徹底解決傳(chuan)統(tong)日(ri)語學(xue)習的(de)難題。給(gei)您(nin)全新的(de)日(ri)語學(xue)習體驗。
全球最(zui)大(da)的私人管理基(ji)金凱(kai)雷投資(zi)集團日前宣布斥資(zi)2000萬美元攜手櫻(ying)花國(guo)際日語(yu)。櫻(ying)花國(guo)際日語(yu)計劃在未來(lai)2年的時間(jian)內在全國(guo)開設至少(shao)18個學習(xi)中心，目(mu)標是(shi)成(cheng)為全國(guo)高端日語(yu)培訓領(ling)導者。
櫻花國際日(ri)語已在蘇(su)州、上海、杭州、無錫、廣州、寧波、廈門、大連、深(shen)圳、青島、北京、天津(jin)、南(nan)京、重慶(qing)、成都、武漢地區(qu)開(kai)放學(xue)日(ri)語學(xue)習(xi)中(zhong)心，上海徐(xu)家匯地區(qu)建立的(de)為(wei)總公司，方便大家去學(xue)習(xi)。
櫻花(hua)國際日語 綻(zhan)放你的人生！
資深著名外教
教(jiao)師和(he)輔導員，始終是學(xue)好一門語言(yan)的(de)(de)關鍵。櫻花國(guo)際日(ri)(ri)語在日(ri)(ri)本(ben)(ben)及中國(guo)，獨(du)立運營(ying)著一個(ge)教(jiao)師招聘和(he)培(pei)訓的(de)(de)中心。在櫻花國(guo)際日(ri)(ri)語，僅僅有日(ri)(ri)本(ben)(ben)語教(jiao)師資格認定(日(ri)(ri)本(ben)(ben)語教(jiao)師認定書(shu))和(he)教(jiao)學(xue)資格證書(shu)(中學(xue)校一種免許)是不夠的(de)(de)。他(ta)們還需(xu)要真誠(cheng)的(de)(de)微笑和(he)細致(zhi)的(de)(de)耐心，來全力(li)以赴的(de)(de)對待自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)生。
在櫻花國際日(ri)語，您將可以得到日(ri)籍教師(shi)最(zui)多不超過4人的小(xiao)班輔(fu)導。他們(men)將用各種個(ge)性化的授課方式(shi)，來(lai)教會你最(zui)純正的日(ri)語。
應用能力強化
在櫻(ying)花國際(ji)日語(yu)，開設大量的文法、詞(ci)匯、發音(yin)、基礎寫作(zuo)等各類日語(yu)學(xue)習課程。以應(ying)對解決您(nin)的考級(ji)、做(zuo)題(ti)等應(ying)用性的問題(ti)。這些精(jing)心準備而且卓(zhuo)有(you)成效的課程，將會供您(nin)自由選擇。針對那些學(xue)有(you)余(yu)力的精(jing)英分(fen)子，櫻(ying)花國際(ji)日語(yu)更有(you)很多難以想象(xiang)的驚喜。無論(lun)(lun)是圍(wei)繞(rao)各類話題(ti)而展(zhan)開的日語(yu)角，或者是實現布置的討論(lun)(lun)作(zuo)業，都能讓你們充分(fen)的融入日語(yu)學(xue)習中。
有趣的(de)多媒體(ti)在線互動教材，也是學(xue)習流(liu)程中關鍵的(de)一環。通過與外教課程的(de)配合(he)，學(xue)習水平(ping)可以與自己的(de)水平(ping)相(xiang)適應。
個人學習顧問
在舒適(shi)的中心內，課程顧問隨時記錄(lu)學習進度，并(bing)且作出適(shi)當(dang)的督促和(he)解答。
在櫻花，每個(ge)(ge)(ge)人都不會落下任(ren)何一堂(tang)課(ke)，因(yin)為所有的(de)時間(jian)都是由自(zi)己預約(yue)(yue)，可(ke)(ke)以在櫻花任(ren)何一個(ge)(ge)(ge)中心的(de)定課(ke)臺、或者(zhe)通過電話、電子媒介等，向個(ge)(ge)(ge)人的(de)專署學習顧問(wen)預約(yue)(yue)課(ke)程(cheng)。課(ke)程(cheng)可(ke)(ke)以根據需求改變時間(jian)。如果沒有馬上掌握這些內容，沒關系,可(ke)(ke)以再訂!
