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邯鄲幼兒師范高等專(zhuan)科學(xue)校(xiao)是經河(he)北省(sheng)政(zheng)府批準和(he)教(jiao)育部備案設立的一(yi)所(suo)公(gong)辦全日(ri)制(zhi)普通高等學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)座落于(yu)邯鄲市(shi)西(xi)部武安洺湖南(nan)岸高教(jiao)園區，距邯鄲市(shi)20公(gong)里(li)，南(nan)依(yi)鼓山，北臨(lin)洺河(he)，山色湖光，風景秀(xiu)麗(li)，交(jiao)通便捷。

學(xue)校總(zong)規劃占地1035畝，建(jian)筑(zhu)面積21.95萬平方米，其中一期(qi)占地509畝，總(zong)投資8.6億元，建(jian)有教(jiao)學(xue)科研樓(lou)、藝術(shu)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)樓(lou)、演藝中心、計算機中心、圖(tu)書館(guan)(guan)、體育館(guan)(guan)等(deng)現(xian)代化教(jiao)學(xue)設(she)施。配有功能齊(qi)全設(she)備先進(jin)的學(xue)前智(zhi)慧實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、蒙臺梭(suo)利(li)教(jiao)法實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、早教(jiao)仿真(zhen)嬰兒實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、親(qin)子(zi)活(huo)動室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、感統實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、科學(xue)探究室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、區角活(huo)動室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、建(jian)構活(huo)動室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、玩教(jiao)具制作實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、百藝工坊、木工坊、食育坊，沙盤(pan)游戲治療(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、放松(song)體驗室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、團體舞動治療(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，聲(sheng)樂(le)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、電鋼教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、鋼琴房、奧爾夫音樂(le)教(jiao)法實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，美(mei)術(shu)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、手工教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、國畫(hua)(hua)(hua)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、油畫(hua)(hua)(hua)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、版畫(hua)(hua)(hua)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、雕(diao)塑教(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)專業(ye)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)(xun)(xun)室(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)學(xue)儀器設(she)備、圖(tu)書資料等(deng)總(zong)價值8000多萬。

學校堅持以人為(wei)本(ben)的辦學理(li)(li)念(nian)，落實立德(de)樹人根(gen)本(ben)任務(wu)，形成了以“學前教育(yu)為(wei)主(zhu)，早(zao)期(qi)(qi)教育(yu)、藝術教育(yu)為(wei)輔(fu)，兒童發展相關(guan)專業(ye)為(wei)支撐，社會服務(wu)類專業(ye)為(wei)補充”的學科專業(ye)架構體系，設有(you)學前教育(yu)、早(zao)期(qi)(qi)教育(yu)、音樂教育(yu)、語文教育(yu)、心理(li)(li)健康(kang)教育(yu)、幼兒發展與健康(kang)管(guan)理(li)(li)等專業(ye)。

學(xue)(xue)校緊抓(zhua)國(guo)家大力(li)發展(zhan)學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育有利時機(ji)，堅(jian)持(chi)開放(fang)辦(ban)學(xue)(xue)，合作交流，走內涵發展(zhan)道路，“立足邯鄲(dan)，服(fu)(fu)務京津冀，輻(fu)射(she)全(quan)國(guo)”，努力(li)將學(xue)(xue)校建設成特色(se)鮮明、省內一流的幼兒(er)師(shi)范高等專(zhuan)科學(xue)(xue)校，逐(zhu)步將學(xue)(xue)校發展(zhan)成河北中(zhong)南(nan)部幼兒(er)教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養中(zhong)心(xin)(xin)、在職幼兒(er)園教(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)育中(zhong)心(xin)(xin)、幼兒(er)教(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)研究中(zhong)心(xin)(xin)、社區早(zao)期教(jiao)(jiao)育推廣服(fu)(fu)務中(zhong)心(xin)(xin)。

