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學校簡介

山西(xi)(xi)省(sheng)長(chang)治市城區一中(zhong)是“山西(xi)(xi)省(sheng)文明學(xue)校”、“山西(xi)(xi)省(sheng)德育(yu)示(shi)范學(xue)校”、“山西(xi)(xi)省(sheng)現代教(jiao)育(yu)技術實驗學(xue)校”、“山西(xi)(xi)省(sheng)法制(zhi)教(jiao)育(yu)先進集(ji)體”、山西(xi)(xi)省(sheng)“平(ping)安校園(yuan)”、長(chang)治市城區“名(ming)校”。學(xue)校現為(wei)八四規(gui)制(zhi)（初(chu)中(zhong)八規(gui)、高(gao)中(zhong)四規(gui)）完全中(zhong)學(xue)。

學校目前的辦學條件正(zheng)在(zai)不斷改善(shan)，我們相(xiang)信，在(zai)市委、市政府(fu)和(he)區(qu)委、區(qu)政府(fu)和(he)區(qu)教育局的關(guan)心和(he)支持下(xia)，城(cheng)區(qu)一中的發(fa)展將進入一個(ge)全(quan)新的時(shi)代。

在今后的(de)工作(zuo)中(zhong)，我們將一如既往地狠抓教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管(guan)理、深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革、著力(li)搞好教(jiao)學(xue)科(ke)研(yan)、努力(li)提升教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)水平(ping)、全力(li)改善辦學(xue)條件(jian)，為學(xue)生(sheng)的(de)終(zhong)身發展、為打造長治的(de)初中(zhong)品牌提供更加有利的(de)條件(jian)。

辦學特色

一(yi)是在(zai)教育(yu)教學(xue)工(gong)作中注重實(shi)行規范(fan)管(guan)理，建立(li)健全各(ge)種規章制(zhi)(zhi)度(du)。特(te)別是實(shi)行教職工(gong)績效考核辦法，將教職工(gong)的日常管(guan)理與工(gong)資掛(gua)鉤(gou)，實(shi)行教書(shu)育(yu)人(ren)責(ze)任制(zhi)(zhi)、管(guan)理育(yu)人(ren)責(ze)任制(zhi)(zhi)和服務育(yu)人(ren)責(ze)任制(zhi)(zhi)，工(gong)作效率(lv)大(da)大(da)提高；

二是各(ge)個學(xue)(xue)(xue)(xue)科深入開(kai)展教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。2010年以來，我(wo)們(men)經過(guo)反復的(de)(de)考察、研究、論證(zheng)，著(zhu)手進行(xing)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式新(xin)一(yi)輪的(de)(de)改革，派相關的(de)(de)領導和全體一(yi)線教(jiao)(jiao)師到(dao)全國知名(ming)的(de)(de)河南沁陽永威學(xue)(xue)(xue)(xue)校和近年來課(ke)(ke)改取(qu)得巨大成效的(de)(de)太(tai)谷(gu)縣(xian)三所中學(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)參觀學(xue)(xue)(xue)(xue)習，借鑒他們(men)先(xian)進的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校全面鋪開(kai)“以學(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)教(jiao)(jiao)，以教(jiao)(jiao)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)”課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革，目(mu)前已初見成效；

三(san)是(shi)積極進行(xing)教(jiao)育科(ke)學(xue)研(yan)究。擔負國家(jia)和(he)(he)省級(ji)教(jiao)研(yan)課題(ti)任務十余項(xiang)。堅持(chi)每周三(san)、周四下午文理科(ke)教(jiao)師(shi)進行(xing)集體教(jiao)研(yan)，統一(yi)目標，統一(yi)重點，統一(yi)進度，統一(yi)教(jiao)案，統一(yi)檢測，共同探討和(he)(he)解(jie)決新(xin)課程(cheng)改(gai)革中出(chu)現的新(xin)情況(kuang)、新(xin)問題(ti)；

四是實施(shi)“青藍工程”，把培(pei)養青年教(jiao)(jiao)師作為師資(zi)隊伍(wu)建設的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)內(nei)容來抓。多年來，學校積(ji)極推(tui)行(xing)以簽(qian)訂“師徒協議(yi)”為載(zai)體的(de)(de)(de)“青藍工程”， 要(yao)(yao)(yao)求中級職(zhi)稱以上的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師每人要(yao)(yao)(yao)帶(dai)2—3名(ming)年輕教(jiao)(jiao)師做學徒，年輕教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)(yao)利用課(ke)(ke)余時間聽(ting)(ting)師傅的(de)(de)(de)示范課(ke)(ke)，虛心學習(xi)，誠懇求教(jiao)(jiao)，師傅也要(yao)(yao)(yao)每周至(zhi)少聽(ting)(ting)一節徒弟的(de)(de)(de)實習(xi)課(ke)(ke)，及(ji)時提出指導意見。教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)每學期末要(yao)(yao)(yao)組(zu)織專門的(de)(de)(de)考(kao)核(he)評(ping)比，把師徒協議(yi)的(de)(de)(de)履行(xing)情(qing)況納入(ru)績效考(kao)核(he)系列(lie)。同時，在全校范圍內(nei)積(ji)極開展(zhan)本校名(ming)師講示范課(ke)(ke)和年輕教(jiao)(jiao)師講展(zhan)示課(ke)(ke)、匯報課(ke)(ke)、探索(suo)課(ke)(ke)活(huo)動，大大提高了一線教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學技能(neng)，從(cong)而使(shi)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)的(de)(de)(de)業務(wu)素質得到不斷提升。