芒果视频

人物簡介

何觀清（1911－1995），流(liu)行(xing)病(bing)學(xue)家。廣東(dong)寶安(今深圳)人。1933年畢業于東(dong)吳大學(xue)。1937年獲協(xie)(xie)和(he)醫(yi)學(xue)院醫(yi)學(xue)博士(shi)學(xue)位。1948年獲美國(guo)約翰斯·霍(huo)普金斯大學(xue)公共(gong)衛(wei)生(sheng)學(xue)院公共(gong)衛(wei)生(sheng)碩士(shi)學(xue)位。同年回國(guo)，任中(zhong)央衛(wei)生(sheng)實驗院研(yan)究員。建國(guo)后，歷任協(xie)(xie)和(he)醫(yi)學(xue)院公共(gong)衛(wei)生(sheng)系主(zhu)(zhu)任、教授，中(zhong)國(guo)醫(yi)學(xue)科學(xue)院研(yan)究員，中(zhong)國(guo)協(xie)(xie)和(he)醫(yi)科大學(xue)流(liu)行(xing)病(bing)學(xue)教研(yan)室主(zhu)(zhu)任、教授，中(zhong)華(hua)醫(yi)學(xue)會流(liu)行(xing)病(bing)學(xue)會副主(zhu)(zhu)任委員。是第六屆中(zhong)國(guo)政協(xie)(xie)委員。

1947年發現印(yin)度型(xing)和地中(zhong)海型(xing)黑熱病并(bing)存于中(zhong)國(guo)(guo)，并(bing)證(zheng)明(ming)中(zhong)華白蛉為其傳播媒介。1956年首次在國(guo)(guo)內(nei)使用(yong)雙盲法，否定了(le)當時(shi)使用(yong)噬菌體預(yu)防痢疾的作法。撰有《西北黑熱病流行病之概要》等論文(wen)。

主要經歷

1911年生于(yu)南美一華(hua)(hua)僑家庭，1932年畢(bi)業(ye)于(yu)蘇(su)州東吳大學(xue)(xue)(xue)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)預科獲理(li)學(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)，1937年畢(bi)業(ye)于(yu)北平協和(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院獲醫(yi)學(xue)(xue)(xue)博士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)。從(cong)畢(bi)業(ye)到太平洋戰爭爆發后的1942年初，他在協和(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院公共衛生系任(ren)(ren)實(shi)(shi)習(xi)員和(he)助教。此后，他離開(kai)北平協和(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院，先后任(ren)(ren)蘭州西北衛生實(shi)(shi)驗(yan)院黑熱病室主任(ren)(ren)、南京(jing)中央(yang)衛生實(shi)(shi)驗(yan)院流(liu)(liu)行病微(wei)生物學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)所(suo)代(dai)理(li)所(suo)長。1947年他到美國著名的Johns Hopkins大學(xue)(xue)(xue)公共衛生學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)習(xi)，1948年獲得(de)公共衛生碩士(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)，是當時獲得(de)該(gai)學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)的少數幾(ji)位(wei)(wei)華(hua)(hua)人之一。歸國后，從(cong)1949年起他繼續到北京(jing)協和(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)院任(ren)(ren)教，1986年被國際流(liu)(liu)行病學(xue)(xue)(xue)會(hui)邀請(qing)為會(hui)員。

主要作品

1、何(he)觀清 《西北黑熱病流行病學之概要》 中華醫學雜志，1948，34：295

2、何觀(guan)清、宋從新、李容(rong) 《胸(xiong)骨、脾(pi)、肝穿(chuan)刺(ci)診(zhen)斷黑熱病的比較》 中華醫(yi)學(xue)雜志(zhi)，1948，34：479