中教貼身指導
在(zai)櫻花國際(ji)日(ri)語，除了專業的外(wai)(wai)籍教(jiao)員之(zhi)外(wai)(wai)，還會有許多同樣熱情，掌握著扎實日(ri)語教(jiao)學功底的中教(jiao)。他們(men)將(jiang)在(zai)您的身邊，隨時解(jie)答(da)您的各種(zhong)疑(yi)問，無論是通過面對面交流、電話、還是網絡媒介。全(quan)程記(ji)錄學習(xi)進度，親切指導及督促，全(quan)天(tian)候學習(xi)咨詢、評估、解(jie)答(da)。
櫻花會員俱樂部
讓(rang)日(ri)(ri)語(yu)成(cheng)為(wei)你生活的(de)(de)一部(bu)(bu)分，那無疑(yi)是日(ri)(ri)語(yu)教學最(zui)頂端的(de)(de)一步。為(wei)此，我們讓(rang)每個櫻花的(de)(de)學員(yuan)，都成(cheng)為(wei)了(le)“櫻花會員(yuan)俱樂(le)部(bu)(bu)”的(de)(de)成(cheng)員(yuan)，豐富(fu)的(de)(de)活動(dong)，強大(da)的(de)(de)日(ri)(ri)語(yu)學習(xi)互動(dong)俱樂(le)部(bu)(bu)，除了(le)日(ri)(ri)語(yu)，還給您更多的(de)(de)幫助(zhu)。
每(mei)周，你(ni)都(dou)可以(yi)參加我(wo)們俱樂(le)部的活動。無論在中(zhong)心(xin)內(nei)還(huan)是中(zhong)心(xin)外，你(ni)都(dou)可以(yi)在各類活動中(zhong)，與您的日籍教師和同學一起充分的鍛煉日語(yu)。
公司在(zai)使用(yong)傳統教學(xue)法(fa)上遇到的問題
·傳(chuan)統(tong)的固(gu)定上課時間與您的員工的日(ri)常工作相沖突。
·培訓內(nei)容和自身才能的不平衡：在傳統日語課程中(zhong)，每班的學員水平
能(neng)力往往有所(suo)差距。
·由(you)于傳(chuan)統(tong)課(ke)程不(bu)夠(gou)個性化，無法滿足(zu)員(yuan)工(gong)的個別需求(qiu)以致浪費寶(bao)貴的
培訓(xun)經費，無(wu)效果保障。
·管理人員對(dui)其員工(gong)的學(xue)習進展情況(kuang)和(he)出席(xi)記(ji)錄缺乏了解(jie)。
·教師(shi)缺乏經驗，并且不斷更換。
·缺課意(yi)味著(zhu)“落課”。員(yuan)工會(hui)跟(gen)不上課,變得(de)沒有(you)動(dong)力,并且很(hen)快退學
·最(zui)初的目標似乎很好，但是到了最(zui)后，班(ban)組僅僅進行隨意的談話(hua)，而
沒有系統的(de)學習，也(ye)沒有任(ren)何顯著的(de)進展。
·在團隊課上，秘書的(de)學習速(su)度比（年長的(de)）老(lao)板快，造成尷
尬的(de)局面，并(bing)可能丟面子。
櫻花國際日語高效多(duo)維教(jiao)學解(jie)決方(fang)案
·經驗豐富及(ji)具有資格認證的外(wai)教。
·靈(ling)活的時(shi)間(jian)表。員工可以自由選擇課程，而不會影響(xiang)工作。
·每一名員工(gong)自己掌握學習進度(du)，確(que)保穩定的進度(du)和持續的動(dong)力。
·櫻花國(guo)際有(you)12個不同(tong)的日語級別,學(xue)員從適合自己的級別開始學(xue)習。
·學員的學習(xi)結果記錄(lu)于正式的證書上。
·您的(de)員工可以于(yu)我們(men)任何一(yi)家高質量的(de)學習中心就讀。
·通過電(dian)子郵件，按月將(jiang)學(xue)員成績單直接寄至管(guan)理部門。
·所有櫻花國際日語教師都是(shi)訓練(lian)有素的專(zhuan)業人員，簽訂(ding)了長(chang)期(qi)合約(yue)。
·學(xue)員不會落課—他(ta)們可以重新預約(yue)未(wei)參(can)加的(de)課程。
·所(suo)有學員(yuan)會收(shou)到帶有每(mei)月目(mu)標的學習計(ji)劃。
·非常好的(de)結(jie)構化(hua)方(fang)法(fa)，可(ke)以組織切實有效的(de)班(ban)組，也可(ke)以安
排各種社會活動。
·多媒體基礎課
本軟(ruan)件運用目前最先進的網絡多媒體教(jiao)學(xue)(xue)技術。把學(xue)(xue)習(xi)日語(yu)單(dan)詞，語(yu)法，課文，對話，聽力，日本文化介紹(shao)等(deng)大量知(zhi)識通(tong)過視頻，照(zhao)片(pian)，圖片(pian)，動(dong)畫，音樂等(deng)全(quan)方面多媒體新教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)為(wei)每一個學(xue)(xue)員提供優質的動(dong)畫教(jiao)學(xue)(xue)，錄(lu)音復(fu)讀，單(dan)元(yuan)練習(xi)，單(dan)元(yuan)考試等(deng)全(quan)新教(jiao)學(xue)(xue)體驗，使學(xue)(xue)員在愉快的方式(shi)中輕松的掌握日語(yu)這門語(yu)言(yan)。
