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基本介紹

《為什么學生不喜歡(huan)上學？》是2010年江蘇(su)教育出版(ban)社出版(ban)的圖(tu)書，作(zuo)者是(美)威(wei)廉厄姆(Willingham.D.T.).。

他用認(ren)知心理學(xue)的原(yuan)理，詳細(xi)分析了(le)孩(hai)子(zi)在學(xue)習過(guo)程中(zhong)必(bi)(bi)須注(zhu)意的一些問(wen)題。書(shu)中(zhong)的許多觀點新穎而深刻(ke)，作(zuo)(zuo)者認(ren)為孩(hai)子(zi)是否喜歡學(xue)校(xiao)，在很大(da)程度上取決(jue)于學(xue)校(xiao)能否持續地(di)讓孩(hai)子(zi)體驗到解決(jue)問(wen)題的愉悅感，當然在這其中(zhong)，父母也必(bi)(bi)須起到榜(bang)樣性的作(zuo)(zuo)用。

內容介紹

《為什么學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)喜(xi)歡上(shang)學(xue)(xue)?》一(yi)書，是(shi)美國(guo)弗吉尼亞大學(xue)(xue)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)授威林厄姆的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要著作(zuo)，是(shi)一(yi)本深受學(xue)(xue)生(sheng)和教(jiao)(jiao)師歡迎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)著作(zuo)。他(ta)用認知心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)理(li)，詳細分析了(le)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過程和教(jiao)(jiao)師在(zai)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中必須(xu)注意的(de)(de)(de)(de)一(yi)些問題。書中每一(yi)章都運用了(le)一(yi)個認知心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)基本原(yuan)理(li)，如“事實性的(de)(de)(de)(de)知識先于技(ji)(ji)能(neng)”“記(ji)憶是(shi)思考的(de)(de)(de)(de)殘留物(wu)”“我(wo)們在(zai)已知的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中理(li)解(jie)新的(de)(de)(de)(de)事物(wu)”“兒童(tong)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)面更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)相(xiang)似而不(bu)是(shi)不(bu)同”“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)(ji)能(neng)可以通過練習(xi)而提高”等等。

《為(wei)什么學生(sheng)不喜歡上學?》是一本(ben)關于(yu)認(ren)知心理學的(de)(de)普及讀物，也是一本(ben)教育心理學的(de)(de)入門書(shu)籍。書(shu)中的(de)(de)許多觀(guan)點新穎而深刻。如開篇伊(yi)始關于(yu)大(da)腦(nao)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)的(de)(de)分析，作(zuo)(zuo)者認(ren)為(wei)，大(da)腦(nao)不是用(yong)來(lai)思(si)考(kao)的(de)(de)，它的(de)(de)真(zhen)正作(zuo)(zuo)用(yong)在(zai)于(yu)使你避免思(si)考(kao)。雖然人類生(sheng)來(lai)就具有好奇心，但是我們不是天生(sheng)的(de)(de)杰出思(si)想(xiang)者，除非認(ren)知環(huan)境符合一定的(de)(de)要求，否則(ze)我們會盡(jin)可(ke)能(neng)地(di)避免思(si)考(kao)。作(zuo)(zuo)者指出，學生(sheng)是否喜歡學校，在(zai)很大(da)程度上取決(jue)于(yu)學校能(neng)否持續地(di)讓學生(sheng)體(ti)驗(yan)到解決(jue)問(wen)題的(de)(de)愉悅感(gan)。

作者介紹

丹(dan)尼爾·T威林厄(e)姆1983年于杜克大學獲得(de)心(xin)理(li)(li)學本科學位，1990年于哈佛大學獲得(de)認(ren)知(zhi)心(xin)理(li)(li)學博士(shi)學位，1992年至今在(zai)(zai)美(mei)國(guo)弗吉尼亞大學任(ren)心(xin)理(li)(li)學教授。2000年之前，其研究主要(yao)關注以(yi)大腦為基礎的學習(xi)和記憶方面(mian)：2000年至今，其研究主要(yao)圍(wei)繞認(ren)知(zhi)心(xin)理(li)(li)學在(zai)(zai)基礎教育方面(mian)的應用。威林厄(e)姆還為《美(mei)國(guo)教育家》雜(za)志撰寫《向認(ren)知(zhi)科學家提問》專欄。