3、何觀清、胡(hu)真(zhen) 《痢疾(ji)噬菌體預防痢疾(ji)的實地觀察》 中華衛生雜志，1957，5：131

貢獻影響

黑熱病

在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)猖獗流行(xing)的(de)20世紀(ji)30～40年代，何(he)觀清教授在(zai)(zai)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)流行(xing)區進行(xing)了(le)(le)(le)艱苦的(de)現場流行(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)調(diao)查(cha)研究(jiu)。根(gen)據大(da)量無(wu)可辨駁的(de)科學(xue)(xue)數據和(he)(he)(he)嚴密的(de)邏輯推(tui)理，明(ming)確(que)地(di)指出(chu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)在(zai)(zai)自然界的(de)唯一(yi)(yi)傳(chuan)播途徑是(shi)通(tong)過白蛉叮咬傳(chuan)播，使國(guo)(guo)(guo)內當時爭論不休的(de)難(nan)題得以(yi)解(jie)決。并且首(shou)(shou)次在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)提(ti)出(chu)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)西(xi)北(bei)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)屬于地(di)中(zhong)海型(xing)(xing)，而華(hua)北(bei)及(ji)蘇北(bei)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)則近似印度型(xing)(xing)，同(tong)時還(huan)指出(chu)了(le)(le)(le)犬(quan)利什曼(man)原(yuan)蟲(chong)在(zai)(zai)此(ci)兩型(xing)(xing)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)上所起的(de)不同(tong)流行(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)作用(yong)。他(ta)首(shou)(shou)次報告了(le)(le)(le)髂骨穿(chuan)刺(ci)獲取犬(quan)骨髓(sui)的(de)方(fang)法(fa)，其(qi)優良(liang)的(de)可靠性和(he)(he)(he)簡(jian)(jian)易性使之后(hou)來(lai)成為在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)普遍采用(yong)的(de)檢查(cha)利什曼(man)原(yuan)蟲(chong)的(de)主(zhu)要(yao)方(fang)法(fa)。他(ta)率先應用(yong)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)“六針療法(fa)”，并采用(yong)原(yuan)蟲(chong)消失(shi)速度這一(yi)(yi)客觀指標(biao)，對(dui)其(qi)療效進行(xing)了(le)(le)(le)可靠的(de)評價(jia)。他(ta)與同(tong)道創(chuang)用(yong)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)項簡(jian)(jian)易而安全(quan)的(de)脾穿(chuan)新方(fang)法(fa)，其(qi)診斷(duan)的(de)靈敏度及(ji)特異度均高于肝(gan)及(ji)胸(xiong)骨穿(chuan)刺(ci)所獲結果(guo)。他(ta)先后(hou)在(zai)(zai)西(xi)北(bei)建立了(le)(le)(le)36個黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)防治(zhi)(zhi)(zhi)站，推(tui)廣和(he)(he)(he)應用(yong)通(tong)過科學(xue)(xue)研究(jiu)所制定的(de)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)防治(zhi)(zhi)(zhi)策略(lve)和(he)(he)(he)措施，將科研和(he)(he)(he)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)控制緊密結合，使中(zhong)國(guo)(guo)(guo)西(xi)北(bei)黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)得到有效控制，這一(yi)(yi)成就堪(kan)稱是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)最(zui)早(zao)實踐(jian)預防為主(zhu)和(he)(he)(he)防治(zhi)(zhi)(zhi)結合衛生方(fang)針的(de)典(dian)范。他(ta)的(de)這些杰出(chu)的(de)工作為后(hou)來(lai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)實現基本消滅黑熱(re)(re)(re)病(bing)(bing)(bing)(bing)作出(chu)不可磨滅的(de)重大(da)貢獻。隨機盲法(fa)安慰劑對(dui)照實驗研究(jiu)方(fang)法(fa)

何觀清教(jiao)授是將隨機盲法(fa)安(an)慰劑對(dui)照實(shi)驗研(yan)究方法(fa)引(yin)入中國(guo)的先驅者之一，50年代，他應(ying)用(yong)此研(yan)究方法(fa)對(dui)痢疾噬菌體(ti)預防痢疾的效(xiao)果做(zuo)出了(le)科(ke)學的評價，因而(er)否定了(le)用(yong)其(qi)做(zuo)為疫苗控制細菌性痢疾的做(zuo)法(fa)，此項研(yan)究成果為國(guo)家節(jie)約了(le)大量資金(jin)，產生很(hen)大的社會經濟(ji)效(xiao)益。

