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基本介紹

《為什么學(xue)生不喜歡上學(xue)？》是(shi)(shi)2010年江蘇教育(yu)出版社(she)出版的圖書，作者是(shi)(shi)(美)威廉厄姆(Willingham.D.T.).。

他用(yong)(yong)認(ren)知(zhi)心理學的原理，詳細分析了孩(hai)子(zi)在(zai)學習過程(cheng)中必須注意的一些(xie)問題。書(shu)中的許多觀點新穎而深刻，作者認(ren)為孩(hai)子(zi)是否喜歡學校，在(zai)很(hen)大程(cheng)度上(shang)取(qu)決(jue)于學校能(neng)否持續地讓孩(hai)子(zi)體驗到解決(jue)問題的愉悅感，當然在(zai)這(zhe)其(qi)中，父母也必須起(qi)到榜樣性的作用(yong)(yong)。

內容介紹

《為什么(me)學(xue)(xue)(xue)(xue)生不喜歡(huan)上學(xue)(xue)(xue)(xue)?》一(yi)書(shu)，是(shi)美國弗吉(ji)尼亞大學(xue)(xue)(xue)(xue)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)授威林厄(e)姆的(de)(de)重要著(zhu)作(zuo)，是(shi)一(yi)本深受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生和教(jiao)師(shi)(shi)歡(huan)迎的(de)(de)教(jiao)育(yu)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)著(zhu)作(zuo)。他用認知(zhi)(zhi)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)原(yuan)理，詳細分析了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)過程和教(jiao)師(shi)(shi)在課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中必須注(zhu)意(yi)的(de)(de)一(yi)些(xie)問題。書(shu)中每(mei)一(yi)章(zhang)都運用了(le)一(yi)個認知(zhi)(zhi)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基本原(yuan)理，如“事(shi)實性的(de)(de)知(zhi)(zhi)識先于技(ji)能”“記憶是(shi)思考的(de)(de)殘留物”“我們(men)在已知(zhi)(zhi)的(de)(de)環境中理解(jie)新的(de)(de)事(shi)物”“兒童在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方面(mian)更多的(de)(de)是(shi)相似而不是(shi)不同”“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)能可以通過練習(xi)而提高”等等。

《為什么學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不喜歡上學(xue)(xue)(xue)?》是(shi)一本關于認知(zhi)(zhi)心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)普及讀物(wu)，也是(shi)一本教育心(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)入門書籍。書中(zhong)的(de)(de)(de)許多觀(guan)點(dian)新穎而深刻。如開篇伊始(shi)關于大(da)腦(nao)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)的(de)(de)(de)分析，作(zuo)(zuo)者(zhe)認為，大(da)腦(nao)不是(shi)用(yong)來(lai)(lai)思(si)考的(de)(de)(de)，它的(de)(de)(de)真正(zheng)作(zuo)(zuo)用(yong)在(zai)于使你避(bi)免思(si)考。雖然人類(lei)生(sheng)來(lai)(lai)就具有(you)好奇心(xin)(xin)，但是(shi)我們(men)不是(shi)天生(sheng)的(de)(de)(de)杰出(chu)思(si)想者(zhe)，除非(fei)認知(zhi)(zhi)環境符合一定的(de)(de)(de)要(yao)求，否則我們(men)會盡可能地(di)避(bi)免思(si)考。作(zuo)(zuo)者(zhe)指出(chu)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)否喜歡學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，在(zai)很大(da)程度(du)上取決(jue)于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)能否持續地(di)讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體驗到解決(jue)問題的(de)(de)(de)愉悅感。

作者介紹

丹(dan)尼爾·T威(wei)林(lin)厄(e)姆1983年(nian)于杜克(ke)大(da)學(xue)獲得心理學(xue)本科(ke)學(xue)位(wei)，1990年(nian)于哈佛大(da)學(xue)獲得認(ren)(ren)知心理學(xue)博士學(xue)位(wei)，1992年(nian)至(zhi)今(jin)在(zai)美國(guo)弗吉尼亞大(da)學(xue)任心理學(xue)教(jiao)授。2000年(nian)之前，其(qi)研(yan)(yan)究主要關注以(yi)大(da)腦為(wei)基礎的學(xue)習(xi)和記憶方(fang)面：2000年(nian)至(zhi)今(jin)，其(qi)研(yan)(yan)究主要圍繞認(ren)(ren)知心理學(xue)在(zai)基礎教(jiao)育方(fang)面的應用。威(wei)林(lin)厄(e)姆還為(wei)《美國(guo)教(jiao)育家(jia)》雜志撰寫《向認(ren)(ren)知科(ke)學(xue)家(jia)提問》專欄。