北(bei)(bei)京(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學院(yuan)成(cheng)(cheng)立于(yu)1953年，是北(bei)(bei)京(jing)市(shi)人民政(zheng)府主(zhu)辦(ban)、北(bei)(bei)京(jing)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)委員會直管的成(cheng)(cheng)人高等(deng)師(shi)(shi)范學校，是從事首(shou)都基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)干部教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)發(fa)展的專(zhuan)門機構，主(zhu)要承擔北(bei)(bei)京(jing)市(shi)中(zhong)小學干部教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)及成(cheng)(cheng)人高等(deng)師(shi)(shi)范教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)任務。建(jian)院(yuan)以來，學院(yuan)堅(jian)持走服(fu)(fu)務基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的辦(ban)學道路，以學生(sheng)為(wei)本、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)先、科(ke)研為(wei)基，以服(fu)(fu)務基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革發(fa)展、干部教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)長(chang)和學校辦(ban)學質量提升為(wei)己任,逐步形成(cheng)(cheng)了“專(zhuan)業(ye)引(yin)領、實踐取向(xiang)、理實結合(he)、優質服(fu)(fu)務”的辦(ban)學特(te)色，充分發(fa)揮了作(zuo)為(wei)首(shou)都基礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)校長(chang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓基地和黨(dang)建(jian)研究中(zhong)心(xin)的引(yin)領作(zuo)用。
學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共有5個(ge)(ge)校(xiao)區(qu)，分別為黃(huang)寺校(xiao)區(qu)、文(wen)(wen)興街校(xiao)區(qu)、黃(huang)化門(men)(men)(men)校(xiao)區(qu)、中(zhong)(zhong)軸路校(xiao)區(qu)和衙門(men)(men)(men)口校(xiao)區(qu)。內設機構(gou)共30個(ge)(ge)，其中(zhong)(zhong)黨(dang)政管理部(bu)(bu)門(men)(men)(men)14個(ge)(ge);教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科研(yan)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)10個(ge)(ge)，包(bao)括校(xiao)長研(yan)修學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、信息技術與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、體育(yu)(yu)(yu)與(yu)藝術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、國際語言與(yu)文(wen)(wen)化學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、初(chu)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、圖書(shu)館、首都基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才科學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan);上級(ji)機關設置（掛靠(kao)）部(bu)(bu)門(men)(men)(men)6個(ge)(ge)，包(bao)括北京(jing)(jing)(jing)市(shi)普教(jiao)(jiao)(jiao)系統干部(bu)(bu)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)辦(ban)(ban)公(gong)室、北京(jing)(jing)(jing)市(shi)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)等職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)訓(xun)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)辦(ban)(ban)公(gong)室（北京(jing)(jing)(jing)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格認定事(shi)(shi)務中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)）、北京(jing)(jing)(jing)市(shi)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)黨(dang)建研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)、北京(jing)(jing)(jing)市(shi)督(du)學(xue)(xue)(xue)研(yan)修中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)、《北京(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)叢書(shu)》辦(ban)(ban)公(gong)室（編輯(ji)部(bu)(bu)）、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)“國培(pei)計劃項目辦(ban)(ban)公(gong)室”;直屬事(shi)(shi)業(ye)單(dan)位1個(ge)(ge)為《中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)管理》雜志社。另(ling)有面向社會獨立經營的法人(ren)(ren)實體5個(ge)(ge)。