現有專(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)350人，其中副高級職稱、研究生以(yi)上學(xue)(xue)歷、碩士博士學(xue)(xue)位(wei)教(jiao)師(shi)達到75%以(yi)上，另外聘(pin)著名教(jiao)授(shou)、省特級教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)科帶(dai)頭人10人。還有60多名教(jiao)師(shi)被(bei)評為全國(guo)(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)、“曾憲梓獎”和省市優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)，承擔國(guo)(guo)家級及省市科研課題80多項(xiang)。

嬰幼兒托(tuo)育服務與管理

培養(yang)(yang)目標：本專(zhuan)業培養(yang)(yang)理想信念(nian)堅定，德、智、體(ti)、美、勞全面發展，具有一(yi)定的科學文化水平，良好的人(ren)文素養(yang)(yang)、職業道德、創新意識和可持(chi)續(xu)發展的能(neng)力、熟悉幼(you)兒身心(xin)發展規律，具備幼(you)兒衛生保健(jian)、身心(xin)健(jian)康(kang)(kang)教(jiao)育及健(jian)康(kang)(kang)管理等(deng)專(zhuan)業知識與技能(neng)，能(neng)夠開展幼(you)兒發育監測、健(jian)康(kang)(kang)評估、健(jian)康(kang)(kang)指導以及健(jian)康(kang)(kang)干(gan)預，具備扎實的幼(you)兒教(jiao)育和營養(yang)(yang)健(jian)康(kang)(kang)知識，具備幼(you)兒健(jian)康(kang)(kang)研究和管理能(neng)力。

主(zhu)干(gan)課(ke)程：學(xue)(xue)前衛生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前心(xin)理學(xue)(xue)、學(xue)(xue)前教育(yu)學(xue)(xue)、幼(you)兒(er)(er)醫學(xue)(xue)基(ji)礎、幼(you)兒(er)(er)常見(jian)疾病預防與護理、幼(you)兒(er)(er)行為觀(guan)察與指導、兒(er)(er)童(tong)心(xin)理與行為測(ce)評、衛生(sheng)(sheng)信(xin)息(xi)管理學(xue)(xue)、兒(er)(er)童(tong)發展(zhan)評估、營(ying)養與食(shi)品衛生(sheng)(sheng)等。

就業面向：主要(yao)面向各(ge)級各(ge)類托(tuo)幼機(ji)(ji)構(gou)、早教(jiao)機(ji)(ji)構(gou)、婦幼保健(jian)機(ji)(ji)構(gou)、幼兒健(jian)康(kang)管理機(ji)(ji)構(gou)、社區服務機(ji)(ji)構(gou)及兒童慈(ci)善機(ji)(ji)構(gou)，從事幼兒衛生保健(jian)和(he)身(shen)心健(jian)康(kang)管理的高素質技術人(ren)才(cai)。

早期教育

培養(yang)目標(biao)：本(ben)專(zhuan)業培養(yang)德、智、體、美、勞全面(mian)發展(zhan)，具(ju)有良好職業道德和(he)人(ren)文素養(yang)，掌握嬰(ying)幼兒(er)身心(xin)(xin)發展(zhan)的(de)規律，以(yi)及與(yu)嬰(ying)幼兒(er)進行工(gong)作的(de)基本(ben)方法，具(ju)備較強的(de)觀(guan)察研究能(neng)力(li)、兒(er)童(tong)健康發展(zhan)的(de)活動設(she)計能(neng)力(li)、語言溝(gou)通表達能(neng)力(li)，培養(yang)樂觀(guan)和(he)善、有愛心(xin)(xin)有童(tong)心(xin)(xin)的(de)情緒(xu)與(yu)人(ren)格，滿(man)足(zu)從事嬰(ying)幼兒(er)教育(yu)管理(li)、服務及學(xue)前兒(er)童(tong)教學(xue)活動等工(gong)作需要(yao)的(de)教育(yu)工(gong)作者(zhe)。

