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基本介紹

《漂(piao)流教室(shi)》是(shi)一(yi)(yi)部(bu)日本的恐怖災難漫畫，作者是(shi)楳(mei)圖一(yi)(yi)雄，內(nei)容與(yu)生命和(he)自然息(xi)息(xi)相關。

內(nei)容在敘述(shu)一(yi)(yi)群國小全體師生，因為一(yi)(yi)場不知名的(de)(de)爆(bao)炸而集體漂(piao)流到(dao)未(wei)來的(de)(de)故(gu)(gu)事；作(zuo)者安(an)排一(yi)(yi)群小學(xue)生來到(dao)世(shi)界(jie)末(mo)日的(de)(de)未(wei)來，他們必須面對(dui)饑餓(e)、災禍、及(ji)死亡的(de)(de)恐(kong)怖。其間小學(xue)生為了(le)生存所爆(bao)發的(de)(de)人(ren)(ren)性(xing)戰爭，在作(zuo)者精彩(cai)的(de)(de)繪畫(hua)(hua)功力(li)及(ji)生動的(de)(de)狀(zhuang)況假想下(xia)，以及(ji)對(dui)人(ren)(ren)性(xing)美與丑陋(lou)相互(hu)掙(zheng)扎(zha)的(de)(de)刻畫(hua)(hua)，讓(rang)人(ren)(ren)很難不起雞皮疙瘩。《漂(piao)流教(jiao)室》又(you)譯(yi)《飄流教(jiao)室》，是日本(ben)漫(man)畫(hua)(hua)家楳圖一(yi)(yi)雄在1972年(nian)到(dao)1974年(nian)間于(yu)(yu)《周刊少年(nian)》發表的(de)(de)恐(kong)怖漫(man)畫(hua)(hua)，于(yu)(yu)1975年(nian)獲得小學(xue)館(guan)漫(man)畫(hua)(hua)賞(shang)。中文(wen)版由時報(bao)出版社于(yu)(yu)1996年(nian)出版。1981年(nian)由大(da)林宣彥執導拍成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)影。2002年(nian)拍成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)視劇，名為《ロング?ラブレター～漂(piao)流教(jiao)室～》于(yu)(yu)富士電(dian)(dian)(dian)視臺播出。故(gu)(gu)事敘述(shu)主人(ren)(ren)翁(weng)高(gao)松(song)翔在一(yi)(yi)次(ci)莫(mo)名的(de)(de)大(da)爆(bao)炸中，連同整所大(da)和小學(xue)師生862人(ren)(ren)一(yi)(yi)同來到(dao)了(le)荒蕪的(de)(de)未(wei)來世(shi)界(jie)，他們必須面對(dui)彼此的(de)(de)猜忌(ji)、各(ge)種恐(kong)怖的(de)(de)怪物襲(xi)擊與根本(ben)不曉得能否安(an)然(ran)返回(hui)本(ben)來世(shi)界(jie)的(de)(de)絕望感活下(xia)去。

角色介紹

教職人員

高橋信光

大和(he)小學(xue)的(de)校長，原作中名字未(wei)知，官方(fang)小說版(ban)中可知名字為(wei)高(gao)橋(qiao)信(xin)光(guang)。漂流后，得(de)知真實狀(zhuang)況后，精神失常。

若原

大和小學男性教師，6年3班班主任，原(yuan)本只(zhi)是(shi)普通的教師。

在(zai)狀況惡化之后，變成了殺(sha)(sha)(sha)人狂(kuang)(kuang)，為(wei)了生存而對師(shi)生痛下(xia)殺(sha)(sha)(sha)手。大和小學校6年(nian)3組擔任(ren)教師(shi)。漂流(liu)前只是一名普通(tong)、盡責(ze)的教師(shi)，漂流(liu)后被(bei)環(huan)境刺(ci)激(ji)成殺(sha)(sha)(sha)人狂(kuang)(kuang)，將除了關谷以外的全校老師(shi)殺(sha)(sha)(sha)掉。最(zui)后在(zai)京陽酒(jiu)店的遺址中(zhong)追(zhui)殺(sha)(sha)(sha)小翔(xiang)與亞由美，卻被(bei)小翔(xiang)用母(mu)親留在(zai)酒(jiu)店墻壁中(zhong)的小刀刺(ci)殺(sha)(sha)(sha)后從42樓摔落死亡。

