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學校簡介

鄲城縣第(di)一高(gao)級中學(xue)始(shi)建(jian)于1951年(nian)9月，1988年(nian)更為現(xian)名。學(xue)校(xiao)占地(di)面積188畝，校(xiao)園環境(jing)優美，基礎(chu)設施完善(shan)，辦學(xue)條(tiao)件優良，教學(xue)成績優異，現(xian)為省級文明(ming)單位、河(he)南省示范性(xing)普通高(gao)中。

2008年以來，學(xue)校響亮提出了“二次創(chuang)業(ye)”的口號(hao)，本著“二次創(chuang)業(ye)、做(zuo)強(qiang)做(zuo)大”的發(fa)(fa)展理(li)念(nian)，“低調(diao)做(zuo)人(ren)、高調(diao)做(zuo)事”的處世理(li)念(nian)，“四(si)實(shi)”“四(si)精”“四(si)嚴”“四(si)真”“四(si)早(zao)”的工作理(li)念(nian)，以“四(si)維一體”的質(zhi)量(liang)提升工作機制(zhi)為保障，因材施教(jiao)，大力(li)推進素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，實(shi)施教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革，培養全面發(fa)(fa)展人(ren)才。

師資力量

據官網2020年1月(yue)25日顯示，學校師(shi)(shi)資力量(liang)雄厚(hou)，年齡結(jie)構合理，業務素質(zhi)精湛，教(jiao)(jiao)學經(jing)驗豐富。有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)705人，其中(zhong)國家級骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人，中(zhong)學正(zheng)高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人，特級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)8人，博(bo)士1人，碩士155人，高(gao)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)168人，一(yi)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)239人。

辦學成績

2012年高(gao)考(kao)(kao)，考(kao)(kao)生陳(chen)威以716分奪得河南省高(gao)考(kao)(kao)理科第一(yi)名(ming)，23名(ming)學生被(bei)清華大學、北(bei)京大學錄取，位居(ju)全省前(qian)列，1050名(ming)考(kao)(kao)生被(bei)“211”工程(cheng)院校錄取。

2013年高(gao)考，考生周星星奪取河南省高(gao)考理科第二名，26名考生被(bei)清華大(da)(da)學(xue)、北(bei)京大(da)(da)學(xue)錄取，240名考生被(bei)“985”院校(xiao)(xiao)錄取，1147名考生被(bei)“211”工程院校(xiao)(xiao)錄取。全校(xiao)(xiao)一本上線1147人(ren)，上線率(lv)31%；二本上線2433人(ren)，上線率(lv)66%；三本上線3194人(ren)，上線率(lv)87%。

2014年高考(kao)，周口市理(li)科前(qian)10名該(gai)校占(zhan)6人(ren)，前(qian)30名占(zhan)16人(ren)，660分以上(shang)36人(ren);周口市文科前(qian)10名該(gai)校占(zhan)6人(ren)，600分以上(shang)16人(ren)。全(quan)校一本上(shang)線(xian)(xian)1272人(ren)，上(shang)線(xian)(xian)率(lv)33%；二本上(shang)線(xian)(xian)2641人(ren)，上(shang)線(xian)(xian)率(lv)68%；三(san)本上(shang)線(xian)(xian)3437人(ren)，上(shang)線(xian)(xian)率(lv)88%。25名考(kao)生被清華大學(xue)、北京大學(xue)錄取。

2015年(nian)高考，該(gai)校一本(ben)(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)1579人(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)(lv)34%；二本(ben)(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)3250人(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)(lv)69%；三本(ben)(ben)上(shang)線(xian)(xian)(xian)4179人(ren)，上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)(lv)90%。各批次(ci)上(shang)線(xian)(xian)(xian)人(ren)數、上(shang)線(xian)(xian)(xian)率(lv)(lv)均居(ju)全(quan)市前列(lie)，17人(ren)獲得清(qing)華大(da)學(xue)(xue)、北京大(da)學(xue)(xue)自主招(zhao)生加分(fen)，連續4年(nian)位居(ju)全(quan)省(sheng)前列(lie)，34名考生被清(qing)華大(da)學(xue)(xue)、北京大(da)學(xue)(xue)錄(lu)取。

