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海爾(er)大學始建于(yu)1999年12月26日，位于(yu)海爾(er)信息(xi)產業園，占地面積(ji)12000平方(fang)米，總(zong)建筑面積(ji)3600平方(fang)米，擁有17間功能不(bu)同的網絡化(hua)教室，可同時容納800人學習、互動、研討。

海爾大學(xue)是一所(suo)人才培(pei)養和創客(ke)加速的培(pei)訓(xun)基地，其建筑(zhu)全部(bu)采用仿(fang)明清蘇州古(gu)(gu)典(dian)園林(lin)風格，環境(jing)優美自然(ran)，古(gu)(gu)色(se)古(gu)(gu)香(xiang)，別(bie)具一格。依(yi)據功能(neng)海爾大學(xue)主體建筑(zhu)分A、B兩座，由(you)中心(xin)位置的“勺(shao)海”相簇而擁，四周零星點(dian)布著日新軒、鏤金舫、源頭瀑布、曲水(shui)流觴、扇廳、致遠(yuan)亭(ting)等(deng)，一草一木(mu)、一亭(ting)一閣、一山(shan)一水(shui)，處處都散發出濃郁的海爾文化氣息。

海(hai)(hai)(hai)爾(er)(er)大學(xue)(xue)(xue)不是(shi)(shi)(shi)(shi)“大學(xue)(xue)(xue)”，但它(ta)又是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)所好的(de)(de)“大學(xue)(xue)(xue)”。說(shuo)它(ta)不是(shi)(shi)(shi)(shi)“大學(xue)(xue)(xue)”，是(shi)(shi)(shi)(shi)因為它(ta)不是(shi)(shi)(shi)(shi)教育部所批準的(de)(de)對(dui)外招生的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)。說(shuo)它(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)所好的(de)(de)“大學(xue)(xue)(xue)”，是(shi)(shi)(shi)(shi)因為它(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)海(hai)(hai)(hai)爾(er)(er)人心目中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習殿堂，是(shi)(shi)(shi)(shi)企(qi)業界所向望的(de)(de)圣地。海(hai)(hai)(hai)爾(er)(er)集團(tuan)首席(xi)執(zhi)行官張瑞敏指出(chu)：“企(qi)業辦大學(xue)(xue)(xue)關(guan)鍵在于其內涵(han)和軟件，海(hai)(hai)(hai)爾(er)(er)大學(xue)(xue)(xue)要成為海(hai)(hai)(hai)爾(er)(er)員工思想(xiang)鍛造(zao)的(de)(de)熔爐和能(neng)力(li)提升的(de)(de)黃埔軍校。”在這一(yi)(yi)思想(xiang)的(de)(de)指導下，海(hai)(hai)(hai)爾(er)(er)大學(xue)(xue)(xue)重點(dian)抓芒果视(shi)频和模式創(chuang)新的(de)(de)建設，開(kai)始了以“觀念、案例、互動(dong)、傳播、創(chuang)新”為主線的(de)(de)培訓活動(dong)，為海(hai)(hai)(hai)爾(er)(er)生態圈創(chuang)客的(de)(de)培養(yang)和輸送起到了積極的(de)(de)推動(dong)作用。

海爾大學(xue)(xue)搭建(jian)(jian)并聯的培(pei)訓(xun)平臺，持續為員(yuan)工(gong)提供(gong)開放的學(xue)(xue)習(xi)資源。員(yuan)工(gong)可以根據(ju)自(zi)己的能力(li)差(cha)距和(he)實(shi)際需要，自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)、自(zi)主發(fa)展(zhan)。通過搭建(jian)(jian)小微創客(ke)的學(xue)(xue)習(xi)平臺和(he)創客(ke)孵化加(jia)速(su)平臺，與用戶實(shi)時互動交互，為小微提供(gong)個性化培(pei)訓(xun)解決方案(an)，助力(li)組織(zhi)轉型(xing)及創客(ke)加(jia)速(su)。

