知(zhi)識是枯燥的(de)，故(gu)事(shi)是有趣的(de)。把知(zhi)識巧妙地融進有趣的(de)故(gu)事(shi)，讀故(gu)事(shi)時習(xi)得許(xu)多知(zhi)識，無疑是最理想的(de)學(xue)習(xi)方法(fa)(fa)。《文(wen)心》就是這一(yi)成功方法(fa)(fa)的(de)典范。
知識是(shi)枯燥的，故(gu)事(shi)是(shi)有(you)趣的。把知識巧妙地融進有(you)趣的故(gu)事(shi)，讀故(gu)事(shi)時習得許多知識，無疑(yi)是(shi)最理(li)想的學習方法(fa)(fa)。《文心(xin)》就是(shi)這一成功方法(fa)(fa)的典(dian)范。
夏丏尊、葉圣陶(tao)二位先生(sheng)憑多(duo)年教學經驗，用《文心》里(li)的(de)32個故事，講解了(le)“關于(yu)國文的(de)全體(ti)知識”，平易近人，寓教于(yu)樂，多(duo)年來受到無盡讀者的(de)贊譽。
本次《文(wen)心》再版，加入吳浩然先生民(min)國(guo)風(feng)插圖，形象再現民(min)國(guo)學(xue)生的學(xue)習和生活。現代讀(du)者不僅能借此(ci)書輕松(song)愉快地(di)學(xue)習讀(du)與寫(xie)的知識，且(qie)能“身(shen)臨其境”地(di)了解(jie)民(min)國(guo)。
夏丏尊（1886—1946）：浙江紹興上虞人(ren)。我國著(zhu)名的(de)語文教(jiao)育(yu)改革家(jia)(jia)、出版家(jia)(jia)和翻譯家(jia)(jia)，開(kai)明書社創辦人(ren)之一，創辦《中學生(sheng)》雜志(zhi)。一生(sheng)致力于教(jiao)育(yu)，矢(shi)志(zhi)不(bu)渝。代表作《愛的(de)教(jiao)育(yu)》（譯）、《文心(xin)》等。
葉圣陶（1894—1988）：江蘇(su)蘇(su)州人。我(wo)國著名的(de)教育家、作(zuo)家、文(wen)學出版家和社會活(huo)動家，有“優秀的(de)語言藝術家”之稱，曾出任(ren)教育部(bu)副部(bu)長。代表作(zuo)《文(wen)心》《稻(dao)草人》《小白船》等。
吳浩(hao)然：山(shan)東人(ren)，愛好書畫(hua)，癡迷豐(feng)子愷(kai)藝(yi)術，發(fa)表(biao)漫畫(hua)作品(pin)500余(yu)幅(fu)。曾任豐(feng)子愷(kai)紀念館館長，被香港文藝(yi)界稱為“第三代豐(feng)子愷(kai)研(yan)究的(de)領軍(jun)人(ren)物”，豐(feng)子愷(kai)的(de)女兒稱他為“父親(qin)字畫(hua)的(de)真正接班人(ren)”。
1．這里羅列的都是極(ji)新(xin)鮮的極(ji)衛生(sheng)的吃食。青年(nian)諸君(jun)可(ke)以放心(xin)享(xiang)用(yong)，不至于會發生(sheng)食古不化等病(bing)痛(tong)。假(jia)使(shi)有一向(xiang)胃(wei)口不好的也可(ke)借此開胃(wei)。
——陳望道《文心·序一》
2．讀書(shu)貴(gui)有(you)新(xin)得，作文貴(gui)有(you)新(xin)味，最(zui)重要(yao)的(de)是觸發的(de)功(gong)夫。所(suo)謂觸發，就是由一件事感(gan)悟到其他的(de)事。
——夏丏尊、葉圣陶
3．我敢奉勸大(da)家，先(xian)讀(du)(du)些中國(guo)哲學的(de)原書(shu)，再去讀(du)(du)哲學史(shi)(shi)(shi)(shi)；先(xian)讀(du)(du)些《詩(shi)經》以及漢以下的(de)詩(shi)集、詞(ci)集，再去讀(du)(du)文學史(shi)(shi)(shi)(shi)；先(xian)讀(du)(du)些古(gu)代(dai)歷史(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)籍，再去讀(du)(du)《古(gu)史(shi)(shi)(shi)(shi)辨》。萬一必不得(de)已，也(ye)該一壁讀(du)(du)哲學史(shi)(shi)(shi)(shi)、文學史(shi)(shi)(shi)(shi)，一壁翻讀(du)(du)原書(shu)，以求知識的(de)充(chong)實。
——夏丏尊、葉圣(sheng)陶《文心(xin)》
4．我們更(geng)要知道，進學(xue)(xue)校固然可以(yi)求得知識，但是(shi)離開了學(xue)(xue)校并不(bu)就無從學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)習的(de)(de)主體是(shi)我們自己。學(xue)(xue)校內(nei)、學(xue)(xue)校外，只是(shi)場所不(bu)同罷了。我們自己要學(xue)(xue)習的(de)(de)話(hua)，在無論什(shen)么場所都行。
——夏(xia)丏尊、葉圣陶《文心》
5．看(kan)書(shu)不(bu)只限(xian)于看(kan)國文課內指定的(de)幾(ji)種(zhong)書(shu)，也不(bu)只限(xian)于看(kan)各(ge)科的(de)參考書(shu)；須要(yao)從(cong)此(ci)養(yang)成習慣，無論(lun)去經(jing)商、去做工，總(zong)之把行動和看(kan)書(shu)打成一(yi)片，把圖書(shu)館認為(wei)精(jing)神的(de)糧食庫，這才能(neng)收到莫(mo)大(da)的(de)實(shi)益。
——夏丏(mian)尊、葉(xie)圣(sheng)陶(tao)《文心》
★著名(ming)教育(yu)家夏丏(mian)尊(zun)、葉圣陶聯手為普通(tong)讀者獻上的(de)語文教育(yu)經典(dian)著作(zuo)，朱自(zi)清、陳(chen)望道(dao)、商(shang)金林盛(sheng)譽推薦，暢銷近(jin)一個世(shi)紀(ji)，無數讀者贊譽推薦。
★用兩個民國(guo)少(shao)年的(de)青春(chun)成長故事，講述(shu)樸實(shi)雋永的(de)國(guo)文知識，生動展(zhan)現民國(guo)先生們是如(ru)何因材施教、情景教學。
★中學(xue)生、教師、文(wen)(wen)字(zi)工作者(zhe)、文(wen)(wen)化傳播行業必(bi)讀(du)書目。本書沒有(you)說教的(de)大道理，只講(jiang)讀(du)書作文(wen)(wen)的(de)小(xiao)技巧。用最切實的(de)國(guo)文(wen)(wen)知識，助讀(du)者(zhe)培養最正統的(de)國(guo)文(wen)(wen)素養。
★“豐(feng)子(zi)愷字畫(hua)傳(chuan)承人”吳浩(hao)然十(shi)六幅全(quan)彩漫畫(hua)，帶讀者(zhe)“身臨其境”體味民國(guo)風情。
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