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學校簡介

桂林清風(feng)實驗學(xue)校是(shi)桂林市人(ren)民政府于(yu)1991年(nian)全額(e)投資建成的(de)一所示(shi)范性的(de)九年(nian)一貫制實驗學(xue)校。學(xue)校占地50畝，其(qi)中(zhong)教學(xue)用(yong)房建筑(zhu)面積1.2萬(wan)平方米。學(xue)校下設中(zhong)、小、幼(you)三個部(bu)。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校自建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來(lai)，一(yi)直進(jin)(jin)行(xing)(xing)“五四(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制”的(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)改(gai)革(ge)(ge)實(shi)驗，并已(yi)取(qu)得階段性的(de)(de)(de)(de)勝利，給市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委提供了決策的(de)(de)(de)(de)相關依(yi)據。該校94年(nian)(nian)(nian)開始(shi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)轉軌大討論，并于1995年(nian)(nian)(nian)制訂了實(shi)施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“四(si)五”工程(cheng)規(gui)劃，而后又理清思(si)路，確(que)定了以(yi)(yi)(yi)面向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面發展、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)發展為(wei)要素的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)目標(biao)體(ti)(ti)系、操作體(ti)(ti)系和評價體(ti)(ti)系。計劃用五年(nian)(nian)(nian)時間（九(jiu)(jiu)五年(nian)(nian)(nian)至九(jiu)(jiu)九(jiu)(jiu)年(nian)(nian)(nian)），采取(qu)五大措施，進(jin)(jin)行(xing)(xing)五大建(jian)設。創建(jian)“一(yi)全二高，三(san)(san)特四(si)美五和”五星級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅持必修(xiu)(xiu)課(ke)、活動(dong)課(ke)、選修(xiu)(xiu)課(ke)“三(san)(san)大板(ban)塊”的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)結構(gou)(gou)，努力(li)促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)全面提高。98年(nian)(nian)(nian)以(yi)(yi)(yi)來(lai)，我們加大了課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)、師(shi)資隊伍建(jian)設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校建(jian)設的(de)(de)(de)(de)力(li)度，致力(li)于對師(shi)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)素質(zhi)(zhi)評估(gu)。加強了體(ti)(ti)、衛、藝教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，盡可能減(jian)輕(qing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)過重課(ke)業負擔，率先進(jin)(jin)行(xing)(xing)大課(ke)間操的(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)(ge)試驗，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每天至少一(yi)小時的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉時間，以(yi)(yi)(yi)利學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)健康發展。改(gai)“三(san)(san)大板(ban)塊”的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)結構(gou)(gou)為(wei)以(yi)(yi)(yi)必修(xiu)(xiu)課(ke)為(wei)主(zhu)，活動(dong)課(ke)、選修(xiu)(xiu)課(ke)為(wei)翼(yi)，環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)輔(fu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)主(zhu)兩翼(yi)一(yi)輔(fu)”的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)結構(gou)(gou)。以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和改(gai)革(ge)(ge)促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更新觀念(nian)，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)由“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)本(ben)位”向“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)本(ben)位”的(de)(de)(de)(de)轉化(hua)。優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標(biao)、優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容、優化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)重點放在培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創新能力(li)和實(shi)踐(jian)能力(li)上(shang)；放在幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，獨立思(si)考上(shang)，真正把(ba)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)落實(shi)于課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之中。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)注重學(xue)生(sheng)的(de)(de)全(quan)(quan)面(mian)發展，堅持(chi)開展各種豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)文體活(huo)(huo)(huo)動(dong)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首(shou)創(chuang)的(de)(de)大(da)課間操，在區(qu)內外(wai)產生(sheng)較(jiao)大(da)影(ying)響；在全(quan)(quan)區(qu)的(de)(de)航模賽(sai)(sai)(sai)上(shang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連(lian)續幾年(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)得全(quan)(quan)區(qu)團(tuan)體第(di)三名(ming)，并(bing)獲(huo)(huo)全(quan)(quan)區(qu)車模賽(sai)(sai)(sai)團(tuan)體總分第(di)一(yi)名(ming)；在市乒乓球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)、籃球(qiu)賽(sai)(sai)(sai)、軟式排球(qiu)賽(sai)(sai)(sai)、足(zu)球(qiu)賽(sai)(sai)(sai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)藝術(shu)節(jie)(jie)等活(huo)(huo)(huo)動(dong)中，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代(dai)表隊曾獲(huo)(huo)籃球(qiu)賽(sai)(sai)(sai)第(di)一(yi)、足(zu)球(qiu)賽(sai)(sai)(sai)第(di)一(yi)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)節(jie)(jie)總分第(di)一(yi)的(de)(de)好成績。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)年(nian)(nian)(nian)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)獲(huo)(huo)了(le)全(quan)(quan)國(guo)(guo)“中華傳統美德”課題(ti)科研(yan)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)“活(huo)(huo)(huo)動(dong)課程”實驗(yan)與(yu)研(yan)究先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)創(chuang)建(jian)綠(lv)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)、自(zi)(zi)治區(qu)和桂林(lin)市文明單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)、德育(yu)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)、體衛(wei)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)、教育(yu)科研(yan)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)、綠(lv)化(hua)工作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)并(bing)連(lian)續七(qi)年(nian)(nian)(nian)自(zi)(zi)治區(qu)愛科學(xue)月活(huo)(huo)(huo)動(dong)先(xian)(xian)進(jin)集體等上(shang)百(bai)項榮(rong)譽稱號。此外(wai)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還成為了(le)桂林(lin)市教育(yu)科研(yan)示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本教研(yan)基地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，并(bing)被評為全(quan)(quan)國(guo)(guo)創(chuang)建(jian)“綠(lv)色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”先(xian)(xian)進(jin)單(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)事活(huo)(huo)(huo)動(dong)頻繁，與(yu)日本、新(xin)西(xi)蘭等國(guo)(guo)交往密切，是(shi)桂林(lin)市著(zhu)名(ming)的(de)(de)窗口學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。