學校簡介

太原市濱河小(xiao)學位于汾河之畔(pan)的迎澤區濱河小(xiao)學，創(chuang)建于1981年(nian)，占地面積4500平方(fang)米，現已發展成為一所擁(yong)有36個教學班，180余名教職工。1700余名學生的六軌、六年(nian)制小(xiao)學。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)實施“愛師(shi)(shi)、愛生(sheng)(sheng)”工程，努力搭建(jian)起(qi)飛平(ping)臺。在“人本”思想指(zhi)導下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)探索出了“情(qing)感化(hua)、民主化(hua)、科學(xue)(xue)(xue)化(hua)”的(de)(de)(de)(de)(de)管理體制，樹立(li)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)第一(yi)要素(su)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)(zhan)核心要素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)理念。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)制定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)規(gui)劃,建(jian)立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)梯隊(dui)發展(zhan)(zhan)計劃,抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)讀書(shu)、進修(xiu)、科研短短四年(nian)間學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已培(pei)養省(sheng)級(ji)學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人1名(ming)、省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手1名(ming)、省(sheng)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)16名(ming)、市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手2名(ming)、區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)標兵1名(ming)、區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手4名(ming)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中大專以上(shang)學(xue)(xue)(xue)歷占(zhan)全校(xiao)(xiao)(xiao)總數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)90%，高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)全校(xiao)(xiao)(xiao)總數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)61%。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以全面(mian)提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質為(wei)宗旨；以每生(sheng)(sheng)均有的(de)(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)為(wei)突破口，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實施分層要求，個性培(pei)養，成功教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)抓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為(wei)規(gui)范養成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，抓主動學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)品質的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，抓會(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、善思考能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)形成。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)輕松快樂，有特長的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)占(zhan)全校(xiao)(xiao)(xiao)總數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)86%。

辦學理念

近年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)在區委、區政府的直接關懷和區教(jiao)育(yu)局的親自(zi)指導下(xia)，以(yi)區《教(jiao)育(yu)改革與發展(zhan)(zhan)(zhan)五年規劃(hua)》為指針，傳(chuan)承學(xue)(xue)校(xiao)近30年的辦學(xue)(xue)經(jing)驗，根據現代(dai)學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)的特點，迎(ying)著(zhu)課(ke)程改革的浪潮，走有(you)特色的學(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)(zhan)(zhan)之路(lu)，制定了“環(huan)境(jing)育(yu)人(ren)(ren)、科(ke)學(xue)(xue)管(guan)理(li)、科(ke)研興校(xiao)、打造品牌"的辦學(xue)(xue)思路(lu)，以(yi)“實驗性、示(shi)范性、品位性、多元性"為目標．以(yi)“自(zi)主、尚真、和諧、快樂，”為校(xiao)風，致力于(yu)三大工(gong)程建設(“人(ren)(ren)文”環(huan)境(jing)建設、“人(ren)(ren)本”管(guan)理(li)體(ti)系建設、“人(ren)(ren)師(shi)”隊伍建設)，努力實現讓(rang)每(mei)(mei)位學(xue)(xue)生都得(de)到(dao)提高，讓(rang)每(mei)(mei)位教(jiao)師(shi)都獲(huo)得(de)成功(gong)，讓(rang)學(xue)(xue)校(xiao)每(mei)(mei)年都有(you)發展(zhan)(zhan)(zhan)。

科學研究

學(xue)(xue)校(xiao)實施(shi)“教科(ke)(ke)研(yan)”工程，努力(li)營造研(yan)究氛圍。以國家級(ji)(ji)課(ke)題“以讀為主，學(xue)(xue)導結(jie)合”為龍頭，立足課(ke)堂教學(xue)(xue)改革，致力(li)于“改變學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習方(fang)式”的(de)(de)研(yan)究，形成(cheng)了學(xue)(xue)校(xiao)有(you)總課(ke)題，各學(xue)(xue)科(ke)(ke)有(you)子(zi)課(ke)題，教師個人(ren)有(you)專題的(de)(de)教科(ke)(ke)研(yan)網絡。學(xue)(xue)校(xiao)我(wo)建(jian)立科(ke)(ke)研(yan)基金，明確科(ke)(ke)研(yan)目(mu)標(biao)，注重科(ke)(ke)研(yan)引導，重獎科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)。目(mu)前教師人(ren)人(ren)建(jian)有(you)科(ke)(ke)研(yan)檔案(an)，課(ke)題研(yan)究已(yi)蔚(yu)然成(cheng)風，僅2003年一年教師在各級(ji)(ji)種類報(bao)刊上(shang)發表及各級(ji)(ji)教育主管單位獲獎的(de)(de)就有(you)90余人(ren)次(ci)。