疾病監測點

在經歷了(le)(le)多(duo)年政(zheng)治運動沖擊(ji)、重新回(hui)到(dao)研究和(he)教學(xue)崗位之后(hou)，何觀清教授(shou)深(shen)感中(zhong)國的醫學(xue)衛生決策需要疾病信息做(zuo)基礎(chu)。在1980年左右他開始倡導并(bing)率先在中(zhong)國13個省、市(shi)建立了(le)(le)30個疾病監測(ce)(ce)點，目前這個監測(ce)(ce)系(xi)統已經擴大到(dao)30個省市(shi)（自治區）、145個監測(ce)(ce)點，成(cheng)為國內制(zhi)定醫學(xue)衛生發展規劃(hua)和(he)疾病控制(zhi)對(dui)策措施的重要信息來(lai)源，也(ye)為評價很多(duo)衛生對(dui)策的效果(guo)提(ti)供了(le)(le)科學(xue)依據。這項工作曾獲得衛生部科技(ji)進步三(san)等獎。

高血壓(ya)影響(xiang)因素(su)的研究

從八(ba)十年(nian)代(dai)中期開始，何觀清教授主(zhu)持了在中國四川涼山彝族人群中進(jin)行的(de)高(gao)血壓影響(xiang)因素(su)(su)的(de)研究(jiu)，研究(jiu)組(zu)成功地應用移(yi)民流行病(bing)學方法，通過前(qian)后十年(nian)的(de)研究(jiu)，發現(xian)涼山地區彝族極少有(you)高(gao)血壓病(bing)例主(zhu)要是環(huan)境因素(su)(su)的(de)作(zuo)用，而非遺傳因素(su)(su)的(de)影響(xiang)，這個結果為(wei)高(gao)血壓病(bing)因研究(jiu)作(zuo)出了貢獻。本項研究(jiu)也(ye)獲(huo)得了衛(wei)生(sheng)部科技進(jin)步三等獎。

流行病學研究

此外，何觀清教(jiao)授(shou)在(zai)50年代曾主持對(dui)一起不明原(yuan)因(yin)的(de)嚴重(zhong)神(shen)經系(xi)統疾病(bing)(bing)的(de)流(liu)行病(bing)(bing)學調查(cha)(cha)，證實(shi)了這是一種(zhong)疫苗(miao)的(de)嚴重(zhong)過敏反應(ying)；在(zai)70年代參(can)與過克山病(bing)(bing)的(de)病(bing)(bing)因(yin)研(yan)究；在(zai)80年代，他指導研(yan)究生涉足更(geng)多的(de)非傳染病(bing)(bing)問題的(de)研(yan)究領域，除上述彝族血壓(ya)研(yan)究外，還有兒童血壓(ya)研(yan)究、乙(yi)腦預測(ce)的(de)數學模型、酒糟鼻的(de)病(bing)(bing)因(yin)研(yan)究及防治(zhi)、中學生吸煙行為的(de)流(liu)行病(bing)(bing)學調查(cha)(cha)和影(ying)響嬰幼(you)兒精神(shen)發育的(de)因(yin)素和干預評價等。何觀清教(jiao)授(shou)幾十年來先后發表科學論文八十余篇，主編及參(can)與編著的(de)教(jiao)科書及專著達十余種(zhong)。

獻身(shen)教育 精心育人

何(he)觀清教授不僅是(shi)一(yi)位(wei)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)流行(xing)病(bing)學(xue)家(jia)，而且也是(shi)一(yi)位(wei)著(zhu)名的(de)(de)(de)教育(yu)家(jia)。作為(wei)在醫學(xue)和公共衛(wei)生教育(yu)崗位(wei)上辛勤耕(geng)耘(yun)60年的(de)(de)(de)教育(yu)家(jia)，他豐富(fu)的(de)(de)(de)教學(xue)思想(xiang)和深(shen)入淺出的(de)(de)(de)教學(xue)方法，永遠(yuan)是(shi)借(jie)鑒(jian)和繼承的(de)(de)(de)寶貴財富(fu)。