櫻

大和小學男性教師，漂(piao)流(liu)后(hou)，得知真實狀況(kuang)后(hou)，精神失(shi)常，用(yong)剃刀抹脖子自殺。

教(jiao)頭(tou)（教(jiao)導主任）

大和小學男性教師，漂(piao)流后，得知真實狀況后，以(yi)優秀的指(zhi)揮能力維持(chi)秩(zhi)序，但(dan)被(bei)若原殺害。

荒川

大(da)和小學男性教師，為了壓制學生的慌(huang)亂，用眼鏡(jing)玻璃(li)刺傷了自己兒子的手臂。

谷村

大和小學女(nv)性教師患有羊(yang)癲瘋，漂流后，心臟病發作死亡。

淺井

大(da)和小學(xue)男(nan)性教師(shi)，剛(gang)漂流時，曾試圖用(yong)收音(yin)機收聽廣播。

大冢

大和小學男性教師，放送部顧問(wen)，通過向學生播報情(qing)況，以善意(yi)的謊言(yan)來穩(wen)定民(min)心(xin)。

山科

大和小學男性教師，曾去對霸占(zhan)了食品庫的關谷久作(zuo)進(jin)行勸(quan)說，但被打暈后綁了起來。

學生

6年級 3班

高(gao)松翔（男主角）

男主角(jiao)，大和小(xiao)學6年(nian)(nian)3班，一(yi)個開(kai)朗的(de)少年(nian)(nian)，很(hen)有(you)責(ze)任感。

在(zai)荒廢的未來世界，是孩(hai)子們的領導人(ren)物(wu)之一。

大和(he)(he)(he)小(xiao)學國成立(li)之(zhi)后(hou)(hou)，出任內閣總理(li)大臣(chen)(chen)。故事(shi)(shi)中的(de)主角，就讀大和(he)(he)(he)小(xiao)學6年3組(zu)，原本只是一(yi)(yi)個開朗的(de)普通小(xiao)學生(sheng)，漂流事(shi)(shi)件當(dang)天早上跟母(mu)親爭吵(chao)，賭氣說(shuo)永不歸家。他(ta)是第一(yi)(yi)個發(fa)現學校被荒廢(fei)沙漠包圍(wei)的(de)學生(sheng)，也是往后(hou)(hou)大和(he)(he)(he)小(xiao)學大部分決(jue)策的(de)參與者(zhe)。在所有老(lao)師死(si)后(hou)(hou)，他(ta)是大和(he)(he)(he)小(xiao)學的(de)領袖(xiu)，一(yi)(yi)直到后(hou)(hou)來女惡霸一(yi)(yi)黨(dang)崛起。后(hou)(hou)來高松翔(xiang)重新控制(zhi)了(le)學校，并被選為大和(he)(he)(he)小(xiao)學國的(de)總理(li)。他(ta)命名了(le)另外六名大臣(chen)(chen)組(zu)成內閣。他(ta)有著英雄般的(de)果(guo)敢堅毅性格，同(tong)時又有著強烈的(de)正義感。他(ta)強調(diao)每(mei)個生(sheng)命應擁有同(tong)樣的(de)生(sheng)存(cun)權(quan)利，從怪蟲襲擊中，生(sheng)死(si)存(cun)亡之(zhi)際他(ta)選擇了(le)保(bao)護(hu)事(shi)(shi)件根源的(de)仲(zhong)田，和(he)(he)(he)釋(shi)放可食用的(de)小(xiao)鳥這些事(shi)(shi)件可見(jian)一(yi)(yi)斑(ban)。

