發展歷史

1942年(nian)，正值第二次(ci)世界大戰肆(si)虐之際，抗擊德國(guo)(guo)納粹及其盟國(guo)(guo)的(de)歐洲國(guo)(guo)家(jia)(jia)政(zheng)府(fu)在英(ying)格蘭召開盟國(guo)(guo)教(jiao)育部長會議。當時，戰爭遠(yuan)未(wei)結束，但這些國(guo)(guo)家(jia)(jia)開始思考(kao)一旦恢復和平，應該如(ru)何重建教(jiao)育體系。更多(duo)國(guo)(guo)家(jia)(jia)的(de)政(zheng)府(fu)，其中包括美(mei)利堅合眾(zhong)國(guo)(guo)，決定參與(yu)。教(jiao)科文(wen)組織第一屆大會于1946年(nian)11月20日到12月10日在巴黎(li)索(suo)邦大學召開。

1945年11月1日-16日，二(er)戰結束，根據盟(meng)國教育部長會(hui)議(yi)(yi)的(de)(de)(de)提議(yi)(yi)，在(zai)(zai)倫敦舉(ju)行(xing)了旨在(zai)(zai)成立一個教育及(ji)文(wen)化(hua)組織的(de)(de)(de)聯(lian)合國會(hui)議(yi)(yi)（ECO/CONF）。約四十個國家的(de)(de)(de)代表出席了這次會(hui)議(yi)(yi)。在(zai)(zai)飽經戰爭苦難的(de)(de)(de)兩個國家——法國和(he)英國的(de)(de)(de)推動下，會(hui)議(yi)(yi)代表決定成立一個以建立真正和(he)平文(wen)化(hua)為宗旨的(de)(de)(de)組織。按照(zhao)他(ta)們的(de)(de)(de)設想(xiang)，這個新的(de)(de)(de)組織應建立“人類智力上(shang)和(he)道(dao)義上(shang)的(de)(de)(de)團結”，從而防(fang)止爆發新的(de)(de)(de)世界大戰。

會(hui)議結(jie)束時(shi)，三十七(qi)個國(guo)家簽署了《組(zu)織法》，聯(lian)合(he)國(guo)教(jiao)育、科(ke)學及文化組(zu)織（UNESCO）從此誕生。

1946年，《組織法》獲得以下(xia)20個國(guo)家的(de)批準，開始生效：南非、沙特阿拉伯、澳(ao)大利亞、巴西(xi)、加(jia)拿大、中國(guo)、丹麥、埃及、美利堅合眾國(guo)、法國(guo)、希臘、印度、黎(li)巴嫩、墨西(xi)哥、挪威、新西(xi)蘭、多米(mi)尼加(jia)共和(he)(he)國(guo)、英國(guo)、捷克(ke)(ke)斯洛伐克(ke)(ke)和(he)(he)土耳(er)其。

2011年10月31日，聯(lian)合(he)國教科(ke)文組(zu)織（UNESCO）全體(ti)大會在(zai)巴(ba)黎總部投(tou)票表(biao)決，巴(ba)勒斯坦被正式接(jie)納為(wei)該組(zu)織正式會員國。

2013年(nian)11月5日，在該(gai)(gai)組(zu)織(zhi)成立67周年(nian)之際(ji)，中國(guo)(guo)教育(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長兼(jian)中國(guo)(guo)聯合國(guo)(guo)教科(ke)文組(zu)織(zhi)全國(guo)(guo)委員會主席郝平當選為該(gai)(gai)組(zu)織(zhi)的第(di)37屆(jie)大會主席。

2018年11月，“一帶一路”國(guo)(guo)際科(ke)學組織(zhi)聯盟(meng)(meng)正(zheng)式成立，聯合國(guo)(guo)教科(ke)文組織(zhi)作為首批(pi)成員單位加入聯盟(meng)(meng)。

組織宗旨

該(gai)組織之(zhi)宗旨在于通過(guo)教(jiao)育(yu)、科學及(ji)文(wen)化來促進各國間之(zhi)合作(zuo)，對和平與安全作(zuo)出(chu)貢(gong)獻，以增進對正義、法(fa)治及(ji)聯合國憲章所確認之(zhi)世(shi)界人(ren)民不(bu)分種族、性(xing)別、語言或宗教(jiao)均(jun)享人(ren)權與基本自由之(zhi)普遍尊重。

主要職能

聯合國(guo)教科文(wen)組織是各國(guo)政府間討論關于教育、科學(xue)和(he)文(wen)化問題的國(guo)際組織，設置(zhi)了五大職能：

1、前瞻性研究：明天的世界(jie)需(xu)要什(shen)么(me)樣的教育、科學、文(wen)化(hua)和傳(chuan)播(bo)。

2、知識(shi)的發展、傳播(bo)與(yu)交流：主要依靠研究、培訓(xun)和教學。

3、制訂準則：起草和(he)通過國際文件和(he)法律建議。

4、知(zhi)識(shi)和技術(shu)(shu)：以“技術(shu)(shu)合作”的形(xing)式提供給會(hui)員國(guo)制訂發展(zhan)政策和發展(zhan)計劃。

5、專門化信息的交流。

組織機構

聯合(he)國教科(ke)文組(zu)織主要設大會、執行局(ju)和(he)秘書(shu)處三(san)大部門(men)。

大(da)(da)會(hui)(hui)為(wei)(wei)最高機構(gou)，由會(hui)(hui)員國的(de)代(dai)表組成，一(yi)(yi)般每(mei)兩年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)舉行(xing)一(yi)(yi)次(ci)(ci)大(da)(da)會(hui)(hui)（1954年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)之前為(wei)(wei)一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)屆，1954年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)之后(hou)改為(wei)(wei)兩年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)屆，其中，1983年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)以前為(wei)(wei)雙數(shu)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)份舉行(xing)一(yi)(yi)屆，而從1983年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)之后(hou)改為(wei)(wei)每(mei)單(dan)數(shu)年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)份舉行(xing)一(yi)(yi)屆，大(da)(da)會(hui)(hui)一(yi)(yi)般在總(zong)部(bu)巴黎舉行(xing)，而在總(zong)部(bu)以外(wai)舉行(xing)的(de)先后(hou)有(you)八次(ci)(ci)：1947年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在墨西(xi)哥、1948年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在黎巴嫩、1950年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在意(yi)大(da)(da)利(li)的(de)佛城（佛羅倫薩）、1954年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在烏拉圭、1956年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在印度、1976年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在肯尼亞、1980年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在南(nan)斯拉夫(fu)、1985年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)在保加利(li)亞（其中除了佛城以外(wai)的(de)剩(sheng)下7次(ci)(ci)都在本國首都舉行(xing)））。

執行局負責監督(du)該組(zu)織(zhi)(zhi)各項計劃的實施，每(mei)年(nian)(nian)至少舉行2次會議(yi)。委員任(ren)(ren)(ren)期4年(nian)(nian)，總干事(shi)任(ren)(ren)(ren)期6年(nian)(nian)，可(ke)以連任(ren)(ren)(ren)。該組(zu)織(zhi)(zhi)現任(ren)(ren)(ren)總干事(shi)為(wei)法國人奧德蕾·阿祖(zu)萊，她也是該組(zu)織(zhi)(zhi)成(cheng)立以來(lai)第二位(wei)女性總干事(shi)。

秘書(shu)處是日常工作機構，分成若干部門，分別(bie)實施教育、自然科(ke)(ke)學(xue)、社會科(ke)(ke)學(xue)、文化和交流等(deng)領(ling)域(yu)的(de)業(ye)務活動，或進行行政(zheng)和計劃工作，各(ge)部門由一(yi)名助理總干事領(ling)導(dao)。

另外，該組織(zhi)在(zai)(zai)(zai)包括中國(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)(zai)內的(de)200多個其(qi)成員(yuan)和準(zhun)成員(yuan)國(guo)(guo)(guo)家和地區的(de)首都設(she)(she)有全(quan)國(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會，作(zuo)為(wei)其(qi)在(zai)(zai)(zai)各(ge)個成員(yuan)國(guo)(guo)(guo)的(de)常設(she)(she)機構（其(qi)中南蘇(su)丹(dan)、安圭拉(la)和開曼(man)群島迄今未設(she)(she)立(li)全(quan)國(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會，德(de)國(guo)(guo)(guo)的(de)全(quan)國(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會設(she)(she)在(zai)(zai)(zai)波恩而(er)(er)(er)非(fei)柏(bo)林(lin)，而(er)(er)(er)阿曼(man)和索馬里(li)的(de)全(quan)國(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會的(de)聯系(xi)地址(zhi)不在(zai)(zai)(zai)馬斯喀特和摩加迪(di)沙而(er)(er)(er)在(zai)(zai)(zai)巴(ba)黎(li)的(de)教科文(wen)組織(zhi)總部），我國(guo)(guo)(guo)的(de)全(quan)國(guo)(guo)(guo)委(wei)員(yuan)會1979年2月(yue)19日(ri)成立(li)于北京(jing)。

