暢游小說"編輯上傳提供，詞條屬于開放詞條，當前頁面所展示的百科詞條介紹涉及宣傳內容屬于注冊用戶個人編輯行為。與一輩子暖暖的好（小說）的所屬企業/主題/所有人主體無關，詞條主體可以提供資料認證申請管理本詞條權限免費更新資料，也可以因內容與實際情況不符快速在線向網站提出反饋修改！
反饋
《一輩子暖暖的(de)(de)好》是2010年江蘇文(wen)藝(yi)出版(ban)社出版(ban)的(de)(de)圖書，作者(zhe)是皎皎，小(xiao)說講述了女大學生孟緹(ti)的(de)(de)親情與愛(ai)情的(de)(de)故事。
大(da)四(si)最后一個學(xue)年，女生孟緹遇到了兩件事情(qing)，一是(shi)認識了新老師趙初(chu)年；二是(shi)青梅竹馬(ma)曾經愛慕的大(da)哥鄭憲文回國。
孟緹出身良好(hao)，父母都是(shi)學校的(de)教授，還有一個大她十二歲的(de)兄長。她漂亮(liang)大方，性格開朗(lang)，趙(zhao)初年對她非常有好(hao)感，兩人慢慢接近，很快就熟悉起(qi)來(lai)；而鄭憲(xian)文對這段關系并不以為然(ran)，他認(ren)為趙(zhao)初年接近孟緹是(shi)別有用心。
孟緹和趙初年慢(man)慢(man)疏(shu)遠，直到趙初年救(jiu)她(ta)于危難，隨后的一系列事件讓兩人愈發(fa)親密。
孟(meng)緹(ti)逐漸(jian)愛上了趙(zhao)初年(nian)，也(ye)漸(jian)漸(jian)發現，趙(zhao)初年(nian)雖然(ran)對她極盡溫柔，但兩人的感(gan)情卻(que)不是一回事。
大四下學(xue)習，孟緹出國探望父(fu)母(mu)和兄長，卻得知父(fu)母(mu)不打算讓她(ta)回國。趙初年知道，極為震驚。
等到回(hui)國答辯時，許多(duo)意想不到的事情逐漸發(fa)生，孟緹才知道自己的人生完全是(shi)無(wu)數個(ge)騙局組成(cheng)，她被鎖在套(tao)子(zi)里(li)，不論是(shi)家(jia)人還是(shi)從(cong)小照(zhao)顧她的鄭憲文，都(dou)騙了她。
讀(du)《一輩子(zi)暖暖的(de)好》，仿佛身(shen)處一個偌大的(de)人(ren)生(sheng)舞臺，親情與(yu)愛(ai)情，自述和(he)他說，撲朔迷離。各色各樣的(de)人(ren)物和(he)線索最終匯聚(ju)在一起(qi)的(de)時候，拼(pin)湊出的(de)那幅畫卷，不(bu)禁讓人(ren)松了(le)口氣。他的(de)迷惘，她的(de)忐忑(te)，不(bu)過是愛(ai)情給予(yu)每個人(ren)的(de)歷練罷了(le)。所幸(xing)他們安然度過，從(cong)此歲月靜好。
皎皎，畢(bi)業于某大(da)學理科專業。平素好讀書(shu)，不(bu)求甚解(jie)，悟得只言片語即足。居陋室，不(bu)求聞(wen)達，唯好上網挖坑灌水。己出版《如失如來》。
讀過之后(hou)最(zui)大(da)的感(gan)覺就是溫暖(nuan)。
兩個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)因為小時候(hou)的(de)(de)(de)(de)生活環境只(zhi)有(you)彼此(ci)可(ke)(ke)以(yi)(yi)依賴(lai)，也許(xu)這就是(shi)趙初年(nian)如此(ci)執著尋找趙知(zhi)予的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因吧。在(zai)不(bu)安定(ding)的(de)(de)(de)(de)環境中長大的(de)(de)(de)(de)孩子雖(sui)然適應能力(li)很強(qiang)，可(ke)(ke)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖(nuan)不(bu)是(shi)隨(sui)便(bian)可(ke)(ke)以(yi)(yi)得到(dao)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)他的(de)(de)(de)(de)心(xin)理，也許(xu)只(zhi)有(you)年(nian)幼的(de)(de)(de)(de)知(zhi)予可(ke)(ke)以(yi)(yi)令(ling)他心(xin)安，不(bu)用滿身防備，那是(shi)一種誰(shui)都無(wu)(wu)(wu)(wu)法替(ti)代的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖(nuan)。