主干課程：0-3歲(sui)(sui)嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)衛生與(yu)(yu)保健、0-3歲(sui)(sui)嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)育原理、0-3歲(sui)(sui)嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)心理學、0-3歲(sui)(sui)嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)營養(yang)與(yu)(yu)喂養(yang)、嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)行為觀(guan)察與(yu)(yu)發展評(ping)價、0-3歲(sui)(sui)嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)育活動設計(ji)與(yu)(yu)指(zhi)導(dao)(dao)、0-3歲(sui)(sui)嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)游戲(xi)、親子活動設計(ji)與(yu)(yu)指(zhi)導(dao)(dao)、嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)文學、嬰(ying)(ying)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)家庭教(jiao)(jiao)育指(zhi)導(dao)(dao)、鋼琴、音樂、美術、普通(tong)話(hua)等。

就(jiu)業面向：主(zhu)要(yao)面向兒童早(zao)期教育與服務機(ji)(ji)構(gou)，以及(ji)兒童慈善機(ji)(ji)構(gou)、康復機(ji)(ji)構(gou)、家(jia)庭咨詢機(ji)(ji)構(gou)、社(she)會(hui)辦學機(ji)(ji)構(gou)、從事兒童教育指導和管理等工作。

學前教育

培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標(biao)：本專業(ye)培(pei)養(yang)(yang)德、智、體、美全方面發展(zhan)，具有良好職業(ye)道德和(he)人(ren)文素養(yang)(yang)，掌握較系統的(de)專業(ye)知識與(yu)專業(ye)技能(neng)，具備較強保育(yu)能(neng)力(li)、活動設計(ji)與(yu)組織能(neng)力(li)、實踐反思與(yu)自我(wo)發展(zhan)能(neng)力(li)，善于(yu)溝通與(yu)合作，從事學(xue)前(qian)教育(yu)工作的(de)教師。

主干課程：學(xue)(xue)(xue)前(qian)衛生學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)前(qian)心理學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)、幼兒(er)(er)園教(jiao)育活動設計(ji)與指導(dao)(dao)、幼兒(er)(er)游(you)(you)戲(xi)理論與活動指導(dao)(dao)、幼兒(er)(er)行為觀察與指導(dao)(dao)、幼兒(er)(er)教(jiao)師口語、幼兒(er)(er)教(jiao)師禮儀(yi)、教(jiao)育政策法規、幼兒(er)(er)體操、體育游(you)(you)戲(xi)、幼兒(er)(er)文學(xue)(xue)(xue)、音樂(le)、鋼琴、舞蹈、美術等。

就業面向(xiang)：本專業主要面向(xiang)托幼(you)(you)機構和(he)其他學(xue)前教(jiao)育機構，以及社區幼(you)(you)教(jiao)機構、家(jia)庭(ting)教(jiao)育咨詢機構、社會辦學(xue)機構、兒童(tong)玩具開發機構、兒童(tong)書籍出(chu)版機構、從(cong)事教(jiao)學(xue)與管(guan)理工作。

小學語文教育

培養目(mu)標：本(ben)專業(ye)培養德(de)、智、體、美全方面發展，具有良好職業(ye)道德(de)和人文素養，能(neng)夠(gou)熟(shu)練掌(zhang)握并應用漢(han)語(yu)知識，具備較強(qiang)的漢(han)語(yu)閱讀、鑒賞、寫(xie)作、溝通交流、管理及公(gong)關能(neng)力(li)，從事小學語(yu)文教育工作的教師。

主干(gan)課程：語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)、文(wen)(wen)(wen)學(xue)概(gai)論、現代(dai)漢(han)語(yu)、古代(dai)漢(han)語(yu)、現當代(dai)文(wen)(wen)(wen)學(xue)、古代(dai)文(wen)(wen)(wen)學(xue)史(shi)、外國(guo)(guo)文(wen)(wen)(wen)學(xue)、寫作、普(pu)通話、教(jiao)(jiao)(jiao)師口語(yu)、兒童文(wen)(wen)(wen)學(xue)、心理學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)育心理學(xue)、音樂、美(mei)術、書法(fa)、中國(guo)(guo)傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)化、教(jiao)(jiao)(jiao)師資(zi)格考試(shi)指導、現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技術、文(wen)(wen)(wen)秘(mi)基礎等(deng)。

