陳(chen)丹青(qing)，男(nan)，祖籍廣(guang)東臺(tai)山市三(san)合(he)鎮良村，1953年生于(yu)上海，畢業(ye)于(yu)中(zhong)央美術學(xue)院。藝術家、作家、文(wen)藝評(ping)論家。
1970年(nian)—1978年(nian)輾轉贛南、蘇(su)北農村插隊(dui)落戶，其間自習繪畫。1980年(nian)以《西藏組畫》轟動中外(wai)藝術(shu)界，成為顛覆教化模式，并向歐洲溯源的發軔，被公(gong)認為具有劃時代意義的經典之作(zuo)。繪畫之余，出版文(wen)學著作(zuo)十余部(bu)。
2006年，榮獲(huo)中國首(shou)屆“時代藝術家大(da)獎(jiang)”。
陳丹青自(zi)幼喜歡繪畫。
1970年(nian)至1978年(nian)，陳(chen)丹青(qing)輾轉贛(gan)南與蘇北農村插隊(dui)落戶。期間創作連(lian)環畫(hua)《邊防線上》《維(wei)佳的操行》，油(you)畫(hua)《淚水(shui)灑(sa)滿(man)豐收田》等等，并入選“全軍美展”“全國美展”。在(zai)當時產(chan)生了一定影響(xiang)，已是(shi)頗有名(ming)氣(qi)的“知(zhi)青(qing)畫(hua)家”。陳(chen)丹青(qing)屬于(yu)初中文化(hua)，自學成才，在(zai)多個(ge)領(ling)域成就斐(fei)然。
1978年考(kao)入中央(yang)美術(shu)學院油畫研究生班。
1980年(nian)，陳丹青(qing)以(yi)具有(you)劃(hua)時代意義的(de)油畫——《西藏組畫》，引(yin)起極大轟動(dong)，至今(jin)余韻不(bu)絕(jue)。1980年(nian)畢業留校任教。
1982年(nian)，陳丹青(qing)辭(ci)職移居美(mei)國。
2000年陳丹青回國并受(shou)聘清(qing)華(hua)大學美術學教授、博士生(sheng)導(dao)師(shi)。
因對教育制(zhi)度的(de)教條(tiao)、刻板難(nan)以認同，陳丹青(qing)遂(sui)于2004年10月辭職(zhi)。再次引起(qi)社會關注。
（部分）
·《全軍(jun)(jun)美展》（《進(jin)軍(jun)(jun)西藏》中國美術館·北京1977）
·《全國美(mei)展》（《淚水撒滿豐(feng)收田》中(zhong)國美(mei)術(shu)館·北京1977）
·《中央(yang)美院(yuan)(yuan)研究生(sheng)畢業展》（《西(xi)藏組畫》中央(yang)美院(yuan)(yuan)美術館·北京(jing)1980）
·《中華人民共和國美術展》（春季沙龍·法國巴黎1982）
·《中國當(dang)代藝術展》（曼(man)哈頓·美國紐(niu)約1982）
陳丹青作品
陳丹青作品(pin)(6張)
·《群展(zhan)》（圣(sheng)塔安娜現代(dai)美(mei)術館(guan)·美(mei)國洛杉機(ji)1987）
·《中(zhong)華五千(qian)年文明藝術(shu)展》（哥根漢姆現代(dai)美術(shu)館·美國紐約1998）
·《二十世紀(ji)新古典主義(yi)回顧(gu)展(zhan)》（伍(wu)斯(si)登(deng)現代美術(shu)館(guan)·比(bi)利時2001）
·《中國·德國當代藝術對話展》（杜依斯(si)(si)堡現(xian)代美(mei)術館·德國杜依斯(si)(si)堡2002）
·《最初的(de)形(xing)象(xiang)Ⅱ·當代(dai)紙上(shang)作品展》（藝博畫廊·上(shang)海2003）
·《藝術與戰爭》（格拉茲(zi)美術館·奧地(di)利格拉茲(zi)2003）
·《感覺·記憶》（藝博畫廊·上海2004）
·《世(shi)(shi)紀(ji)風骨·中國當(dang)代藝術(shu)名家(jia)展》（中華(hua)世(shi)(shi)紀(ji)壇藝術(shu)館·北京2004）
·《藝術與(yu)中國革命》（亞洲協會美(mei)術館·美(mei)國紐約2008）
·《多倫5年·中國當代藝術(shu)回顧(gu)展》（多倫現代美(mei)術(shu)館(guan)·上海2008）
