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學校簡介

鄲城縣第一高級中學(xue)始建于1951年9月(yue)，1988年更為現名。學(xue)校(xiao)占地面積188畝(mu)，校(xiao)園環(huan)境優美，基礎(chu)設施(shi)完(wan)善，辦學(xue)條件優良，教(jiao)學(xue)成績優異，現為省(sheng)級文(wen)明單位、河(he)南省(sheng)示范性普通高中。

2008年(nian)以來，學校響亮提出了(le)“二(er)次(ci)創(chuang)業(ye)”的(de)口號，本(ben)著“二(er)次(ci)創(chuang)業(ye)、做(zuo)強做(zuo)大”的(de)發展理(li)念(nian)，“低(di)調做(zuo)人、高調做(zuo)事”的(de)處世理(li)念(nian)，“四實”“四精”“四嚴”“四真(zhen)”“四早”的(de)工(gong)作理(li)念(nian)，以“四維(wei)一體(ti)”的(de)質量提升工(gong)作機(ji)制為保障，因材(cai)施教(jiao)(jiao)，大力推進(jin)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，實施教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學改革，培養全面發展人才(cai)。

師資力量

據(ju)官網2020年1月25日顯示，學(xue)校師(shi)(shi)(shi)(shi)資力(li)量雄厚，年齡結構合理，業務素(su)質精湛，教(jiao)學(xue)經驗豐富。有(you)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)705人，其中(zhong)國家級(ji)(ji)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人，中(zhong)學(xue)正(zheng)高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人，特級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)8人，博士1人，碩(shuo)士155人，高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)168人，一(yi)級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)239人。

辦學成績

2012年高(gao)考(kao)，考(kao)生(sheng)陳威以(yi)716分(fen)奪得河南省高(gao)考(kao)理科第(di)一名，23名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被清(qing)華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)錄取，位居全省前列，1050名考(kao)生(sheng)被“211”工程院校錄取。

2013年(nian)高考，考生周(zhou)星星奪取(qu)河南(nan)省高考理科第二名(ming)，26名(ming)考生被清華大(da)(da)學、北(bei)京大(da)(da)學錄取(qu)，240名(ming)考生被“985”院校錄取(qu)，1147名(ming)考生被“211”工(gong)程院校錄取(qu)。全(quan)校一(yi)本(ben)上線(xian)1147人(ren)，上線(xian)率31%；二本(ben)上線(xian)2433人(ren)，上線(xian)率66%；三本(ben)上線(xian)3194人(ren)，上線(xian)率87%。

2014年高考，周口市理科(ke)(ke)前10名(ming)該(gai)校(xiao)占6人(ren)，前30名(ming)占16人(ren)，660分以上(shang)(shang)(shang)36人(ren);周口市文科(ke)(ke)前10名(ming)該(gai)校(xiao)占6人(ren)，600分以上(shang)(shang)(shang)16人(ren)。全校(xiao)一本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)1272人(ren)，上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)33%；二本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)2641人(ren)，上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)68%；三(san)本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)3437人(ren)，上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)88%。25名(ming)考生被清華大(da)學(xue)、北京(jing)大(da)學(xue)錄取。

2015年(nian)高考，該校一本(ben)上(shang)線(xian)1579人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)率(lv)34%；二本(ben)上(shang)線(xian)3250人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)率(lv)69%；三本(ben)上(shang)線(xian)4179人(ren)(ren)，上(shang)線(xian)率(lv)90%。各批(pi)次上(shang)線(xian)人(ren)(ren)數、上(shang)線(xian)率(lv)均居全市(shi)前(qian)列，17人(ren)(ren)獲得(de)清(qing)華大學(xue)、北京(jing)大學(xue)自主招生加分(fen)，連續4年(nian)位居全省前(qian)列，34名考生被清(qing)華大學(xue)、北京(jing)大學(xue)錄(lu)取(qu)。

2016年高考，該校考生劉志文以704分獲河南省(sheng)理(li)科第(di)3名、周口市(shi)理(li)科狀元(yuan)；一本上(shang)(shang)線1900人，上(shang)(shang)線率(lv)40%;二本上(shang)(shang)線3536人，上(shang)(shang)線率(lv)74%；三本上(shang)(shang)線4418人，上(shang)(shang)線率(lv)92%。共有44人被(bei)清華大學、北京(jing)大學錄取。

