bing)完(wan)(wan)成了(le)他(ta)(ta)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)。“作為(wei)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家的(de)赫(he)(he)爾(er)巴(ba)特(te)，在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)史上(shang)留下了(le)最持久的(de)影響：他(ta)(ta)努(nu)力(li)使教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)從(cong)形而上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)解脫出來(lai)成為(wei)一(yi)(yi)(yi)門獨立的(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并(bing)激起這(zhe)一(yi)(yi)(yi)領域的(de)革命性變(bian)革。”
19世紀初，裴斯泰洛(luo)齊(qi)承襲了(le)(le)(le)自然(ran)主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)，強調(diao)觀察和(he)實驗，重(zhong)視(shi)兒童(tong)心理(li)(li)(li)(li)(li)發展(zhan)(zhan)規律與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)結合，首次提出(chu)“欲使教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)化（psychologizeeducation）的(de)(de)(de)(de)主(zhu)張(zhang)。這一(yi)(yi)主(zhu)張(zhang)實質是(shi)文藝(yi)復興以(yi)來人(ren)(ren)性(xing)與(yu)自由傳(chuan)統(tong)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中的(de)(de)(de)(de)進一(yi)(yi)步實踐，也是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)必然(ran)環節。在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)化的(de)(de)(de)(de)進程中，赫(he)(he)爾巴(ba)特的(de)(de)(de)(de)貢(gong)獻具有分(fen)水(shui)嶺(ling)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，他為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)指明(ming)了(le)(le)(le)方向，成(cheng)(cheng)為(wei)之后(hou)一(yi)(yi)百(bai)多年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)繁(fan)榮的(de)(de)(de)(de)源頭(tou)。“他是(shi)最早(zao)將心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)、生理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)開(kai)，并(bing)明(ming)確(que)宣稱心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)(yi)門科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)；他也是(shi)最早(zao)明(ming)確(que)強調(diao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)必須以(yi)心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家；他還(huan)試(shi)圖依據心理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)知識來揭(jie)示教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)規律。”赫(he)(he)爾巴(ba)特強調(diao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)體系化與(yu)準確(que)性(xing)，對準確(que)性(xing)的(de)(de)(de)(de)執著使之完成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)夸(kua)美(mei)紐斯和(he)裴斯泰洛(luo)齊(qi)向往(wang)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)，把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)從初級的(de)(de)(de)(de)某種(zhong)思想與(yu)實踐制度(du)發展(zhan)(zhan)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)門學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)科，“他發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)(li)(li)(li)過程理(li)(li)(li)(li)(li)論，雖只是(shi)某一(yi)(yi)方面的(de)(de)(de)(de)智力成(cheng)(cheng)果，卻成(cheng)(cheng)為(wei)整(zheng)個系統(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方法論的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。”
赫爾巴特(te)將心理學知識(shi)的運(yun)用(yong)擴展到學校(xiao)教育(yu)(yu)系統，并滲透進(jin)全部教育(yu)(yu)理論(lun)的建構中，成為(wei)繼裴斯泰洛齊之(zhi)后真正教育(yu)(yu)心理學化的典型(xing)代表。
以下(xia)是赫(he)爾巴特最重要的著作：
《普通教育學》（1806年）
《Hauptpunkte der Metaphysik》（1808年）
《一般實踐哲學(xue)》（1808年(nian)）
《哲學導論教科(ke)書》（1813年）
《心理學教科書》（1816年）
《作為科(ke)學(xue)的心(xin)理學(xue)》（1824年－1825年）
《一般形而(er)上學(xue)》（1828年－1829年）
《教育學(xue)講授(shou)綱(gang)要》（1835年）
《心理學(xue)研究》（1839年(nian)－1840年(nian)）
《心(xin)理學(xue)應用(yong)于教(jiao)育科學(xue)》
在美(mei)國(guo)成立全國(guo)赫(he)爾巴(ba)特教育(yu)科研學會。
有(you)關赫爾巴特著作和理論的著作數量巨大：
HA Fechner,Zur Kritik der Grundlagen von 赫(he)爾巴特 Metaphysik (Leipzig,1853）
Julius Kaftan,Sollen und Sein in ihrem Verh?ltnis zueinander: eine Studie zur Kritik 赫(he)爾巴特 (Leipzig,1872）
MW Drobisch,über die Fortbildung der 哲學 durch 赫爾巴特 (Leipzig,1876）
KS Just,Die Fortbildung der Kantschen Ethik durch 赫(he)爾巴特(te) (Eisenach,1876）
Christian Ufer,Vorschule der 赫爾(er)巴特教育(yu)學 （1883; Eng. tr. by JC Zinser,1895）
G K?zie,Die 教育學 Schule 赫(he)爾巴特 und ihre Lehre (Gutersloh,1889）
L Strümpell，赫爾巴特教育學體系 (Leipzig,1894）
J Christinger，赫爾巴特(te) Erziehungslehre und ihre Fortbildner (Zurich,1895）
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J Adams，赫(he)爾巴特心理(li)學應用(yong)于教育(yu) （1897）
FH Hayward，赫爾(er)巴特(te)(te)(te)的學生 （1902），赫爾(er)巴特(te)(te)(te)主義(yi)批判 （1903），三位(wei)歷史性(xing)教育家：裴斯(si)泰洛齊、福祿貝(bei)爾(er)、赫爾(er)巴特(te)(te)(te) （1905），赫爾(er)巴特(te)(te)(te)的秘(mi)密 （1907），教育意(yi)義(yi)的赫爾(er)巴特(te)(te)(te)解(jie)釋 （1907）
W Kinkel，赫爾巴特：sein Leben und seine 哲(zhe)學 （1903）
A Darroch，赫爾巴特和赫爾巴特教育理論(lun) （1903）
CJ Dodd，赫爾巴特(te)教學原則導論(lun) （1904）
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JM Baldwin，心(xin)理(li)學和哲學詞典 （1901-1905）