創客學院

創(chuang)客(ke)(ke)學院是海爾(er)大學專門(men)為加速培養(yang)創(chuang)客(ke)(ke)而(er)設立(li)的，依托海爾(er)平(ping)臺(tai)，吸引內(nei)外資源，通(tong)過公開課、訓練營、導師輔導、互動社區(qu)等多(duo)種(zhong)形(xing)式提升(sheng)創(chuang)客(ke)(ke)能力，搭(da)建創(chuang)業項目(mu)與投資人對(dui)接的平(ping)臺(tai)，已形(xing)成集(ji)創(chuang)客(ke)(ke)公開課、創(chuang)業訓練營、導師輔導、互動社區(qu)等多(duo)樣化的創(chuang)客(ke)(ke)加速培養(yang)體系(xi)。

創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)：基于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前、中、后所需(xu)的(de)知識與技能(neng)，幫助初(chu)創(chuang)(chuang)(chuang)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)及潛(qian)在創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)系(xi)(xi)統了(le)解創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)所需(xu)的(de)基本技能(neng)和專(zhuan)業(ye)技能(neng)，搭建(jian)形成(cheng)了(le)包含創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)機會(hui)、商(shang)業(ye)企劃、用戶交互(hu)、產品(pin)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、電(dian)商(shang)營(ying)銷、公(gong)司運(yun)營(ying)、投后管理等12個節點30余(yu)門課(ke)(ke)程的(de)公(gong)開(kai)課(ke)(ke)體系(xi)(xi)，先后吸引了(le)硅谷專(zhuan)家、互(hu)聯網公(gong)司高管、投資人(ren)、海爾內部成(cheng)功(gong)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)小(xiao)微主(zhu)等人(ren)圍繞多個主(zhu)題開(kai)展公(gong)開(kai)課(ke)(ke)，吸引內外部創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)參與培訓交互(hu)。

創(chuang)(chuang)(chuang)業訓練營：通過原型(xing)日、私董會、項(xiang)目路演等(deng)為創(chuang)(chuang)(chuang)客提供實戰(zhan)輔導(dao)，加(jia)速(su)創(chuang)(chuang)(chuang)業項(xiang)目。海爾(er)大學(xue)與北(bei)京大學(xue)聯合(he)創(chuang)(chuang)(chuang)辦“海爾(er)創(chuang)(chuang)(chuang)業訓練營”，與清(qing)華大學(xue)共同(tong)發起“清(qing)華全(quan)國創(chuang)(chuang)(chuang)客教育基(ji)地(di)聯盟”，與山(shan)東大學(xue)進(jin)行(xing)戰(zhan)略(lve)合(he)作(zuo)推進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業聯盟活(huo)動等(deng)，打(da)造海爾(er)創(chuang)(chuang)(chuang)業訓練營品牌(pai)，持(chi)續為創(chuang)(chuang)(chuang)客們提供更大的平臺，對(dui)接更多(duo)的資源。

創(chuang)客(ke)(ke)聯盟(meng)：搭建(jian)與高校(xiao)對(dui)接的(de)開放的(de)創(chuang)業(ye)加(jia)速平臺，通(tong)(tong)過(guo)高校(xiao)創(chuang)客(ke)(ke)聯盟(meng)，吸(xi)引政府、企業(ye)和創(chuang)客(ke)(ke)機(ji)構參與，聯盟(meng)成員(yuan)共(gong)享創(chuang)新創(chuang)業(ye)資(zi)(zi)源，共(gong)建(jian)創(chuang)業(ye)扶持(chi)平臺，共(gong)同搭建(jian)高校(xiao)創(chuang)客(ke)(ke)孵(fu)化加(jia)速生(sheng)(sheng)態圈。高校(xiao)創(chuang)客(ke)(ke)聯盟(meng)主要聚焦創(chuang)客(ke)(ke)培養、眾創(chuang)空(kong)間共(gong)建(jian)、創(chuang)客(ke)(ke)生(sheng)(sheng)態完善三(san)個方面，通(tong)(tong)過(guo)系(xi)列校(xiao)園創(chuang)客(ke)(ke)活動，吸(xi)引高校(xiao)導(dao)師、學(xue)生(sheng)(sheng)、技術資(zi)(zi)源，實現項目(mu)創(chuang)意(yi)和學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)客(ke)(ke)搶入的(de)全流程閉(bi)環。