2017年高(gao)考，該(gai)校考生(sheng)段(duan)歌、王浩威(wei)包攬周口市(shi)文理科(ke)第(di)(di)一(yi)名(ming)，全校一(yi)本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)2270人(ren)，上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)率(lv)44%；二本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)4878人(ren)，上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)率(lv)94%。一(yi)本(ben)、二本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)人(ren)數均位(wei)居(ju)河南(nan)省第(di)(di)一(yi)。共(gong)有28人(ren)被清(qing)華大學、北京大學錄取。2018年高(gao)考，該(gai)校考生(sheng)朱笑(xiao)寒(han)以707分獲(huo)河南(nan)省理科(ke)第(di)(di)一(yi)名(ming)；600分以上(shang)(shang)(shang)考生(sheng)共(gong)計(ji)754人(ren)，河南(nan)省前列；全校一(yi)本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)2948人(ren)，位(wei)居(ju)河南(nan)省前列；二本(ben)上(shang)(shang)(shang)線(xian)(xian)5219人(ren)，位(wei)居(ju)河南(nan)省前列；共(gong)有37人(ren)被清(qing)華大學、北京大學錄取，通過高(gao)考錄取兩校人(ren)數位(wei)居(ju)河南(nan)省前列（保送除外）。

2019年高考，該(gai)(gai)(gai)校考生(sheng)崔涵(han)以(yi)655分(fen)獲周口(kou)市文科(ke)(ke)第一名；文科(ke)(ke)600分(fen)以(yi)上(shang)(shang)考生(sheng)115人(ren)(ren)(ren)，理(li)科(ke)(ke)600分(fen)以(yi)上(shang)(shang)考生(sheng)658人(ren)(ren)(ren)，文理(li)科(ke)(ke)600分(fen)以(yi)上(shang)(shang)考生(sheng)共計(ji)773人(ren)(ren)(ren)，位(wei)居河南省前列；周口(kou)市文科(ke)(ke)前20名該(gai)(gai)(gai)校占(zhan)14人(ren)(ren)(ren)，周口(kou)市理(li)科(ke)(ke)前30名該(gai)(gai)(gai)校占(zhan)17人(ren)(ren)(ren)；全校一本(ben)上(shang)(shang)線3456人(ren)(ren)(ren)，較上(shang)(shang)年凈(jing)增(zeng)508人(ren)(ren)(ren)，位(wei)居河南省前列；該(gai)(gai)(gai)校共有(you)43人(ren)(ren)(ren)被(bei)清(qing)(qing)華大(da)學(xue)、北京大(da)學(xue)錄(lu)取，連續8年被(bei)清(qing)(qing)華大(da)學(xue)、北京大(da)學(xue)錄(lu)取260人(ren)(ren)(ren)，位(wei)居全國縣級高中前列；各批次上(shang)(shang)線人(ren)(ren)(ren)數(shu)實現了十三連增(zeng)、周口(kou)市八連冠。

所獲榮譽

由于辦學(xue)成(cheng)(cheng)績優(you)異，學(xue)校(xiao)先(xian)后被(bei)授(shou)予全(quan)(quan)國巾幗(guo)文(wen)明崗、省(sheng)(sheng)(sheng)級文(wen)明單(dan)位、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)示范(fan)性普(pu)通(tong)高中、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)普(pu)通(tong)高中多(duo)樣化發(fa)展示范(fan)校(xiao)、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)教育系統先(xian)進集體、全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)“五(wu)好(hao)”基層黨組織、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明學(xue)校(xiao)、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)三八紅旗集體、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)依(yi)法治校(xiao)示范(fan)校(xiao)、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)首批(pi)語言文(wen)字規范(fan)化示范(fan)學(xue)校(xiao)、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)海軍招(zhao)飛先(xian)進單(dan)位、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)雷鋒活動(dong)先(xian)進單(dan)位、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)五(wu)四紅旗團委、河(he)(he)南(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)安全(quan)(quan)管理先(xian)進學(xue)校(xiao)等榮譽(yu)稱(cheng)號，受到各級領導和(he)社會各界(jie)的贊(zan)譽(yu)，成(cheng)(cheng)為(wei)中原大地(di)教育界(jie)一顆璀璨(can)的明珠(zhu)。