在(zai)初級至(zhi)中級到高級的(de)(de)12各級別的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習中，學(xue)(xue)(xue)員可以(yi)從淺至(zhi)深(shen)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習到，用(yong)于(yu)(yu)(yu)居(ju)家場(chang)合(he)的(de)(de)家庭(ting)日(ri)(ri)(ri)語(yu)會(hui)(hui)話，內容(rong)涉及到自我介紹(shao)，家庭(ting)成員稱呼(hu)，便利店購物(wu)，飲食起(qi)居(ju)。可學(xue)(xue)(xue)習到用(yong)于(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習場(chang)合(he)的(de)(de)校園日(ri)(ri)(ri)語(yu)會(hui)(hui)話，內容(rong)涉及到學(xue)(xue)(xue)習情景(jing)(jing)，考試情景(jing)(jing)，畢(bi)業情景(jing)(jing)。還包括用(yong)于(yu)(yu)(yu)情感交流的(de)(de)交友日(ri)(ri)(ri)語(yu)會(hui)(hui)話，內容(rong)涉及到抒情，娛樂，游園，約會(hui)(hui)，商場(chang)購物(wu)，觀看電(dian)影等情景(jing)(jing)，以(yi)及用(yong)于(yu)(yu)(yu)工(gong)作場(chang)合(he)的(de)(de)商務日(ri)(ri)(ri)語(yu)會(hui)(hui)話，內容(rong)涉及到辦(ban)公(gong)會(hui)(hui)議，外出公(gong)差，社交宴(yan)會(hui)(hui)等情景(jing)(jing)。
·日式小班課
·實景(jing)強化拓展課
·日本文化課
日劇鑒賞
無可否認，日劇是(shi)能(neng)(neng)夠(gou)充(chong)(chong)(chong)分(fen)(fen)體(ti)(ti)現日本(ben)各個(ge)階層和(he)(he)時代背景的一種文化(hua)(hua)內容。所以櫻花國際日語(yu)為各位學員準備(bei)了豐富的日劇鑒賞課程，讓學員能(neng)(neng)夠(gou)充(chong)(chong)(chong)分(fen)(fen)的體(ti)(ti)味(wei)日本(ben)的社(she)會形態，社(she)交禮儀。同時櫻花國際日語(yu)的專業教(jiao)師會在(zai)旁和(he)(he)學員充(chong)(chong)(chong)分(fen)(fen)的講(jiang)解相關內容，幫(bang)助(zhu)學員充(chong)(chong)(chong)分(fen)(fen)學習(xi)日語(yu)。在(zai)各種主題設置(zhi)下，外教(jiao)深入學生之中，讓您扮演不(bu)同的角(jiao)色，模擬不(bu)同的場(chang)景。充(chong)(chong)(chong)分(fen)(fen)提供口語(yu)交流的機(ji)會。同時配合中文助(zhu)教(jiao)，強(qiang)化(hua)(hua)詞匯和(he)(he)文法，講(jiang)解實用(yong)的學習(xi)技巧。讓您既能(neng)(neng)開口，更能(neng)(neng)下筆。
12人以內的(de)班級設置(zhi)，可以讓您在(zai)不同(tong)的(de)場景設置(zhi)下，模擬演(yan)練(lian)不同(tong)的(de)角色。在(zai)外(wai)教的(de)指(zhi)導(dao)下接觸真正(zheng)現實中的(de)純(chun)正(zheng)日(ri)語。同(tong)時外(wai)教會(hui)(hui)鼓勵學(xue)員發表自己的(de)見解(jie)和(he)想(xiang)法(fa)，不斷(duan)演(yan)練(lian)口語，糾正(zheng)發音、語感等(deng)。同(tong)時中文助(zhu)教也會(hui)(hui)配合強化詞匯和(he)文法(fa)，講解(jie)適(shi)合中國人的(de)學(xue)習(xi)技巧和(he)方法(fa)。
茶道
日本茶道是室(shi)內傳統藝術、這(zhe)種茶是在(zai)與日常生活完全隔絕的特殊場所，在(zai)特定(ding)的
時間(jian)內舉(ju)行的(de)藝術儀式，必須通過(guo)極其(qi)繁瑣的(de)手(shou)續(xu)，使(shi)用特(te)定的(de)手(shou)法(fa)才能(neng)完成(cheng)。