何(he)觀(guan)清教授認(ren)為醫學的任務是解決人的健康(kang)問題(ti)，而解決健康(kang)問題(ti)有兩(liang)種方法，一是防(fang)病，二是治病，防(fang)病與治病相比，防(fang)病應該放(fang)在(zai)第一位。醫學教育應使醫生在(zai)學生時代就要樹(shu)立起預防(fang)為主的思想(xiang)。

何(he)觀清教(jiao)授將畢(bi)生(sheng)的主(zhu)要(yao)精力都奉獻給了(le)中(zhong)國(guo)協和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)，始終期盼將這所學(xue)(xue)(xue)校辦成(cheng)(cheng)世界(jie)一(yi)流的醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)。他堅(jian)持認(ren)為(wei)(wei)協和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)應(ying)該實施(shi)通科(ke)教(jiao)育，反(fan)對(dui)過早進(jin)入(ru)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，并認(ren)為(wei)(wei)一(yi)個從醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院畢(bi)業(ye)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，既可以做(zuo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)從事臨(lin)床事業(ye)，也可以從事醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)基礎(chu)科(ke)研(yan)做(zuo)一(yi)個研(yan)究人員，還可以選(xuan)擇預防醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)流行病學(xue)(xue)(xue)家(jia)和(he)(he)公共衛生(sheng)專(zhuan)(zhuan)家(jia)。他認(ren)為(wei)(wei)北京協和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)院的醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育，不僅要(yao)培養(yang)會行醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)，而且要(yao)培養(yang)對(dui)中(zhong)國(guo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)衛生(sheng)事業(ye)有影(ying)響的人才，包括醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)家(jia)和(he)(he)政府衛生(sheng)官員。

何(he)觀清(qing)教(jiao)(jiao)授(shou)畢生(sheng)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹，注重(zhong)理(li)論和(he)實踐相結合(he)，注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨(du)立的(de)(de)思考能力和(he)解決問(wen)題的(de)(de)能力。他(ta)堅持教(jiao)(jiao)書(shu)與育人(ren)(ren)并重(zhong)，歷來注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)職業(ye)(ye)道德和(he)敬業(ye)(ye)精神，這(zhe)也是(shi)(shi)他(ta)本人(ren)(ren)一(yi)直(zhi)在(zai)身(shen)體(ti)力行的(de)(de)精神。何(he)教(jiao)(jiao)授(shou)逾(yu)八(ba)十高齡仍工作在(zai)本科生(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)研(yan)究生(sheng)培養(yang)的(de)(de)第一(yi)線(xian)，直(zhi)到病(bing)逝。何(he)觀清(qing)教(jiao)(jiao)授(shou)一(yi)生(sheng)精心育人(ren)(ren)，可謂桃(tao)李滿天下。無論是(shi)(shi)他(ta)培養(yang)的(de)(de)大量協和(he)醫大本科學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，還是(shi)(shi)改革開放后培養(yang)的(de)(de)流(liu)行病(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)20多(duo)名博(bo)士、碩士研(yan)究生(sheng)，其中(zhong)許多(duo)人(ren)(ren)現(xian)都(dou)已(yi)成為所在(zai)工作地區或單(dan)位的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)，他(ta)們無論現(xian)在(zai)國內(nei)還是(shi)(shi)在(zai)國外(wai)，很多(duo)人(ren)(ren)都(dou)在(zai)自己(ji)的(de)(de)工作中(zhong)做出了令人(ren)(ren)驕傲的(de)(de)成績，有相當數量的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，已(yi)成為所從事專(zhuan)業(ye)(ye)領域(yu)的(de)(de)知名專(zhuan)家，為中(zhong)國的(de)(de)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)事業(ye)(ye)做出了重(zhong)要貢獻。

嚴謹治學 尊(zun)重實(shi)踐

何觀清教(jiao)授一生(sheng)的成(cheng)就眾(zhong)人矚目，然而(er)他的嚴謹(jin)治(zhi)學精神(shen)及獲取這些(xie)成(cheng)就的學術思想，卻是后人更應珍視的寶貴財富。