·《非常狀態·中國當代藝術(shu)(shu)十二(er)名家(jia)展》（墻美術(shu)(shu)館·北京(jing)2009）
·《二(er)十世紀中國(guo)(guo)繪畫名家(jia)邀(yao)請(qing)展》（中國(guo)(guo)國(guo)(guo)家(jia)大劇院·北京2009）
·《原曲2011夏(xia)季聯展》(原曲畫廊·上海2011)
·《溪山清遠·中(zhong)國新繪(hui)畫》（路(lu)易斯(si)·布(bu)魯(lu)恩基金會(hui)·英(ying)國倫(lun)敦(dun)2010）
·《中國當(dang)代(dai)藝術三(san)十年(nian)歷程(cheng)·繪(hui)畫篇》（民生現代(dai)美(mei)術館(guan)·上海(hai)2010）
·《改(gai)造(zao)歷(li)史·2000－2009年(nian)的中國(guo)新藝術(shu)》（國(guo)家(jia)會議中心·北(bei)京(jing)2010）
·《精神(shen)與歷程》（全國巡回展(zhan)2010）
·《2010海(hai)上(shang)油(you)畫·雕(diao)塑(su)名家邀請展》（張江當代藝術館·上(shang)海(hai)2010）
·《軌跡與質變·北(bei)京電影學院60周年邀請(qing)展》（空(kong)間美術館·北(bei)京2010）
·《青(qing)春敘事·知青(qing)油畫邀請展(zhan)》（上(shang)海美術(shu)館·上(shang)海2010）
·《愛與希望·支援日(ri)本(ben)災(zai)區兒童》（伊比利亞當代藝(yi)術中心·北(bei)京2011）
·《視覺(jue)記憶(yi)》（上海美術(shu)館·上海2012）
·《四(si)十(shi)年的故事·時間友(you)誼藝(yi)術》（上海南昌2012）
·《融匯·拓新(xin)——海外歸國藝術(shu)家繪畫作品展》（中華世(shi)紀壇世(shi)界(jie)藝術(shu)館·北(bei)京2012）
·《群珍薈萃·全國十大美術館藏精(jing)品(pin)展》（中國美術館·北京(jing)2013）
·《第55屆威(wei)尼(ni)斯(si)雙年展·平行展“心·跳”》（意大利·威(wei)尼(ni)斯(si)2013）
·《陳丹青作(zuo)品展》（紐約·美國(guo)）
·《陳丹(dan)青作(zuo)品展》（波士頓·美國）
·《陳(chen)丹青作品展》（洛杉磯·美(mei)國）
·《陳(chen)丹青油畫展》（國(guo)立國(guo)父紀念館·臺北(bei)1995）
·《陳(chen)丹青作品展(zhan)》（香港(gang)科技大(da)學藝術中心·香港(gang)1998）
·《陳丹青(qing)1968-1999素描油畫展》（北京(jing)武漢沈(shen)陽廣(guang)州南京(jing)上海2000）
·《陳(chen)丹青·歸國十(shi)年》（中(zhong)國油畫院·北京2010）
·《陳(chen)丹青(qing)個展：退步 1968-2019》（當代唐人藝(yi)術中心·北京2019）
·《回到寫(xie)生》（中國美術館·北(bei)京）
·《面對原(yuan)典(dian)》（中國油畫院·北(bei)京）
《林風眠與(yu)木心》（木心美術館·烏鎮）
《尼采與木心(xin)》（木心(xin)美術館(guan)·烏鎮(zhen)）
《圣經(jing)與木心》（木心美術館·烏鎮(zhen)）
《莎士比亞與(yu)湯顯祖》（木心美術(shu)館·烏鎮）
《木心的講述：大英圖(tu)書館珍寶展》（木心美術館·烏鎮）
《塔中(zhong)之(zhi)塔》（木心美術館·烏鎮）
《古波斯詩抄本》（木心美(mei)術館·烏鎮）
《文(wen)學的舅舅：巴(ba)爾扎克》（木(mu)心美術(shu)館·烏鎮）
《米修與(yu)木(mu)心(xin)》（木(mu)心(xin)美術館·烏鎮）
·江蘇省美術館
·中央美術學院
·美國哈佛大學
·《陳丹青(qing)速寫集》（天津人民美術出版社）
·《陳丹青(qing)畫集》（香港中文大學）
·《陳丹青畫冊·靜物》（香港科技(ji)大學藝術中心）
·《陳丹青(qing)素描集》（廣西(xi)美術出版社）
·《陳(chen)丹(dan)青1968-1999素(su)描油畫集(ji)》（河(he)北教育出版社）