除了講究特殊的(de)(de)(de)手法以外，日(ri)(ri)本茶(cha)道還強(qiang)調人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)聯系。日(ri)(ri)本茶(cha)道的(de)(de)(de)茶(cha)不(bu)是個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)茶(cha)，而是集體的(de)(de)(de)、大家共有(you)的(de)(de)(de)。茶(cha)道的(de)(de)(de)核心便是茶(cha)的(de)(de)(de)聚會(hui)。所(suo)有(you)參(can)加(jia)茶(cha)會(hui)的(de)(de)(de)與(yu)(yu)會(hui)者通過茶(cha)通的(de)(de)(de)途徑，都(dou)可(ke)以擺脫現實社(she)會(hui)的(de)(de)(de)制約，使人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)關系從(cong)內心深處變(bian)得融洽起來。
日本(ben)的(de)(de)茶(cha)道包括一(yi)種(zhong)精(jing)(jing)神主義(yi)，即強(qiang)調清、靜、和(he)、寂。在茶(cha)道的(de)(de)歷(li)史上(shang)，有不少(shao)重(zhong)名(ming)的(de)(de)人，為(wei)求心之(zhi)道花(hua)費了一(yi)生的(de)(de)時間。茶(cha)道正是(shi)建(jian)立在與世隔絕的(de)(de)基(ji)礎上(shang)的(de)(de)。所以它很(hen)自(zi)(zi)然(ran)地追求一(yi)種(zhong)獨特(te)的(de)(de)精(jing)(jing)神境地作為(wei)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)奮斗目(mu)標，即所謂(wei)的(de)(de)求道性。
與(yu)此同時(shi)，茶道(dao)也(ye)具備趣(qu)(qu)味(wei)性(xing)，具有游樂的(de)(de)性(xing)質。當然(ran)不(bu)排除一些人(ren)是出(chu)于(yu)娛(yu)樂的(de)(de)目的(de)(de)參加茶道(dao)儀式的(de)(de)。實際上，茶道(dao)的(de)(de)求道(dao)性(xing)與(yu)趣(qu)(qu)味(wei)性(xing)并不(bu)矛盾(dun)，它們同時(shi)并存(cun)于(yu)茶道(dao)之(zhi)中(zhong)。
花道
日本(ben)的(de)花道，世界聞名，是一種(zhong)很迷人(ren)的(de)藝術。在日本(ben)，處(chu)處(chu)可以見(jian)到(dao)這種(zhong)藝術杰(jie)
作。幾乎到處都有一(yi)盆盆，一(yi)瓶瓶色彩艷麗，婀娜(na)多姿的插(cha)花。
“花道(dao)”，也(ye)叫做“華道(dao)”，“插花”，就是(shi)把(ba)剪(jian)下的(de)樹枝或花草(cao)經過藝術(shu)加(jia)(jia)工，放(fang)入容器中，使之更絢麗的(de)一種技術(shu)。因(yin)為(wei)是(shi)使用(yong)活的(de)，新(xin)鮮的(de)樹枝或者(zhe)花草(cao)加(jia)(jia)工，加(jia)(jia)工后(hou)放(fang)上清水可保留幾天(tian)，所以(yi)又叫“生(sheng)花”。
日本(ben)的(de)(de)插(cha)花(hua)(hua)(hua)藝術有(you)著悠久的(de)(de)歷史(shi)，然(ran)而花(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)最早的(de)(de)起(qi)源卻是(shi)中國佛(fo)教(jiao)的(de)(de)供(gong)(gong)花(hua)(hua)(hua)。奈(nai)良時代佛(fo)教(jiao)傳到(dao)日本(ben)，佛(fo)前(qian)供(gong)(gong)花(hua)(hua)(hua)的(de)(de)習慣(guan)也(ye)隨之(zhi)傳到(dao)日本(ben)。平安(an)時代供(gong)(gong)花(hua)(hua)(hua)逐(zhu)漸(jian)演變成(cheng)供(gong)(gong)人們欣賞的(de)(de)插(cha)花(hua)(hua)(hua)藝術，直到(dao)十五世紀末(mo)才(cai)出(chu)現花(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)的(de)(de)專門藝術家(jia)，花(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)藝術開始形成(cheng)。