“學(xue)科(ke)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)在(zai)解(jie)(jie)決實(shi)際問(wen)(wen)題中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)發(fa)展(zhan)，而(er)不(bu)應(ying)總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)一成不(bu)變(bian)(bian)。”何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)授(shou)從不(bu)滿足只(zhi)學(xue)習別人的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)用(yong)(yong)批判的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度(du)去(qu)發(fa)展(zhan)、完善(shan)不(bu)合理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)過時理(li)(li)(li)(li)(li)論。在(zai)做學(xue)問(wen)(wen)上，絕不(bu)鸚鵡學(xue)舌。20世紀50年代末和(he)60年代初，國(guo)(guo)內(nei)(nei)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)界在(zai)圍繞流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容是(shi)(shi)(shi)(shi)只(zhi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)也應(ying)包括非(fei)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)在(zai)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)爭(zheng)論中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)授(shou)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)不(bu)應(ying)局限(xian)于(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)，也應(ying)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)非(fei)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)。雖(sui)然傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)和(he)非(fei)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)在(zai)人群中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)和(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)機(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)有(you)(you)所(suo)不(bu)同(tong)，但兩者都具有(you)(you)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)現象，因(yin)(yin)(yin)此(ci)都應(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容。并堅持認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)一門研(yan)(yan)(yan)究(jiu)疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)分(fen)布頻率及其影(ying)響(xiang)因(yin)(yin)(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)問(wen)(wen)，應(ying)該將“流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)”這(zhe)一概念轉變(bian)(bian)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“分(fen)布”的(de)(de)(de)(de)(de)概念。在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)確立流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)這(zhe)一現代概念，是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)發(fa)展(zhan)史上的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)里程碑，這(zhe)對把(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)和(he)疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)控(kong)制提高(gao)到(dao)一個新水平(ping)，產生(sheng)了(le)深遠的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)術影(ying)響(xiang)。何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)授(shou)在(zai)這(zhe)一點上是(shi)(shi)(shi)(shi)做出(chu)了(le)貢獻的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)闡述傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)機(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)時，何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)授(shou)認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)用(yong)(yong)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)、人群和(he)環(huan)境三(san)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)相互(hu)作用(yong)(yong)去(qu)解(jie)(jie)釋流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)過程更為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)合理(li)(li)(li)(li)(li)。“三(san)環(huan)節(jie)、兩因(yin)(yin)(yin)素”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)(yuan)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)繁殖的(de)(de)(de)(de)(de)場所(suo)，并未表明病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)類型和(he)致(zhi)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)力(li)及其變(bian)(bian)異情況，因(yin)(yin)(yin)而(er)在(zai)解(jie)(jie)釋某些傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)如流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)感(gan)等病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)局限(xian)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)。隨著(zhu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)擴(kuo)大，何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)授(shou)進一步(bu)將三(san)方(fang)面(mian)因(yin)(yin)(yin)素中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)改為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)致(zhi)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)子，以適應(ying)非(fei)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)。因(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)非(fei)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)可分(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)物(wu)(wu)性(xing)和(he)非(fei)生(sheng)物(wu)(wu)性(xing)因(yin)(yin)(yin)子兩大類，而(er)“病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)”的(de)(de)(de)(de)(de)概念只(zhi)適合生(sheng)物(wu)(wu)性(xing)因(yin)(yin)(yin)子，無(wu)法解(jie)(jie)釋非(fei)生(sheng)物(wu)(wu)性(xing)因(yin)(yin)(yin)子的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)作用(yong)(yong)。這(zhe)一觀(guan)點使“流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容應(ying)包括一切疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)”的(de)(de)(de)(de)(de)看法，在(zai)理(li)(li)(li)(li)(li)論上得到(dao)完善(shan)。何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)授(shou)還特別指(zhi)出(chu)，“三(san)環(huan)節(jie)、兩因(yin)(yin)(yin)素”的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論在(zai)控(kong)制傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際應(ying)用(yong)(yong)方(fang)面(mian)所(suo)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)消極(ji)影(ying)響(xiang)，即(ji)把(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)十(shi)分(fen)貧乏而(er)又(you)極(ji)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)資(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，浪(lang)費在(zai)確定傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)爆發(fa)和(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)(yuan)或消滅傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)(yuan)上。對一些傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)來說，查清(qing)(qing)(qing)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)(yuan)對控(kong)制傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)爆發(fa)和(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)意(yi)義并不(bu)大，而(er)消滅傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)(yuan)往往更是(shi)(shi)(shi)(shi)目前中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人力(li)、物(wu)(wu)力(li)和(he)財力(li)所(suo)辦(ban)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)。何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)授(shou)則極(ji)力(li)主張查清(qing)(qing)(qing)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)爆發(fa)疫(yi)情的(de)(de)(de)(de)(de)“傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)來源(yuan)(yuan)(yuan)”，認為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)控(kong)制疫(yi)情暴發(fa)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵。