雖然(ran)，赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)是(shi)在(zai)追(zhui)求教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)，但(dan)其(qi)唯心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)、思(si)辨、演繹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成分(fen)(fen)最(zui)終影(ying)響了(le)(le)其(qi)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)，表(biao)現為(wei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本身(shen)(shen)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限性(xing)(xing)，對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忽視(shi)(shi)，對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程認識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)等。當(dang)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還(huan)沒有(you)完全從哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)分(fen)(fen)離(li)出(chu)來，不(bu)(bu)可(ke)避免地帶有(you)德(de)國唯心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)主(zhu)義(yi)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)色彩，雖然(ran)赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)也(ye)(ye)強(qiang)調(diao)經(jing)驗(yan)(yan)和實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)(xing)，但(dan)直(zhi)(zhi)(zhi)到(dao)馮特(te)(te)(te)創辦第一個心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室才建立(li)起科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，因(yin)此赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)許(xu)多(duo)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)(guan)點(dian)仍是(shi)形而(er)(er)(er)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)邏輯演繹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產物，如因(yin)強(qiang)調(diao)觀(guan)(guan)念而(er)(er)(er)把情(qing)緒、想象(xiang)、意志等都歸結為(wei)觀(guan)(guan)念形態。另外，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)想主(zhu)義(yi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)運用(yong)時存在(zai)機(ji)械主(zhu)義(yi)傾向，沒有(you)達到(dao)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平。赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)發(fa)展或(huo)重(zhong)新界定(ding)了(le)(le)形而(er)(er)(er)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和倫理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但(dan)其(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)沒有(you)太大進展，他(ta)努力把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和倫理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結合(he)，宣稱倫理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)支(zhi)持目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)供(gong)方法(fa)，卻沒有(you)提(ti)供(gong)如何運作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)何細(xi)節，因(yin)此有(you)人認為(wei)“從某種意義(yi)上(shang)(shang)講，常被稱為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)開山始祖(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)，在(zai)發(fa)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)(shang)實(shi)(shi)屬(shu)失(shi)敗，而(er)(er)(er)游離(li)于(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和倫理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間(jian)。”此批評(ping)(ping)雖過(guo)嚴厲卻也(ye)(ye)不(bu)(bu)無道理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，因(yin)為(wei)赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)對(dui)(dui)兒(er)童、兒(er)童教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)及目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)涉獵(lie)太少。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)基于(yu)(yu)(yu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計算(suan)之上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)關心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)靈中(zhong)觀(guan)(guan)念運動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，影(ying)響了(le)(le)19世紀(ji)(ji)許(xu)多(duo)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)直(zhi)(zhi)(zhi)到(dao)弗洛伊德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)分(fen)(fen)析學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但(dan)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)不(bu)(bu)算(suan)成功。由(you)于(yu)(yu)(yu)沒有(you)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)依據(ju)，很多(duo)屬(shu)于(yu)(yu)(yu)零散(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)知(zhi)識，夾雜著(zhu)(zhu)直(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)或(huo)信仰成分(fen)(fen)，明顯(xian)損(sun)害(hai)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平。