牛耳教(jiao)育依托自身豐富的IT行業(ye)(ye)經驗,一(yi)直致力(li)于為IT企業(ye)(ye)培養(yang)和輸(shu)送(song)高(gao)質量(liang)、專業(ye)(ye)化計(ji)算機設計(ji)開發人才。牛耳已建立(li)起了從IT技能培養(yang)、職(zhi)業(ye)(ye)素質訓(xun)練、項目實訓(xun)到(dao)人才輸(shu)送(song)的一(yi)體化服務體系。
專(zhuan)業的(de)培養模式(shi)、高(gao)品質的(de)培訓(xun)質量、高(gao)端人才(cai)的(de)輸送,已使牛耳(er)青竹湖實訓(xun)基地成為中國優秀的(de)IT教育(yu)服務提供(gong)者。
牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)必是(shi)芒果视(shi)频和(he)(he)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)結合。牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)提(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)“負(fu)責”文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua),將企(qi)業(ye)(ye)經營和(he)(he)辦學(xue)(xue)理(li)(li)念融(rong)合到了一(yi)起,在(zai)實現學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、企(qi)業(ye)(ye)價值(zhi)最(zui)大化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)同時(shi),也為牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)公司(si)(si)自(zi)身創造(zao)價值(zhi)。在(zai)牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)里,對(dui)(dui)(dui)“負(fu)責”的(de)(de)詮釋是(shi):對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)負(fu)責、對(dui)(dui)(dui)家(jia)長負(fu)責、對(dui)(dui)(dui)企(qi)業(ye)(ye)負(fu)責、對(dui)(dui)(dui)社(she)會(hui)負(fu)責。將學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、家(jia)長、企(qi)業(ye)(ye)、社(she)會(hui)都看作自(zi)己的(de)(de)顧(gu)客(ke)。這是(shi)在(zai)牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)公司(si)(si)創業(ye)(ye)之(zhi)初就明確提(ti)(ti)出(chu)并始(shi)終不(bu)渝堅持(chi)的(de)(de)核心(xin)理(li)(li)念。牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)公司(si)(si)希(xi)(xi)望,能(neng)讓每一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)學(xue)(xue)有所成,學(xue)(xue)有所用,順利地走上工作崗位;牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)希(xi)(xi)望,不(bu)負(fu)家(jia)長所托(tuo),把(ba)每一(yi)個孩子都培訓成自(zi)食其力(li)的(de)(de)白領(ling)階層(ceng);牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)希(xi)(xi)望,為IT企(qi)業(ye)(ye)提(ti)(ti)供能(neng)創造(zao)最(zui)大價值(zhi)的(de)(de)規(gui)范化(hua)(hua)(hua)技能(neng)人才;牛(niu)(niu)耳(er)(er)(er)希(xi)(xi)望,以(yi)鄰為友,教導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“文(wen)(wen)、行、忠、信”,為社(she)會(hui)增添和(he)(he)諧的(de)(de)基因。
牛(niu)(niu)(niu)耳(er)是由一群有共(gong)同價(jia)值(zhi)觀(guan)(guan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)組(zu)成的(de)(de)(de)。牛(niu)(niu)(niu)耳(er)人(ren)(ren)深信(xin),我們做的(de)(de)(de)是良心(xin)產業,在為社會創(chuang)造價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)同時也在創(chuang)造一種新的(de)(de)(de)資源,最終必將(jiang)為牛(niu)(niu)(niu)耳(er)和牛(niu)(niu)(niu)耳(er)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)成就巨(ju)大的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)。為了這個目標,牛(niu)(niu)(niu)耳(er)人(ren)(ren)始終保持開放(fang)、學習、專(zhuan)注、堅持的(de)(de)(de)奮斗者(zhe)心(xin)態(tai)(tai)。牛(niu)(niu)(niu)耳(er)人(ren)(ren)放(fang)眼天下,關注各(ge)(ge)行各(ge)(ge)業,但又能抵制(zhi)誘惑,專(zhuan)注于軟件人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)培養。在遇到困難(nan)時,牛(niu)(niu)(niu)耳(er)人(ren)(ren)保持的(de)(de)(de)是“辦法總(zong)比困難(nan)多”的(de)(de)(de)樂觀(guan)(guan)和創(chuang)新心(xin)態(tai)(tai);而在實現目標時,牛(niu)(niu)(niu)耳(er)人(ren)(ren)又能做到“千(qian)方百(bai)計、千(qian)山萬(wan)水、千(qian)言萬(wan)語、千(qian)辛萬(wan)苦”的(de)(de)(de)境界。
在(zai)牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er),每一(yi)個員工都必然很認同牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er)“專心(xin)(xin)(xin)、專注、專業(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)念,認同“愛心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)、責(ze)任(ren)心(xin)(xin)(xin)”的(de)(de)(de)處事原則,認同“對(dui)學(xue)(xue)生負(fu)(fu)責(ze)、對(dui)家(jia)長負(fu)(fu)責(ze)、對(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)負(fu)(fu)責(ze)、對(dui)社會負(fu)(fu)責(ze)”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)精(jing)神。每一(yi)個牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er)人都認同教育(yu)是(shi)良心(xin)(xin)(xin)產(chan)業(ye)(ye)(ye),教育(yu)以就業(ye)(ye)(ye)為本。牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er)公(gong)司所做的(de)(de)(de)一(yi)切,首先(xian)是(shi)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生“好就業(ye)(ye)(ye)、就好業(ye)(ye)(ye)”,然后才是(shi)公(gong)司和員工的(de)(de)(de)發展。“做負(fu)(fu)責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)人,做負(fu)(fu)責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)”道德標準(zhun),讓(rang)(rang)牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er)在(zai)社會上(shang)樹立了可(ke)(ke)信賴的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)聲譽。這才是(shi)牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er)公(gong)司真正的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)競爭力。事實上(shang),牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er)今天(tian)的(de)(de)(de)規模(mo),與牛(niu)(niu)(niu)耳(er)(er)“負(fu)(fu)責(ze)”、“奮斗”、“專注”的(de)(de)(de)芒(mang)果(guo)视频(pin)是(shi)有著密不可(ke)(ke)分的(de)(de)(de)關系的(de)(de)(de)。
作為IT職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)先行(xing)者,牛(niu)耳(er)軟件教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新的(de)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念(nian)和在職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域做(zuo)出(chu)的(de)貢獻得到了社會的(de)廣泛認可。2009年(nian),在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部信息網(wang)、新浪(lang)網(wang)舉辦的(de)“中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)盛典(dian)”上,牛(niu)耳(er)榮(rong)膺“中(zhong)國十大品(pin)牌(pai)IT教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機構(gou),躋身中(zhong)國領導教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)品(pin)牌(pai)行(xing)列。
牛(niu)耳憑借雄(xiong)厚的教(jiao)育實力在(zai)IT職(zhi)業教(jiao)育領域(yu)作出的貢獻,獲(huo)得(de)了政府部門的高度認可,多次被評(ping)為先進學習單(dan)位、消費者信得(de)過單(dan)位,是(shi)政府認可的AAA級信用單(dan)位。2009年,牛(niu)耳被省(sheng)商務(wu)廳(ting)授(shou)牌為“湖南省(sheng)服務(wu)外包(bao)人才培訓基地”。
牛耳軟件教(jiao)育成(cheng)立于2001年,作(zuo)為中國最早涉及高端軟件教(jiao)育的(de)(de)IT職(zhi)業教(jiao)育機構,牛耳已擁有自己開發的(de)(de)課程(cheng)體系、教(jiao)學(xue)管(guan)理體系,在軟件職(zhi)業教(jiao)育領域有豐富的(de)(de)經驗。
牛耳軟件(jian)教(jiao)育(yu)聯手國防科技大學信息工程研究所,結(jie)合十八年成功(gong)教(jiao)育(yu)經驗(yan),并(bing)首次將CMMI3認證(zheng)從軟件(jian)開(kai)發領域引入到IT職業(ye)教(jiao)育(yu)領域,建立與國際同步(bu)的課程體系,每12個月更新一次。
牛耳已擁有長沙-大連(lian)兩大城市(shi)三大校區,近(jin)30000平米的現代(dai)化(hua)教學場地,配備現代(dai)化(hua)液晶(jing)電腦(nao)機(ji)房和專(zhuan)業服(fu)務(wu)器、多媒體教室(shi)、實習機(ji)房、項(xiang)目開發區、教學設施齊(qi)備。
牛耳(er)軟(ruan)件教育擁近300名的(de)專職(zhi)教師,師資(zi)隊伍由來自國內外高(gao)(gao)端IT技術公司的(de)高(gao)(gao)級(ji)軟(ruan)件工程師、高(gao)(gao)級(ji)軟(ruan)件架(jia)構師、高(gao)(gao)級(ji)軟(ruan)件測(ce)試(shi)工程師、資(zi)深項目經理(li)組成,具備(bei)豐富的(de)開發經驗,并(bing)持證上崗(gang)。
為了(le)增(zeng)強學(xue)生(sheng)軟件(jian)(jian)開發的實(shi)際能力(li),提升(sheng)就業競爭力(li)。牛耳建立(li)了(le)全企業化的軟件(jian)(jian)實(shi)訓(xun)體(ti)系。并投入巨資在(zai)湖南長沙建立(li)首(shou)家標準化軟件(jian)(jian)工廠,在(zai)大連(lian)建立(li)對日(ri)外(wai)包軟件(jian)(jian)人才(cai)實(shi)訓(xun)基地。為學(xue)生(sheng)創(chuang)造了(le)一種真實(shi)項目、職(zhi)場環境和教師指導相結合的學(xue)習模式(shi)。
牛耳軟件教育在整個教學(xue)(xue)過程中注重對學(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)素質的(de)培養(yang),使學(xue)(xue)生形成(cheng)良好的(de)職(zhi)業(ye)習(xi)慣,并具備敏捷的(de)思維(wei)、創新的(de)意識和工作的(de)主觀(guan)能動性,快速成(cheng)長為(wei)標準職(zhi)業(ye)人。
牛耳(er)軟件(jian)(jian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)教(jiao)學質量得到了國家(jia)教(jiao)育(yu)、勞(lao)動、人(ren)事(shi)(shi)等部(bu)門的(de)(de)高認(ren)可,牛耳(er)軟件(jian)(jian)教(jiao)育(yu)的(de)(de)畢業學生將獲得由國家(jia)勞(lao)動和(he)社會保障部(bu)頒發(fa)的(de)(de)OSTA軟件(jian)(jian)工程(cheng)師認(ren)證、國家(jia)人(ren)事(shi)(shi)部(bu)和(he)教(jiao)育(yu)部(bu)頒發(fa)的(de)(de)CCAT軟件(jian)(jian)工程(cheng)師認(ren)證。
牛(niu)耳(er)軟件教育建立了完善(shan)的就業保障(zhang)體系(xi)。在(zai)北京(jing)、上(shang)海、深(shen)圳等全國十四大(da)中心(xin)城市設有(you)就業辦事處,從(cong)每位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)進入(ru)牛(niu)耳(er)學(xue)(xue)習開始到就業后試(shi)用(yong)期的跟(gen)蹤服務,為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提供“一站式”的就業服務,將學(xue)(xue)生(sheng)直接送到知(zhi)名IT企(qi)業的重(zhong)要開發崗位(wei)。