“流行(xing)(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)場觀(guan)(guan)察(cha)和現(xian)(xian)(xian)(xian)場實(shi)(shi)(shi)驗。”何觀(guan)(guan)清(qing)教授(shou)認為(wei)(wei)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)流行(xing)(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精髓，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)流行(xing)(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)動指南，并把這(zhe)一(yi)(yi)(yi)觀(guan)(guan)點作為(wei)(wei)畢生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)學(xue)(xue)準則。在(zai)(zai)黑(hei)熱(re)病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防治(zhi)研究、鼠腦乙型腦炎疫苗(miao)嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)(zhong)副作用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)證實(shi)(shi)(shi)及克山病(bing)病(bing)因探討(tao)中(zhong)，他(ta)始終(zhong)堅持深入現(xian)(xian)(xian)(xian)場，進行(xing)(xing)(xing)細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查(cha)。他(ta)之所(suo)以在(zai)(zai)眾多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究中(zhong)獲(huo)得(de)成功(gong)，關(guan)鍵(jian)在(zai)(zai)于始終(zhong)堅持這(zhe)一(yi)(yi)(yi)原(yuan)則，并獲(huo)得(de)了反映事實(shi)(shi)(shi)本(ben)來(lai)面目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)(shi)(shi)資料(liao)，使以此(ci)資料(liao)為(wei)(wei)基(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)分(fen)(fen)析(xi)(xi)和推理才(cai)能得(de)以成立。在(zai)(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)著作和教學(xue)(xue)中(zhong)，始終(zhong)強(qiang)(qiang)調(diao)：流行(xing)(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)調(diao)查(cha)必須要(yao)(yao)獲(huo)得(de)現(xian)(xian)(xian)(xian)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實(shi)(shi)(shi)原(yuan)始資料(liao)。沒(mei)有現(xian)(xian)(xian)(xian)場真實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)始資料(liao)作為(wei)(wei)分(fen)(fen)析(xi)(xi)推理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)，無論(lun)使用(yong)何等現(xian)(xian)(xian)(xian)代化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電子計(ji)(ji)(ji)算(suan)機和統(tong)計(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)析(xi)(xi)軟件，采用(yong)多(duo)么復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)分(fen)(fen)析(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)和模型，也不(bu)會得(de)出(chu)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)論(lun)。他(ta)認為(wei)(wei)近年(nian)流行(xing)(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展主要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)統(tong)計(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)析(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，一(yi)(yi)(yi)些新步入流行(xing)(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)輕人往(wang)往(wang)只重(zhong)(zhong)(zhong)視(shi)資料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)計(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)析(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習，而忽(hu)視(shi)如何深入現(xian)(xian)(xian)(xian)場實(shi)(shi)(shi)地，準確(que)可靠(kao)地獲(huo)得(de)第一(yi)(yi)(yi)手資料(liao)及在(zai)(zai)調(diao)查(cha)方(fang)(fang)(fang)面積累(lei)經驗。流行(xing)(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)中(zhong)現(xian)(xian)(xian)(xian)場觀(guan)(guan)察(cha)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，現(xian)(xian)(xian)(xian)場調(diao)查(cha)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)功(gong)，而統(tong)計(ji)(ji)(ji)分(fen)(fen)析(xi)(xi)只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工具，后者(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)前者(zhe)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，兩者(zhe)不(bu)可顛倒。現(xian)(xian)(xian)(xian)場實(shi)(shi)(shi)驗是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)采用(yong)人工手段來(lai)干(gan)預疾(ji)病(bing)在(zai)(zai)人群中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然(ran)分(fen)(fen)布，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)于驗證提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因不(bu)明(ming)疾(ji)病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)因假說，或確(que)定病(bing)因已明(ming)疾(ji)病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流行(xing)(xing)(xing)因素(su)，或評價某(mou)一(yi)(yi)(yi)措施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防治(zhi)效(xiao)果。現(xian)(xian)(xian)(xian)場實(shi)(shi)(shi)驗必須進行(xing)(xing)(xing)對照觀(guan)(guan)察(cha)。因為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)許多(duo)疾(ji)病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然(ran)史尚未弄清(qing)，另一(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)(xian)場遠比(bi)實(shi)(shi)(shi)驗室復(fu)雜，易受選擇偏(pian)(pian)倚(yi)、觀(guan)(guan)察(cha)偏(pian)(pian)倚(yi)和混雜偏(pian)(pian)倚(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，故更加(jia)需要(yao)(yao)強(qiang)(qiang)調(diao)設(she)立嚴(yan)(yan)格對照的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)性(xing)(xing)。一(yi)(yi)(yi)項嚴(yan)(yan)重(zhong)(zhong)(zhong)缺乏(fa)可比(bi)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)實(shi)(shi)(shi)驗，往(wang)往(wang)很難獲(huo)得(de)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)論(lun)。