2016年高考，該校考生(sheng)劉(liu)志文(wen)以704分獲河(he)南(nan)省(sheng)理(li)科第3名、周(zhou)口市理(li)科狀元；一本(ben)上(shang)線(xian)(xian)1900人，上(shang)線(xian)(xian)率40%;二本(ben)上(shang)線(xian)(xian)3536人，上(shang)線(xian)(xian)率74%；三本(ben)上(shang)線(xian)(xian)4418人，上(shang)線(xian)(xian)率92%。共有44人被(bei)清華大學(xue)、北京(jing)大學(xue)錄取。

2017年高考(kao)，該校(xiao)(xiao)考(kao)生段歌、王浩威包攬周口(kou)市文理科第一名，全校(xiao)(xiao)一本(ben)上線2270人(ren)，上線率(lv)44%；二(er)(er)本(ben)上線4878人(ren)，上線率(lv)94%。一本(ben)、二(er)(er)本(ben)上線人(ren)數均位居(ju)河(he)南省(sheng)(sheng)第一。共(gong)有28人(ren)被(bei)清華大學、北京大學錄(lu)取(qu)。2018年高考(kao)，該校(xiao)(xiao)考(kao)生朱笑寒以707分(fen)獲河(he)南省(sheng)(sheng)理科第一名；600分(fen)以上考(kao)生共(gong)計754人(ren)，河(he)南省(sheng)(sheng)前列(lie)；全校(xiao)(xiao)一本(ben)上線2948人(ren)，位居(ju)河(he)南省(sheng)(sheng)前列(lie)；二(er)(er)本(ben)上線5219人(ren)，位居(ju)河(he)南省(sheng)(sheng)前列(lie)；共(gong)有37人(ren)被(bei)清華大學、北京大學錄(lu)取(qu)，通過(guo)高考(kao)錄(lu)取(qu)兩(liang)校(xiao)(xiao)人(ren)數位居(ju)河(he)南省(sheng)(sheng)前列(lie)（保送除外）。

2019年(nian)高(gao)考，該校(xiao)(xiao)考生(sheng)崔涵以(yi)(yi)655分獲周(zhou)口(kou)市文科(ke)(ke)(ke)第一名；文科(ke)(ke)(ke)600分以(yi)(yi)上(shang)考生(sheng)115人(ren)(ren)(ren)，理(li)科(ke)(ke)(ke)600分以(yi)(yi)上(shang)考生(sheng)658人(ren)(ren)(ren)，文理(li)科(ke)(ke)(ke)600分以(yi)(yi)上(shang)考生(sheng)共計773人(ren)(ren)(ren)，位居河南(nan)省(sheng)前列；周(zhou)口(kou)市文科(ke)(ke)(ke)前20名該校(xiao)(xiao)占(zhan)14人(ren)(ren)(ren)，周(zhou)口(kou)市理(li)科(ke)(ke)(ke)前30名該校(xiao)(xiao)占(zhan)17人(ren)(ren)(ren)；全校(xiao)(xiao)一本上(shang)線3456人(ren)(ren)(ren)，較上(shang)年(nian)凈(jing)增508人(ren)(ren)(ren)，位居河南(nan)省(sheng)前列；該校(xiao)(xiao)共有43人(ren)(ren)(ren)被清華大學(xue)(xue)(xue)、北京大學(xue)(xue)(xue)錄取(qu)，連(lian)續(xu)8年(nian)被清華大學(xue)(xue)(xue)、北京大學(xue)(xue)(xue)錄取(qu)260人(ren)(ren)(ren)，位居全國(guo)縣級高(gao)中(zhong)前列；各批次上(shang)線人(ren)(ren)(ren)數(shu)實現(xian)了(le)十三連(lian)增、周(zhou)口(kou)市八(ba)連(lian)冠。