秘書處

秘書處(chu)(chu)由巴黎總(zong)部(bu)及各地區辦(ban)事(shi)(shi)處(chu)(chu)的(de)國際公務員組(zu)成(cheng)。2007年1月，秘書處(chu)(chu)的(de)工作(zuo)人(ren)員約為2100人(ren)，來(lai)自(zi)170多(duo)個國家，他們包括(kuo)干(gan)部(bu)（專業(ye)人(ren)員）和(he)(he)非干(gan)部(bu)類（一般事(shi)(shi)務人(ren)員）。由于采取了非集中化措施(shi)，約三分之二的(de)人(ren)員在總(zong)部(bu)工作(zuo)，700多(duo)人(ren)在總(zong)部(bu)外工作(zuo)，總(zong)部(bu)外由50個辦(ban)事(shi)(shi)處(chu)(chu)、2個聯絡(luo)處(chu)(chu)和(he)(he)1個中心組(zu)成(cheng)。

聯合國教(jiao)科文(wen)組(zu)織的(de)(de)機(ji)構和中心(xin)(xin)秘書(shu)處在總部(bu)和總部(bu)外(wai)開展的(de)(de)計劃(hua)得到(dao)一(yi)系(xi)列在教(jiao)科文(wen)組(zu)織主要行動領域從事(shi)更(geng)高水(shui)平工作(zuo)的(de)(de)機(ji)構和中心(xin)(xin)的(de)(de)協助。

聯合國教科文(wen)組織各機構(gou)和(he)中心所(suo)在地：

聯合(he)國(guo)教(jiao)科文組織歐洲高等教(jiao)育(yu)中心（羅馬尼亞(ya)布加(jia)勒斯特(te)）

聯合國教科文組織阿卜(bu)杜勒·薩拉姆國際理(li)論物理(li)中心（意大利的里雅(ya)斯特）

聯合國(guo)教科文組(zu)織非洲國(guo)際能力(li)培養研究(jiu)所（埃(ai)塞俄比亞(ya)亞(ya)的(de)斯亞(ya)貝巴(ba)）

聯合(he)國(guo)教科文組織教育研究所(suo)（德國(guo)漢(han)堡）

聯合國教(jiao)科(ke)文組織(zhi)水教(jiao)育(yu)學院（荷蘭代爾夫特）

聯合國教科(ke)文組織國際教育規劃研究所（法國巴黎；阿根(gen)廷布宜諾斯(si)(si)艾利(li)斯(si)(si)）

聯合國(guo)教科文組(zu)織拉丁美(mei)洲及加(jia)勒(le)比地區國(guo)際高(gao)等教育研究所(suo)（委內瑞拉加(jia)拉加(jia)斯）

聯(lian)合(he)國教科文組織(zhi)國際教育局（瑞士日(ri)內瓦）

聯(lian)合國(guo)教科文組織教育信(xin)息技(ji)術(shu)研究所(suo)（俄羅(luo)斯莫(mo)斯科）

聯合國(guo)教科文組織(zhi)國(guo)際技術(shu)和職業教育與培訓中(zhong)心(xin)（德(de)國(guo)波(bo)恩）

聯(lian)合國(guo)教科文組織統計研究所(suo)（加(jia)拿(na)大蒙特利爾）

聯合國加勒比教育革新為發展服務網（巴(ba)巴(ba)多斯布里奇(qi)頓(dun)）

聯合國(guo)教科(ke)文組織微量元素研(yan)究院（法(fa)國(guo)里昂）

常設機構

（1）國際教育局

設在瑞士日內瓦(wa)。任(ren)務(wu)是協助(zhu)籌備和組織兩年一次的國(guo)際(ji)公共教育(yu)會議，出版國(guo)際(ji)教育(yu)年鑒和比較(jiao)教育(yu)研究(jiu)叢書(shu)，建立國(guo)際(ji)教育(yu)情報交流網等(deng)。

（2）國際教育規劃研究所

設在(zai)法(fa)國巴黎。主要活動是組織教(jiao)育計(ji)劃和教(jiao)育行政管(guan)理方面的(de)人員培訓，開展有(you)關(guan)教(jiao)育計(ji)劃、教(jiao)育改革評價方法(fa)、教(jiao)育與勞動就業關(guan)系(xi)的(de)合作研(yan)究。

（3）聯合國教科文組織教育研究所

設在(zai)德(de)國漢堡。主要研(yan)究終(zhong)身教(jiao)育理論(lun)及其在(zai)教(jiao)育制度、教(jiao)育內容、師(shi)資培訓(xun)等方面實施的問(wen)題。

（4）歐洲高等教育中心

設在(zai)羅馬尼(ni)亞布加勒斯特(te)。主要任務是組(zu)(zu)織歐(ou)洲(zhou)地區會員國(guo)在(zai)高等教(jiao)育領域的(de)合作和(he)交(jiao)流。歷年來(lai)聯合國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織開展了(le)(le)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育年、國(guo)際(ji)(ji)兒童年等活動，并實施了(le)(le)第(di)三個聯合國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織的(de)“中期規劃(hua)”和(he)“國(guo)際(ji)(ji)合作與和(he)平教(jiao)育聯系學(xue)校計劃(hua)”。

組織成員

截至2020年2月(yue)3日，聯合(he)國(guo)教科文(wen)組(zu)織有成員國(guo)193個，另有11個準成員，共計204個國(guo)家和地區，中國(guo)是聯合(he)國(guo)教科文(wen)組(zu)織創(chuang)始國(guo)之一，1971年恢(hui)復在聯合(he)國(guo)的合(he)法地位。1972年恢(hui)復在該組(zu)織的活動。

亞洲

國(guo)家：阿(a)(a)富汗(han)、阿(a)(a)聯(lian)酋、阿(a)(a)曼(man)、阿(a)(a)塞拜疆(jiang)、巴(ba)基斯(si)(si)(si)坦(tan)、巴(ba)勒斯(si)(si)(si)坦(tan)、巴(ba)林、不丹(dan)、朝鮮、東帝汶、菲(fei)律賓、格魯吉亞、哈薩(sa)克斯(si)(si)(si)坦(tan)、韓(han)國(guo)、吉爾吉斯(si)(si)(si)斯(si)(si)(si)坦(tan)、柬埔寨、卡塔爾、科威特(te)(te)、老撾(zhua)、黎巴(ba)嫩、馬爾代夫(fu)、馬來西亞、蒙古、孟加拉(la)(la)國(guo)、緬甸、尼(ni)(ni)泊爾、日本、沙特(te)(te)阿(a)(a)拉(la)(la)伯、斯(si)(si)(si)里(li)蘭卡、塔吉克斯(si)(si)(si)坦(tan)、泰國(guo)、土耳其(qi)、土庫(ku)曼(man)斯(si)(si)(si)坦(tan)、文萊(lai)、烏茲別克斯(si)(si)(si)坦(tan)、新加坡、敘利亞、亞美尼(ni)(ni)亞、也(ye)門、伊拉(la)(la)克、伊朗、印度、印度尼(ni)(ni)西亞、約旦、越南、中國(guo)

地區：中國澳門

歐洲

國(guo)家：阿(a)爾(er)巴尼亞(ya)(ya)、愛(ai)(ai)爾(er)蘭(lan)(lan)(lan)、愛(ai)(ai)沙尼亞(ya)(ya)、安道爾(er)、奧地利、白俄(e)羅斯(si)、保(bao)加利亞(ya)(ya)、北馬其(qi)頓、比利時、冰島、波蘭(lan)(lan)(lan)、波斯(si)尼亞(ya)(ya)和黑塞哥(ge)維(wei)(wei)那、丹麥、德國(guo)、俄(e)羅斯(si)、法國(guo)、芬蘭(lan)(lan)(lan)、荷(he)蘭(lan)(lan)(lan)、黑山、捷克(ke)、克(ke)羅地亞(ya)(ya)、拉脫維(wei)(wei)亞(ya)(ya)、立陶(tao)宛、盧(lu)森堡(bao)、羅馬尼亞(ya)(ya)、馬耳他、摩(mo)爾(er)多瓦(wa)、摩(mo)納哥(ge)、挪威(wei)、葡萄牙、瑞(rui)典、瑞(rui)士、塞爾(er)維(wei)(wei)亞(ya)(ya)、塞浦路斯(si)、圣馬力諾、斯(si)洛伐克(ke)、斯(si)洛文(wen)尼亞(ya)(ya)、烏克(ke)蘭(lan)(lan)(lan)、西班牙、希臘(la)、匈牙利、意大利、英國(guo)（聯(lian)合王國(guo)）