大友

大和小學(xue)6年3班班長，成績優秀。

在孩子們之中是另一個(ge)領導(dao)人物，與翔是好朋(peng)友，但(dan)曾因矛盾而與翔決裂。

大(da)和(he)小學(xue)國(guo)成立后，被(bei)選為(wei)厚生(sheng)大(da)臣。故(gu)事(shi)中(zhong)另一名(ming)主要角色，同(tong)樣就讀(du)大(da)和(he)小學(xue)6年3組(zu)，成績優(you)異，漂流事(shi)件后被(bei)高(gao)松(song)翔(xiang)任命為(wei)厚生(sheng)大(da)臣。跟高(gao)松(song)翔(xiang)的(de)立場并不一致，大(da)友認為(wei)在非常狀(zhuang)況(kuang)時可以(yi)犧牲部分的(de)同(tong)學(xue)（例如仲田與橋本(ben)等人(ren)），以(yi)換得全體的(de)生(sheng)存(cun)。由于(yu)想(xiang)法的(de)差異，在加上大(da)友的(de)思想(xiang)過于(yu)激烈，兩(liang)人(ren)曾經發生(sheng)決(jue)裂(lie)。大(da)友最后受(shou)到高(gao)松(song)翔(xiang)的(de)感動(dong)，坦白了(le)帶炸藥要毀滅學(xue)校的(de)想(xiang)法。喜歡咲子，故(gu)事(shi)最后對她(ta)表(biao)白。

川田咲子

女主角，大和小學6年3班，翔的(de)鄰桌。

有領導才能，在(zai)(zai)翔(xiang)不在(zai)(zai)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)或(huo)者倒下的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，由她(ta)來(lai)指揮大(da)家。女(nv)主角，就讀(du)(du)大(da)和小(xiao)學6年(nian)(nian)3組(zu)，高(gao)松翔(xiang)的(de)(de)朋友，坐(zuo)在(zai)(zai)旁(pang)邊。笑子(zi)有著(zhu)(zhu)男孩(hai)一(yi)(yi)般的(de)(de)堅強性格，頭上縛著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)條馬尾(wei)是她(ta)的(de)(de)特征。她(ta)一(yi)(yi)直偏執地維護著(zhu)(zhu)高(gao)松翔(xiang)，成為他的(de)(de)一(yi)(yi)大(da)助力。高(gao)松翔(xiang)不在(zai)(zai)時(shi)(shi)，很多時(shi)(shi)候(hou)也由笑子(zi)執行指揮。她(ta)在(zai)(zai)女(nv)孩(hai)中(zhong)也有著(zhu)(zhu)巨大(da)的(de)(de)影響力，在(zai)(zai)洪水事件中(zhong)她(ta)就擔(dan)當著(zhu)(zhu)指揮角色。大(da)和小(xiao)學校6年(nian)(nian)3組(zu)。她(ta)有一(yi)(yi)名就讀(du)(du)三年(nian)(nian)級的(de)(de)弟弟，在(zai)(zai)剛(gang)漂(piao)流(liu)到荒野(ye)時(shi)(shi)固(gu)執地走(zou)出(chu)校園，死在(zai)(zai)校門不遠處。

池垣

大和(he)小學6年3班，體育優秀(xiu)。

大(da)和小學(xue)國(guo)成立(li)后(hou)(hou)，被(bei)選為(wei)(wei)防衛大(da)臣。大(da)和小學(xue)6年3組學(xue)生(sheng)，同(tong)時為(wei)(wei)大(da)和小學(xue)國(guo)的(de)國(guo)防部長。池垣性(xing)格果敢，體育成績(ji)一(yi)向優異(yi)，在怪(guai)蟲事件中，帶領一(yi)群同(tong)學(xue)奮勇的(de)跟(gen)怪(guai)蟲對(dui)抗。他堅持到最后(hou)(hou)一(yi)分鐘，即使(shi)被(bei)剪斷一(yi)臂仍繼續英勇作戰，可惜最后(hou)(hou)不(bu)(bu)敵怪(guai)蟲，不(bu)(bu)幸殉職。

山田信一

大和小(xiao)學6年3班，翔(xiang)的朋(peng)友。

在(zai)和翔一起上學時，路上由于忘(wang)了伙食費而回去取(qu)，因此(ci)而躲過大劫，沒有卷入漂流事件。

大(da)和小學6年(nian)3組(zu)學生，高松翔(xiang)的(de)好(hao)友。與高松翔(xiang)一起回(hui)校途中(zhong)，因折返回(hui)家取膳食費而(er)在(zai)漂(piao)流(liu)事(shi)件中(zhong)幸免于難。大(da)和小學消(xiao)失后，一直(zhi)獲得(de)高松惠美子的(de)信任，連番協助她拯救(jiu)高松翔(xiang)。