花(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)藝術之(zhi)所以能普及和流行，而且受(shou)到(dao)日本(ben)各方面的(de)(de)重視，據說主要(yao)(yao)(yao)原因(yin)是(shi)因(yin)為(wei)“日本(ben)人對自然(ran)的(de)(de)一種(zhong)心(xin)(xin)情”。日本(ben)人民自古以來就(jiu)熱愛大(da)自然(ran)。他(ta)們甚至對一朵花(hua)(hua)(hua)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)研究它的(de)(de)來龍去(qu)脈，觀察(cha)它的(de)(de)形狀(zhuang)姿態(tai)，喜愛它的(de)(de)千嬌(jiao)百媚。這種(zhong)深刻重視植物，甚至和植物心(xin)(xin)心(xin)(xin)相印的(de)(de)日本(ben)人特有(you)精神，是(shi)發展花(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)藝術的(de)(de)最主要(yao)(yao)(yao)原因(yin)。
劍道
源于中國的(de)(de)劍術，在隋(sui)、唐時(shi)期傳入日本(ben),經日本(ben)人的(de)(de)研習修改,形成獨(du)特的(de)(de)刀(dao)法技術
古時用(yong)來保家(jia)衛(wei)國、防御(yu)外敵和(he)維護(hu)社會秩(zhi)序,現今(jin)才漸漸成為一(yi)項武術運動，改用(yong)竹(zhu)刀、穿著護(hu)具對打。
空手道
由距今五百年前的古老(lao)格斗術和中(zhong)國傳入(ru)日(ri)本的拳法揉合而(er)成的。空手道是世界推崇(chong)
的(de)全民健身體育。可(ke)以(yi)鍛(duan)煉人的(de)外在肌體，可(ke)以(yi)讓人具備(bei)內在自(zi)我控(kong)制的(de)意志及崇高的(de)精神信念，具備(bei)果斷、勇(yong)敢、大度、博愛(ai)、自(zi)信、機智、冷靜等個人優秀品質。空(kong)手(shou)道(dao)(dao)(dao)起(qi)源于中國盛唐時期(qi)，由日本(ben)武(wu)道(dao)(dao)(dao)傳播者帶回日本(ben)，將其完善。它原稱"唐手(shou)"，因(yin)日文讀(du)音與"空(kong)手(shou)道(dao)(dao)(dao)"諧同，現(xian)代(dai)空(kong)手(shou)道(dao)(dao)(dao)繼(ji)承了實(shi)用(yong)性(xing)、觀賞性(xing)的(de)特(te)點，屏棄(qi)現(xian)代(dai)中國武(wu)術(shu)純(chun)觀賞為(wei)主(zhu)而(er)忽視實(shi)用(yong)性(xing)的(de)特(te)點。
·日語環境模擬
在接(jie)受櫻(ying)花國際(ji)日(ri)語(yu)(yu)課程的(de)(de)同(tong)時，您還(huan)可以隨時參與我(wo)們日(ri)語(yu)(yu)環境(jing)模擬，櫻(ying)花國際(ji)日(ri)語(yu)(yu)為學員開設了日(ri)語(yu)(yu)角，日(ri)語(yu)(yu)沙龍，日(ri)語(yu)(yu)社區等活動(dong)(dong)內容。充分鍛煉學員的(de)(de)口(kou)語(yu)(yu)能(neng)力，同(tong)時外教會在各個活動(dong)(dong)中(zhong)，親切的(de)(de)指導(dao)，引領(ling)學員，徹底顛覆現今市場上“啞(ya)巴日(ri)語(yu)(yu)”的(de)(de)狀況(kuang)。
櫻花國(guo)際日(ri)語(yu)(yu)，結合日(ri)本(ben)尖端語(yu)(yu)言(yan)教育的(de)(de)精華，凝聚(ju)了(le)具(ju)有豐富(fu)教學經驗(yan)的(de)(de)日(ri)本(ben)語(yu)(yu)言(yan)教授專家和(he)深厚日(ri)語(yu)(yu)功底的(de)(de)中國(guo)教師(shi)，為個人(ren)和(he)企業實(shi)際了(le)極具(ju)特色的(de)(de)應(ying)用(yong)日(ri)語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)和(he)商務(wu)日(ri)語(yu)(yu)課程(cheng)，同時(shi)開設了(le)豐富(fu)多彩的(de)(de)文化拓展課程(cheng)、課外活動和(he)全日(ri)語(yu)(yu)交友社區。
