芒果视频

學校簡介

昆明第三(san)中學創建于(yu)1907年，歷經寒暑近百(bai)載(zai)，為國家培養了大(da)批優秀人才和普通勞動者。校園里綠草如茵，小橋碧池，長(chang)廊綠蔭，現代教(jiao)學大(da)樓(lou)、科技(ji)大(da)樓(lou)、體育(yu)訓練場館、音樂、美術、地理(li)專用教(jiao)室(shi)等教(jiao)育(yu)教(jiao)學設施一(yi)應俱全，優美的育(yu)人環境為師生創造了良好的工作和學習條件。

學(xue)(xue)校有(you)一個“講政(zheng)(zheng)治，講正氣”的(de)領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)，領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)成(cheng)員勤(qin)政(zheng)(zheng)廉政(zheng)(zheng)，密切(qie)聯(lian)系(xi)群(qun)眾，團結進取，銳意改(gai)革。在(zai)長期的(de)辦學(xue)(xue)實踐中(zhong)，領(ling)導班(ban)子(zi)(zi)已形成(cheng)了“埋頭(tou)苦干，以(yi)身作(zuo)則，謙(qian)虛謹慎(shen)，深入實際”的(de)作(zuo)風(feng)，深受(shou)教職工(gong)信賴。昆明三中(zhong)有(you)一支精神(shen)充實，基礎扎實的(de)教職工(gong)隊伍。教師(shi)們以(yi)良好(hao)的(de)職業道德修(xiu)養，對(dui)教育教學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)認真負責。

老(lao)帶(dai)(dai)新(xin)、熟帶(dai)(dai)生(sheng)、拜師求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)(zhong)(zhong)蔚然(ran)成(cheng)風(feng)，青年教(jiao)(jiao)(jiao)師很快(kuai)成(cheng)長(chang)起來，成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨(gu)干。教(jiao)(jiao)(jiao)師中(zhong)(zhong)(zhong)愛生(sheng)如子的(de)(de)事跡(ji)層出不窮。“埋(mai)頭(tou)苦(ku)干的(de)(de)老(lao)黃牛(niu)精神(shen)，無私奉獻的(de)(de)蠟燭精神(shen)，博采(cai)眾長(chang)的(de)(de)蜜蜂精神(shen)，團(tuan)結協作的(de)(de)螞蟻精神(shen)”，已成(cheng)為昆(kun)明三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師形象的(de)(de)化身。

師資力量

昆明三中(zhong)現任(ren)校(xiao)長趙(zhao)家林。教(jiao)(jiao)(jiao)職員工200余人(ren)，其(qi)中(zhong)特級教(jiao)(jiao)(jiao)師6人(ren)，高(gao)(gao)中(zhong)級教(jiao)(jiao)(jiao)師占(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)師總數70%，還有一批由省、市教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門授予的學科(ke)帶頭人(ren)和骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師。學校(xiao)現有教(jiao)(jiao)(jiao)學班43個，其(qi)中(zhong)高(gao)(gao)中(zhong)22個，初中(zhong)21個，共有2500多名學生。

辦學特色

一(yi)(yi)、兩個(ge)文明一(yi)(yi)起抓學(xue)(xue)(xue)校把創(chuang)建文明單位(wei)放(fang)在(zai)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的重要地位(wei)。大(da)家認識到，而(er)辦(ban)好學(xue)(xue)(xue)校必須兩個(ge)文明一(yi)(yi)起抓，把教育教學(xue)(xue)(xue)和精神文明放(fang)在(zai)同(tong)等重要的地位(wei)一(yi)(yi)起抓好。

