芒果视频

中國(guo)一(yi)拖(tuo)科技學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，又(you)名第一(yi)拖(tuo)拉機制造廠拖(tuo)拉機學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)是經河(he)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)人民政府批準，國(guo)家(jia)教育(yu)部(bu)備案，納(na)入全國(guo)統一(yi)招生計(ji)劃全日制綜合類高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校，具有(you)獨立頒發國(guo)家(jia)高等(deng)(deng)教育(yu)學(xue)(xue)歷(li)證書(shu)資格。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創辦于(yu)1956年(nian)，至今為(wei)(wei)(wei)社會培養(yang)和輸(shu)送了(le)數萬名高級能、高素(su)質、高學(xue)(xue)歷(li)的(de)優秀人才(cai)，受到社會各(ge)界的(de)高度贊譽。1995年(nian)被國(guo)家(jia)教育(yu)部(bu)批準為(wei)(wei)(wei)首批高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)試點院(yuan)(yuan)校，多次(ci)被省(sheng)(sheng)(sheng)教育(yu)廳(ting)評(ping)為(wei)(wei)(wei)“教育(yu)先進(jin)單位(wei)”、“河(he)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)職(zhi)業(ye)(ye)指導與就(jiu)業(ye)(ye)服務示范(fan)單位(wei)”，2006年(nian)和2010年(nian)分別通過(guo)了(le)河(he)南(nan)(nan)省(sheng)(sheng)(sheng)高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校就(jiu)業(ye)(ye)評(ping)估和人才(cai)培養(yang)工作水平評(ping)估。

學(xue)院位(wei)于(yu)“千年帝(di)都，牡丹(dan)花城”洛(luo)陽，地理(li)位(wei)置優(you)越(yue)、交通便利、環(huan)境優(you)美；學(xue)院師資力量雄厚，擁(yong)(yong)有教(jiao)(jiao)授、副(fu)教(jiao)(jiao)授、高級(ji)工程師、高級(ji)技(ji)師等(deng)一(yi)大批優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)人(ren)才；學(xue)院教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施(shi)完善，擁(yong)(yong)有機械數控實訓中(zhong)心、汽修(xiu)教(jiao)(jiao)學(xue)實訓中(zhong)心、多媒(mei)體教(jiao)(jiao)室、電子電器(qi)實驗室、客(ke)戶信(xin)息(xi)(xi)服務中(zhong)心、圖(tu)書館、文(wen)藝中(zhong)心、國際互聯網信(xin)息(xi)(xi)中(zhong)心等(deng)現代化(hua)的教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)施(shi)。

學(xue)院致力(li)于“雙證(zheng)(zheng)書”教育，即學(xue)歷(li)加技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)教育模式，根據(ju)社會發(fa)展需求調整專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)及人才培養(yang)模式，建(jian)立基本技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)、綜合素質(zhi)三大(da)模塊為主線的(de)實踐教學(xue)體系，各專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)均建(jian)有與(yu)本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)培養(yang)目標相(xiang)匹配(pei)的(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)鑒(jian)定制度，使學(xue)生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)理論知識(shi)、技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)實踐能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)與(yu)基本工作經驗完(wan)美融合，實現國家學(xue)歷(li)教育與(yu)實用技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)教育均衡發(fa)展，學(xue)生畢業(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)，除獲得大(da)專(zhuan)學(xue)歷(li)證(zheng)(zheng)書外，同時(shi)還取得與(yu)所學(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)相(xiang)適應的(de)高級(ji)職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)資格證(zheng)(zheng)書。

近年來(lai)，學(xue)院以(yi)科學(xue)發展(zhan)觀為(wei)指導，堅(jian)持社會主義辦學(xue)方(fang)向(xiang)和全(quan)(quan)面貫徹黨的(de)教育方(fang)針，堅(jian)持依法治校、質量強校、改革興(xing)校和育人為(wei)本、德育為(wei)首，堅(jian)持以(yi)服(fu)務(wu)為(wei)宗(zong)旨、以(yi)就(jiu)(jiu)業(ye)為(wei)導向(xiang)，人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)內容、方(fang)式緊密圍繞(rao)企(qi)業(ye)及(ji)社會經濟建(jian)設需(xu)要。充分發揮企(qi)業(ye)辦學(xue)的(de)特色(se)，充分利用一拖公司和學(xue)校資源豐、功(gong)能(neng)全(quan)(quan)、容量大的(de)優勢，堅(jian)持校企(qi)合作(zuo)(zuo)、工(gong)學(xue)結合、頂(ding)崗實習(xi)的(de)高(gao)技能(neng)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式，落實實習(xi)及(ji)頂(ding)崗實習(xi)的(de)“六定”，使教、學(xue)、做高(gao)度統一，實現(xian)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)和生產崗位(wei)無縫對接(jie)。高(gao)度重視(shi)就(jiu)(jiu)業(ye)工(gong)作(zuo)(zuo)，與眾多(duo)品(pin)質高(gao)效(xiao)益好、管理規范的(de)企(qi)業(ye)建(jian)立(li)長(chang)期人才(cai)供求關系，畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)渠道通暢。畢業(ye)生因理論基礎好、操作(zuo)(zuo)技能(neng)高(gao)、適應企(qi)業(ye)快深受企(qi)業(ye)歡迎(ying)而供不應求。