所獲榮譽

由于辦學(xue)成績優異(yi)，學(xue)校先(xian)后被授予全國巾幗文(wen)明(ming)崗、省(sheng)級文(wen)明(ming)單位、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)示(shi)范(fan)(fan)性普(pu)通高中(zhong)、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)普(pu)通高中(zhong)多樣化(hua)發展示(shi)范(fan)(fan)校、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)教育系統先(xian)進(jin)集(ji)(ji)體(ti)、全省(sheng)“五(wu)好”基層黨(dang)組織、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)文(wen)明(ming)學(xue)校、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)三八紅旗集(ji)(ji)體(ti)、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)依(yi)法治校示(shi)范(fan)(fan)校、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)首批語言文(wen)字規范(fan)(fan)化(hua)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)校、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)海軍(jun)招飛先(xian)進(jin)單位、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)學(xue)雷(lei)鋒活動先(xian)進(jin)單位、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)五(wu)四紅旗團委(wei)、河(he)(he)(he)(he)(he)(he)南(nan)(nan)(nan)(nan)省(sheng)安全管(guan)理先(xian)進(jin)學(xue)校等榮譽(yu)稱號，受到各級領導和(he)社(she)會各界(jie)的(de)贊譽(yu)，成為中(zhong)原大地(di)教育界(jie)一(yi)顆璀璨的(de)明(ming)珠(zhu)。

文化傳統

校訓

自強不(bu)息 ?追(zhui)求卓越

校風

團結 ?和諧 ?求實 ?創(chuang)新(xin)

教風

教書育人 ?務(wu)實(shi)求真

學風

自(zi)信 ?自(zi)主 ?自(zi)勵 ?自(zi)強

辦學目標

全省一流(liu) ?全國(guo)知名(ming)

辦學理念

創造適(shi)合(he)學生的教育(yu) ?提供家長滿意的服務

營造教師(shi)創業的環境 ?開拓學校發展的時空

發展理念

二(er)次創(chuang)業 ?做(zuo)強(qiang)做(zuo)大(da)

處世理念

低調做人(ren) ?高調做事

工作理念

四實(shi)：為人實(shi)在 做事實(shi)際 工(gong)作(zuo)實(shi)干(gan) 業績實(shi)惠

四精(jing)：精(jing)心(xin)策劃 精(jing)雕細刻 精(jing)益求(qiu)精(jing) 精(jing)品結果

四(si)嚴(yan)(yan)：嚴(yan)(yan)格(ge)要求 嚴(yan)(yan)密組(zu)織 嚴(yan)(yan)肅評價 嚴(yan)(yan)明(ming)紀律

四(si)真(zhen)(zhen)：真(zhen)(zhen)情(qing)實(shi)(shi)感 真(zhen)(zhen)抓實(shi)(shi)干 真(zhen)(zhen)才實(shi)(shi)學(xue) 真(zhen)(zhen)知(zhi)灼見

四早(zao)：及早(zao)策(ce)劃(hua) 趁早(zao)實施 盡(jin)早(zao)完(wan)善 搶(qiang)早(zao)提高

歷史沿革

鄲(dan)城(cheng)縣第(di)一(yi)高級中學建校(xiao)以(yi)來，走過了近似于兩個(ge)馬鞍形之路，經歷了初創發展(zhan)時(shi)期(qi)(qi)、第(di)一(yi)次挫折(zhe)時(shi)期(qi)(qi)、調整鞏固充(chong)實提高時(shi)期(qi)(qi)、“文化(hua)大革命”時(shi)期(qi)(qi)（即第(di)二(er)次挫折(zhe)時(shi)期(qi)(qi)）、復蘇時(shi)期(qi)(qi)、穩步發展(zhan)時(shi)期(qi)(qi)、跨越式發展(zhan)時(shi)期(qi)(qi)和厚積薄(bo)發、做強做大時(shi)期(qi)(qi)等八個(ge)歷史時(shi)期(qi)(qi)，道(dao)路曲折(zhe)而不平凡。