地區：法羅群島

非洲

國家：阿(a)爾(er)及(ji)利(li)亞(ya)、埃(ai)(ai)及(ji)、埃(ai)(ai)塞(sai)俄比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、安哥拉(la)、貝寧、博(bo)茨瓦納(na)(na)、布(bu)(bu)基納(na)(na)法索、布(bu)(bu)隆(long)迪、赤道(dao)幾(ji)內亞(ya)、多(duo)哥、厄立特(te)(te)里(li)(li)(li)(li)亞(ya)、佛得(de)角、岡比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、剛果(guo)共和(he)國、剛果(guo)民主共和(he)國、吉布(bu)(bu)提(ti)、幾(ji)內亞(ya)、幾(ji)內亞(ya)比(bi)(bi)(bi)(bi)紹、加(jia)(jia)(jia)蓬(peng)、加(jia)(jia)(jia)納(na)(na)、津巴布(bu)(bu)韋、喀麥隆(long)、科摩(mo)羅、科特(te)(te)迪瓦、肯(ken)尼亞(ya)、萊索托、利(li)比(bi)(bi)(bi)(bi)里(li)(li)(li)(li)亞(ya)、利(li)比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、盧(lu)旺達(da)、馬(ma)達(da)加(jia)(jia)(jia)斯(si)(si)加(jia)(jia)(jia)、馬(ma)拉(la)維(wei)、馬(ma)里(li)(li)(li)(li)、毛里(li)(li)(li)(li)求斯(si)(si)、毛里(li)(li)(li)(li)塔尼亞(ya)、摩(mo)洛哥、莫桑比(bi)(bi)(bi)(bi)克、納(na)(na)米比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、南(nan)非(fei)、南(nan)蘇(su)丹(dan)、尼日(ri)爾(er)、尼日(ri)利(li)亞(ya)、塞(sai)拉(la)利(li)昂、塞(sai)內加(jia)(jia)(jia)爾(er)、塞(sai)舌爾(er)、圣多(duo)美和(he)普林西比(bi)(bi)(bi)(bi)、斯(si)(si)威(wei)士蘭(lan)、蘇(su)丹(dan)、索馬(ma)里(li)(li)(li)(li)、突尼斯(si)(si)、烏干達(da)、坦桑尼亞(ya)、贊比(bi)(bi)(bi)(bi)亞(ya)、乍得(de)、中非(fei)共和(he)國

北美州

國家：安(an)提(ti)瓜(gua)(gua)和(he)巴(ba)布達(da)(da)、巴(ba)巴(ba)多斯、巴(ba)哈馬、巴(ba)拿(na)馬、伯利茲(zi)、多米尼(ni)加(jia)(jia)、多米尼(ni)克、格(ge)林納(na)達(da)(da)、哥(ge)斯達(da)(da)黎加(jia)(jia)、古巴(ba)、海(hai)地(di)、洪都拉(la)斯、加(jia)(jia)拿(na)大、墨西(xi)哥(ge)、尼(ni)加(jia)(jia)拉(la)瓜(gua)(gua)、薩爾瓦多、圣基茨和(he)尼(ni)維(wei)斯、圣盧西(xi)亞、圣文森(sen)特和(he)格(ge)林納(na)丁斯、特里尼(ni)達(da)(da)和(he)多巴(ba)哥(ge)、危地(di)馬拉(la)、牙買加(jia)(jia)

地區：阿(a)魯巴、安圭拉(la)、英屬(shu)維爾京(jing)群(qun)島、開曼群(qun)島、庫拉(la)索(suo)、蒙特塞(sai)拉(la)特、荷屬(shu)圣馬丁(ding)

南美洲

國家：阿根廷、巴拉圭、巴西、秘魯、玻(bo)利維(wei)亞(ya)、厄瓜(gua)多爾(er)、哥倫比(bi)亞(ya)、圭亞(ya)那、蘇里南、委內(nei)瑞拉、烏拉圭、智利

大洋洲

國(guo)家：澳大(da)利亞、巴布亞新(xin)幾內亞、斐(fei)濟、基里巴斯、庫(ku)克(ke)群島、馬(ma)紹爾(er)群島、密克(ke)羅尼西(xi)亞聯(lian)邦、瑙魯、紐埃、帕勞、薩摩亞、所羅門(men)群島、湯(tang)加、圖瓦(wa)盧、瓦(wa)努阿圖、新(xin)西(xi)蘭

地區：托克勞

前成員

美國：1984年(nian)，美(mei)國就以該組(zu)(zu)織過于(yu)(yu)政治(zhi)化為由選擇退(tui)出(chu)(chu)聯合國教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織，后于(yu)(yu)2003年(nian)回歸。2018年(nian)12月31日(ri)，美(mei)國退(tui)出(chu)(chu)聯合國教(jiao)科(ke)文組(zu)(zu)織，這是美(mei)國第(di)二次退(tui)出(chu)(chu)該組(zu)(zu)織。

以色列：2017年10月12日，以(yi)色列(lie)總理(li)本雅明·內塔(ta)尼(ni)亞(ya)胡表示，以(yi)色列(lie)將退出(chu)聯合國(guo)教(jiao)科文組(zu)織。

活動領域

聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)在(zai)(zai)其主管(guan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)學(xue)、文(wen)化(hua)(hua)、傳播與信(xin)(xin)息(xi)(xi)等業務(wu)范圍內設立了十(shi)多個政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)間(jian)(jian)機構(gou)及大型合(he)(he)作計(ji)(ji)劃(hua)，以推(tui)動國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)智力合(he)(he)作，其中主要有：國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)、人與生物圈計(ji)(ji)劃(hua)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)地質(zhi)對比計(ji)(ji)劃(hua)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)水(shui)文(wen)計(ji)(ji)劃(hua)、政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)間(jian)(jian)海洋學(xue)委員(yuan)會、社會變(bian)革管(guan)理計(ji)(ji)劃(hua)、世(shi)(shi)界遺(yi)產委員(yuan)會、促使(shi)文(wen)化(hua)(hua)財(cai)產歸還原主國(guo)(guo)或歸還非法(fa)占有文(wen)化(hua)(hua)財(cai)產政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)間(jian)(jian)委員(yuan)會、世(shi)(shi)界版(ban)權公約政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)間(jian)(jian)委員(yuan)會、國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)傳播發展計(ji)(ji)劃(hua)、綜合(he)(he)信(xin)(xin)息(xi)(xi)計(ji)(ji)劃(hua)、政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)間(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)、政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)間(jian)(jian)體育運動委員(yuan)會等。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)大會選舉產生的(de)(de)(de)各(ge)執行理事(shi)機構(gou)負責規(gui)劃(hua)和管(guan)理各(ge)計(ji)(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)活動，并建立各(ge)自的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)或地區(qu)合(he)(he)作網絡，如“國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)生物圈保(bao)護區(qu)網絡”，“世(shi)(shi)界遺(yi)產名錄(lu)”等。此外，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)還同世(shi)(shi)界上(shang)三百多個在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)學(xue)、文(wen)化(hua)(hua)等領域有重(zhong)要地位和影響的(de)(de)(de)非政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)建立了正式（協作類(lei)、咨詢類(lei)）關系或業務(wu)關系。發展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)工(gong)作重(zhong)心(xin)。