柴田

大(da)和小學(xue)6年級，正義感(gan)強(qiang)。

大(da)(da)(da)和(he)小(xiao)學國成(cheng)立后，被選為建(jian)設(she)大(da)(da)(da)臣。（小(xiao)說版中，池垣死(si)后，他兼任(ren)防衛大(da)(da)(da)臣）大(da)(da)(da)和(he)小(xiao)學國的(de)建(jian)設(she)大(da)(da)(da)臣。正義感很(hen)強，有時調停大(da)(da)(da)友和(he)高松的(de)沖(chong)突。在沙漠與未來人(ren)類(lei)作戰(zhan)時頭被咬掉而喪命(ming)。

石田

大和(he)小學(xue)6年級，沒什么存在感。

大(da)和(he)小學國成立后(hou)，被(bei)選(xuan)為食(shi)料(liao)(liao)大(da)臣。大(da)和(he)小學國的(de)食(shi)料(liao)(liao)大(da)臣。在逃出(chu)東京(jing)站時鼓膜(mo)被(bei)強大(da)的(de)爆炸沖擊而破裂(lie)，回到(dao)地上時則被(bei)鐵板招牌砸死(si)。

大月

大和(he)小(xiao)學6年級，大和(he)小(xiao)學國成立(li)后(hou)，被(bei)選為大臣（具體職務未知）。大月在試吃(chi)蘑菇(gu)事件中被(bei)關谷強迫吃(chi)下蘑菇(gu)，自此容貌與行為漸(jian)漸(jian)發(fa)生異變，成為未來人類。

中村（新大臣）

大和(he)小(xiao)學(xue)6年級，原作中名字未(wei)知，小(xiao)說版中姓(xing)中村。

在高松翔因(yin)(yin)感(gan)染的嫌疑而退出(chu)學(xue)校之后，他支配了(le)學(xue)校，為人殘(can)忍霸道。鼠疫(yi)事件發生后因(yin)(yin)應高松的自(zi)(zi)我隔離，由我猛主持選出(chu)。性格殘(can)忍，明知自(zi)(zi)身患有鼠疫(yi)，卻反向擴(kuo)散，幾乎使(shi)全校陷入(ru)感(gan)染的危(wei)險當中。煽(shan)動群眾(zhong)，將與高松有關(guan)連的人關(guan)在舊(jiu)校舍(she)。后來因(yin)(yin)鼠疫(yi)死亡。

畑（はた）

大和小學(xue)6年3組學(xue)生。關谷捉了愛川作(zuo)人(ren)質，畑、高(gao)松翔、池垣與(yu)大久保(bao)四人(ren)成行作(zuo)出拯救。畑在(zai)地上巧(qiao)獲(huo)馬內(nei)的手槍(qiang)，由于聲稱自(zi)己(ji)很熟悉手槍(qiang)，魯莽地走進廚(chu)房(fang)，給關谷從背后(hou)一刀刺死，手槍(qiang)更走火射死大久保(bao)。

大(da)久保（おおくぼ）

大和(he)小學(xue)6年3組學(xue)生，與畑(tian)等一行四人(ren)到廚房拯救被關谷抓著(zhu)當(dang)人(ren)質(zhi)的愛川，卻被畑(tian)的手槍走火(huo)射死。

5年級

西亞由美

另一個女主(zhu)角，大和(he)小(xiao)學5年級，很(hen)文靜的性格。

因幼時(shi)(shi)摔(shuai)倒、脊髓(sui)受到(dao)撞擊而雙(shuang)腿行(xing)動不便，常(chang)拄著拐(guai)杖。大和(he)小學(xue)五年級生，也是(shi)女主角之一，容貌十分美麗(li)。因小時(shi)(shi)候(hou)一次(ci)摔(shuai)倒，傷害了脊髓(sui)而變得行(xing)動不便，需依靠拐(guai)杖扶持。亞由美身上(shang)具有一種超自然力(li)量，能(neng)使(shi)兩個(ge)不同的(de)(de)時(shi)(shi)空產生聯系(xi)，當亞由美昏迷時(shi)(shi)，高松翔就能(neng)透過她(ta)與(yu)母(mu)親對(dui)話。在(zai)故事(shi)結尾，大家利用她(ta)的(de)(de)能(neng)力(li)送阿由回到(dao)正常(chang)的(de)(de)時(shi)(shi)空。

