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桂林市清風實驗學校
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桂林清風實驗學校是桂林市人民政府于1991年全額投資建成的一所示范性的九年一貫制實驗學校,是桂林市著名的窗口學校。學校堅持必修課、活動課、選修課“三大板塊”的課程結構,努力促進學生素質的全面提高。學校先后榮獲了全國創建綠色學校先進單位、自治區和桂林市文明單位、德育先進單位、體衛工作先進單位、教育科研先進單位、綠化工作先進單位并連續七年自治區愛科學月活動先進集體等上百項榮譽稱號。
  • 院校隸屬: 桂(gui)林市
  • 創建時間: 1991年
  • 學校校訓: 求(qiu)實,求(qiu)事(shi),求(qiu)精,求(qiu)新(xin),志在一流
  • 學校地址: 廣西壯族(zu)自治區桂林市清(qing)風路(lu)西一里28號
  • 學校官網:
  • 英文校名: The experimental school of Guilin City
詳細介(jie)紹 PROFILE +

學校簡介

桂林(lin)清(qing)風(feng)實驗(yan)學校(xiao)是桂林(lin)市(shi)人民政府(fu)于1991年全額投(tou)資建(jian)成的一所示范性(xing)的九年一貫制實驗(yan)學校(xiao)。學校(xiao)占地50畝,其中教(jiao)學用房建(jian)筑面積(ji)1.2萬(wan)平(ping)方米(mi)。學校(xiao)下設中、小(xiao)、幼三個部。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)自建(jian)校(xiao)以(yi)來,一(yi)(yi)直(zhi)進(jin)(jin)行“五(wu)(wu)四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)制”的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體改革(ge)實驗,并(bing)已取(qu)得階(jie)段性的(de)(de)(de)(de)勝利,給(gei)市教(jiao)(jiao)(jiao)委提(ti)供了決(jue)策的(de)(de)(de)(de)相關依據。該校(xiao)94年開始(shi)進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)轉(zhuan)軌大(da)討論(lun),并(bing)于1995年制訂了實施(shi)(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)“四五(wu)(wu)”工程規劃,而后又(you)理清思(si)路,確(que)定(ding)了以(yi)面向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全面發(fa)(fa)展(zhan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)發(fa)(fa)展(zhan)為要素(su)的(de)(de)(de)(de)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)目標體系(xi)、操作體系(xi)和評(ping)價體系(xi)。計(ji)劃用五(wu)(wu)年時間(九(jiu)五(wu)(wu)年至(zhi)九(jiu)九(jiu)年),采取(qu)五(wu)(wu)大(da)措施(shi)(shi),進(jin)(jin)行五(wu)(wu)大(da)建(jian)設。創(chuang)建(jian)“一(yi)(yi)全二高,三(san)(san)特四美五(wu)(wu)和”五(wu)(wu)星級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持必修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)、活(huo)動(dong)課(ke)(ke)、選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)“三(san)(san)大(da)板(ban)塊”的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程結構,努力(li)(li)(li)促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質的(de)(de)(de)(de)全面提(ti)高。98年以(yi)來,我們加(jia)大(da)了課(ke)(ke)程改革(ge)、師(shi)資隊伍建(jian)設、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)力(li)(li)(li)度,致(zhi)力(li)(li)(li)于對(dui)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行素(su)質評(ping)估。加(jia)強了體、衛、藝教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),盡可能減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)過(guo)重(zhong)課(ke)(ke)業負(fu)擔,率(lv)先進(jin)(jin)行大(da)課(ke)(ke)間操的(de)(de)(de)(de)改革(ge)試(shi)驗,確(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每天至(zhi)少一(yi)(yi)小時的(de)(de)(de)(de)鍛煉時間,以(yi)利學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身心(xin)健康發(fa)(fa)展(zhan)。改“三(san)(san)大(da)板(ban)塊”的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程結構為以(yi)必修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)為主(zhu)(zhu)(zhu),活(huo)動(dong)課(ke)(ke)、選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)為翼(yi),環境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為輔(fu)的(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)主(zhu)(zhu)(zhu)兩翼(yi)一(yi)(yi)輔(fu)”的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程結構。以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和改革(ge)促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更新觀念,實現教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)由(you)“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)本位”向“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本位”的(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化(hua)(hua)。優(you)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標、優(you)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容、優(you)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法,把教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點放在(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新能力(li)(li)(li)和實踐能力(li)(li)(li)上;放在(zai)幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自主(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi),獨立思(si)考上,真正把素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)落實于課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之中。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)注(zhu)重學(xue)(xue)(xue)生的(de)全(quan)(quan)面發展,堅(jian)持(chi)開(kai)展各種豐富多(duo)(duo)彩(cai)的(de)文體活(huo)動。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首創(chuang)的(de)大(da)(da)課(ke)間操,在區(qu)內(nei)外產(chan)生較大(da)(da)影響;在全(quan)(quan)區(qu)的(de)航(hang)模(mo)賽(sai)上,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)連續幾年(nian)獲(huo)得全(quan)(quan)區(qu)團體第(di)三名,并獲(huo)全(quan)(quan)區(qu)車模(mo)賽(sai)團體總分第(di)一名;在市乒乓球(qiu)(qiu)比賽(sai)、籃球(qiu)(qiu)賽(sai)、軟(ruan)式(shi)排(pai)球(qiu)(qiu)賽(sai)、足球(qiu)(qiu)賽(sai)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)藝術節等活(huo)動中,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代表(biao)隊曾(ceng)獲(huo)籃球(qiu)(qiu)賽(sai)第(di)一、足球(qiu)(qiu)賽(sai)第(di)一、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)節總分第(di)一的(de)好成績。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多(duo)(duo)年(nian)來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)獲(huo)了全(quan)(quan)國(guo)(guo)“中華傳(chuan)統美德(de)”課(ke)題科研先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)“活(huo)動課(ke)程(cheng)”實驗與研究(jiu)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)創(chuang)建(jian)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、自(zi)治區(qu)和(he)(he)桂林市文明單(dan)位(wei)(wei)(wei)、德(de)育先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、體衛工(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、教育科研先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)、綠(lv)化(hua)工(gong)作(zuo)先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)并連續七年(nian)自(zi)治區(qu)愛科學(xue)(xue)(xue)月活(huo)動先進(jin)(jin)集體等上百項榮(rong)譽稱號。此外,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還成為了桂林市教育科研示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)教研基(ji)地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),并被評為全(quan)(quan)國(guo)(guo)創(chuang)建(jian)“綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”先進(jin)(jin)單(dan)位(wei)(wei)(wei)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外事活(huo)動頻繁,與日本(ben)、新西蘭等國(guo)(guo)交往(wang)密切,是桂林市著名的(de)窗(chuang)口學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

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