從對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解看，他(ta)雖提(ti)出(chu)了(le)(le)興趣(qu)培養和師生(sheng)交往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)(xing)，但(dan)對(dui)(dui)興趣(qu)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃分(fen)(fen)缺乏科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)依據(ju)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)置于(yu)(yu)(yu)可(ke)塑(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)受動地位，強(qiang)調(diao)教(jiao)(jiao)(jiao)師對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)(guan)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導而(er)(er)(er)忽視(shi)(shi)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力，消解了(le)(le)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)(xing)與(yu)自由(you)，這種主(zhu)知(zhi)主(zhu)義(yi)傾向割裂了(le)(le)生(sheng)動飽(bao)滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)生(sheng)活(huo)。隨著(zhu)(zhu)19世紀(ji)(ji)經(jing)驗(yan)(yan)主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)時，赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)派的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首(shou)先因(yin)缺乏觀(guan)(guan)察與(yu)經(jing)驗(yan)(yan)，不(bu)(bu)能(neng)用(yong)于(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室或(huo)采用(yong)準確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據(ju)分(fen)(fen)析而(er)(er)(er)受到(dao)批評(ping)(ping)。當(dang)然(ran)，上(shang)(shang)述種種不(bu)(bu)足(zu)不(bu)(bu)能(neng)看成是(shi)赫(he)(he)(he)(he)(he)爾(er)巴(ba)(ba)特(te)(te)(te)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)敗，不(bu)(bu)能(neng)因(yin)沒有(you)提(ti)供(gong)后(hou)人想要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西責難他(ta)，而(er)(er)(er)應看他(ta)給人們留下(xia)了(le)(le)什么(me)。他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力具(ju)有(you)劃時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)，之后(hou)幾十年無人匹敵，直(zhi)(zhi)(zhi)到(dao)19世紀(ji)(ji)末(mo)隨著(zhu)(zhu)兒(er)童心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展與(yu)進步(bu)主(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興起，其(qi)支(zhi)配地位與(yu)國際影(ying)響才迅(xun)速削弱。
赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)給以后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)帶(dai)來了(le)(le)(le)全面深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)。此(ci)前(qian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)基本以哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)辨為(wei)主，并未形成(cheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)立(li)。“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)只有(you)(you)(you)到(dao)了(le)(le)(le)赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)（1776—1841）時(shi)才(cai)開始向近代科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探索前(qian)進(jin)。”赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)19世(shi)紀(ji)最具影(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)力(li)，是(shi)(shi)第一(yi)個得到(dao)世(shi)界廣(guang)泛(fan)認(ren)(ren)可的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)，在(zai)(zai)幾乎所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)國家都(dou)獲得了(le)(le)(le)成(cheng)功。赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)努力(li)極(ji)大(da)地鼓舞了(le)(le)(le)后(hou)來者。19世(shi)紀(ji)末(mo)20世(shi)紀(ji)初，西(xi)方(fang)(fang)各國普(pu)遍(bian)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)運動(dong)，最明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)志(zhi)就(jiu)是(shi)(shi)實(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興起。他(ta)們(men)借鑒自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)，特(te)(te)(te)(te)別(bie)是(shi)(shi)行為(wei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刺激一(yi)反應(ying)（S—R）理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)，通(tong)過(guo)(guo)實(shi)驗發現支配教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)般法(fa)則(ze)(ze)，從(cong)而達到(dao)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識及對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)效控(kong)制(zhi)，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率與(yu)質量。20世(shi)紀(ji)以來，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)更明(ming)顯地表現為(wei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)，很多研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者繼(ji)承了(le)(le)(le)實(shi)證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衣缽，吸收自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)其(qi)他(ta)社(she)會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)用于對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。此(ci)種傾向對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)尤為(wei)突出(chu)(chu)，當(dang)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)(lun)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)進(jin)展(zhan)(zhan)多出(chu)(chu)自(zi)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家之手，如(ru)贊可夫、布魯納、斯(si)金納等。心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介入(ru)促進(jin)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蓬勃發展(zhan)(zhan)，因為(wei)“科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)引領科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)進(jin)入(ru)一(yi)個嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代”。