·《當代藝術家叢書·陳丹(dan)青》（四川美術出(chu)版社）
·《陳丹青歸(gui)國十年(nian)油畫(hua)速寫》（廣西師范大學出(chu)版社）
·《陳丹青素描油畫(hua)》（浙江人民美術出版社）
·《紐(niu)約瑣記》上下(xia)冊（吉林美術出版(ban)社）
·《紐約(yue)瑣記(ji)》修訂版(ban)（廣西師范大學出版(ban)社(she)）
·《陳丹(dan)青音樂筆記》（上海(hai)音樂出(chu)版(ban)社）
·《多余的素材》（山東畫報出(chu)版社(she)、廣西師范(fan)大學出(chu)版社(she)）
·《退(tui)步集》（廣西師范(fan)大學出版社）
·《退(tui)步集續編》（廣西師(shi)范(fan)大學出版社）
·《與(yu)陳丹(dan)青(qing)交談》（上海文藝出版社）
·《笑(xiao)談大先生》（牛(niu)津出版(ban)(ban)社(she)、廣西師范(fan)大學(xue)出版(ban)(ban)社(she)）
·《荒廢集》（廣西師范大學(xue)出版社）
·《外(wai)國音樂在外(wai)國》（廣西師(shi)范大學出版社(she)）
·《跟陳(chen)丹青(qing)聊天》（湖南文藝出版社）
·《草草集》（廣西師范大(da)學出(chu)版社）
·《談話的泥沼》（廣西師范大學(xue)出(chu)版社(she)）
《無知(zhi)的(de)游歷》（廣西(xi)師范大學(xue)出版社）
《回(hui)顧(gu)展的(de)回(hui)顧(gu)》（四川人民出版社）
《影像雜談》（四(si)川人民出版社(she)）
《張(zhang)岪與木心(xin)》（中國美術學(xue)院出版社）
《局部：陌(mo)生的經驗》（廣(guang)西師范大學出版(ban)社(she)、北(bei)京日(ri)報出版(ban)社(she)）
《局(ju)部：我的大(da)學》（北(bei)京日報出版社）
《局部：偉大的(de)工(gong)匠》（北(bei)京日報出版社）
·《文學回(hui)憶錄》（廣西師(shi)范大學出版社）
·《木(mu)(mu)心談木(mu)(mu)心》（廣西師范大學出版社）
《中國的山川》
陳丹(dan)青(qing)(qing)在(zai)(zai)得(de)知汶川地震后的(de)(de)(de)(de)(de)第二天(tian)，創(chuang)作(zuo)了“并置”系(xi)列中(zhong)尺幅最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)張畫(hua)——《中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)川》。在(zai)(zai)這幅畫(hua)作(zuo)中(zhong)，清代山(shan)水畫(hua)家(jia)石濤、元代畫(hua)家(jia)倪云林(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)水墨畫(hua)被陳丹(dan)青(qing)(qing)以(yi)油畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)方式進行了創(chuang)作(zuo)媒介的(de)(de)(de)(de)(de)置換。古(gu)(gu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)意(yi)，古(gu)(gu)代的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)川，這一(yi)切消逝的(de)(de)(de)(de)(de)風物仿佛古(gu)(gu)董珍玩(wan)一(yi)樣，被畫(hua)家(jia)“晾曬”在(zai)(zai)畫(hua)布上(shang)，其靜謐、靜止營(ying)造出一(yi)派肅穆。陳丹(dan)青(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)《中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)川》在(zai)(zai)慈善(shan)拍(pai)賣會(hui)上(shang)以(yi)165萬元人(ren)民(min)幣拍(pai)出，善(shan)款全部捐給汶川地震災區。