就(jiu)業(ye)面向(xiang)：語文(wen)教(jiao)育專業(ye)培養具有(you)良好的(de)(de)教(jiao)師(shi)職業(ye)道德，較高的(de)(de)人文(wen)精(jing)神和素養，較寬泛的(de)(de)文(wen)化知識(shi)，掌握語言文(wen)學(xue)(xue)基礎(chu)知識(shi)和基本能(neng)力(li)(li)，懂(dong)得中小學(xue)(xue)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)規(gui)律，綜合(he)技能(neng)突出，具有(you)從(cong)事(shi)(shi)小學(xue)(xue)語文(wen)及相關(guan)學(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)育管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)能(neng)力(li)(li)，也具有(you)在黨政(zheng)機(ji)關(guan)、企事(shi)(shi)業(ye)單位(wei)從(cong)事(shi)(shi)行政(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)和文(wen)秘工(gong)作能(neng)力(li)(li)，主要(yao)面向(xiang)教(jiao)育行業(ye)，在教(jiao)師(shi)和管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)崗位(wei)群，從(cong)事(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)、宣傳、教(jiao)育、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)等工(gong)作。

心理健康教育

培養目標：本專業(ye)培養德、智(zhi)、體、美、勞全面發(fa)展，具有良好職業(ye)道(dao)德、人文素(su)養和(he)(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)素(su)質，掌握扎實(shi)的心(xin)(xin)理(li)(li)(li)學基礎理(li)(li)(li)論知識，具備初級心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔(fu)導和(he)(he)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨(zi)詢能力，適(shi)應基礎教(jiao)育(yu)和(he)(he)相關行業(ye)需求，從事少(shao)年兒童心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨(zi)詢和(he)(he)教(jiao)育(yu)工(gong)作的教(jiao)師和(he)(he)咨(zi)詢師。

主干課程：普通心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、解剖生理(li)學(xue)(xue)(xue)、發展心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、心(xin)理(li)咨(zi)詢原(yuan)理(li)與實踐、兒童發展與教(jiao)育心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、社會心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、變(bian)態心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、兒童常(chang)見(jian)心(xin)理(li)問題及其輔導、小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)、心(xin)理(li)統(tong)計與測量(liang)、心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)史等。

就業(ye)面向(xiang)：主要面向(xiang)中小學(xue)、幼(you)兒園、社區醫院、心(xin)(xin)理(li)機構(gou)等相關行業(ye)從事心(xin)(xin)理(li)健康教育、心(xin)(xin)理(li)咨詢、教育教學(xue)等工作(zuo)。

邯鄲學院大名分院

邯鄲學院(yuan)大名(ming)分院(yuan)的前身是直(zhi)隸省立第七(qi)師范(fan)學校(xiao)，坐落在歷史文化(hua)名(ming)城大名(ming)府，創建于1923年7月(yue)。時(shi)任(ren)省參議員的謝臺臣(chen)任(ren)校(xiao)長。定校(xiao)名(ming)為直(zhi)隸省立第七(qi)師范(fan)學校(xiao)。

1928年10月18日，因直隸省改(gai)稱河北省，學校易名為(wei)河北省立第七師范學校。

1933年10月15日，奉河北省(sheng)(sheng)教育廳令，遵照部頒師范學校(xiao)(xiao)規程，更校(xiao)(xiao)名為(wei)河北省(sheng)(sheng)立大名師范學校(xiao)(xiao)。

1937年7月抗日(ri)戰爭開始(shi)后，學(xue)校(xiao)流亡河南(nan)。11月12日(ri)，大(da)名陷落，在飛機和大(da)炮的輪番轟(hong)炸(zha)中，學(xue)校(xiao)被夷為平地，變(bian)成一(yi)片廢墟(xu)，被迫停辦19年之久。

1956年7月，經省政(zheng)府(fu)批準(zhun)，學(xue)校在(zai)七(qi)師原校址重(zhong)建，定名為"河(he)北大名師范學(xue)校"。

2003年(nian)3月(yue)，學校改稱邯鄲師范專科(ke)學校大名分校。

2004年7月，邯鄲(dan)(dan)師專(zhuan)升格為(wei)"邯鄲(dan)(dan)學院"，學校(xiao)隨之改名為(wei)"邯鄲(dan)(dan)學院大名分院"。