文化傳統

校訓

自強不(bu)息 ?追求卓越(yue)

校風

團(tuan)結(jie) ?和諧 ?求實 ?創(chuang)新

教風

教書育人 ?務實(shi)求真

學風

自(zi)(zi)信(xin) ?自(zi)(zi)主 ?自(zi)(zi)勵 ?自(zi)(zi)強

辦學目標

全省一(yi)流 ?全國知名

辦學理念

創造適合學生的(de)(de)教育 ?提供家長滿意的(de)(de)服務(wu)

營造教師(shi)創業(ye)的環境 ?開拓學校發展的時空

發展理念

二次創(chuang)業 ?做(zuo)強做(zuo)大

處世理念

低(di)調做人 ?高調做事

工作理念

四(si)實：為人實在(zai) 做(zuo)事實際 工作實干 業績實惠

四精(jing)：精(jing)心(xin)策劃 精(jing)雕細(xi)刻 精(jing)益求(qiu)精(jing) 精(jing)品結果

四(si)嚴(yan)：嚴(yan)格要求 嚴(yan)密組織 嚴(yan)肅評價 嚴(yan)明紀律

四真(zhen)(zhen)(zhen)：真(zhen)(zhen)(zhen)情實感 真(zhen)(zhen)(zhen)抓實干 真(zhen)(zhen)(zhen)才實學 真(zhen)(zhen)(zhen)知灼見

四(si)早(zao)(zao)：及早(zao)(zao)策劃(hua) 趁早(zao)(zao)實(shi)施 盡早(zao)(zao)完(wan)善 搶早(zao)(zao)提高

歷史沿革

鄲(dan)城縣(xian)第一高級中學建校(xiao)以來，走過了(le)近似于兩個馬鞍形之路，經歷了(le)初創發(fa)(fa)展時(shi)(shi)期(qi)(qi)、第一次(ci)挫(cuo)折(zhe)時(shi)(shi)期(qi)(qi)、調(diao)整(zheng)鞏固充實提(ti)高時(shi)(shi)期(qi)(qi)、“文化(hua)大(da)革命”時(shi)(shi)期(qi)(qi)（即第二(er)次(ci)挫(cuo)折(zhe)時(shi)(shi)期(qi)(qi)）、復蘇(su)時(shi)(shi)期(qi)(qi)、穩步發(fa)(fa)展時(shi)(shi)期(qi)(qi)、跨越式發(fa)(fa)展時(shi)(shi)期(qi)(qi)和厚積薄發(fa)(fa)、做強做大(da)時(shi)(shi)期(qi)(qi)等八(ba)個歷史(shi)時(shi)(shi)期(qi)(qi)，道路曲折(zhe)而(er)不(bu)平凡。

一、初創發展時期（1951年(nian)7月(yue)～1957年(nian)12月(yue)）

創(chuang)建(jian)于1951年的(de)(de)鄲(dan)(dan)(dan)城(cheng)(cheng)一(yi)高，初(chu)創(chuang)時是一(yi)所初(chu)級中(zhong)學。學校是在一(yi)少校舍、二無(wu)師資、三(san)無(wu)設(she)備、因(yin)陋就簡情況下開(kai)(kai)辦(ban)起來的(de)(de)。當時，鄲(dan)(dan)(dan)城(cheng)(cheng)還沒有(you)正式(shi)建(jian)縣，為加強對學校的(de)(de)領(ling)導，主(zhu)持(chi)鄲(dan)(dan)(dan)城(cheng)(cheng)辦(ban)事處工作(zuo)的(de)(de)副主(zhu)任(ren)董慶發親自兼任(ren)校長。主(zhu)持(chi)全校事務的(de)(de)校教務主(zhu)任(ren)郭勇帶領(ling)被人們戲稱為“十三(san)太(tai)保”的(de)(de)教職工，發揚艱苦(ku)奮斗精(jing)神，團(tuan)結(jie)協作(zuo)，很(hen)快打開(kai)(kai)了(le)學校工作(zuo)的(de)(de)局面(mian)。鄲(dan)(dan)(dan)城(cheng)(cheng)初(chu)中(zhong)的(de)(de)誕生(sheng)，填(tian)補了(le)鄲(dan)(dan)(dan)城(cheng)(cheng)境內(nei)沒有(you)中(zhong)學的(de)(de)空白(bai)，揭開(kai)(kai)了(le)鄲(dan)(dan)(dan)城(cheng)(cheng)中(zhong)學教育(yu)發展史上的(de)(de)第一(yi)頁。

