針對不同年(nian)齡段孩子（0-2歲、2-5歲、5-8歲、9歲以上）的性(xing)(xing)發育特征和身處的不同環境特點，本書為父母們提供了(le)具體的性(xing)(xing)教(jiao)育者指導(dao)。
本書共分五章，作(zuo)者反復強(qiang)調的(de)觀點是(shi)：
父母(mu)需要認(ren)真思考，您希望向孩子傳遞怎樣的(de)性價(jia)值觀；
讓孩子(zi)發現、懂得并欣(xin)賞身體與性的美(mei)好；
對(dui)孩(hai)子的(de)性教育，需(xu)要及早、及時(shi)，在生(sheng)活(huo)中隨時(shi)尋(xun)找(zhao)“可教時(shi)刻”，潛移默化；但也永遠沒有太晚(wan)的(de)開(kai)始；
讓孩子從小就學習說出性器官的(de)正確名(ming)稱，若(ruo)發生了(le)與性器官有關的(de)問(wen)題時，孩子能夠準確表(biao)達，以便(bian)及時采取有效施救(jiu)；
理解兒(er)童(tong)性內容(rong)與(yu)成(cheng)人性內容(rong)的區別，鼓勵孩子(zi)提(ti)出問題，認真聆聽孩子(zi)的話語；
覺(jue)得不自在是正常的，不知道也沒(mei)有關系(xi)；關鍵是積(ji)極(ji)回應，讓孩子感(gan)覺(jue)到你愿意與(yu)他(ta)（她）交(jiao)流性話題，你在這方面是值得信賴(lai)的；
性(xing)教(jiao)育需要(yao)注意把心理和(he)生理結(jie)合起來。
書中的每一章節，都包括以下維度：
價值觀(guan)練習——幫助父母確定并向(xiang)孩子傳達自(zi)己的性價值觀(guan)；
可教時(shi)刻(ke)——幫助父(fu)母(mu)發現與孩(hai)子交流性話題的時(shi)機或切入口；
特別(bie)話題——為(wei)解(jie)決孩子的性難題提(ti)供切實(shi)指導；
階(jie)段要點(dian)——幫助父母總結各年齡段性(xing)教育主題的(de)要點(dian)。
就日常(chang)生活中經常(chang)遇到的(de)性教育難題，比如(ru)以下一(yi)些情景，我們(men)如(ru)何進行(xing)科學(xue)、適宜、有效地(di)處理？本書給出了建議。
看到嬰兒在探索自己(ji)的生(sheng)殖器時，怎樣(yang)理解孩子(zi)的這一(yi)行(xing)為？可以(yi)怎樣(yang)科(ke)學、適(shi)宜地處理？
面(mian)對孩子的疑問“為什么他有小雞雞，而我沒有？”時(shi)，父母如何作答？
面對孩子(zi)提問“我是從哪兒來的？”，或者“寶寶是怎么被創造出(chu)來的？”時(shi)，父母如何回答？
看到孩子們在玩“醫生和病人”的游戲時，父母是否應(ying)該(gai)進(jin)行(xing)干預？
和伴侶(lv)親(qin)密時，孩子突(tu)然闖進來，尷尬場面如何化解(jie)？
發現孩子(zi)瀏覽色情網(wang)站(zhan)或手淫，父母該如何應對？
在引(yin)導孩子防止性侵時，父母可以怎(zen)么做(zuo)？
在各類(lei)媒(mei)體中的性暗示無(wu)孔不入的今天，父母怎(zen)樣與孩子談論性？
如何為孩(hai)子的青春期(qi)做準備(bei)？
面對(dui)早(zao)發(fa)育(yu)或(huo)晚(wan)發(fa)育(yu)的孩子，父(fu)母需(xu)要怎(zen)樣引導？
……
黛布拉·W．哈夫納（Debra W.Haffner）
美國性(xing)知識教育理事(shi)會(hui)（SIECUS）前會(hui)長兼首席執行官(guan)
創立全(quan)美支持性(xing)教育聯盟、全(quan)美青少年(nian)性(xing)健(jian)康委員會
獲得耶(ye)魯(lu)大(da)學(xue)醫(yi)學(xue)院(yuan)公(gong)共衛(wei)生專業碩士學(xue)位和威得恩大(da)學(xue)公(gong)共服務博(bo)士學(xue)位
超過25年的性教育工作經驗
經常受邀出席美國ABC世界新聞、CBS晚間(jian)新聞、NBC今日秀等各大電視節(jie)目(mu)，定期在美國各地家長課堂進(jin)行演(yan)講。
精靈世界 