邯鄲學院曲周分院

1979年(nian)4月25日，河北省革(ge)命委員會(hui)批準成立“河北曲周師范學校”，為全省32所“老(lao)中師”之一(yi)，建制為正縣處級。

2003年(nian)3月，學(xue)校(xiao)更名為“邯鄲師范專(zhuan)科學(xue)校(xiao)曲周分校(xiao)”。

2004年7月，邯(han)鄲師專升格(ge)為(wei)"邯(han)鄲學(xue)院(yuan)"，學(xue)校(xiao)隨之改名為(wei)"邯(han)鄲學(xue)院(yuan)曲周分院(yuan)"。

邯鄲學院武安分院

1946年9月1日(ri)學校(xiao)成(cheng)立，校(xiao)名為"武安縣(xian)簡易師范學校(xiao)"，隸屬武安縣(xian)人民政府教(jiao)育科。

1950年3月，經(jing)上級決定(ding)，學校(xiao)更名為"武安縣(xian)立(li)初級師范(fan)學校(xiao)"。仍招收十六周歲(sui)以上的高小(xiao)畢(bi)業生和同等學歷(li)者，學制三年。

1955年7月，學(xue)校(xiao)又更名為"河北武安師范學(xue)校(xiao)"，隸屬河北省教育廳，委托地區和武安縣雙重領導。招生對(dui)象(xiang)是初中畢業生，學(xue)制三年。

1962年7月，奉河北(bei)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳，邯鄲地區教(jiao)育(yu)局指示，根(gen)據精簡，壓縮精神(shen)，決定停(ting)辦武安(an)師范(fan)。

1964年9月，經河(he)北(bei)省教育廳批準，又恢復"河(he)北(bei)武(wu)安師(shi)范(fan)學校"，隸(li)屬省教育廳領導。

1972年(nian)12月，學校更名為"邯鄲地區武(wu)安(an)師(shi)范學校"，隸(li)屬地區行(xing)署文教(jiao)衛生辦公室領(ling)導。

1983年7月，按(an)照省(sheng)教育廳(ting)、地區教育局(ju)"武師不(bu)再招收民(min)辦教師，改(gai)招應屆初中畢業生(sheng)普師班(ban)"、"中師辦學宗旨，主要為(wei)國家培養(yang)合格小學人民(min)教師，學制三年"的通知精神，學校正(zheng)式恢(hui)復(fu)"河(he)北(bei)武安師范(fan)學校"，正(zheng)式確立(li)為(wei)中等師范(fan)學校。

2000年12月(yue)28日(ri)，河北(bei)省教育廳給邯(han)鄲(dan)市教育局的批復中明確指出(chu)：撤銷(xiao)武安師(shi)范建(jian)制，歸邯(han)鄲(dan)師(shi)專(zhuan)統籌管理。至此學校(xiao)更名為"邯(han)鄲(dan)師(shi)范專(zhuan)科學校(xiao)武安分校(xiao)"。

2004年7月12日，省(sheng)教育廳下(xia)發了《關(guan)于(yu)部分師范(fan)專科學(xue)校(xiao)分校(xiao)更命名的(de)通知》，學(xue)校(xiao)正式(shi)更名為"邯鄲學(xue)院(yuan)武(wu)安分院(yuan)"。

邯鄲幼兒師范高等專科學校

2018年(nian)7月6日，河北省人(ren)民政府辦公廳印發《河北省學(xue)前教育人(ren)才培養(yang)方案》，明(ming)確提出：整合(he)邯鄲學(xue)院(yuan)武安分院(yuan)、曲周分院(yuan)、大(da)名分院(yuan)的辦學(xue)資源，籌建邯鄲幼(you)兒師范高等專科學(xue)校(xiao)。

2020年(nian)2月18日(ri)，河北省(sheng)人民政府(fu)對省(sheng)教育廳下達了(le)《關于同意設(she)立邯鄲(dan)幼(you)兒師范(fan)高等專科學校的(de)批復》。

2020年5月11日(ri)，邯鄲幼專順利通過教育(yu)部備案(an)。