二、第(di)一(yi)次(ci)挫折(zhe)時期（1958年(nian)1月～1960年(nian)12月）

就在(zai)鄲城一中(zhong)穩步(bu)發展、連創輝煌的時候，學(xue)校(xiao)遭(zao)受了第(di)一次大(da)的挫(cuo)折。1958年1月開(kai)始了縣級全(quan)黨全(quan)民整(zheng)風(feng)運動，學(xue)校(xiao)出現(xian)了反右派嚴重擴大(da)化(hua)(hua)的錯(cuo)誤，教(jiao)職工中(zhong)有(you)40人被錯(cuo)劃(hua)為反、壞、右分子，大(da)部分被開(kai)除公職送回原籍(ji)或農場“監督勞動改造”，教(jiao)師隊伍(wu)元氣(qi)大(da)傷(shang)。在(zai)這三年里，由于政治原因，校(xiao)領(ling)導干部頻(pin)繁(fan)調整(zheng)，教(jiao)學(xue)秩(zhi)序(xu)更(geng)難以(yi)穩定(ding)，辦學(xue)條(tiao)件也沒有(you)什么(me)變化(hua)(hua)。

三、調整、鞏固、充實、提(ti)高時期（1961年1月(yue)(yue)～1966年7月(yue)(yue)）

1961年(nian)，從(cong)3月份起貫徹(che)中共中央“調整、鞏固、充實(shi)、提高(gao)”八字方針，恢復正常(chang)的(de)教學秩序(xu)。9月，高(gao)、初(chu)中分設，校(xiao)名更改(gai)為(wei)“河南省鄲城高(gao)級中學”。學校(xiao)工作從(cong)1961年(nian)調整以來(lai)的(de)幾年(nian)間(jian)，雖因三年(nian)經濟困(kun)難，基(ji)礎設施沒有(you)改(gai)善，但教師精神狀態和教學工作逐年(nian)好(hao)轉，1965年(nian)已大見成效(xiao)。進入(ru)1966年(nian)已呈現出一(yi)派欣欣向(xiang)榮、豐收(shou)在(zai)望的(de)大好(hao)局面。

四、“文化大革(ge)命(ming)”時期(qi)（即(ji)第二次挫折時期(qi)）（1966年8月(yue)～1976年10月(yue)）

1966年，就在鄲城(cheng)高中即(ji)將(jiang)迎來新的(de)(de)輝(hui)煌的(de)(de)關鍵(jian)時刻，一場“文化大革命”給學校(xiao)帶來了(le)巨大災(zai)難，使學校(xiao)又一次遭受到大的(de)(de)挫折。直到1976年10月“四(si)人幫”被粉碎后，學校(xiao)的(de)(de)這場災(zai)難才(cai)結束。

五、復蘇時期（1976年(nian)11月～1984年(nian)7月）

1978年學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)班子(zi)調整后，繼續抓(zhua)好(hao)撥亂反正，大規(gui)模地(di)糾(jiu)正“文化大革(ge)命”期間的(de)冤假錯案(an)，安排(pai)1958年錯劃右派平反后的(de)教師回(hui)校(xiao)(xiao)工作，努(nu)力落實知識分子(zi)政策，注重優(you)良傳統的(de)恢復和(he)發揚，恢復圖書室，購買(mai)圖書資料，設法改善辦(ban)學(xue)條件(jian)。這年8月(yue)學(xue)校(xiao)(xiao)更(geng)名為(wei)鄲城縣完全中(zhong)學(xue)，面向全縣范圍內招生(sheng)。