一(yi)、初創發(fa)展時期（1951年(nian)7月～1957年(nian)12月）

創建于(yu)1951年的(de)鄲(dan)城一(yi)高，初(chu)創時是(shi)(shi)一(yi)所初(chu)級中(zhong)學。學校是(shi)(shi)在(zai)一(yi)少校舍、二無(wu)師資、三無(wu)設(she)備(bei)、因陋就簡情況下開(kai)辦起來的(de)。當時，鄲(dan)城還沒有正式建縣(xian)，為加強(qiang)對學校的(de)領導，主(zhu)持鄲(dan)城辦事(shi)(shi)處工作的(de)副主(zhu)任董(dong)慶發(fa)(fa)親自(zi)兼(jian)任校長。主(zhu)持全校事(shi)(shi)務(wu)的(de)校教(jiao)(jiao)務(wu)主(zhu)任郭勇帶(dai)領被人們戲(xi)稱(cheng)為“十(shi)三太保”的(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)工，發(fa)(fa)揚艱(jian)苦奮斗精神，團(tuan)結協作，很快打(da)開(kai)了學校工作的(de)局面(mian)。鄲(dan)城初(chu)中(zhong)的(de)誕生，填補了鄲(dan)城境內沒有中(zhong)學的(de)空白，揭開(kai)了鄲(dan)城中(zhong)學教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)史上的(de)第(di)一(yi)頁。

二(er)、第一次挫折時期（1958年1月～1960年12月）

就在(zai)鄲城(cheng)一中穩步(bu)發展、連創輝煌的時候，學(xue)校遭受了(le)第一次大的挫折。1958年1月開始了(le)縣級全黨全民整風運動，學(xue)校出(chu)現(xian)了(le)反右派嚴重擴大化(hua)的錯(cuo)誤(wu)，教(jiao)職(zhi)工中有(you)40人被錯(cuo)劃(hua)為(wei)反、壞、右分子(zi)，大部(bu)分被開除公職(zhi)送回原籍或農(nong)場“監(jian)督勞動改造(zao)”，教(jiao)師隊伍元(yuan)氣(qi)大傷(shang)。在(zai)這三年里，由于(yu)政治原因，校領導干(gan)部(bu)頻繁調(diao)整，教(jiao)學(xue)秩序(xu)更難以穩定，辦學(xue)條件也(ye)沒有(you)什么變(bian)化(hua)。

三(san)、調整、鞏(gong)固、充實、提高時期（1961年(nian)1月(yue)～1966年(nian)7月(yue)）

1961年(nian)，從3月(yue)份起貫徹中(zhong)共中(zhong)央(yang)“調(diao)整、鞏固、充實(shi)、提(ti)高(gao)(gao)”八字方針，恢復正(zheng)常的教學(xue)秩序。9月(yue)，高(gao)(gao)、初中(zhong)分設(she)，校名更改(gai)為“河南省鄲城高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)”。學(xue)校工作從1961年(nian)調(diao)整以(yi)來的幾年(nian)間，雖(sui)因(yin)三(san)年(nian)經濟困難(nan)，基礎設(she)施沒有改(gai)善，但教師精神狀態和教學(xue)工作逐年(nian)好轉，1965年(nian)已大見成效。進入1966年(nian)已呈(cheng)現出一(yi)派欣欣向榮(rong)、豐收(shou)在望的大好局面。

四、“文化大革(ge)命”時(shi)期（即第(di)二次(ci)挫(cuo)折時(shi)期）（1966年(nian)8月～1976年(nian)10月）

1966年，就在鄲城高中即將迎來(lai)(lai)新的輝煌的關鍵時刻，一場“文化大(da)革命”給學(xue)校帶來(lai)(lai)了巨大(da)災難，使學(xue)校又一次遭受到(dao)大(da)的挫(cuo)折。直(zhi)到(dao)1976年10月“四(si)人幫”被粉碎后，學(xue)校的這場災難才結(jie)束。