全球最大的私人(ren)管理(li)基金(jin)凱雷投資(zi)集(ji)團日(ri)前宣布斥資(zi)2000萬美元(yuan)攜手櫻花(hua)國(guo)際(ji)(ji)日(ri)語(yu)。櫻花(hua)國(guo)際(ji)(ji)日(ri)語(yu)在(zai)過(guo)去2年的時間內在(zai)全國(guo)開設(she)至(zhi)少18個(ge)學習(xi)中心，成為全國(guo)高端日(ri)語(yu)培訓領導者。
本次投資(zi)是凱(kai)雷投資(zi)集團(tuan)繼2006年收購華爾街(jie)英語以(yi)后(hou)，再(zai)度(du)攜(xie)手教育機構(gou)。凱(kai)雷投資(zi)集團(tuan)表示選擇櫻花國(guo)際(ji)(ji)日(ri)語作為(wei)投資(zi)的(de)對(dui)象主要是因為(wei)對(dui)櫻花國(guo)際(ji)(ji)日(ri)語管理(li)團(tuan)隊和教學模式的(de)認(ren)可，以(yi)及對(dui)中(zhong)國(guo)日(ri)語培訓市場(chang)巨(ju)大(da)潛(qian)力的(de)期(qi)待。凱(kai)雷投資(zi)集團(tuan)認(ren)為(wei)櫻花國(guo)際(ji)(ji)日(ri)語將(jiang)成為(wei)日(ri)語培訓領域的(de)又一個“華爾街(jie)”。
教學(xue)(xue)(xue)(xue)系統通過原創動畫故(gu)事來引入一系列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong),故(gu)事描寫了電(dian)子生命體(ti)“櫻”SAKURA為了融入人類社(she)會(hui)，而(er)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)人類語(yu)言（日(ri)語(yu)），在生活中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)了與人們(men)交流所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)語(yu)知識，SAKURA原為某虛(xu)擬偶像研(yan)究(jiu)機關設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)擬生命體(ti)（數碼(ma)精靈(ling)），研(yan)究(jiu)者(zhe)為了測試SAKURA的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)方面(mian)能力(li)，把她(ta)投入在人類社(she)會(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)，并派(pai)“柏”以(yi)弟(di)弟(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)做監視．在生活中(zhong)(zhong)(zhong)認識了年輕白領“中(zhong)(zhong)(zhong)村達(da)雄”，彼此之(zhi)間有(you)了好(hao)感，但是SAKURA無法以(yi)虛(xu)擬偶像的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)來接受(shou)這份(fen)情(qing)(qing)(qing)感．所(suo)以(yi)SAKURA變化出不同職業(ye)身(shen)份(fen)人出現(xian)在中(zhong)(zhong)(zhong)村達(da)雄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)到(dao)之(zhi)處(chu)，在更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)人們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸中(zhong)(zhong)(zhong)，SAKURA逐漸融入了日(ri)本人類社(she)會(hui)。在初級(ji)至(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)到(dao)高(gao)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)12各(ge)級(ji)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員可(ke)以(yi)從淺(qian)至(zhi)深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，用(yong)于居家場(chang)(chang)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家庭(ting)日(ri)語(yu)會(hui)話(hua)，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