對于(yu)趙初年(nian)對待孟(meng)緹的(de)(de)(de)(de)愛(ai)，還(huan)真是(shi)后(hou)知(zhi)后(hou)覺(jue)，因為從開始(shi)就知(zhi)道(dao)不(bu)是(shi)親妹妹，也許(xu)剛剛開始(shi)調查孟(meng)緹的(de)(de)(de)(de)時候(hou)就已(yi)經(jing)愛(ai)上(shang)她，只(zhi)不(bu)過自己(ji)在(zai)親情(qing)與愛(ai)情(qing)的(de)(de)(de)(de)河里(li)沉溺了太久，已(yi)經(jing)分(fen)不(bu)清楚(chu)什(shen)么(me)是(shi)親情(qing)，什(shen)么(me)是(shi)愛(ai)情(qing)。無(wu)(wu)(wu)(wu)微不(bu)至的(de)(de)(de)(de)關懷，你(ni)要什(shen)么(me)我都給(gei)你(ni)的(de)(de)(de)(de)無(wu)(wu)(wu)(wu)奈的(de)(de)(de)(de)請求，小心(xin)翼翼的(de)(de)(de)(de)討好，還(huan)有(you)那令(ling)人(ren)吃驚的(de)(de)(de)(de)堅持(chi)十(shi)六年(nian)的(de)(de)(de)(de)尋找等(deng)等(deng)，是(shi)讓人(ren)無(wu)(wu)(wu)(wu)法忘(wang)懷的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖(nuan)。
對于孟緹(ti)，這(zhe)個聰明(ming)，快樂，單純和善良的(de)女孩，突(tu)然出現(xian)的(de)趙老師(shi)不(bu)知不(bu)覺的(de)走近她(ta)的(de)生(sheng)(sheng)活，影響她(ta)的(de)生(sheng)(sheng)活，攪亂她(ta)的(de)生(sheng)(sheng)活，觀察她(ta)的(de)生(sheng)(sheng)活，遠離她(ta)的(de)生(sheng)(sheng)活，在(zai)這(zhe)個過程中經歷(li)成長(chang)的(de)蛻變，找回了(le)親人，明(ming)白了(le)愛情，調查身份，最后(hou)釋(shi)懷(huai)，這(zhe)些對于一(yi)個年輕(qing)女孩來說是一(yi)種一(yi)生(sheng)(sheng)都(dou)不(bu)會(hui)忘(wang)記的(de)經歷(li)。
對于鄭憲文，從(cong)開(kai)始的(de)愧疚到習慣(guan)到愛(ai)情，也(ye)是一種成(cheng)(cheng)長(chang)，他有他的(de)無奈(nai)和(he)痛苦，然而就是太老成(cheng)(cheng)，有些事情太清楚，反(fan)而太迷(mi)惑，得(de)不(bu)到自(zi)己(ji)最想(xiang)要的(de)，就像他得(de)不(bu)到孟緹的(de)愛(ai)。也(ye)許(xu)他愛(ai)的(de)再(zai)深一點，也(ye)許(xu)會是另(ling)外一個結局。
再就是(shi)書(shu)的(de)其他背(bei)景(jing)，范夜(ye)，趙家的(de)恩恩怨怨，在(zai)這幾個人的(de)親情愛(ai)情交叉，形(xing)成了所呈現(xian)給我(wo)們(men)的(de)紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)繞(rao)繞(rao)。