五、復蘇時期（1976年11月(yue)～1984年7月(yue)）

1978年學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導班子調整后(hou)，繼續抓(zhua)好(hao)撥亂反正，大規模地(di)糾正“文化大革命”期間的(de)冤假(jia)錯(cuo)(cuo)案，安排(pai)1958年錯(cuo)(cuo)劃右派平反后(hou)的(de)教師(shi)回校(xiao)工(gong)作，努力落實知識分子政策，注重(zhong)優良傳統(tong)的(de)恢(hui)(hui)復和發揚，恢(hui)(hui)復圖書室，購買圖書資(zi)料，設(she)法改善辦學(xue)(xue)條件。這年8月學(xue)(xue)校(xiao)更名(ming)為鄲城(cheng)縣完(wan)全(quan)中學(xue)(xue)，面(mian)向全(quan)縣范圍內招(zhao)生。

六、穩步發展(zhan)時期（1984年8月～1994年12月）

1984年5月(yue)全(quan)縣(xian)機構改革，7月(yue)間學校領(ling)導(dao)班子(zi)調整(zheng)。此后10年的前5年，校級領(ling)導(dao)和中層(ceng)領(ling)導(dao)班子(zi)保持了(le)穩(wen)定(ding)(ding),沒有人事變動;后5年校領(ling)導(dao)班子(zi)基本(ben)保持了(le)穩(wen)定(ding)(ding)。在1984年暑假教學上取得優異成績(ji)之后，校領(ling)導(dao)和師(shi)生沒有陶醉(zui)于已有成績(ji)，而(er)是總(zong)結經驗，發揚優點，克(ke)服缺點，繼續(xu)努(nu)力(li)。

七、跨越式發展時期（1995年1月～2008年7月）

1994年底，縣委(wei)決定(ding)調整鄲城一(yi)(yi)高(gao)領導(dao)班(ban)子，調整充(chong)實(shi)了校級領導(dao)成員，陳(chen)志強任校長；縣教(jiao)(jiao)委(wei)批準調整充(chong)實(shi)了中層領導(dao)成員。幾年來,學校不斷改(gai)革管理體制，激活(huo)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍,以超(chao)常思路帶來超(chao)常變化(hua),加強教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質，狠(hen)抓教(jiao)(jiao)學改(gai)革，努力提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學質量(liang),加強校際交流，學習外地經驗,開辟第二(er)課堂，培(pei)養(yang)學生綜(zong)合(he)能(neng)力。從(cong)1996年起，鄲城一(yi)(yi)高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量(liang)開始大面(mian)積提(ti)高(gao)。

八、厚積薄(bo)發、做(zuo)強做(zuo)大時期（2008年8月至(zhi)）

2008年8月(yue)，鄲城(cheng)(cheng)縣委、縣政(zheng)府(fu)決定調(diao)整一(yi)高領導班子，任(ren)命劉成(cheng)章為鄲城(cheng)(cheng)縣一(yi)高黨總支書(shu)記、校(xiao)(xiao)長。2011年5月(yue)成(cheng)立(li)鄲城(cheng)(cheng)一(yi)高黨委。現任(ren)校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記、校(xiao)(xiao)長劉成(cheng)章上任(ren)以來，遵循“低(di)調(diao)做人(ren)、高調(diao)做事”的(de)處(chu)世(shi)理(li)念，堅持“四實”“四精(jing)”“四嚴”“四真”“四早”工(gong)作(zuo)理(li)念。在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)中，構建了四維一(yi)體(ti)(ti)的(de)質量(liang)提(ti)(ti)升工(gong)作(zuo)機制(zhi)和師(shi)生為本的(de)質量(liang)提(ti)(ti)升工(gong)作(zuo)體(ti)(ti)系，全力(li)促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生的(de)全面(mian)協調(diao)可持續發展，努(nu)力(li)辦(ban)人(ren)民滿意的(de)優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)。這(zhe)一(yi)時期，教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)有所(suo)依，學(xue)(xue)生學(xue)(xue)有所(suo)循，全校(xiao)(xiao)師(shi)生心往一(yi)處(chu)想，勁(jing)往一(yi)處(chu)使，殫精(jing)竭慮，埋頭(tou)耕耘(yun)。無論是教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，還是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)的(de)提(ti)(ti)升，都(dou)連續取得了輝煌成(cheng)績。