六(liu)、穩(wen)步發展(zhan)時期(qi)（1984年(nian)8月～1994年(nian)12月）

1984年(nian)(nian)5月全縣機構改革(ge)，7月間學校(xiao)領(ling)導班子(zi)調整。此后10年(nian)(nian)的前5年(nian)(nian)，校(xiao)級領(ling)導和(he)中層領(ling)導班子(zi)保持了(le)穩定,沒(mei)有人(ren)事變(bian)動(dong);后5年(nian)(nian)校(xiao)領(ling)導班子(zi)基本保持了(le)穩定。在1984年(nian)(nian)暑假教學上(shang)取得(de)優(you)(you)異成績(ji)之后，校(xiao)領(ling)導和(he)師生(sheng)沒(mei)有陶醉于已有成績(ji)，而是總結經驗(yan)，發揚優(you)(you)點，克服(fu)缺點，繼續努力。

七(qi)、跨(kua)越式發展時期(qi)（1995年1月～2008年7月）

1994年底，縣(xian)委(wei)決(jue)定調(diao)(diao)整鄲(dan)城一(yi)(yi)高(gao)(gao)領(ling)導(dao)班(ban)子(zi)，調(diao)(diao)整充實了校(xiao)級領(ling)導(dao)成員，陳志(zhi)強(qiang)任校(xiao)長；縣(xian)教(jiao)(jiao)委(wei)批準調(diao)(diao)整充實了中層(ceng)領(ling)導(dao)成員。幾年來(lai),學校(xiao)不斷改(gai)革管理體制，激活教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu),以超(chao)常(chang)思路(lu)帶來(lai)超(chao)常(chang)變化,加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓(xun)，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)素質(zhi)，狠(hen)抓教(jiao)(jiao)學改(gai)革，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量,加強(qiang)校(xiao)際交流，學習外地(di)經驗,開辟第二課堂，培養學生(sheng)綜合能力(li)。從1996年起，鄲(dan)城一(yi)(yi)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質(zhi)量開始(shi)大面(mian)積(ji)提(ti)高(gao)(gao)。

八(ba)、厚積薄發(fa)、做(zuo)強做(zuo)大時期（2008年8月至）

2008年8月，鄲城(cheng)(cheng)縣委、縣政府決定調(diao)整一(yi)(yi)高領導(dao)班子，任命(ming)劉成(cheng)(cheng)章為鄲城(cheng)(cheng)縣一(yi)(yi)高黨總支書記、校長(chang)。2011年5月成(cheng)(cheng)立鄲城(cheng)(cheng)一(yi)(yi)高黨委。現任校黨委書記、校長(chang)劉成(cheng)(cheng)章上任以來，遵(zun)循“低(di)調(diao)做(zuo)人、高調(diao)做(zuo)事(shi)”的處(chu)世理念(nian)，堅持(chi)“四(si)(si)(si)(si)實(shi)”“四(si)(si)(si)(si)精”“四(si)(si)(si)(si)嚴”“四(si)(si)(si)(si)真”“四(si)(si)(si)(si)早”工作(zuo)(zuo)理念(nian)。在學校管(guan)理中，構建了(le)(le)四(si)(si)(si)(si)維一(yi)(yi)體的質量(liang)提升(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)機制和師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)為本的質量(liang)提升(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)體系(xi)，全(quan)力(li)促進學校、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學生(sheng)(sheng)的全(quan)面(mian)協調(diao)可持(chi)續(xu)發展，努(nu)力(li)辦人民滿意的優(you)質教(jiao)(jiao)育。這一(yi)(yi)時期，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)有所依，學生(sheng)(sheng)學有所循，全(quan)校師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)心往一(yi)(yi)處(chu)想(xiang)，勁(jing)往一(yi)(yi)處(chu)使(shi)，殫(dan)精竭慮，埋頭耕耘。無論(lun)是(shi)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)革，還是(shi)教(jiao)(jiao)學質量(liang)的提升(sheng)(sheng)，都連續(xu)取得了(le)(le)輝煌成(cheng)(cheng)績(ji)。