當(dang)然，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性質并不能(neng)僅通(tong)過(guo)(guo)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)介入(ru)來實(shi)現。贊可夫認(ren)(ren)為(wei)，必須把對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)機地包(bao)含在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)，心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)事實(shi)和(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)(li)“在(zai)(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)只起著輔助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、從(cong)屬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用”。赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)及其(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)派由于自(zi)身(shen)局限(xian)也(ye)曾遇到(dao)強烈反對(dui)，很多過(guo)(guo)于方(fang)(fang)法(fa)化(hua)與(yu)系(xi)統化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)往往是(shi)(shi)其(qi)盲(mang)目追隨(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)徒(tu)所致。但是(shi)(shi)“也(ye)許沒有(you)(you)(you)哪個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)如(ru)赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)派一(yi)樣，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)有(you)(you)(you)如(ru)此(ci)廣(guang)泛(fan)而系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)，尤其(qi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。除福錄倍(bei)爾(er)(er)(er)對(dui)幼(you)兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)(xiang)(xiang)，沒有(you)(you)(you)任何學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)說曾如(ru)此(ci)統治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)與(yu)實(shi)踐。”赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)永(yong)久貢獻不能(neng)低估(gu)，“他(ta)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要內容，發展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)創(chuang)新性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，展(zhan)(zhan)示了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)方(fang)(fang)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，發展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)歷史和(he)(he)人(ren)(ren)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會視野，指出(chu)(chu)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)倫(lun)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)密切關系(xi)，平衡了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任劃分。”雖然他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)還處于初生階段，但隨(sui)著我(wo)們(men)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解越多，就(jiu)越能(neng)領會赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)超凡(fan)智慧，是(shi)(shi)他(ta)堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)必須建立(li)在(zai)(zai)合理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)基礎之上(shang)，是(shi)(shi)他(ta)指出(chu)(chu)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)類(lei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)不依賴各種官能(neng)，而是(shi)(shi)一(yi)個統一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉大(da)就(jiu)在(zai)(zai)于他(ta)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)最終(zhong)成(cheng)為(wei)一(yi)門科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)所抱(bao)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)定(ding)信(xin)念(nian)。培根(gen)曾將思(si)想(xiang)家分為(wei)三類(lei)，比喻成(cheng)蜘蛛(zhu)、螞蟻和(he)(he)蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)。有(you)(you)(you)些(xie)人(ren)(ren)如(ru)蜘蛛(zhu)自(zi)己(ji)抽絲編制(zhi)創(chuang)造，有(you)(you)(you)些(xie)人(ren)(ren)像(xiang)螞蟻不加區(qu)分地只管收集，而另外一(yi)些(xie)人(ren)(ren)則(ze)(ze)盡力(li)搜集資料(liao)，通(tong)過(guo)(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維加工新產品，如(ru)同蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)采集各種花粉釀造蜂(feng)(feng)蜜(mi)(mi)。裴斯(si)泰洛齊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)如(ru)蜘蛛(zhu)，他(ta)把自(zi)己(ji)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)靈成(cheng)長(chang)規律作為(wei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)絲線編制(zhi)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)；赫(he)爾(er)(er)(er)巴(ba)特(te)(te)(te)(te)則(ze)(ze)更像(xiang)辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜜(mi)(mi)蜂(feng)(feng)，用人(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、自(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事實(shi)通(tong)過(guo)(guo)新原(yuan)則(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用創(chuang)造出(chu)(chu)嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)努力(li)無(wu)疑(yi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)史上(shang)占有(you)(you)(you)重要地位(wei)。
歲月靜好 