創(chuang)(chuang)客大賽(sai)：海(hai)爾生(sheng)態圈面向社會(hui)共同舉辦創(chuang)(chuang)客大賽(sai)，吸引全球成熟創(chuang)(chuang)客進入(ru)海(hai)爾創(chuang)(chuang)客生(sheng)態圈，通過在線申請、篩(shai)(shai)選面試、創(chuang)(chuang)客訓練營修煉(lian)、演(yan)示(shi)日路演(yan)、孵化五個(ge)階段，篩(shai)(shai)選創(chuang)(chuang)客團隊和項目(mu)，并加(jia)速項目(mu)孵化，共享(xiang)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)源。

創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)模(mo)(mo)式(shi)(shi)輸出(chu)：海爾(er)大學面向社會輸出(chu)海爾(er)創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)模(mo)(mo)式(shi)(shi)，將海爾(er)的創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)模(mo)(mo)式(shi)(shi)探索開發(fa)出(chu)海爾(er)的創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)加速模(mo)(mo)式(shi)(shi)、HR按(an)單(dan)聚散、HR單(dan)人酬等課程，通過將海爾(er)的創(chuang)(chuang)新孵化模(mo)(mo)式(shi)(shi)及(ji)成功創(chuang)(chuang)業(ye)案(an)例(li)等總結沉(chen)淀(dian)(dian)并對外(wai)(wai)輸出(chu)，擴大海爾(er)創(chuang)(chuang)業(ye)平(ping)臺(tai)影(ying)響(xiang)力(li)的同時吸引外(wai)(wai)部優秀創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)、優質項目到海爾(er)平(ping)臺(tai)上創(chuang)(chuang)業(ye)，通過創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)文化交互(hu)及(ji)沉(chen)淀(dian)(dian)等營造創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)文化氛(fen)圍，驅動創(chuang)(chuang)客(ke)(ke)轉型。

組織轉型

承(cheng)接集團互(hu)聯網(wang)戰略，海(hai)爾大學與各小微(wei)組建利共(gong)體(ti)(ti)，不斷優化小微(wei)學習體(ti)(ti)系(xi)，推動小微(wei)加速轉型，實現引爆引領。

小微運營(ying)治(zhi)理(li)：針對集(ji)團各小微主(zhu)、平臺(tai)主(zhu)提升經營(ying)能力的(de)需求，開發設計初階、中(zhong)階、高階分段課(ke)程(cheng)體系(xi)，通過培訓、認證推(tui)動其(qi)公司治(zhi)理(li)及運營(ying)能力加速提升。

690轉型(xing)加(jia)速：聚焦690持續滿足用戶智慧生(sheng)活體(ti)(ti)驗的(de)互聯企業(ye)戰略定位(wei)，通(tong)過與智慧生(sheng)活U+生(sheng)態圈、互聯工廠并聯交互平臺組建利共體(ti)(ti)，與各(ge)小(xiao)微確(que)定契約，規劃設計創客(ke)加(jia)速發展(zhan)體(ti)(ti)系，持續為小(xiao)微提供人(ren)才保障，加(jia)速創客(ke)孵化。

1169轉型加速：聚焦1169價值交互平臺戰略，吸引內外圈一流資源助力(li)(li)小微引爆(bao)，圍(wei)繞各個(ge)小微創客(ke)能力(li)(li)素質要求，通過測評訪談等手(shou)段(duan)找出差距，制定個(ge)性(xing)化的培訓解決方案，推動開放的人(ren)力(li)(li)資源體系(xi)建設，實現人(ren)才(cai)市場化。

芒果视频交互

海爾大學通過整合資源建成了“海爾文化展”，2011年12月26日海爾文化展正式對外開放，整個展館通過空間的語言和體驗式培訓，讓員工不斷復制海爾文化的基因，并在工作中持續創業、創新。海爾文化展在對內部員工進行培訓的同時，也成為向社會展示海爾文化的培訓基地，每年接待國內外各界參觀者40萬人次，受到了高度評價。同時，芒果视频大講堂每月定期為新入創客提供線上+線下學習，持續推廣海爾的“創業、創新”文化及“人單合一(yi)雙贏”模式。