獲獎記錄

歷任(ren)公共衛生(sheng)(sheng)系主(zhu)任(ren)、教授，及(ji)以后的中(zhong)國醫(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院流行(xing)(xing)(xing)病學(xue)(xue)(xue)微生(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)所流行(xing)(xing)(xing)病學(xue)(xue)(xue)室主(zhu)任(ren)、研究(jiu)員，中(zhong)國協(xie)和(he)醫(yi)科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)流行(xing)(xing)(xing)病學(xue)(xue)(xue)教研室主(zhu)任(ren)、教授，中(zhong)國協(xie)和(he)醫(yi)科(ke)大(da)學(xue)(xue)(xue)公共衛生(sheng)(sheng)系名(ming)(ming)譽主(zhu)任(ren)，并成為中(zhong)國較早(zao)的流行(xing)(xing)(xing)病學(xue)(xue)(xue)碩士(shi)(shi)、博(bo)士(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)導師。此外，何觀清(qing)教授還擔(dan)任(ren)過中(zhong)華(hua)流行(xing)(xing)(xing)病學(xue)(xue)(xue)會主(zhu)任(ren)委員、名(ming)(ming)譽主(zhu)任(ren)委員，中(zhong)華(hua)流行(xing)(xing)(xing)病學(xue)(xue)(xue)雜志主(zhu)編(bian)、中(zhong)華(hua)預防醫(yi)學(xue)(xue)(xue)雜志副主(zhu)編(bian)等職務，1950年榮(rong)獲朝鮮民(min)主(zhu)主(zhu)義人民(min)共和(he)國二(er)級和(he)三級國旗勛章。他還獲得過其它很多榮(rong)譽和(he)地(di)位，包括在晚年擔(dan)任(ren)第(di)六、七兩(liang)屆全國政協(xie)委員。

