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學校簡介

幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)先后(hou)獲得(de)為廣東省“巾幗文明(ming)示范(fan)崗(gang)”、市(shi)區“先進(jin)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)”、汕頭市(shi)“青(qing)少年教育工作先進(jin)集體”、“熱愛兒(er)(er)(er)(er)童先進(jin)單位(wei)”、“示范(fan)家長學(xue)校”和(he)“金平區中小學(xue)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)衛生保(bao)健工作先進(jin)單位(wei)”等多項(xiang)榮譽。在各(ge)(ge)級(ji)領導和(he)社(she)會各(ge)(ge)界的(de)關心(xin)下，在全體教職工的(de)共同努力(li)下，汕頭市(shi)兒(er)(er)(er)(er)童福利(li)會第一幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)將(jiang)繼續無私奉獻，不斷(duan)探索，強(qiang)基(ji)礎、樹(shu)形象、揚特色、促發展，全力(li)打響(xiang)市(shi)級(ji)示范(fan)性(xing)公辦幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)這一品牌。播灑希望(wang)，執(zhi)著(zhu)耕耘(yun)，我們將(jiang)永遠伴隨孩子們快樂(le)成(cheng)長！

辦園理念

幼兒(er)(er)(er)園堅持以(yi)幼兒(er)(er)(er)發(fa)展為本，把(ba)幼兒(er)(er)(er)的(de)健康、安全(quan)(quan)放在(zai)工作(zuo)的(de)首(shou)位，用特色教育引領幼兒(er)(er)(er)園發(fa)展，面向全(quan)(quan)體(ti)幼兒(er)(er)(er)，在(zai)關注每個幼兒(er)(er)(er)身心全(quan)(quan)面發(fa)展的(de)基礎上(shang)，促進幼兒(er)(er)(er)在(zai)不同水平上(shang)富有個性的(de)發(fa)展，努力為孩子(zi)們營造一個和(he)諧(xie)、健康、安全(quan)(quan)、快樂的(de)成(cheng)長環境(jing)(jing)。隨著教育改革的(de)不斷深入(ru)，幼兒(er)(er)(er)園提出“環境(jing)(jing)求美、管理求優、質(zhi)量(liang)求精(jing)”的(de)辦園思路，培養孩子(zi)“健康活潑、好(hao)奇探究(jiu)、文明樂群、勇敢(gan)自信(xin)”，為造就(jiu)現代化人才奠定堅實(shi)的(de)基礎。

辦園特色

以(yi)《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指(zhi)導綱要》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念為(wei)指(zhi)導，以(yi)五大領域為(wei)軸線，以(yi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)特色，逐步形成(cheng)了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)園(yuan)風格：1、緊緊圍繞《綱要》的(de)(de)(de)(de)要求，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)地(di)(di)制定符合(he)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)特點(dian)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)日保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)計劃，創(chuang)設有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環境，開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動，促進(jin)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)全(quan)(quan)面又富有(you)(you)個性的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)所(suo)市(shi)一(yi)(yi)級示范(fan)園(yuan)及片(pian)長園(yuan)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)認真協(xie)助區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)有(you)(you)關部門開(kai)展(zhan)(zhan)各項工作(zuo)(zuo)，多(duo)次為(wei)粵(yue)東地(di)(di)區(qu)、市(shi)、區(qu)、片(pian)各姐妹園(yuan)舉辦(ban)(ban)示范(fan)觀(guan)摩活動，良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果也成(cheng)為(wei)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)基地(di)(di)。2、開(kai)展(zhan)(zhan)“嬰幼(you)(you)(you)(you)兒(er)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)字整合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”課程，有(you)(you)效地(di)(di)將早期閱讀和主(zhu)題探(tan)究(jiu)活動整合(he)，在(zai)(zai)“漢(han)字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)課程的(de)(de)(de)(de)整合(he)”的(de)(de)(de)(de)課題研究(jiu)中(zhong)，形成(cheng)了(le)一(yi)(yi)整套完整的(de)(de)(de)(de)“幼(you)(you)(you)(you)兒(er)漢(han)字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”體系(xi)。3、開(kai)展(zhan)(zhan)“幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”課題——《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)探(tan)索與研究(jiu)》，同(tong)時也是“中(zhong)國心(xin)(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校心(xin)(xin)(xin)理(li)專(zhuan)業委員會(hui)(hui)《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)課題》實驗幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)”，立足于幼(you)(you)(you)(you)兒(er)良(liang)(liang)好(hao)(hao)心(xin)(xin)(xin)理(li)素質的(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。4、開(kai)展(zhan)(zhan)蒙臺梭(suo)利數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)兒(er)童(tong)為(wei)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，尊重了(le)解(jie)兒(er)童(tong)。創(chuang)設良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)環境，為(wei)每位(wei)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)提供直觀(guan)的(de)(de)(de)(de)蒙臺梭(suo)利數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)操作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)具，讓幼(you)(you)(you)(you)兒(er)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在(zai)(zai)愉快的(de)(de)(de)(de)動手動腦中(zhong)促進(jin)各種(zhong)潛能的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。5、開(kai)展(zhan)(zhan)“小公(gong)民道(dao)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、“創(chuang)意美(mei)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、“奧爾夫音(yin)樂”等多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，開(kai)辦(ban)(ban)英語(yu)、舞蹈、圍棋(qi)等特色課程，給孩(hai)子(zi)(zi)多(duo)元化(hua)的(de)(de)(de)(de)環境，讓每個孩(hai)子(zi)(zi)積(ji)極、自(zi)信的(de)(de)(de)(de)表現(xian)自(zi)我，促進(jin)孩(hai)子(zi)(zi)富有(you)(you)個性的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。6、重視幼(you)(you)(you)(you)兒(er)健(jian)康(kang)安全(quan)(quan)，目(mu)前是汕頭(tou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院參加美(mei)國Dreyfus基金會(hui)(hui)PSBH“解(jie)決(jue)問題促進(jin)健(jian)康(kang)”項目(mu)研究(jiu)及汕頭(tou)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院汕頭(tou)牛(niu)津臨床研究(jiu)實驗室(shi)“兒(er)童(tong)鼻(bi)咽(yan)細菌(jun)攜帶研究(jiu)項目(mu)”的(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)單位(wei)。