我猛

大和(he)小學5年級，IQ230的天才(cai)兒童。

大(da)和小學(xue)國(guo)成立后，被(bei)選為文部(bu)大(da)臣(chen)，相當于翔的(de)(de)參謀。大(da)和小學(xue)IQ230的(de)(de)天(tian)才(cai)學(xue)生，被(bei)任命為文部(bu)大(da)臣(chen)，正確且(qie)即時提(ti)供目前狀況的(de)(de)分析與應對(dui)，幫助高松(song)度過難關(guan)（事(shi)實(shi)上大(da)和小學(xue)國(guo)的(de)(de)制(zhi)度亦是由我(wo)猛(meng)提(ti)出）。

其它角色

馬內守(shou)也（ばない?もりや）

是名小(xiao)偷，在(zai)(zai)大和(he)國小(xiao)消失(shi)事件發(fa)(fa)生(sheng)之前(qian)，當(dang)天早上正在(zai)(zai)與一(yi)(yi)名同(tong)伙入(ru)小(xiao)學內行竊(qie)，大和(he)國小(xiao)因大地(di)震(zhen)漂流到(dao)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)(lai)(lai)時(shi)，馬(ma)(ma)內剛好身體的(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)連同(tong)大和(he)國小(xiao)被帶走，但其他部(bu)分(fen)(fen)仍然留(liu)在(zai)(zai)現代，卻仍然能正常存活。馬(ma)(ma)內被帶到(dao)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)(lai)(lai)世(shi)(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)部(bu)分(fen)(fen)是包(bao)含右(you)眼的(de)(de)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)頭顱切塊(kuai)，與整只(zhi)右(you)手，原(yuan)(yuan)來(lai)(lai)(lai)世(shi)(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)醫(yi)生(sheng)無(wu)法(fa)處(chu)理這種離奇(qi)的(de)(de)情(qing)(qing)況，常理說失(shi)去半邊臉(lian)與右(you)手的(de)(de)人應該是沒救(jiu)了，但是馬(ma)(ma)內卻仍然正常的(de)(de)活著，被綁在(zai)(zai)醫(yi)院的(de)(de)病(bing)床上對著醫(yi)生(sheng)咆哮。而一(yi)(yi)只(zhi)手跟一(yi)(yi)塊(kuai)臉(lian)在(zai)(zai)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)(lai)(lai)世(shi)(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)馬(ma)(ma)內卻清楚地(di)看(kan)到(dao)高松翔(xiang)他們發(fa)(fa)生(sheng)的(de)(de)事情(qing)(qing)，在(zai)(zai)最后(hou)高松一(yi)(yi)行人要將三(san)歲(sui)的(de)(de)阿(a)由(you)送回(hui)原(yuan)(yuan)來(lai)(lai)(lai)世(shi)(shi)(shi)界(jie)的(de)(de)儀式時(shi)，關(guan)(guan)谷闖入(ru)要破壞，馬(ma)(ma)內原(yuan)(yuan)先藏在(zai)(zai)阿(a)由(you)書包(bao)中的(de)(de)半邊臉(lian)與手為了跟阿(a)由(you)一(yi)(yi)起回(hui)去，阻止了關(guan)(guan)谷，將關(guan)(guan)谷打(da)倒(dao)，與阿(a)由(you)一(yi)(yi)同(tong)回(hui)到(dao)了現代，此(ci)時(shi)馬(ma)(ma)內的(de)(de)半邊臉(lian)與右(you)手臂也回(hui)到(dao)了馬(ma)(ma)內身上，并向(xiang)醫(yi)生(sheng)護(hu)士透(tou)漏了小(xiao)朋友在(zai)(zai)未(wei)(wei)(wei)(wei)來(lai)(lai)(lai)世(shi)(shi)(shi)界(jie)奮斗的(de)(de)事情(qing)(qing)。校(xiao)園內的(de)(de)手槍正是他掉的(de)(de)