)及(ji)自(zi)我(wo)介紹(shao)，家庭(ting)成員稱呼，便利店購物，飲(yin)食(shi)起居；用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)場(chang)(chang)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)(yuan)日(ri)語(yu)會(hui)話(hua)，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)及(ji)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)(qing)景(jing)，考試情(qing)(qing)(qing)景(jing)，畢業(ye)情(qing)(qing)(qing)景(jing)。還包(bao)括(kuo)用(yong)于情(qing)(qing)(qing)感交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交友日(ri)語(yu)會(hui)話(hua)，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)及(ji)到(dao)抒情(qing)(qing)(qing)，娛樂，游園(yuan)(yuan)，約會(hui)，商場(chang)(chang)購物，觀看(kan)電(dian)影(ying)等情(qing)(qing)(qing)景(jing)；以(yi)及(ji)用(yong)于工作(zuo)場(chang)(chang)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商務日(ri)語(yu)會(hui)話(hua)，內(nei)容(rong)(rong)(rong)涉(she)及(ji)到(dao)辦公會(hui)議(yi)，外出公差，社(she)交宴會(hui)等情(qing)(qing)(qing)景(jing)。
在整個流(liu)程中，隨(sui)時(shi)可以預約日(ri)本(ben)文化課(ke)。體(ti)驗花(hua)(hua)道(dao)，茶道(dao)，劍(jian)道(dao)，空手道(dao)等原味日(ri)本(ben)文化。同時(shi)還能(neng)參(can)與日(ri)劇鑒賞，動(dong)漫(man)賞析(xi)等主題活動(dong)，全(quan)方位接觸日(ri)本(ben)文化，更(geng)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習日(ri)語(yu)(yu)。針對(dui)每單元的(de)(de)(de)(de)學(xue)習內容櫻花(hua)(hua)國際日(ri)語(yu)(yu)都會(hui)(hui)進s行(xing)增加廣度的(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展訓練(lian)。拓(tuo)展課(ke)是(shi)對(dui)整個級別(bie)的(de)(de)(de)(de)匯總學(xue)習。在拓(tuo)展課(ke)中，會(hui)(hui)針對(dui)學(xue)員進行(xing)系統的(de)(de)(de)(de)聽說讀寫(xie)譯的(de)(de)(de)(de)訓練(lian)。在整個教學(xue)過程中，摒棄傳統的(de)(de)(de)(de)由(you)語(yu)(yu)法(fa)到語(yu)(yu)言的(de)(de)(de)(de)學(xue)習，而是(shi)更(geng)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)由(you)語(yu)(yu)言上(shang)升(sheng)到語(yu)(yu)法(fa)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習。語(yu)(yu)言是(shi)一門工具(ju)，達到交流(liu)是(shi)最根本(ben)的(de)(de)(de)(de)作用。只有教師或者(zhe)是(shi)學(xue)者(zhe)，才有必要搞懂(dong)所有的(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)法(fa)規(gui)則。
1－4人的(de)(de)全(quan)外教貴族小(xiao)班讓您深入接觸(chu)日(ri)語(yu)的(de)(de)精髓。在外教的(de)(de)親切授課中，得到更多的(de)(de)延伸(shen)知識，在和外教的(de)(de)交流和溝(gou)通(tong)之中，充(chong)分的(de)(de)進行日(ri)語(yu)會話。