教學設施

幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)座(zuo)落(luo)在汕頭市的(de)繁華(hua)地(di)帶，全園(yuan)(yuan)(yuan)實用面積三千多平(ping)方(fang)米，擁有保教樓(lou)(lou)兩座(zuo)、主(zhu)樓(lou)(lou)配置(zhi)有十二個班的(de)幼兒(er)(er)(er)(er)(er)活(huo)動(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)、寢室(shi)(shi)(shi)(shi)和衛生間、多媒體音樂廳、科學發現(xian)室(shi)(shi)(shi)(shi)、圖(tu)書(shu)閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、結構游戲(xi)室(shi)(shi)(shi)(shi)、美工活(huo)動(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)等幼兒(er)(er)(er)(er)(er)專用活(huo)動(dong)(dong)場(chang)地(di)。另外(wai)，戶外(wai)活(huo)動(dong)(dong)場(chang)地(di)還有環(huan)(huan)保樂園(yuan)(yuan)(yuan)、游泳(yong)池(chi)、幼兒(er)(er)(er)(er)(er)種植園(yuan)(yuan)(yuan)地(di)、動(dong)(dong)物(wu)屋(wu)和漢白(bai)玉雕塑等。開(kai)園(yuan)(yuan)(yuan)初期，福利一園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)一切設(she)備(bei)還很簡(jian)陋，在各上(shang)級部門(men)及(ji)幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教職員工的(de)努力下，幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)邊辦園(yuan)(yuan)(yuan)邊建(jian)(jian)設(she)，不(bu)斷完善(shan)(shan)辦學條件，提高(gao)(gao)保教質量，并(bing)迅速成(cheng)為一所先(xian)進的(de)幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)。27年來(lai)，幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)后(hou)裝修了活(huo)動(dong)(dong)室(shi)(shi)(shi)(shi)、臥室(shi)(shi)(shi)(shi)，更(geng)換(huan)了折合式睡(shui)床、幼兒(er)(er)(er)(er)(er)桌椅(yi)，大大提高(gao)(gao)教室(shi)(shi)(shi)(shi)各設(she)備(bei)的(de)使用功(gong)能；改建(jian)(jian)了環(huan)(huan)保樂園(yuan)(yuan)(yuan)，使樂園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)設(she)計更(geng)具安全性、教育性、娛樂性、觀賞性；增設(she)了多媒體設(she)備(bei)，并(bing)在幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)大門(men)，各樓(lou)(lou)層的(de)樓(lou)(lou)梯、過(guo)道以及(ji)各個操(cao)場(chang)分別(bie)安裝了閉路監控設(she)施，不(bu)斷完善(shan)(shan)幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)各項硬件設(she)施。多年來(lai)經過(guo)幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)奮(fen)力開(kai)拓(tuo)，逐步發展完善(shan)(shan)，如今已成(cheng)為一所教育理念先(xian)進、教學科研(yan)并(bing)重、內外(wai)交流廣泛(fan)、配套設(she)施現(xian)代、周邊人文教育環(huan)(huan)境氛圍濃(nong)厚的(de)幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)。幼兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)后(hou)接待(dai)了日(ri)本、泰(tai)國、菲律賓、香港、澳門(men)等外(wai)賓及(ji)省(sheng)內外(wai)貴賓、幼教同行的(de)參觀，受到高(gao)(gao)度的(de)評價。