師(shi)(shi)資結構比(bi)較(jiao)合理，但(dan)高(gao)級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)比(bi)例還有很大上升空間（受(shou)制(zhi)于英語職(zhi)稱考試）。師(shi)(shi)資力量相(xiang)對(dui)雄厚，有較(jiao)高(gao)的(de)敬業(ye)精神和較(jiao)高(gao)的(de)教(jiao)學水平(ping)，是奉賢(xian)區教(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)發展示范校、新(xin)教(jiao)師(shi)(shi)見習(xi)培(pei)訓(xun)基地。
學(xue)校(xiao)提出(chu)了“亭育文德(de)”的(de)辦學(xue)理(li)念，就是(shi)要培(pei)養“品德(de)和能力兼(jian)備的(de)優秀(xiu)學(xue)子和合格的(de)現(xian)代學(xue)生(sheng)，讓師生(sheng)們樹立素質全(quan)面(mian)發展的(de)教育思(si)想，具備豐富的(de)科學(xue)人文知識和良好的(de)道德(de)品質素養”，“亭育文德(de)”思(si)想同時還有培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)鮮明個性(xing)的(de)要求(qiu)。
在(zai)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)思想的(de)(de)引領下，學(xue)(xue)(xue)校積極實(shi)(shi)施“求(qiu)實(shi)(shi)、求(qiu)真、求(qiu)新”的(de)(de)校訓，形成了(le)“樸實(shi)(shi)、踏實(shi)(shi)、扎實(shi)(shi)”的(de)(de)校風；“樂教、嚴(yan)教、善教”教風；“樂學(xue)(xue)(xue)、好學(xue)(xue)(xue)、敏(min)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風；構建了(le)“讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生快(kuai)樂學(xue)(xue)(xue)習，讓(rang)教師智慧教學(xue)(xue)(xue)，讓(rang)校園充滿溫馨”的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)理念實(shi)(shi)踐的(de)(de)平臺和校園文(wen)化，努力實(shi)(shi)現辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)：區內領先、市(shi)內知名的(de)(de)素質教育實(shi)(shi)驗校；學(xue)(xue)(xue)生培養目(mu)標(biao)：文(wen)化扎實(shi)(shi)、品(pin)德厚實(shi)(shi)、素質全面、專長突出；教師培養目(mu)標(biao)：人(ren)文(wen)豐富(fu)、師德優良、業務精湛、科研領先。
學(xue)(xue)校(xiao)是教(jiao)育(yu)部十二五規劃(hua)課(ke)題(ti)(ti)《新(xin)課(ke)程改(gai)革中教(jiao)學(xue)(xue)生態環(huan)境與學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)的(de)研(yan)(yan)究和(he)實(shi)踐》基地學(xue)(xue)校(xiao)，并承擔子課(ke)題(ti)(ti)《新(xin)課(ke)程改(gai)革中教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)設計轉(zhuan)變學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)方式(shi)的(de)實(shi)踐研(yan)(yan)究》的(de)研(yan)(yan)究任務，是中國教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會十二五教(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)規劃(hua)重點(dian)課(ke)題(ti)(ti)《中小學(xue)(xue)科(ke)技創新(xin)教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)踐研(yan)(yan)究》實(shi)驗校(xiao)。以此(ci)為載體，結合(he)學(xue)(xue)校(xiao)“亭(ting)育(yu)文德”辦學(xue)(xue)理念，通過改(gai)善課(ke)堂學(xue)(xue)生的(de)主體學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)和(he)高層(ceng)次(ci)思維能力(li)的(de)培養(yang)，讓(rang)學(xue)(xue)生快樂(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、讓(rang)教(jiao)師智慧教(jiao)學(xue)(xue)、讓(rang)校(xiao)園充(chong)滿溫馨。
目前(qian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已形成了射擊、葫蘆絲、折紙、書畫(hua)、舞(wu)蹈、鼓(gu)隊等藝術特色項目和“團結(jie)協作(zuo)、求真務(wu)實、不斷超越”的(de)華亭精神(shen)，贏得(de)了顯(xian)著的(de)辦學(xue)(xue)效果和良好的(de)社會聲譽(yu)，在德、智、體(ti)各(ge)方面成績斐(fei)然：學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被評為(wei)2008、2010年度兩屆市(shi)(shi)文(wen)明單(dan)位、奉賢區師德建設先(xian)(xian)進單(dan)位、市(shi)(shi)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)行為(wei)規范(fan)(fan)(fan)示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)法治(zhi)建設先(xian)(xian)進集體(ti)、市(shi)(shi)安全文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、市(shi)(shi)少先(xian)(xian)隊雛(chu)鷹大隊、市(shi)(shi)貫徹(che)《學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育工(gong)作(zuo)條例(li)》優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)語言(yan)文(wen)字規范(fan)(fan)(fan)化示范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)紅十字工(gong)作(zuo)達標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)研優(you)秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、六T實務(wu)示范(fan)(fan)(fan)單(dan)位等榮(rong)譽(yu)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在各(ge)類(lei)學(xue)(xue)科(ke)教學(xue)(xue)抽測(ce)及畢業(ye)考試中(zhong)，成績都名列全區前(qian)茅。
學(xue)校(xiao)(xiao)占地面(mian)積(ji)32760平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)，建筑(zhu)(zhu)面(mian)積(ji)14554.4平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)，學(xue)校(xiao)(xiao)建筑(zhu)(zhu)由(you)一幢(chuang)及教(jiao)室(shi)、專(zhuan)用室(shi)、圖書館、電腦房、儀器室(shi)、實驗室(shi)為(wei)一體(ti)的五(wu)層教(jiao)學(xue)大(da)(da)樓(lou)；一幢(chuang)由(you)體(ti)育館、舞蹈房、師生餐(can)廳組成(cheng)的綜合大(da)(da)樓(lou)；一幢(chuang)是由(you)步槍、氣手槍射擊館組成(cheng)的射擊大(da)(da)樓(lou)。運動(dong)場館面(mian)積(ji)11987平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)；綠(lv)化面(mian)積(ji)14039平(ping)方(fang)(fang)米(mi)(mi)。亮(liang)麗校(xiao)(xiao)貌悅目賞心，環境優美，設施(shi)完(wan)善，為(wei)教(jiao)育教(jiao)學(xue)提供了良好的條件，是上海市花園單位。
給生活一把琴 
