學校簡介

長春市第七(qi)十二中學(xue)始建(jian)于(yu)(yu)1962年(nian)，是(shi)一所(suo)“九年(nian)一貫制”學(xue)校，市政府命(ming)名的首批18所(suo)改(gai)制校。2000年(nian)與市實驗中學(xue)初中部聯合辦(ban)學(xue)，建(jian)立(li)了(le)南校區(qu)。2005年(nian)8月(yue)，長春市教(jiao)育(yu)局對(dui)教(jiao)育(yu)資源(yuan)進行重新配(pei)置，將南校區(qu)校舍劃(hua)歸(gui)寬城(cheng)區(qu)，由七(qi)十二中獨立(li)辦(ban)學(xue)。現代化的辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)，尤其是(shi)基于(yu)(yu)網絡環境下的資源(yuan)建(jian)設，奠定了(le)為學(xue)生(sheng)提(ti)供優質教(jiao)育(yu)的基礎(chu)；“團結、勤奮(fen)、求(qiu)實、創新”的校風(feng)(feng)，“求(qiu)真、求(qiu)實、求(qiu)活(huo)、求(qiu)新”的教(jiao)風(feng)(feng)，“勤學(xue)、樂學(xue)、善學(xue)、博(bo)學(xue)”的學(xue)風(feng)(feng)，所(suo)匯聚的人文環境，無不為學(xue)生(sheng)張揚個性、全面發展提(ti)供了(le)廣闊的空(kong)間(jian)。

辦學理念

“科學(xue)+人文”是七十二中管理(li)(li)(li)的(de)(de)靈魂，學(xue)校(xiao)超越了明確的(de)(de)崗(gang)位責任制、有效(xiao)的(de)(de)激勵機制等管理(li)(li)(li)中的(de)(de)第一層面，而彈性的(de)(de)教學(xue)管理(li)(li)(li)、自律式的(de)(de)導向性的(de)(de)無管理(li)(li)(li)的(de)(de)管理(li)(li)(li)已成為今天(tian)學(xue)校(xiao)管理(li)(li)(li)的(de)(de)常態。主人翁(weng)的(de)(de)意識強烈(lie)地根治于七十二中人心中，創(chuang)業的(de)(de)激情(qing)(qing)、愛校(xiao)的(de)(de)豪(hao)情(qing)(qing)成為七十二中人精神風貌的(de)(de)基點。

為每一個孩子的發展奠基、把百姓的需求放在心上、把社會的要求放在心上，是七十二中較高的追求。連年中考的輝煌，各種競賽的佳音，直接記錄著七十二中的優質。

長春市(shi)第七十二中學(xue)(xue)原是寬城區的(de)(de)(de)(de)一(yi)所普通中學(xue)(xue)，他的(de)(de)(de)(de)前身是長春市(shi)第五工讀學(xue)(xue)校(xiao)。地處鐵北一(yi)匡街與(yu)九臺路的(de)(de)(de)(de)交(jiao)會處，地理(li)位(wei)置比較偏僻，生(sheng)(sheng)源多(duo)是附(fu)近菜農和(he)小商販子女。學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)新(xin)課程理(li)念為(wei)(wei)指導，緊抓師生(sheng)(sheng)德育(yu)建設，堅(jian)持以(yi)(yi)培養創(chuang)新(xin)精神為(wei)(wei)核心(xin)，以(yi)(yi)新(xin)課程教材為(wei)(wei)載體(ti)，以(yi)(yi)多(duo)媒體(ti)網(wang)絡為(wei)(wei)認(ren)知工具，以(yi)(yi)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息素養、創(chuang)新(xin)能力為(wei)(wei)目標，基于多(duo)媒體(ti)網(wang)絡的(de)(de)(de)(de)優勢，開(kai)展了信息技術與(yu)學(xue)(xue)科整合(he)的(de)(de)(de)(de)多(duo)項實(shi)踐研究(jiu)。從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想教育(yu),教學(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)研究(jiu)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)思維的(de)(de)(de)(de)形成等方面對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展進行(xing)長遠計(ji)劃,與(yu)此(ci)同時(shi)對傳統的(de)(de)(de)(de)教與(yu)學(xue)(xue)進行(xing)創(chuang)造性(xing)的(de)(de)(de)(de)變(bian)革。讓(rang)開(kai)放性(xing)、自主性(xing)、創(chuang)新(xin)性(xing)成為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)和(he)課堂的(de)(de)(de)(de)發(fa)展方向(xiang)。濃厚的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)氛圍使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能在現(xian)代的(de)(de)(de)(de)教育(yu)環境(jing)下(xia)感(gan)悟生(sheng)(sheng)活(huo)，潛能開(kai)發(fa)，活(huo)潑生(sheng)(sheng)動(dong)地實(shi)現(xian)綜(zong)合(he)素質的(de)(de)(de)(de)自我發(fa)展。

辦學特色

七(qi)十(shi)二(er)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生扎(zha)實的(de)(de)基(ji)礎知(zhi)識，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方法，良好的(de)(de)行為習慣，健(jian)康(kang)的(de)(de)身體和心(xin)理素(su)質(zhi)(zhi)，頑強拼(pin)搏、自我超越(yue)的(de)(de)意(yi)志品質(zhi)(zhi)得到了上級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)一致稱(cheng)贊。一屆屆從(cong)七(qi)十(shi)二(er)中走(zou)出去的(de)(de)孩子(zi)，在上一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、在社會不(bu)斷傳回(hui)捷報，更折射出七(qi)十(shi)二(er)中的(de)(de)較(jiao)高的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后獲得“全國(guo)首批(pi)現代教育(yu)技術(shu)實驗校(xiao)”、“全國(guo)現代教育(yu)技術(shu)百所優秀校(xiao)”、“吉林(lin)省精神(shen)文(wen)明先(xian)進(jin)單(dan)位”、“長(chang)春(chun)市人民(min)滿意(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“長(chang)春(chun)市一類(lei)一級示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“長(chang)春(chun)市教師專業發展型學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“長(chang)春(chun)市素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)基(ji)地校(xiao)”、“長(chang)春(chun)市教育(yu)科(ke)研先(xian)進(jin)單(dan)位”等一系列榮譽稱(cheng)號，成為走(zou)出去孩子(zi)的(de)(de)驕(jiao)傲，更成為無數(shu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生夢寐以求的(de)(de)知(zhi)識殿堂。