人物評價

何(he)觀(guan)清教(jiao)(jiao)授(shou)一(yi)(yi)生實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)是(shi)(shi)(shi)、堅(jian)(jian)(jian)(jian)持真(zhen)理(li)(li)。他(ta)曾在政治上經遇到過(guo)不公(gong)(gong)正(zheng)的(de)(de)待遇，但他(ta)榮(rong)辱不驚，仍然堅(jian)(jian)(jian)(jian)持無私地將自(zi)己的(de)(de)才能和(he)智慧奉獻給國(guo)家的(de)(de)流行病(bing)學(xue)(xue)和(he)公(gong)(gong)共(gong)衛生事(shi)業(ye)，所有(you)的(de)(de)坎坷(ke)和(he)磨難都沒有(you)動搖(yao)他(ta)報(bao)效祖國(guo)的(de)(de)初(chu)衷。在政治上他(ta)堅(jian)(jian)(jian)(jian)持認為(wei)只(zhi)有(you)共(gong)產黨能夠領(ling)導中國(guo)，帶(dai)領(ling)中國(guo)人民實(shi)(shi)現(xian)祖國(guo)統一(yi)(yi)大業(ye)和(he)現(xian)代化。在科研和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中，從來都是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)是(shi)(shi)(shi)、堅(jian)(jian)(jian)(jian)持真(zhen)理(li)(li)。如在進(jin)行痢(li)疾噬菌體菌苗(miao)(miao)預防(fang)效果評(ping)價這項研究時(shi)，他(ta)是(shi)(shi)(shi)冒著極大的(de)(de)政治壓力的(de)(de)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)痢(li)疾噬菌體菌苗(miao)(miao)當時(shi)是(shi)(shi)(shi)國(guo)外(wai)援(yuan)助引進(jin)的(de)(de)，“老大哥(ge)”的(de)(de)東西都是(shi)(shi)(shi)正(zheng)確的(de)(de)，不容否定；二是(shi)(shi)(shi)在20世紀(ji)50年代，國(guo)內醫學(xue)(xue)界還很少有(you)人能接受來自(zi)西方的(de)(de)隨(sui)機雙盲(mang)(mang)安慰(wei)劑對照實(shi)(shi)驗是(shi)(shi)(shi)最科學(xue)(xue)的(de)(de)評(ping)價方法(fa)。但是(shi)(shi)(shi)作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名科學(xue)(xue)家，不能人云亦(yi)云，盲(mang)(mang)目(mu)崇拜(bai)國(guo)外(wai)引進(jin)的(de)(de)東西。他(ta)堅(jian)(jian)(jian)(jian)持用(yong)科學(xue)(xue)的(de)(de)評(ping)價方法(fa)，去驗證(zheng)別人的(de)(de)結論，讓事(shi)實(shi)(shi)來做裁決，毫不考慮個人的(de)(de)得失。在確定國(guo)外(wai)引進(jin)的(de)(de)鼠腦乙型(xing)腦炎疫苗(miao)(miao)副作(zuo)用(yong)研究時(shi)，也表現(xian)出這種實(shi)(shi)事(shi)求(qiu)是(shi)(shi)(shi)、堅(jian)(jian)(jian)(jian)持真(zhen)理(li)(li)的(de)(de)無畏(wei)品質。

何觀清教(jiao)授不僅是(shi)一(yi)(yi)位(wei)科學家，而(er)且是(shi)一(yi)(yi)位(wei)愛國(guo)志士。在(zai)抗(kang)美(mei)援(yuan)朝戰爭中，他兩次奔(ben)赴(fu)朝鮮(xian)戰場，應用流(liu)行病學知識和技術(shu)，為粉碎帝國(guo)主(zhu)義的細菌戰立(li)下(xia)了功勞，先后(hou)榮(rong)獲朝鮮(xian)民(min)主(zhu)主(zhu)義人民(min)共和國(guo)二級和三級國(guo)旗勛章各(ge)一(yi)(yi)枚，為保衛祖(zu)國(guo)做(zuo)出(chu)了貢獻

何觀(guan)清教(jiao)授(shou)從事(shi)流(liu)行病(bing)學(xue)(xue)(xue)、公共(gong)衛(wei)生教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與科(ke)研60年(nian)，擔任過眾多(duo)職務，獲得(de)過許多(duo)榮譽(yu)。但在眾多(duo)的(de)榮譽(yu)面前，何觀(guan)清教(jiao)授(shou)始(shi)終謙虛謹慎，勤懇好學(xue)(xue)(xue)，直至(zhi)晚年(nian)也(ye)是如此，一生都(dou)滿腔熱(re)情地在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)研、學(xue)(xue)(xue)術交流(liu)及編(bian)審等大量繁忙的(de)工作中(zhong)辛勤耕耘，為(wei)發(fa)展(zhan)中(zhong)國的(de)流(liu)行病(bing)學(xue)(xue)(xue)、公共(gong)衛(wei)生和預防醫學(xue)(xue)(xue)事(shi)業(ye)做(zuo)貢獻。