日(ri)式全外教(jiao)(jiao)小(xiao)班讓你徹(che)底(di)拋棄原先大(da)課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的貴族小(xiao)班讓你和(he)外教(jiao)(jiao)充(chong)分的交流(liu)，針對你個人的級別(bie)和(he)能力制定屬于你的教(jiao)(jiao)案。
同時(shi)能夠(gou)鞏固多(duo)媒體(ti)基礎課中你接(jie)觸到的(de)知識。外(wai)教也會盡力回答(da)你所遇到的(de)任何有(you)關(guan)日本(ben)語的(de)問(wen)題，進行習題演練(lian)，基礎知識鞏固，口語會話課等內(nei)容。
學(xue)校為了滿足不(bu)同水平學(xue)員(yuan)的需要，還特地從總部引(yin)進(jin)各種考級輔導班。具體(ti)如(ru)下：
全日(ri)制(zhi)0-N1直達精品(pin)班
全日制0-N2直達精品班
全日制N4-N1直(zhi)達(da)精品(pin)班
全日(ri)制初級0-N4精品(pin)班
全日制初(chu)級(ji)0-N4套餐班(ban)
全日制中級(ji)N4-N2精(jing)品(pin)班
全日制高(gao)級N2-N1精(jing)品班(ban)
業(ye)余制(zhi)0-N2直達班
業余(yu)制0-N1直達
業(ye)余制N4-N1中高級直達(da)班
業余制初級0-N4全能班(ban)
業余(yu)制中級N4-N2全(quan)能(neng)班
業余制高級N2-N1全能班
業余制(zhi)0-N2套餐班
業余制0-N4套(tao)餐班
業(ye)余制N4-N2套餐班
業余制N2-N1套(tao)餐班
業余制0-N4考前輔導班
J-TEST考前輔導E-F
業余制N4-N2考前輔導班
業余制N2-N1考(kao)前輔導班
等等
“櫻(ying)花國際(ji)日(ri)語(yu)(yu)”基于中國人日(ri)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)的(de)思維習(xi)慣(guan)，融合先進多(duo)媒體日(ri)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)產品(pin)，配合高端的(de)全(quan)外教(jiao)教(jiao)學(xue)以(yi)及(ji)融入日(ri)本(ben)文化的(de)真實語(yu)(yu)言(yan)環境(jing)。并獨創(chuang)多(duo)維高效日(ri)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)模式。 徹(che)底解決傳統日(ri)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)的(de)難題。給您(nin)全(quan)新的(de)日(ri)語(yu)(yu)學(xue)習(xi)體驗。
保證100%成功的學習效果
每日免費(fei)試聽課，隨時隨地(di)學習，繁忙(mang)人士首選;
日(ri)語全外教陣容授課，中文(wen)助教貼身指導，度(du)身定制 自(zi)由選課;
12個級(ji)別的獨創多媒體課程，持續(xu)跟蹤學習進度(du)管理(li)，日本認證(zheng)JLPT考(kao)試;
日(ri)語教(jiao)育(yu)(yu)的成(cheng)功和自信，逾(yu)百萬(wan)學員的滿意承(cheng)諾，騰訊教(jiao)育(yu)(yu)回響中國十佳小語種(zhong)培訓品牌
完善的學(xue)習進度(du)管理
認為學習一(yi)(yi)門(men)新(xin)的語言需(xu)要堅持(chi)不懈(xie)的努(nu)力。學習進度管理系(xi)統將幫助度過每一(yi)(yi)次難關(guan):
私(si)(si)人學(xue)習顧問：私(si)(si)人學(xue)習顧問會伴隨度過(guo)學(xue)習過(guo)程的每一(yi)個階段，幫助解答問題，指導保持正常的學(xue)習進度。
學(xue)(xue)習進度報告(gao)：私人學(xue)(xue)習顧問幫助設(she)(she)立學(xue)(xue)習目標，設(she)(she)計(ji)符合(he)時間安(an)排(pai)的學(xue)(xue)習計(ji)劃。每位(wei)學(xue)(xue)員(yuan)都可(ke)以(yi)根據自(zi)身的學(xue)(xue)習需求，量身定做一(yi)份個性化的學(xue)(xue)習進度報告(gao)。
多(duo)媒體課件(jian)測驗：12個級(ji)別多(duo)媒體課件(jian)，每學一個級(ji)別都能通過在線水平測試(shi)了解掌握程(cheng)度。這樣的(de)測試(shi)將(jiang)幫助你正(zheng)確了解學習(xi)效果。
定期教(jiao)學(xue)(xue)反饋：每(mei)堂小(xiao)班課結(jie)束，都(dou)能獲得(de)老師的及時反饋，并記(ji)錄在學(xue)(xue)習進度報告中。這樣(yang)的反饋將幫助(zhu)優化個人學(xue)(xue)習計劃。
歲月靜好 