1990年(nian)(nian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織與聯合國(guo)其他(ta)有關機(ji)構合作(zuo)，在泰國(guo)召開(kai)了(le)世(shi)界(jie)全民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)，會(hui)議提出的(de)(de)掃(sao)盲和(he)(he)普(pu)及初等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)目標(biao)對國(guo)際社會(hui)未來10年(nian)(nian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)產生(sheng)了(le)深刻影響。1998年(nian)(nian)10月(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織在巴黎首(shou)次召開(kai)了(le)規模(mo)空(kong)前(qian)的(de)(de)“世(shi)界(jie)高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)”，會(hui)議對高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)質(zhi)量、目標(biao)、資金籌措和(he)(he)管理、國(guo)際合作(zuo)等問題進行(xing)(xing)了(le)專題研討，通過(guo)(guo)了(le)《面(mian)向(xiang)21世(shi)紀高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)宣言(yan)：觀念(nian)與行(xing)(xing)動》及《高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)變革和(he)(he)發展(zhan)的(de)(de)優先行(xing)(xing)動綱領(ling)》。1999年(nian)(nian)4月(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織在韓國(guo)漢城召開(kai)了(le)“國(guo)際職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大會(hui)”。會(hui)議提出職業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)不(bu)是(shi)終(zhong)極(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)簡單(dan)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)培訓(xun)，而是(shi)終(zhong)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系中的(de)(de)一(yi)個環節，是(shi)提高人(ren)(ren)的(de)(de)能(neng)力與技(ji)(ji)能(neng)、面(mian)向(xiang)就(jiu)業(ye)和(he)(he)發展(zhan)人(ren)(ren)的(de)(de)創造(zao)性的(de)(de)一(yi)種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。2000年(nian)(nian)4月(yue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織在塞(sai)內加(jia)爾舉辦了(le)“全民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)論壇”，總(zong)結了(le)過(guo)(guo)去10年(nian)(nian)掃(sao)盲和(he)(he)普(pu)及初等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過(guo)(guo)程中存在的(de)(de)不(bu)足之處并(bing)制(zhi)定(ding)今后(hou)工(gong)作(zuo)的(de)(de)新戰(zhan)略(lve)。

世界(jie)環境問題日益成(cheng)為(wei)人類關注的(de)(de)(de)焦(jiao)點，生態(tai)保護和自然資源(yuan)管理是(shi)教科(ke)文組(zu)織在(zai)科(ke)學技術領域的(de)(de)(de)優先(xian)計劃。1996年(nian)9月，教科(ke)文組(zu)織發起并在(zai)津巴布韋首都哈拉雷召開了(le)世界(jie)太陽能(neng)高峰會(hui)議，體現了(le)該(gai)組(zu)織“非(fei)洲(zhou)優先(xian)”和為(wei)非(fei)洲(zhou)的(de)(de)(de)持續發展做貢獻(xian)的(de)(de)(de)方針(zhen)。根(gen)據九十年(nian)代國(guo)際生物技術迅猛發展的(de)(de)(de)形勢，教科(ke)文組(zu)織于(yu)1995年(nian)成(cheng)立國(guo)際生物倫理委員會(hui)，研(yan)究制定國(guo)際準則性文件。1997年(nian)11月，教科(ke)文組(zu)織第29屆大會(hui)通過“人類基(ji)因組(zu)與人權宣言”，對世界(jie)各國(guo)人類基(ji)因組(zu)的(de)(de)(de)研(yan)究作出道(dao)德規(gui)范(fan)。

1999年(nian)(nian)6月，教科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組(zu)織(zhi)與(yu)國(guo)(guo)際(ji)科(ke)(ke)學理事會(hui)(hui)(hui)合(he)作(zuo)，在(zai)布達佩(pei)斯(si)舉辦了“世界科(ke)(ke)學大(da)會(hui)(hui)(hui)”。會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)通(tong)(tong)過了《科(ke)(ke)學宣言》和(he)(he)《行(xing)動(dong)綱領框架》兩個重要文(wen)(wen)(wen)件。教科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組(zu)織(zhi)一向重視文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)在(zai)發(fa)(fa)展(zhan)中的(de)地位和(he)(he)作(zuo)用。1991年(nian)(nian)，教科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組(zu)織(zhi)發(fa)(fa)起成立了以(yi)聯合(he)國(guo)(guo)前秘書長(chang)佩(pei)雷斯(si)·德奎利亞爾(er)為(wei)首的(de)世界文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)發(fa)(fa)展(zhan)委員會(hui)(hui)(hui)，著手研(yan)究(jiu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關(guan)系。1995年(nian)(nian)秋，教科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組(zu)織(zhi)發(fa)(fa)表了該(gai)委員會(hui)(hui)(hui)編(bian)寫的(de)題(ti)(ti)為(wei)“我(wo)們創(chuang)造性的(de)多樣性”的(de)報告(gao)。為(wei)落實該(gai)報告(gao)提出的(de)有關(guan)建議(yi)(yi)，1998年(nian)(nian)3-4月，教科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組(zu)織(zhi)與(yu)瑞典政府(fu)合(he)作(zuo)在(zai)斯(si)德哥(ge)爾(er)摩召開(kai)了“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)政策(ce)促進發(fa)(fa)展(zhan)政府(fu)間(jian)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)”。這是(shi)教科(ke)(ke)文(wen)(wen)(wen)組(zu)織(zhi)繼(ji)1982年(nian)(nian)墨西(xi)哥(ge)城(cheng)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)政策(ce)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)以(yi)來，討論文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)問(wen)題(ti)(ti)規模(mo)最大(da)的(de)一次政府(fu)間(jian)會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)。會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)對文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)多樣性、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)關(guan)系、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)權利、國(guo)(guo)際(ji)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)合(he)作(zuo)等問(wen)題(ti)(ti)進行(xing)了廣泛討論，通(tong)(tong)過了《文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)政策(ce)促進發(fa)(fa)展(zhan)行(xing)動(dong)計(ji)劃》。

教育領域

聯合國(guo)教科(ke)文組織在(zai)教育(yu)領域的(de)計(ji)劃旨在(zai)實(shi)(shi)現(xian)所有級別持續(xu)一生的(de)全民教育(yu)目標。事實(shi)(shi)上，教育(yu)對個(ge)(ge)人發(fa)展、經濟增長和社會團結至關重要。這(zhe)也(ye)是在(zai)與貧困(kun)做(zuo)斗爭(zheng)和維(wei)持可持續(xu)發(fa)展中起(qi)決定(ding)性作用的(de)一項工作。2000年在(zai)達(da)喀爾（塞內加(jia)爾）舉辦的(de)國(guo)際教育(yu)論壇為(wei)在(zai)實(shi)(shi)現(xian)這(zhe)些目標方面(mian)取得(de)進步(bu)制定(ding)了一個(ge)(ge)行動(dong)框架(jia)：

加強對幼兒階段的關(guan)注和(he)教育(yu)(yu)；普及全民初級教育(yu)(yu)；增加年(nian)(nian)輕人和(he)成年(nian)(nian)人的受教育(yu)(yu)機(ji)會；將成年(nian)(nian)文盲的比率減少一半；努力實現兩性平等；在各個方(fang)面(mian)改善教育(yu)(yu)質(zhi)量。

在(zai)(zai)(zai)這(zhe)些目標(biao)中，兩個主要的(de)、并且也(ye)是聯合(he)國千年發(fa)展目標(biao)中所包(bao)括的(de)目標(biao)是：普(pu)及初級教育(yu)和消除兩性(xing)間在(zai)(zai)(zai)受教育(yu)方面的(de)不平等現象。正是在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個框架內擬(ni)訂了教科文組織的(de)中期戰略（2002－2007年），戰略所依據的(de)三個主要目標(biao)是：增進(jin)(jin)教育(yu)這(zhe)一(yi)(yi)基本人權；通過內容和方式(shi)的(de)多(duo)樣化(hua)改善教育(yu)質(zhi)量(liang)；在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一(yi)(yi)領域促進(jin)(jin)試驗、創新、公布、交流和分享(xiang)數據及更好(hao)的(de)方法，并且鼓勵(li)圍繞教育(yu)政策進(jin)(jin)行對話。