高(gao)松 恵(hui)美子（たかまつ?えみこ）

高(gao)松翔(xiang)(xiang)的(de)母親，案發(fa)當(dang)天的(de)早(zao)晨跟(gen)高(gao)松翔(xiang)(xiang)爭吵，自(zi)此母子二人分隔異地，再(zai)沒法(fa)相見(jian)。事(shi)發(fa)后(hou)她一度變(bian)得(de)歇(xie)斯(si)底里，無(wu)法(fa)鎮靜。后(hou)來(lai)高(gao)松翔(xiang)(xiang)幾度透過亞由美的(de)超(chao)自(zi)然力量跟(gen)她重親取得(de)聯絡，她亦應兒子的(de)呼喚(huan)把所(suo)需的(de)物(wu)資送到他(ta)身處的(de)時(shi)空(kong)中。

關谷久作（せきや?きゅうさく）

在大(da)和(he)小學尚未發生爆炸時(shi)是(shi)負責送飯的(de)(de)老伯，為人(ren)和(he)善，但在爆炸后則顯示出(chu)殘忍(ren)丑陋(lou)的(de)(de)本性，包括控制面包與飲水(shui)的(de)(de)行動，甚至挾持人(ren)質作為威脅。關谷不相信自己來(lai)到了(le)未來(lai)，一味相信美(mei)軍(jun)人(ren)道(dao)的(de)(de)救援。在面對怪蟲的(de)(de)襲擊時(shi)因(yin)受(shou)到極大(da)驚嚇，精神狀況變成嬰(ying)兒，在試(shi)吃蘑菇時(shi)意外撞到階梯而(er)回復正常。關谷是(shi)本作中的(de)(de)反面角色，傳達(da)了(le)自私、殘忍(ren)、卑鄙等負面的(de)(de)情緒。最后返回時(shi)空(kong)時(shi)因(yin)意圖擾(rao)亂，被馬內遺留(liu)在此的(de)(de)手殺死。好像曾經參加過(guo)朝(chao)鮮(xian)戰爭協助美(mei)軍(jun)

小野田(tian) 勇一（おのだ?ゆういち，香港又(you)譯(yi)阿由，臺(tai)灣則譯(yi)為(wei)小雄）

3歳小男孩，周圍的人都喚他“阿由”。漂(piao)(piao)流(liu)前一(yi)天跟高松翔玩(wan)耍，并(bing)相約在(zai)接下來(lai)的一(yi)天繼續。由于相約地點在(zai)學校的小沙(sha)地中，因此也(ye)被(bei)漂(piao)(piao)流(liu)到(dao)(dao)未來(lai)世(shi)界去。但阿由并(bing)沒有被(bei)日本(ben)當(dang)局包括在(zai)是次漂(piao)(piao)流(liu)事件中的862名失蹤師生當(dang)中。阿由同時(shi)也(ye)是最后回到(dao)(dao)正常時(shi)空的人之一(yi)。

內容介紹

高松翔所在的小(xiao)(xiao)學——大和(he)小(xiao)(xiao)學，在一陣(zhen)不明(ming)爆(bao)炸(zha)聲中，被連根拔起，扔到了人類已經滅絕的未來(lai)時(shi)代(dai)。整(zheng)個世(shi)界都變成了一片荒漠，只有這座孤零(ling)零(ling)的校(xiao)園。

在(zai)這樣的(de)(de)絕(jue)境(jing)之中，老(lao)師和(he)學(xue)生們之間，為了(le)(le)爭奪有限(xian)的(de)(de)食物(wu)和(he)淡水而(er)互相殘殺，血腥滿地。曾經友好(hao)的(de)(de)師生、同學(xue)，變(bian)成(cheng)了(le)(le)敵人。