《紅臉的民工》
日本(ben)3·11大地震后，在“愛與希望·藝(yi)術(shu)界支援日本(ben)災區兒童(tong)慈善活動”中，由陳(chen)(chen)丹青(qing)領銜的中日韓三國80余位(wei)藝(yi)術(shu)家(jia)捐贈98件作品(pin)(pin)(pin)，以低于(yu)藝(yi)術(shu)家(jia)作品(pin)(pin)(pin)市(shi)場(chang)價(jia)的定價(jia)進(jin)行愛心(xin)義賣。作品(pin)(pin)(pin)包括油畫、版畫、裝(zhuang)置、影像等。陳(chen)(chen)丹青(qing)表示(shi)，“主(zhu)辦方說(shuo)哪怕捐張(zhang)素描也好，但我(wo)覺得不好意(yi)思拿素描作品(pin)(pin)(pin)，就捐了一幅(fu)油畫”。陳(chen)(chen)丹青(qing)捐出(chu)一幅(fu)創作于(yu)2009年的油畫《紅臉的民工》義賣定價(jia)為25萬元，義賣所得善款將(jiang)撥付日本(ben)受(shou)災兒童(tong)。
《文學回憶錄》
1989年(nian)(nian)，在(zai)紐約的陳丹青和朋友商量請木心正式開課講文(wen)藝，聽課的大都(dou)是(shi)當時(shi)在(zai)美的一些(xie)藝術家。他們定下規(gui)矩：每位聽課人輪流提供自(zi)家客廳；春秋(qiu)上(shang)課；每次(ci)講四小時(shi)，每課間隔兩(liang)周。歷時(shi)五年(nian)(nian)，近90堂課。2012年(nian)(nian)，陳丹青找出自(zi)己的五大本(ben)筆記，經過近一年(nian)(nian)的整理(li)，最終完(wan)成近50萬字(zi)的錄入，將木心講稿成書(shu)——《文(wen)學回憶錄》，分為上(shang)下兩(liang)冊，2013年(nian)(nian)由(you)廣西師范大學出版社出版。
·藝術家(jia)是最狂的，最自得其樂的一種(zhong)動物。
·真的(de)美術史是什么，是一聲(sheng)不響的(de)大規模(mo)淘汰。
·文憑是為了混飯(fan)，跟藝術(shu)沒什么關系。單位(wei)用人要文憑，因為單位(wei)的(de)第一要義是平庸(yong)。文憑是平庸(yong)的(de)保證，他們決不會要梵·高(gao)。
·世界上的重(zhong)要藝術家都(dou)不是(shi)研究生學(xue)歷，也不是(shi)本科、美(mei)院附中，有(you)的連(lian)高(gao)中都(dou)沒(mei)上。梵·高(gao)就(jiu)是(shi)個病人，畢(bi)加索也沒(mei)有(you)大(da)學(xue)文憑。當今中國，需要文憑，為了就(jiu)業，得到(dao)社會的認可(ke)，你就(jiu)得拿個文憑。
·你一定要肯定自(zi)(zi)己的感(gan)受，感(gan)受是很可貴(gui)的東西。畫出動人(ren)的畫，憑的是感(gan)受，而(er)不(bu)是技(ji)巧(qiao)。我畫的那個朝圣的小(xiao)姑娘，那么苦、那么好(hao)看，但她自(zi)(zi)己卻(que)不(bu)知道——藝術就是這樣，憑這一點(dian)點(dian)就打動人(ren)了。
·偏愛、未知、騷動、半自(zi)覺(jue)、半生不熟(shu)，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳(jia)狀態。
·常識健全就是(shi)基礎，素(su)描不(bu)是(shi)基礎，素(su)描教學(xue)是(shi)反(fan)常識的。什么都很重要(yao)，但你要(yao)說素(su)描最重要(yao)，那就不(bu)對。一(yi)棵樹，你能說哪根樹枝，哪片樹葉最重要(yao)嗎？
·我沒(mei)有素描(miao)基(ji)(ji)礎(chu)，不(bu)是照樣(yang)畫(hua)創(chuang)作？中國(guo)傳統繪(hui)畫(hua)從(cong)來就不(bu)畫(hua)素描(miao)，難道就是沒(mei)基(ji)(ji)礎(chu)了(le)？想(xiang)當年，我們一起畫(hua)畫(hua)的同學中，那些把(ba)大(da)衛石膏像畫(hua)得好得無與倫比的人，不(bu)知(zhi)道哪里(li)去了(le)。