在(zai)(zai)社會科(ke)學(xue)和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)文科(ke)學(xue)領域(yu)，聯合國教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)作用是確保(bao)知識、標(biao)準、智力合作的(de)(de)(de)(de)進(jin)步，以(yi)促進(jin)保(bao)障正(zheng)義、自由和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)類寬容(rong)等世(shi)界(jie)性價(jia)值標(biao)準得(de)到鞏固的(de)(de)(de)(de)社會轉變。因此(ci)，主(zhu)要(yao)使命可(ke)以(yi)歸結為(wei)以(yi)下幾點：研究(jiu)現(xian)實(shi)(shi)(shi)（通過社會科(ke)學(xue)和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)文科(ke)學(xue)領域(yu)基于(yu)經驗的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)）；預見在(zai)(zai)這一(yi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)中可(ke)能會發生什么（通過哲學(xue)和(he)(he)(he)(he)觀察研究(jiu)）；以(yi)及查(cha)清被推測為(wei)現(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)（通過倫(lun)理和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)權(quan)(quan)），目的(de)(de)(de)(de)是縮(suo)小現(xian)實(shi)(shi)(shi)與更美好的(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)(shi)(shi)之間的(de)(de)(de)(de)差距。從非洲(zhou)只有一(yi)個班級的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)到亞洲(zhou)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)長們，教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)在(zai)(zai)各個層面開展工作，以(yi)促進(jin)有利于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)權(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)信息傳播和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。通過為(wei)培訓教(jiao)(jiao)(jiao)員(yuan)提供材料(liao)、組(zu)織(zhi)會議、幫助制定戰(zhan)略和(he)(he)(he)(he)發展國家、區域(yu)和(he)(he)(he)(he)國際網絡，教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組(zu)織(zhi)努力把人(ren)(ren)(ren)(ren)權(quan)(quan)和(he)(he)(he)(he)反對歧視與不寬容(rong)的(de)(de)(de)(de)斗(dou)爭(zheng)作為(wei)研究(jiu)和(he)(he)(he)(he)決(jue)策的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)主(zhu)題(ti)。在(zai)(zai)促進(jin)與《世(shi)界(jie)人(ren)(ren)(ren)(ren)權(quan)(quan)宣(xuan)言》有關(guan)的(de)(de)(de)(de)公(gong)約和(he)(he)(he)(he)國際文書的(de)(de)(de)(de)同時，本組(zu)織(zhi)還鼓勵在(zai)(zai)被忽視的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)權(quan)(quan)領域(yu)開展研究(jiu)。這些領域(yu)與文化和(he)(he)(he)(he)社會問題(ti)有關(guan)，如(ru)兩性平等和(he)(he)(he)(he)受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)權(quan)(quan)利。

聯(lian)合國(guo)教科(ke)(ke)文組織(zhi)有(you)關(guan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)進步的(de)倫理(li)態度也適用于(yu)與全球化(hua)有(you)關(guan)的(de)社(she)(she)會(hui)(hui)巨變。借助“社(she)(she)會(hui)(hui)變革管理(li)計(ji)劃”，教科(ke)(ke)文組織(zhi)通過一系列實地項目、磋商(shang)和(he)大學(xue)(xue)網，就城市化(hua)和(he)管理(li)等問題開(kai)展研(yan)究。社(she)(she)會(hui)(hui)變革管理(li)計(ji)劃越來(lai)越側重(zhong)于(yu)能夠(gou)幫(bang)助各國(guo)政(zheng)府或當地政(zheng)府在多元文化(hua)社(she)(she)會(hui)(hui)中制定(ding)政(zheng)策和(he)發展適當結構的(de)研(yan)究，重(zhong)點是社(she)(she)會(hui)(hui)包容和(he)消(xiao)除貧困(kun)。

聯合國(guo)教(jiao)科文全委會(hui)與(yu)教(jiao)科文組(zu)織(zhi)在(zai)教(jiao)育領域(yu)的合作(zuo)(zuo)不斷擴大，內(nei)容涉及(ji)到各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類教(jiao)育和(he)教(jiao)育科研等(deng)方面(mian)。這些活動(dong)的受益范圍遍及(ji)全國(guo)20個(ge)省、市、自(zi)治區。作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)國(guo)際智力(li)合作(zuo)(zuo)機構，教(jiao)科文組(zu)織(zhi)在(zai)教(jiao)育方面(mian)開展的活動(dong)形(xing)式主(zhu)要是：

（1）舉辦各種類型的國際會議，促(cu)進(jin)政策性對話(hua)；

（2）開展(zhan)教育研究，對當今世界教育方(fang)面的某(mou)些熱點問題進行探討；

（3）促進教育人員與教育成果交流，通過發(fa)行出版(ban)物和建立信息(xi)網促進信息(xi)傳遞與交換；

（4）舉辦培訓活動；

（5）開展實驗項目(mu)。

科學領域

聯合國教科(ke)文組(zu)織在科(ke)學領(ling)域(yu)涉獵廣泛(fan)，除基礎(chu)科(ke)學、工程科(ke)學外，主(zhu)要精力(li)放(fang)在當前人類面臨(lin)的主(zhu)要問(wen)題上，如可持續發(fa)展問(wen)題，生(sheng)命(ming)倫理問(wen)題，人類安(an)全問(wen)題，水資源管(guan)理問(wen)題等。為此，教科(ke)文組(zu)織專門(men)設立了如下重點計(ji)劃項目：

人和生物圈計劃

該計劃是教科(ke)文組(zu)織針對(dui)全球面臨的(de)人口(kou)、資源、環境問題的(de)一項政府間(jian)科(ke)學計劃。

中(zhong)國(guo)于1978年加(jia)入該(gai)計劃并成(cheng)立了“中(zhong)國(guo)人(ren)和生(sheng)物圈國(guo)家委員會”，設在中(zhong)科院。該(gai)委員會的主要(yao)職(zhi)責是(shi)確定人(ren)和生(sheng)物圈計劃在中(zhong)國(guo)的優先領域，并組(zu)織實施和提(ti)(ti)供指(zhi)導，以(yi)及(ji)為(wei)政府提(ti)(ti)供政策咨詢。2004年截止(zhi)中(zhong)國(guo)共有25處被聯合國(guo)教科文組(zu)織列為(wei)人(ren)和生(sheng)物圈保留(liu)地。

國際水文計劃

國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)文(wen)計劃以開(kai)展(zhan)全球性水(shui)科學(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)，進行(xing)水(shui)科學(xue)的(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)培訓(xun)和(he)信息(xi)交流(liu)，提(ti)高(gao)各國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)決策(ce)人(ren)員(yuan)和(he)公眾對水(shui)科學(xue)的(de)認識，加強會員(yuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)制(zhi)定水(shui)資源總(zong)體規劃，幫助解(jie)決重大的(de)水(shui)資源問(wen)題和(he)與(yu)水(shui)有關的(de)社會經濟(ji)發展(zhan)問(wen)題為主要目標(biao)。1975年中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)成立(li)了“國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)水(shui)文(wen)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)委員(yuan)會”，設在水(shui)利部。1983年，教科文(wen)組(zu)織在中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)建立(li)了“國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)泥沙(sha)研究(jiu)(jiu)(jiu)培訓(xun)中心”。該“中心”的(de)任務是(shi)：促進泥沙(sha)科學(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)，承(cheng)擔技術咨(zi)詢(xun)(xun)，協調(diao)各國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)專家(jia)的(de)研究(jiu)(jiu)(jiu)活動(dong)，組(zu)織國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)培訓(xun)、學(xue)術研討會，參與(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)內重點(dian)江河泥沙(sha)的(de)研究(jiu)(jiu)(jiu)并承(cheng)擔有關項目的(de)咨(zi)詢(xun)(xun)等。

國際地質對比計劃（IGCP）

該(gai)計劃(hua)的主(zhu)要(yao)目(mu)標是：

1、增強對全球環境控制因素的了解，改善人類(lei)生(sheng)存條件(jian)；

2、為(wei)能(neng)源、礦產等自然(ran)資源的(de)開發與利用提出更有效的(de)途(tu)徑；

3、通過(guo)對(dui)全球若(ruo)干地(di)區的(de)對(dui)比研(yan)究，提高對(dui)地(di)質作用與地(di)質概念(nian)的(de)認識；

4、提高(gao)研究方法和(he)技術水平。該計(ji)劃(hua)還涉及到(dao)管理(li)和(he)勘探礦物資(zi)(zi)源(yuan)及解(jie)決各類環境(jing)問(wen)題，近些年來將減災(zai)、抗災(zai)以及提高(gao)人們對自然災(zai)害的認(ren)識作為重(zhong)點(dian)。中(zhong)國(guo)由國(guo)土(tu)資(zi)(zi)源(yuan)部(bu)牽頭，從(cong)1977年以來共(gong)參加(jia)(jia)國(guo)際地質對比計(ji)劃(hua)（IGCP）的96個(ge)項(xiang)目(mu)，其(qi)中(zhong)主持14個(ge)，共(gong)同主持14個(ge)。中(zhong)國(guo)先(xian)后有逾千名(ming)科(ke)學家參加(jia)(jia)了IGCP項(xiang)目(mu)。

從1996年起(qi)，聯合國(guo)教科文組(zu)織(zhi)支持各國(guo)建(jian)立(li)由“教科文組(zu)織(zhi)支持的世(shi)界地(di)質公園(yuan)”。建(jian)立(li)地(di)質公園(yuan)的目標有(you)三(san)：

