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中國(guo)(guo)一拖(tuo)科技學(xue)院(yuan)(yuan)，又(you)名第一拖(tuo)拉機制(zhi)造廠拖(tuo)拉機學(xue)院(yuan)(yuan)是經河南(nan)(nan)省人民政府(fu)批準，國(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)部備(bei)案，納入全(quan)國(guo)(guo)統一招生計劃(hua)全(quan)日(ri)制(zhi)綜(zong)合類(lei)高(gao)等職(zhi)業院(yuan)(yuan)校，具有獨立頒發國(guo)(guo)家高(gao)等教(jiao)育(yu)學(xue)歷(li)證書資格。學(xue)院(yuan)(yuan)創辦于1956年，至今為(wei)社會培養和(he)輸送了(le)數萬名高(gao)級能、高(gao)素(su)質、高(gao)學(xue)歷(li)的優(you)秀人才，受到(dao)社會各界的高(gao)度贊譽。1995年被國(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)部批準為(wei)首(shou)批高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)試點院(yuan)(yuan)校，多次被省教(jiao)育(yu)廳評(ping)為(wei)“教(jiao)育(yu)先(xian)進單位(wei)”、“河南(nan)(nan)省職(zhi)業學(xue)院(yuan)(yuan)職(zhi)業指(zhi)導與(yu)就業服務示范(fan)單位(wei)”，2006年和(he)2010年分別通過了(le)河南(nan)(nan)省高(gao)等職(zhi)業院(yuan)(yuan)校就業評(ping)估和(he)人才培養工作水平評(ping)估。

學(xue)院(yuan)位于“千年帝都，牡丹(dan)花城”洛陽(yang)，地理位置優(you)越、交通便(bian)利、環境優(you)美；學(xue)院(yuan)師資力量雄厚，擁(yong)有教(jiao)(jiao)(jiao)授、副教(jiao)(jiao)(jiao)授、高級(ji)工(gong)程師、高級(ji)技師等(deng)一大批優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)人才；學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設施(shi)完善，擁(yong)有機(ji)械數(shu)控實訓中(zhong)心、汽修教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實訓中(zhong)心、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室、電(dian)子(zi)電(dian)器實驗室、客戶(hu)信息服務中(zhong)心、圖書館(guan)、文(wen)藝中(zhong)心、國(guo)際互聯網信息中(zhong)心等(deng)現代化的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設施(shi)。

學(xue)(xue)院致力(li)于“雙證書(shu)(shu)”教(jiao)育，即學(xue)(xue)歷(li)加技能的(de)教(jiao)育模(mo)式(shi)，根(gen)據社會發展(zhan)需(xu)求調整專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)及人才培(pei)養模(mo)式(shi)，建立基本(ben)技能、專(zhuan)業(ye)(ye)技能、綜合素質三大模(mo)塊為主(zhu)線(xian)的(de)實踐教(jiao)學(xue)(xue)體系，各專(zhuan)業(ye)(ye)均(jun)建有與本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)養目標相(xiang)匹配的(de)職業(ye)(ye)技能鑒定制度，使學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)理(li)論知識(shi)、技術(shu)實踐能力(li)與基本(ben)工作經驗完美(mei)融合，實現國家(jia)學(xue)(xue)歷(li)教(jiao)育與實用(yong)技能教(jiao)育均(jun)衡發展(zhan)，學(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)時(shi)，除獲(huo)得大專(zhuan)學(xue)(xue)歷(li)證書(shu)(shu)外，同時(shi)還(huan)取得與所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)相(xiang)適應的(de)高(gao)級職業(ye)(ye)技能資格證書(shu)(shu)。

近年來(lai)，學(xue)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)科學(xue)發展觀(guan)為(wei)(wei)指(zhi)導，堅(jian)持(chi)社(she)會(hui)主義辦(ban)學(xue)方(fang)向和全(quan)面貫徹黨的教育方(fang)針，堅(jian)持(chi)依(yi)法治校、質(zhi)量強校、改(gai)革興校和育人(ren)為(wei)(wei)本、德育為(wei)(wei)首，堅(jian)持(chi)以(yi)(yi)(yi)服務為(wei)(wei)宗旨、以(yi)(yi)(yi)就業(ye)為(wei)(wei)導向，人(ren)才(cai)(cai)培養內(nei)容(rong)、方(fang)式緊密圍(wei)繞企(qi)業(ye)及社(she)會(hui)經濟建(jian)設需要(yao)。充(chong)分發揮企(qi)業(ye)辦(ban)學(xue)的特(te)色，充(chong)分利用一拖公(gong)司和學(xue)校資源豐、功能(neng)(neng)全(quan)、容(rong)量大的優勢，堅(jian)持(chi)校企(qi)合(he)作(zuo)、工學(xue)結合(he)、頂(ding)崗實習的高技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才(cai)(cai)培養模(mo)式，落實實習及頂(ding)崗實習的“六定”，使教、學(xue)、做(zuo)高度統一，實現人(ren)才(cai)(cai)培養和生(sheng)產崗位(wei)無(wu)縫對(dui)接。高度重視就業(ye)工作(zuo)，與(yu)眾(zhong)多品質(zhi)高效益好、管理規范的企(qi)業(ye)建(jian)立長期人(ren)才(cai)(cai)供求關系，畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)渠道通(tong)暢。畢(bi)業(ye)生(sheng)因理論基礎好、操作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)高、適應(ying)企(qi)業(ye)快深(shen)受企(qi)業(ye)歡(huan)迎而供不應(ying)求。