學(xue)院(yuan)現(xian)有(you)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)554人(ren)，其中(zhong)有(you)教(jiao)(jiao)育部“國(guo)培計劃”專家庫專家19人(ren)，專任教(jiao)(jiao)師260人(ren)，教(jiao)(jiao)授、副教(jiao)(jiao)授108人(ren)，具(ju)有(you)博士、碩士學(xue)位的教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)(gong)317人(ren)。另聘有(you)來自中(zhong)國(guo)科學(xue)院(yuan)、北京(jing)(jing)(jing)大(da)學(xue)、清華大(da)學(xue)、北京(jing)(jing)(jing)師范大(da)學(xue)等科研院(yuan)所(suo)的客(ke)座教(jiao)(jiao)授、兼職教(jiao)(jiao)授百余名。專任教(jiao)(jiao)師中(zhong)，獲北京(jing)(jing)(jing)市有(you)突(tu)出(chu)貢獻專家獎(jiang)(jiang)2人(ren)，獲曾(ceng)憲梓教(jiao)(jiao)育基金(jin)獎(jiang)(jiang)11人(ren)，享受國(guo)務(wu)院(yuan)及北京(jing)(jing)(jing)市政府特(te)殊津貼的專家12人(ren)，獲全國(guo)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師、北京(jing)(jing)(jing)市優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師和優秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作者(zhe)、“首都(dou)五一勞動獎(jiang)(jiang)章(zhang)”“北京(jing)(jing)(jing)市教(jiao)(jiao)育系統優秀(xiu)(xiu)共(gong)產黨員”和“北京(jing)(jing)(jing)市高校師德標(biao)兵”等榮譽稱號的共(gong)計38人(ren)。
學(xue)(xue)院建成(cheng)了統籌(chou)管理、覆蓋全市的(de)中小學(xue)(xue)教(jiao)師繼續(xu)教(jiao)育(yu)現(xian)代化遠程教(jiao)育(yu)培訓體系，為全市中小學(xue)(xue)教(jiao)師在線學(xue)(xue)習、教(jiao)學(xue)(xue)研究提供專業化的(de)學(xue)(xue)習資(zi)源(yuan)(yuan)與技術支(zhi)持(chi)。圖書(shu)館(guan)形成(cheng)了以基礎教(jiao)育(yu)、校長教(jiao)師培訓資(zi)源(yuan)(yuan)為特色的(de)綜合(he)性藏(zang)書(shu)體系，擁有中國知網數(shu)據庫(ku)、萬方數(shu)據庫(ku)、師范教(jiao)育(yu)專題數(shu)據庫(ku)等豐富(fu)優質的(de)信息資(zi)源(yuan)(yuan)供全院師生(sheng)使(shi)用(yong)。
學(xue)院(yuan)(yuan)根(gen)(gen)據首都教(jiao)育改革發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)要(yao)求和(he)干部(bu)教(jiao)師發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)求，貫徹“創(chuang)新、協調、綠色、開放、共享”的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)念，堅持“以(yi)促進學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)為(wei)目的(de)(de)，以(yi)解決實踐問題(ti)為(wei)導(dao)向，以(yi)服務學(xue)員(yuan)需(xu)求為(wei)中(zhong)(zhong)心，以(yi)科研(yan)引領支持為(wei)根(gen)(gen)基”，啟動(dong)實施(shi)北京(jing)市中(zhong)(zhong)小學(xue)名師名校長名園長發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)工程、協同創(chuang)新學(xue)校計劃(hua)(hua)、卓(zhuo)越(yue)教(jiao)育工作者研(yan)修(xiu)項(xiang)(xiang)目、緊缺急需(xu)學(xue)科（領域(yu)）干部(bu)教(jiao)師研(yan)修(xiu)項(xiang)(xiang)目、定制(zhi)合(he)作培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項(xiang)(xiang)目等一批優質(zhi)品牌項(xiang)(xiang)目，為(wei)首都中(zhong)(zhong)小學(xue)師資水平與教(jiao)育質(zhi)量的(de)(de)提高提供了有力(li)支持。學(xue)院(yuan)(yuan)同時還承擔 “國(guo)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)計劃(hua)(hua)”項(xiang)(xiang)目、援助培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、委(wei)托（合(he)作）培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等各類(lei)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)任務，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)學(xue)員(yuan)遍及全國(guo)各地以(yi)及海外，輻射帶(dai)動(dong)作用(yong)和(he)社會影響力(li)顯著提升。