1、保持一個健康的環境；

2、進行廣泛的地質科學教育；

3、實現本地經濟的可持續發展。（中國于1998年正式啟動這一工作，至今已在全國建立了44個國家地質公園）

政府間海洋學委員會（IOC）

政(zheng)府間海(hai)洋學委員會(hui)成立于1961年，是(shi)聯合國教科文組(zu)織負責全球海(hai)洋科技事務(wu)的一個(ge)(ge)職能(neng)(neng)自治機構，也是(shi)教科文組(zu)織的兩個(ge)(ge)旗(qi)艦項目之(zhi)一。海(hai)委會(hui)的宗旨是(shi)促進海(hai)洋科學調查(cha)并提供相關服(fu)務(wu)，以便通過會(hui)員國的一致行動，了解海(hai)洋的性質和海(hai)洋資(zi)源狀況，幫助各國尤其是(shi)發(fa)展中國家(jia)提高海(hai)洋科研能(neng)(neng)力。

海(hai)(hai)(hai)委(wei)會(hui)正從一個單純的(de)側重海(hai)(hai)(hai)洋(yang)科研(yan)調查的(de)國際機構轉變為包(bao)括(kuo)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)調查、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)服務、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)與海(hai)(hai)(hai)岸帶管理(li)、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)法律與政(zheng)策制(zhi)定在內(nei)的(de)全(quan)方位(wei)的(de)海(hai)(hai)(hai)洋(yang)國際機構，在國際海(hai)(hai)(hai)洋(yang)界(jie)發揮(hui)著日益重要的(de)作(zuo)用。

國家海(hai)(hai)(hai)洋(yang)局積極參與海(hai)(hai)(hai)委會(hui)的活動(dong)，對提高中國海(hai)(hai)(hai)洋(yang)科(ke)(ke)研能力，獲(huo)取海(hai)(hai)(hai)洋(yang)科(ke)(ke)技信息，培養海(hai)(hai)(hai)洋(yang)科(ke)(ke)技人才，促進地區性(xing)的海(hai)(hai)(hai)洋(yang)研究(jiu)合作等方面(mian)發揮(hui)了(le)有益的作用。

可持續發展

可(ke)持續發(fa)展問題世(shi)界(jie)首腦會(hui)議(yi)（約翰內斯堡，2002年）強調指出(chu)，在(zai)為做出(chu)恰(qia)當的決定(ding)和(he)制定(ding)明(ming)智的政策以(yi)促(cu)進可(ke)持續發(fa)展建(jian)立一個(ge)可(ke)靠框架方面，賦予(yu)了(le)科(ke)(ke)學(xue)極其重要的作用。教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)織利用該會(hui)議(yi)的結(jie)論和(he)建(jian)議(yi)來擬定(ding)自己的科(ke)(ke)學(xue)計劃，還利用了(le)1999年在(zai)布(bu)達佩斯舉行的科(ke)(ke)學(xue)會(hui)議(yi)的結(jie)論和(he)建(jian)議(yi)。通過將(jiang)信息和(he)傳播技術納入(ru)改善科(ke)(ke)學(xue)和(he)文(wen)(wen)化教(jiao)育(yu)以(yi)及建(jian)設知識(shi)社會(hui)，教(jiao)科(ke)(ke)文(wen)(wen)組(zu)織在(zai)科(ke)(ke)學(xue)領域繼續開展行動，以(yi)消(xiao)除貧(pin)困，尤其是赤(chi)貧(pin)。

這項工作(zuo)的(de)目的(de)是(shi)(shi)(shi)，通過合理(li)管理(li)環境(jing)、將(jiang)環境(jing)觀納入國家(jia)發展(zhan)戰略以(yi)(yi)及增強各國家(jia)協會和(he)(he)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)、尤其是(shi)(shi)(shi)與(yu)婦(fu)女權(quan)利有關的(de)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)作(zuo)用，改善人類(lei)安(an)全(quan)狀況，以(yi)(yi)便走上可持續發展(zhan)的(de)道路。教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)還參與(yu)提高發展(zhan)中國家(jia)的(de)能(neng)力，尤其是(shi)(shi)(shi)在基礎科(ke)學(xue)(xue)、生命科(ke)學(xue)(xue)以(yi)(yi)及工程學(xue)(xue)和(he)(he)技(ji)術(shu)(shu)領(ling)域(yu)。另外，教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)（通過對各供資機(ji)(ji)構做工作(zuo)）向各國政府(fu)提供建議和(he)(he)技(ji)術(shu)(shu)援助，以(yi)(yi)便使其能(neng)夠擬(ni)定和(he)(he)執行(xing)科(ke)學(xue)(xue)和(he)(he)技(ji)術(shu)(shu)領(ling)域(yu)的(de)有效政策(ce)和(he)(he)戰略。教(jiao)科(ke)文(wen)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)與(yu)許多聯(lian)合國機(ji)(ji)構、聯(lian)合國科(ke)學(xue)(xue)技(ji)術(shu)(shu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)以(yi)(yi)及非政府(fu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)開展(zhan)合作(zuo)。其主要合作(zuo)伙伴(ban)包(bao)括(kuo)監督各個科(ke)學(xue)(xue)中心和(he)(he)研究團體的(de)國際(ji)(ji)科(ke)學(xue)(xue)理(li)事會以(yi)(yi)及國際(ji)(ji)工程學(xue)(xue)和(he)(he)工藝學(xue)(xue)理(li)事會。

水(shui)是(shi)聯合(he)國教科文(wen)組(zu)織優先關心的重點(dian)問題。因此，“國際水(shui)文(wen)計(ji)劃”旨在提供在尊重環境的情況下以(yi)(yi)有(you)效和公平的方式管理這一(yi)珍貴資(zi)源的必要的科學知識、技(ji)術信(xin)息和戰(zhan)略建議。同樣，“國際水(shui)文(wen)計(ji)劃”致(zhi)力于開發工具和制定預防戰(zhan)略，以(yi)(yi)避(bi)免在國家間或者甚至是(shi)一(yi)國內部就水(shui)的問題發生沖突。

此(ci)外，政(zheng)府間(jian)海(hai)(hai)洋學(xue)委員(yuan)會除了協調聯合(he)國各機構外，還(huan)負責(ze)長期監測海(hai)(hai)洋的(de)(de)(de)情(qing)況，以(yi)改進氣象預(yu)報，預(yu)告厄(e)爾尼諾(nuo)現象的(de)(de)(de)出(chu)現，并且(qie)在發生海(hai)(hai)嘯(xiao)或颶風的(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)能夠提(ti)前足夠長的(de)(de)(de)時間(jian)發出(chu)預(yu)警。同樣。該委員(yuan)會參與(yu)建立全球海(hai)(hai)洋觀測系(xi)(xi)統，該系(xi)(xi)統將確保浮標、船只和(he)專用(yong)衛星(xing)提(ti)供的(de)(de)(de)數據之間(jian)的(de)(de)(de)聯系(xi)(xi)，以(yi)便更好地了解洋流與(yu)氣候之間(jian)的(de)(de)(de)聯系(xi)(xi)。

文化領域

聯合國(guo)教科文(wen)(wen)組織(zhi)在文(wen)(wen)化領(ling)域(yu)的(de)活動(dong)(dong)涉及文(wen)(wen)化政(zheng)策(ce)、文(wen)(wen)化多(duo)樣(yang)性、藝術、版權、物質(zhi)和非(fei)物質(zhi)遺產、文(wen)(wen)化間對話(hua)、歷(li)史、文(wen)(wen)化與(yu)青年、文(wen)(wen)化與(yu)婦(fu)女(nv)及性別平(ping)等諸多(duo)方(fang)(fang)面。我國(guo)近些(xie)年來參與(yu)該(gai)組織(zhi)文(wen)(wen)化領(ling)域(yu)的(de)活動(dong)(dong)主要集中(zhong)在以下方(fang)(fang)面：世界遺產的(de)申(shen)報(bao)和保(bao)護，保(bao)護非(fei)物質(zhi)文(wen)(wen)化遺產，關于(yu)文(wen)(wen)化政(zheng)策(ce)的(de)討論以及參與(yu)一些(xie)文(wen)(wen)物保(bao)護方(fang)(fang)面的(de)國(guo)際(ji)公約的(de)制定或修訂(ding)。

文化和自然遺產

保護(hu)世界文(wen)(wen)化和(he)自然遺產(chan)(chan)是教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織發起的(de)(de)一(yi)項深受各(ge)國歡迎(ying)的(de)(de)國際合作活動(dong)，也是教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)(zu)織最(zui)具影(ying)響(xiang)力的(de)(de)另一(yi)個(ge)旗(qi)艦項目(mu)。該項活動(dong)的(de)(de)主要目(mu)的(de)(de)是確(que)認(ren)符合標(biao)準(zhun)的(de)(de)世界遺產(chan)(chan)并(bing)對公(gong)約締(di)約國境內(nei)的(de)(de)具有(you)“突出意義和(he)普遍價值”的(de)(de)物古(gu)跡(ji)和(he)自然景觀/資(zi)源加(jia)以保護(hu)。在1972年，該組(zu)(zu)織的(de)(de)第17屆大會通過了保護(hu)世界文(wen)(wen)化和(he)自然遺產(chan)(chan)公(gong)約，迄今為止，世界上已有(you)190個(ge)國家批準(zhun)或加(jia)入了該公(gong)約。全球共有(you)981處遺產(chan)(chan)地被列入世界遺產(chan)(chan)名(ming)錄。