而(er)在一(yi)次(ci)次(ci)的(de)斗(dou)爭(zheng)中幸存下來的(de)人，為(wei)了(le)繼續生(sheng)存下去，不得不踏上(shang)尋找(zhao)食物和水源的(de)茫茫旅程。一(yi)路上(shang)，又要面對氣候異變、突發地震、化學毒氣、變異生(sheng)物等帶來的(de)殘(can)酷的(de)生(sheng)存考驗(yan)。

而(er)面對這些(xie)殘(can)酷考驗(yan)的(de)，只是一(yi)群還在小學念(nian)書的(de)孩子……

為了生存下(xia)去，孩子們成立了自己的國家——大河(he)小學國，對(dui)抗一切困難(nan)，

但在這個(ge)早已(yi)變(bian)成地(di)獄(yu)一般的地(di)球上(shang)，最后又有(you)多少人能夠幸存(cun)下來(lai)呢？

這個可怕的(de)未來(lai)地球(qiu)，就是人(ren)類(lei)對資源的(de)無節制(zhi)開(kai)采和對環境的(de)大肆(si)污染(ran)所造成的(de)。

鑒賞評價

這部(bu)漫畫最(zui)可(ke)貴的(de)(de)(de)是其對於環境(jing)(jing)破壞(huai)的(de)(de)(de)強烈批判(pan)，作者不用嚴肅和教條的(de)(de)(de)劇情來說教，他將環境(jing)(jing)破壞(huai)的(de)(de)(de)嚴重(zhong)性(xing)巧妙的(de)(de)(de)運用在每一個橋段，整個故事看下來高潮不斷(duan)，瘡疤被赤裸裸的(de)(de)(de)揭開(kai)，摧毀性(xing)的(de)(de)(de)指責人類所種下的(de)(de)(de)惡(e)果，但(dan)僅(jin)管(guan)波折不斷(duan)，最(zui)后的(de)(de)(de)結局還是給予一絲希(xi)望。

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某(mou)一(yi)天(tian)，發生(sheng)了大地震(zhen)，大和(he)小學以及其中的師生(sheng)被漂移(yi)（Time slip）到(dao)另一(yi)個(ge)時空(kong)，與原先的世界隔絕。

學(xue)(xue)校身處廢墟一般的沙漠中(zhong)，叫天不應叫地(di)不靈，生存(cun)物(wu)資(zi)亦十分(fen)緊絀。學(xue)(xue)生們(men)發現(xian)他(ta)們(men)正身處未來(lai)，已是(shi)地(di)球毀滅、人(ren)類滅亡(wang)的世界末日；老師(shi)們(men)因為(wei)意(yi)外而(er)全都死亡(wang)，剩下的小學(xue)(xue)生為(wei)了爭奪生存(cun)物(wu)資(zi)和權力，不斷重演著人(ren)類數(shu)千(qian)年來(lai)自(zi)相(xiang)殘殺的悲劇(ju)。主角高(gao)松翔的母(mu)親，夢到(dao)自(zi)己漂(piao)移中(zhong)的孩子(zi)在求救，于是(shi)用盡各種(zhong)方法把物(wu)資(zi)傳送(song)到(dao)他(ta)那邊，還被身邊的人(ren)指為(wei)精神病。各種(zhong)怪(guai)物(wu)及精神失常(chang)的人(ren)，亦不時(shi)向(xiang)他(ta)們(men)襲擊，學(xue)(xue)校中(zhong)一片風(feng)聲鶴唳(li)。透(tou)過一種(zhong)由人(ren)類演變而(er)來(lai)的單(dan)眼怪(guai)物(wu)，學(xue)(xue)生們(men)明白到(dao)人(ren)類不斷污染地(di)球，不維護道德的慘痛后(hou)果。

只有少部分學生活下來，用盡各種手段希望能夠回(hui)去原本的(de)時空，不過他們最后只送了(le)一個小(xiao)孩返回(hui)。他們深(shen)信那個小(xiao)孩會把地球快毀(hui)滅的(de)消息傳開，讓世人醒覺，重建這個開始(shi)腐敗的(de)世界，改變(bian)未來成(cheng)為一個美(mei)好的(de)環境。從(cong)后來的(de)作品(pin)《14歲》來看歷史最后成(cheng)功改變(bian)了(le)