·藝術家是天(tian)(tian)生的(de)，學者也天(tian)(tian)生。“天(tian)(tian)生”的(de)意思(si)，不是指所謂(wei)“天(tian)(tian)才(cai)”，而是指他(ta)實在非要做這(zhe)件事情，什么也攔他(ta)不住，于是一路(lu)做下來，成為(wei)他(ta)想要成為(wei)的(de)那種人。
·將當(dang)今教育體制(zhi)種種表面文章與嚴格措施刪繁就簡(jian)，不過(guo)四(si)句(ju)話：將小孩當(dang)大(da)人(ren)(ren)管(guan)，將大(da)人(ren)(ren)當(dang)小孩管(guan)；簡(jian)單(dan)(dan)的事情(qing)復雜(za)化，復雜(za)的事情(qing)簡(jian)單(dan)(dan)化。
·我一點不關心中(zhong)國學生的英語如何。我看見大家的中(zhong)文一塌糊涂(tu)。我們千(qian)千(qian)萬(wan)萬(wan)的“好蘿卜”如今是(shi)英語也不好，中(zhong)文也不好。
·真正有效的教(jiao)育(yu)是(shi)自我教(jiao)育(yu)。我根本就懷(huai)疑“培(pei)養(yang)”這句話。凡·高誰培(pei)養(yang)他？齊白(bai)石誰培(pei)養(yang)他？
·嚴格地說，我與每位學生(sheng)不是師(shi)生(sheng)關(guan)(guan)系，不是上(shang)下級關(guan)(guan)系，不是有知與無知的(de)關(guan)(guan)系，而是盡可(ke)能真實面對藝術的(de)雙(shuang)方。這“雙(shuang)方”以無休止的(de)追問(wen)精神，探討畫布(bu)上(shang)、觀念上(shang)、感覺上(shang)，以至(zhi)心理(li)上(shang)的(de)種種問(wen)題。那是一(yi)種共同實踐(jian)，彼此辯難的(de)互動過(guo)程，它體現為不斷的(de)交談，尋求(qiu)啟示，提出問(wen)題，不求(qiu)定論，有如(ru)禪家的(de)公案，修行的(de)細節。
·人(ren)文藝術學院還要考政(zheng)治，然(ran)后藝術的(de)(de)在考外語。所以我四年(nian)找不(bu)到研(yan)究生，就(jiu)是(shi)(shi)僅僅因(yin)為他的(de)(de)政(zheng)治差一分，他的(de)(de)英語差一分。就(jiu)算他畫的(de)(de)和梵·高、畢加(jia)索一樣好(hao)也沒用。藝術學院應該招一些瘋子(zi)，而不(bu)是(shi)(shi)那些成績優(you)秀的(de)(de)好(hao)孩子(zi)。
·你能(neng)活著(zhu)目擊(ji)如此畸(ji)形的(de)教育現狀，也是(shi)千載難逢的(de)福(fu)分(fen)。我有時瞧著(zhu)一幅糟糕透(tou)頂的(de)圖畫，不(bu)由(you)得好(hao)生佩服：畫到這么差，也是(shi)本事啊！
·蔡(cai)元培任(ren)北大校(xiao)長，胡適(shi)任(ren)中國公(gong)學校(xiao)長，徐悲鴻任(ren)北平藝(yi)專校(xiao)長。第(di)一條入黨，第(di)二條湊夠行政級別(bie)，然后呢(ni)，領(ling)導看順眼了(le)或(huo)把領(ling)導捋順了(le)。于是一層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)報批、討論(lun)、談話、任(ren)命(ming)，轉(zhuan)成副(fu)部(bu)級、部(bu)級之類……這(zhe)樣(yang)的(de)“入世”，有利益(yi)、沒擔當(dang)。今日大大小小教育官員除(chu)了(le)一層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)向上負責，對青年、對學問、對教育、對社會(hui)，誰有大擔當(dang)？
精靈世界 