二、抓教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)全面(mian)推行(xing)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)生命線，學(xue)(xue)校(xiao)堅持“面(mian)向(xiang)全體(ti)學(xue)(xue)生，使學(xue)(xue)生全面(mian)發展(zhan)”，將素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)做真(zhen)，不(bu)斷(duan)提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)中培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)自主學(xue)(xue)習(xi)與合作(zuo)學(xue)(xue)習(xi)、主動(dong)認(ren)知和思(si)辯的(de)能(neng)力，最大限度地(di)提高(gao)學(xue)(xue)習(xi)效益。課堂(tang)常規(gui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)管(guan)理，是素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)標課程化(hua)的(de)重要(yao)環節，學(xue)(xue)校(xiao)主要(yao)從(cong)“五認(ren)真(zhen)”來落實：認(ren)真(zhen)備課、認(ren)真(zhen)上課、認(ren)真(zhen)批改作(zuo)業、認(ren)真(zhen)輔導、認(ren)真(zhen)檢(jian)測和考試。要(yao)求教(jiao)(jiao)師認(ren)真(zhen)落實素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)標，培(pei)養學(xue)(xue)生分(fen)析解決問(wen)題的(de)能(neng)力。

三、全(quan)(quan)程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人“全(quan)(quan)員育(yu)(yu)(yu)人”，是指學(xue)(xue)校的(de)全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)職工都(dou)是德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)者，“全(quan)(quan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”是指在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習全(quan)(quan)過(guo)程(cheng)中,堅持把(ba)加強思想道(dao)德(de)(de)建設放在首(shou)位(wei)，堅持以(yi)教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做人為德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)出發點和(he)歸(gui)宿(su)。在保證全(quan)(quan)員育(yu)(yu)(yu)人的(de)前提下，學(xue)(xue)校尤其重視對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)全(quan)(quan)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，通過(guo)堅持不懈的(de)文明行為習慣(guan)的(de)養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沐浴在溫暖的(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)春(chun)風中，不同年齡(ling)、特(te)長和(he)心(xin)理特(te)征的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，通過(guo)各種豐富多彩的(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)活動和(he)良好校風的(de)熏陶，都(dou)得到了一個相同的(de)結果——進步(bu)。

四、和諧(xie)(xie)施(shi)教(jiao)(jiao)溫情(qing)暖人學(xue)(xue)校(xiao)提倡并(bing)樹立和諧(xie)(xie)施(shi)教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)氣(qi)，倡導并(bing)發揚扶危救(jiu)困的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優良傳統。和諧(xie)(xie)施(shi)教(jiao)(jiao)使(shi)師生(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長(chang)、尊師愛生(sheng)蔚然(ran)成(cheng)風(feng)。每(mei)位教(jiao)(jiao)師都要負責(ze)幫教(jiao)(jiao)一(yi)(yi)位學(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難生(sheng)和一(yi)(yi)位學(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優等生(sheng)，這(zhe)種被稱(cheng)為“1+2”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，受到社會和家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱(cheng)道(dao)。在和諧(xie)(xie)施(shi)教(jiao)(jiao)、溫情(qing)暖人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍中，老(lao)(lao)師們以“埋頭苦干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)黃牛(niu)精神(shen)(shen)(shen)，無私奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蠟燭精神(shen)(shen)(shen)，博采眾長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蜜蜂精神(shen)(shen)(shen)，團結協作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)螞(ma)蟻精神(shen)(shen)(shen)”為自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng)。“堅毅、勤(qin)奮(fen)、求實、創(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)已融入同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命中，伴隨著(zhu)他們去(qu)迎接新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰

辦學理念

昆三中以(yi)“育人為(wei)本、教學(xue)為(wei)主、貫徹方針(zhen)、面向全體(ti)、打(da)好(hao)基礎、發展個性、培(pei)養特長”為(wei)學(xue)校的(de)辦學(xue)思想。堅持德育工作以(yi)愛國主義(yi)、社會主義(yi)和集體(ti)主義(yi)為(wei)主線，以(yi)教會學(xue)生做人為(wei)目的(de)，深入開展“一文明、三愛護(hu)”養成教育活動；通過必修(xiu)課、選修(xiu)課和活動課來實現素(su)質教育課程化，使學(xue)生得到生動活潑和積極主動的(de)發展。