1985年我(wo)(wo)國(guo)加入《世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)公約》，迄今(jin)為(wei)止，我(wo)(wo)國(guo)共(gong)有46處(chu)文化和自然(ran)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)被(bei)批準列入《世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)》。從而使我(wo)(wo)國(guo)的(de)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)數(shu)量僅次(ci)于意(yi)(yi)大利(li)之后位列世界(jie)(jie)(jie)第(di)二(er)。2004年6月第(di)28屆(jie)(jie)世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)委員會(hui)會(hui)議(yi)在蘇州召開，這是我(wo)(wo)國(guo)首次(ci)承(cheng)辦該(gai)會(hui)議(yi)。截至2013年6月，全球世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)總數(shu)達到(dao)981處(chu)，我(wo)(wo)國(guo)世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)地(di)的(de)數(shu)量增加至46處(chu)，位于世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)國(guo)家排名(ming)第(di)二(er)，僅次(ci)于擁有49個世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)地(di)的(de)意(yi)(yi)大利(li)。正在卡塔(ta)爾首都多哈舉行(xing)的(de)第(di)38屆(jie)(jie)世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)大會(hui)22日(ri)（北京(jing)時間）對本屆(jie)(jie)會(hui)議(yi)中(zhong)國(guo)提交的(de)“大運(yun)河”文化遺(yi)產(chan)(chan)(chan)申請項目(mu)進(jin)行(xing)了表(biao)決，該(gai)項目(mu)成功入選(xuan)《世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)名(ming)錄(lu)》。中(zhong)國(guo)的(de)世界(jie)(jie)(jie)遺(yi)產(chan)(chan)(chan)數(shu)量共(gong)46處(chu)。

“大運(yun)(yun)河”文化遺產(chan)申請(qing)項目由(you)隋唐(tang)宋(song)時(shi)(shi)期(qi)(qi)以洛陽為中心的(de)(de)(de)(de)隋唐(tang)大運(yun)(yun)河，元明清時(shi)(shi)期(qi)(qi)以北京、杭州為起始的(de)(de)(de)(de)京杭大運(yun)(yun)河，從寧波入海(hai)與海(hai)上(shang)絲綢之路相連的(de)(de)(de)(de)浙東運(yun)(yun)河三條河流組成，涉(she)及沿(yan)線8個(ge)(ge)省(sheng)市27座城市的(de)(de)(de)(de)27段(duan)河道(dao)和(he)58個(ge)(ge)遺產(chan)點，河道(dao)總長1011公里。大運(yun)(yun)河是(shi)世界上(shang)開鑿(zao)時(shi)(shi)間較早、規模(mo)最大、線路最長、延(yan)續時(shi)(shi)間最久的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)河，被國(guo)際(ji)工業遺產(chan)保護委員會(hui)在《國(guo)際(ji)運(yun)(yun)河古跡(ji)名(ming)錄》中列為最具影響力的(de)(de)(de)(de)水道(dao)。

非物質文化遺產

保(bao)護(hu)非物質文(wen)化遺產是教科文(wen)組織(zhi)在近些年來逐漸完善的(de)一個優先計劃。中國文(wen)化部等一直關注該項目的(de)發(fa)展，并積(ji)極參與了相關的(de)活動(dong)、研討(tao)和政(zheng)策討(tao)論。

非物質(zhi)文化(hua)(hua)包括所(suo)有傳統和(he)民(min)間文化(hua)(hua)的表達形式，如(ru)(ru)口傳文化(hua)(hua)傳統、習俗、語言、音樂、舞蹈、宗教(jiao)儀式、節(jie)日、傳統醫學和(he)藥典(dian)、烹調藝術及(ji)所(suo)有與(yu)物質(zhi)文化(hua)(hua)（如(ru)(ru)工具和(he)聚居地等）相關的特殊技能。，2001年(nian)，經過各國提名和(he)專家委員會的評審(shen)，教(jiao)科文組織公布了第一批“人類口傳和(he)非物質(zhi)遺(yi)產(chan)代表作(zuo)(zuo)”，中國的昆曲名列(lie)其中。第二批“代表作(zuo)(zuo)”已(yi)于(yu)2003年(nian)公布，中國古琴(qin)順利入(ru)選。按照規(gui)定，“代表作(zuo)(zuo)”每兩年(nian)公布一次。

記憶遺產

記憶遺產反映了語言、民族和文化的多樣性，它是世界的一面鏡子，同時也是世界的記憶。但是，這種記憶是脆弱的，每天都有僅存的重要記憶在消失。因此，聯合國教科文組織發起了世界記憶計劃，來防止集體記憶的喪失，并且呼吁保護寶貴的文化遺產和館藏文獻，并讓它們的價值在世界范圍內廣泛傳播。共有100個國(guo)家的299份具有世(shi)界(jie)意義(yi)的文獻和文獻集合入選(xuan)了《世(shi)界(jie)記憶名錄》。

文化多樣性

對(dui)(dui)促進(jin)文(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)關注可以(yi)被看作是教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)織在文(wen)(wen)化(hua)領(ling)域開展(zhan)行動中的(de)(de)(de)(de)一(yi)個優先事項。為了(le)豐富多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)，多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)應該建(jian)立在認可他人及其文(wen)(wen)化(hua)以(yi)及開展(zhan)對(dui)(dui)話的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，以(yi)便相互了(le)解和欣賞。因此(ci)，如(ru)果沒有人，沒有討論，文(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)就(jiu)不(bu)(bu)可能繼續(xu)存(cun)在。通(tong)過(guo)在2001年執行局第(di)三(san)十一(yi)屆會議所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)科文(wen)(wen)組(zu)織《世界文(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)宣(xuan)言(yan)》，各會員國重申：堅信文(wen)(wen)化(hua)多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)是發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)源泉之一(yi)，其對(dui)(dui)于(yu)人類(lei)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)(xing)(xing)就(jiu)如(ru)同生物多(duo)樣(yang)(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)對(dui)(dui)于(yu)大自然(ran)的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)(xing)(xing)一(yi)樣(yang)(yang)(yang)。另外，各國堅決擯棄文(wen)(wen)化(hua)和文(wen)(wen)明間的(de)(de)(de)(de)沖突不(bu)(bu)可避免的(de)(de)(de)(de)觀點。

聯(lian)合國(guo)教科文(wen)組織創建(jian)了(le)全(quan)球文(wen)化(hua)多樣性聯(lian)盟。該聯(lian)盟催生了(le)發(fa)展(zhan)中國(guo)家(jia)公(gong)共部(bu)門(men)與私營(ying)部(bu)門(men)行動者之間為支持當地文(wen)化(hua)產業——例如音(yin)樂和(he)出版——而締結的新型伙伴關系(xi)。該聯(lian)盟將制定新的方法(fa)、行動和(he)戰(zhan)略，以減(jian)緩(huan)文(wen)化(hua)財產方面(mian)的貿易不(bu)(bu)平衡，尤其(qi)是北方國(guo)家(jia)與南(nan)方國(guo)家(jia)之間的不(bu)(bu)平衡，同時(shi)防止盜版，確保在國(guo)際(ji)上尊(zun)重著作權。

此外，該(gai)組織是遺產保(bao)護方面(mian)的(de)(de)國(guo)(guo)際倡(chang)議(yi)的(de)(de)牽頭人。1972年通(tong)(tong)過的(de)(de)《保(bao)護世界文(wen)化(hua)和(he)(he)自(zi)(zi)然(ran)遺產公約(yue)》所依據的(de)(de)觀點是，某些遺址具(ju)有普遍的(de)(de)突出價值，因此，應被列為人類共同(tong)遺產。在不影響國(guo)(guo)內立(li)法所規(gui)定的(de)(de)國(guo)(guo)家主(zhu)權(quan)和(he)(he)知識產權(quan)的(de)(de)情況下，公約(yue)締(di)約(yue)國(guo)(guo)承(cheng)認，保(bao)護世界遺產是整個國(guo)(guo)際社會的(de)(de)義務(wu)。《世界遺產名錄》如今已收錄了981個自(zi)(zi)然(ran)和(he)(he)文(wen)化(hua)遺產，其中(zhong)包括從(cong)印度的(de)(de)泰姬(ji)陵到馬里的(de)(de)通(tong)(tong)布圖城等歷史(shi)遺跡，還包括像澳(ao)大利亞的(de)(de)大堡礁(jiao)這樣的(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)奇觀。世界遺產中(zhong)心(xin)是公約(yue)的(de)(de)常設秘書處。