資源平臺

海爾大學通(tong)過(guo)搭(da)建學習資源平(ping)臺(tai)、課程平(ping)臺(tai)、講師平(ping)臺(tai)、交互(hu)平(ping)臺(tai)、測評平(ping)臺(tai)、硬件平(ping)臺(tai)全方(fang)位的推動互(hu)聯網形態下的新學習管(guan)理體(ti)系。吸引內外(wai)部資源，持續推進(jin)集團的戰略轉型，提升接(jie)口人和(he)小微創(chuang)業者的轉型、創(chuang)業、創(chuang)新能力。

云平(ping)臺(tai)：順應(ying)時(shi)代的發展和集(ji)團戰(zhan)略(lve)的轉型(xing)，海(hai)爾大學(xue)(xue)(xue)建立了以“云平(ping)臺(tai)”為依(yi)托的培訓生態系(xi)統，并(bing)搭建海(hai)爾大學(xue)(xue)(xue)微信公眾號進(jin)行(xing)(xing)知識及模式分(fen)享。通過“共同探索創(chuang)新(xin)模式”吸引全球資源參與到(dao)員(yuan)工(gong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)當中，開(kai)放并(bing)聯(lian)，實時(shi)互(hu)動(dong)。海(hai)爾大學(xue)(xue)(xue)已經(jing)與哈佛大學(xue)(xue)(xue)、瑞士洛桑管理學(xue)(xue)(xue)院、中歐商學(xue)(xue)(xue)院、北(bei)京大學(xue)(xue)(xue)、清華大學(xue)(xue)(xue)、微軟、思科、寶潔等諸多世界資源建立合作關系(xi)，可以24小時(shi)在線(xian)與員(yuan)工(gong)進(jin)行(xing)(xing)案例互(hu)動(dong)、分(fen)享創(chuang)新(xin)經(jing)驗。

創客測評(ping)：通過搭建自助化、場景化、專業(ye)化的測評(ping)輕(qing)平臺(tai)，為創業(ye)小(xiao)微全生命周期的發展過程提供人才(cai)評(ping)估解決方案，提升創客自我認知，助力小(xiao)微團隊的優化配(pei)置與(yu)發展。

資(zi)源吸(xi)引(yin)：搭建無障礙(ai)(ai)、全(quan)流程、持續迭(die)代的資(zi)源吸(xi)引(yin)平臺，拆(chai)掉資(zi)源與用(yong)戶(hu)之間的墻，打造(zao)與用(yong)戶(hu)開放(fang)交互、無障礙(ai)(ai)的全(quan)流程在線(xian)資(zi)源吸(xi)引(yin)平臺-資(zi)源共享云，充分交互、公開透(tou)明(ming)，根據用(yong)戶(hu)評價持續迭(die)代。

課程(cheng)資源：在現有(you)海爾大學課程(cheng)講師(shi)交互平(ping)臺(tai)上，聚集著4000多門課程(cheng)、數(shu)千家外(wai)圈資源、500多名內部講師(shi)及導師(shi)，為創業小(xiao)微全生(sheng)命周(zhou)期的發展(zhan)過程(cheng)提供人(ren)才支(zhi)持。

講師(shi)資(zi)源：通過搭建(jian)內外圈培(pei)(pei)訓師(shi)生態(tai)圈交互(hu)機制(zhi)，建(jian)立體系化、專(zhuan)業(ye)性的(de)培(pei)(pei)訓師(shi)交互(hu)平臺，對外輸(shu)出海(hai)爾模式，對內進行組織文化、創客素質、小微經營等方面的(de)培(pei)(pei)訓。

在線云學(xue)習(xi)：打造(zao)全球(qiu)創(chuang)客自助的在線云學(xue)平臺，通過云互動群(qun)、微信(xin)群(qun)交互、MOOCs、騰(teng)訊、網(wang)易公開(kai)課(ke)等形式，創(chuang)客可以隨時隨地、全方位的自主自發學(xue)習(xi)。

硬(ying)(ying)件資(zi)源(yuan)：聚焦用戶需求(qiu)，打造開放、交互、個性化的硬(ying)(ying)件資(zi)源(yuan)，讓資(zi)源(yuan)與(yu)用戶并聯交互，助力解決用戶學(xue)習方案，實現大學(xue)硬(ying)(ying)件資(zi)源(yuan)的市場(chang)化增值。