學(xue)(xue)院(yuan)以“聚焦教(jiao)(jiao)育(yu)實踐(jian)、突(tu)出問題(ti)導向”為著(zhu)力點，堅(jian)持(chi)理論與(yu)實際緊密結合(he)，不斷加大 “研(yan)(yan)(yan)訓一體”、“研(yan)(yan)(yan)用結合(he)”、科研(yan)(yan)(yan)創新(xin)的(de)力度，鼓勵科研(yan)(yan)(yan)成果轉化。學(xue)(xue)院(yuan)成立了 “首(shou)都基礎教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)才(cai)科學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究院(yuan)”，設有教(jiao)(jiao)育(yu)人(ren)才(cai)研(yan)(yan)(yan)究中心、培(pei)訓師研(yan)(yan)(yan)修中心、學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)究中心、學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究中心等研(yan)(yan)(yan)究機構；舉辦了《中小學(xue)(xue)管理》、《北(bei)京教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)報》等學(xue)(xue)術刊(kan)物，積極(ji)為中小學(xue)(xue)校發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、校長教(jiao)(jiao)師發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提供(gong)科研(yan)(yan)(yan)支撐和智庫服務。
學(xue)院(yuan)確立了(le)“立足(zu)本院(yuan)，提(ti)(ti)升學(xue)院(yuan)教(jiao)學(xue)科(ke)研國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化水(shui)平；服務全市，支持首都(dou)基(ji)礎教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化建(jian)設(she)；面(mian)向(xiang)世界，開(kai)(kai)(kai)(kai)拓國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育服務市場”的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化發(fa)展(zhan)戰略，以開(kai)(kai)(kai)(kai)放的(de)視野不斷加(jia)(jia)大(da)(da)(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)高(gao)端資源引進力度，廣泛(fan)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)雙向(xiang)交流(liu)與合(he)作(zuo)。學(xue)院(yuan)已與美國(guo)(guo)(guo)(guo)北卡大(da)(da)(da)學(xue)教(jiao)堂山分校(xiao)、加(jia)(jia)拿(na)大(da)(da)(da)約克大(da)(da)(da)學(xue)等多(duo)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)大(da)(da)(da)學(xue)和(he)教(jiao)育機構簽(qian)訂(ding)合(he)作(zuo)備忘錄，開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)高(gao)質量(liang)、深層(ceng)次的(de)學(xue)術交流(liu)與合(he)作(zuo)關系(xi)，合(he)作(zuo)領(ling)域(yu)廣泛(fan)，合(he)作(zuo)形(xing)式多(duo)樣。學(xue)院(yuan)每年開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)面(mian)向(xiang)北京市中(zhong)小學(xue)校(xiao)長教(jiao)師的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化課程培訓(xun)十(shi)余(yu)期，參訓(xun)學(xue)員達600人次。2013年獲(huo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)漢辦(ban)批準(zhun)，學(xue)院(yuan)與塞浦路斯大(da)(da)(da)學(xue)共同創辦(ban)孔(kong)子(zi)學(xue)院(yuan)。學(xue)院(yuan)每年為來自法(fa)國(guo)(guo)(guo)(guo)、澳大(da)(da)(da)利亞、塞浦路斯等國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)外國(guo)(guo)(guo)(guo)留學(xue)生提(ti)(ti)供豐富的(de)漢語(yu)語(yu)言(yan)與文化研修課程，并積極探索向(xiang)“一(yi)帶一(yi)路”國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)漢語(yu)推廣。目(mu)前，學(xue)院(yuan)已形(xing)成了(le)多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)別、寬領(ling)域(yu)、多(duo)渠道、多(duo)形(xing)式、重質量(liang)、講實效的(de)對外合(he)作(zuo)與交流(liu)格局。
今天，北京教育學(xue)院正以堅定的(de)(de)信念(nian)，恪守“敬業垂范、博學(xue)篤行、求實(shi)創新(xin)(xin)”的(de)(de)院訓精神，秉(bing)承“崇德尚能、知(zhi)行合一、開(kai)拓(tuo)創新(xin)(xin)”的(de)(de)優良傳統，以培養優秀教育人才、促進基礎教育優質均衡發展為使(shi)命，為廣(guang)大青少(shao)年兒童的(de)(de)全面發展和健(jian)康(kang)成長(chang)貢獻更大的(de)(de)力量！
學哥