聯(lian)合國教(jiao)科文組織為保護特殊遺產(chan)(chan)提供技術援助(zhu)，如(ru)（柬埔(pu)寨）吳哥(ge)的高(gao)棉古(gu)都和摩(mo)洛(luo)哥(ge)的非斯城。正在阿富(fu)汗(han)(han)開展一(yi)個新項目，阿富(fu)汗(han)(han)的文化(hua)遺產(chan)(chan)之(zhi)豐富(fu)在世界(jie)上名列前(qian)茅。

不能把我(wo)們共同遺(yi)(yi)產的這(zhe)個(ge)(ge)方面，即(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)(he)自然(ran)遺(yi)(yi)址，與(yu)人的個(ge)(ge)性(xing)割裂(lie)開來(lai)，是不同個(ge)(ge)性(xing)的人創(chuang)造了(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)表達方式(shi)多(duo)種多(duo)樣的豐(feng)富多(duo)彩的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)和(he)(he)(he)自然(ran)遺(yi)(yi)產，尤其是在發展中國家。這(zhe)一(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)產大都(dou)表現為(wei)非物質遺(yi)(yi)產的形式(shi)：節日、歌曲、語言(yan)和(he)(he)(he)激發創(chuang)造性(xing)和(he)(he)(he)團結精神的集會(hui)地點。教科文(wen)(wen)(wen)(wen)組織制(zhi)定(ding)了(le)第一(yi)部旨(zhi)在保(bao)(bao)護(hu)這(zhe)一(yi)遺(yi)(yi)產的國際法律文(wen)(wen)(wen)(wen)書(shu)：《保(bao)(bao)護(hu)非物質文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)遺(yi)(yi)產公約》。一(yi)個(ge)(ge)國際評審委員會(hui)在2001年選中了(le)首批(pi)19項《人類(lei)口述和(he)(he)(he)非物質遺(yi)(yi)產代表作(zuo)(zuo)名錄》，其中包括中國的昆(kun)曲；該(gai)委員會(hui)定(ding)期將(jiang)其他杰作(zuo)(zuo)列入該(gai)名錄，目的是提供法律保(bao)(bao)護(hu)和(he)(he)(he)財(cai)政幫助。

形式為：

（1）制定國際準則性文件，如公約(yue)、議定書、建議書、宣言等；

（2）召開(kai)各類政(zheng)府間(jian)國際(ji)會議；

（3）組織開展各類專業學(xue)術研究活(huo)動；

（4）出版各類圖書、期刊、報告(gao)、文獻、音像制(zhi)品及電子制(zhi)品；

（5）以專家(jia)咨詢(xun)、設備支助(zhu)等形式向(xiang)會員國提供技術援助(zhu)；

（6）舉辦培訓(xun)、研修、實習等活(huo)動；

（7）向(xiang)非政府國際組織提供支(zhi)助(zhu)；

（8）與會(hui)員國(guo)和地區性機(ji)構合作開(kai)展業(ye)務活動。

聯合國教科(ke)文(wen)組(zu)織(zhi)每十年(nian)召開一次關于文(wen)化政策(ce)的高層國際會議。

中國參加(jia)了1998年在瑞典斯德(de)哥爾摩召開的“文化(hua)政策(ce)為發展(zhan)服務(wu)”政府(fu)間國際會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)提出(chu)了將文化(hua)納(na)入(ru)可(ke)持續性發展(zhan)的核心(xin)政策(ce)決策(ce)過程(cheng)中。

如今教科文(wen)組織正著眼于在國際法(fa)中引入文(wen)化多樣性(xing)原(yuan)則。該(gai)組織第32屆大會(hui)（2003年10月(yue)）已(yi)批準(zhun)就制定一份文(wen)化多樣性(xing)國際準(zhun)則性(xing)文(wen)件擬訂起(qi)草工作。

援助

聯合國教(jiao)科文(wen)組織給予會員(yuan)國的(de)(de)(de)援助主(zhu)要(yao)是通過智力合作(zuo)的(de)(de)(de)方式(shi)來體現，如(ru)派遣專(zhuan)家(jia)、組織召開(kai)大(da)型或專(zhuan)業(ye)國際會議(yi)/研討會、人員(yuan)培(pei)訓、參(can)與(yu)會員(yuan)國在相關領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)能力建設、制訂國際準則性(xing)文(wen)件(jian)、提出或倡導新(xin)思(si)想新(xin)理念(nian)等等。開(kai)展多邊外交(jiao)和教(jiao)育(yu)(yu)、科學、文(wen)化(hua)、傳播等領域(yu)(yu)國際交(jiao)往的(de)(de)(de)重要(yao)窗口和陣(zhen)地。與(yu)該組織在全民教(jiao)育(yu)(yu)、掃盲(mang)、高等教(jiao)育(yu)(yu)、遺產(chan)保護以(yi)及(ji)生(sheng)物(wu)多樣性(xing)、海洋(yang)、水文(wen)、地質等領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)合作(zuo)成(cheng)績顯著，并(bing)產(chan)生(sheng)了巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)社會和經濟(ji)效益。

出版物

《信使》雜(za)(za)志，季(ji)刊，創刊于1948年，因(yin)經費原(yuan)因(yin)于2012年停刊。2017年5月(yue)在中國(guo)政府資助下復刊，有漢語(yu)、英語(yu)、世(shi)(shi)界(jie)(jie)語(yu)、法語(yu)、阿拉(la)伯語(yu)、俄語(yu)、葡萄牙(ya)等(deng)8種(zhong)文本；世(shi)(shi)界(jie)(jie)語(yu)版《信使》雜(za)(za)志由(you)國(guo)際世(shi)(shi)界(jie)(jie)語(yu)協會出版，雜(za)(za)志主(zhu)編為黃銀寶。

《教育展望》季刊，中、英、西、俄(e)文(wen)；

《國際教育雜志(zhi)》英、法文；

《自然(ran)與資源》季刊，中、英、法、西文(wen)；

《國際社(she)會科(ke)學雜(za)志》季刊，中、英(ying)、法(fa)、西(xi)、俄文；

《博(bo)物館》季刊，中、英、法、西、俄(e)文；

《版權公(gong)約》季刊，中、英、法、西、俄(e)文；

《教科文組織(zhi)統(tong)計年(nian)鑒》年(nian)刊，英、法、西(xi)文；

《出國留學》年(nian)刊，英、法文；

《世界教(jiao)育報(bao)告》雙(shuang)年(nian)刊(kan)，已出(chu)四期，中、英、法、德、西、俄文(wen)；

《世界科學報(bao)告》雙年刊，已出三期(qi)，中、英，法、西(xi)、俄(e)文(wen)；

《世界文化報告(gao)》不定期，英、法文；

《世(shi)界傳播報告(gao)》不定期(qi)，已出三期(qi)，中、英、法、西、俄文(wen)。

同中國關系

中(zhong)國是教科文組織的(de)創始(shi)國之一，自1971年10月29日確認(ren)中(zhong)華人民共和國的(de)合法地位以(yi)來，中(zhong)國在(zai)該組織的(de)各項活(huo)動中(zhong)均發揮了積極的(de)作用。

從1993年起，教(jiao)(jiao)科文組織對中國的(de)一些西部(bu)地區的(de)掃盲、成人技(ji)術(shu)培(pei)訓、女童教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究、少(shao)數民族教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究和(he)基礎教(jiao)(jiao)育(yu)革新等都給予各種支(zhi)持，包括(kuo)舉(ju)辦研(yan)(yan)討會、培(pei)訓班(ban)、資助(zhu)開發鄉土(tu)培(pei)訓教(jiao)(jiao)材和(he)資助(zhu)試點項目等。

2003年12月，中(zhong)國成(cheng)立(li)了由十個部(bu)委(wei)和(he)社會團體組(zu)成(cheng)的(de)(de)中(zhong)國全民(min)教育(yu)論壇，提(ti)出了新的(de)(de)“中(zhong)國全民(min)教育(yu)行動計劃”。在該論壇項下，中(zhong)國將與教科(ke)文組(zu)織(zhi)合(he)作(zuo)，每年組(zu)織(zhi)一個主題的(de)(de)論壇活動并專題研討會。