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青(qing)海(hai)聯合(he)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)建校(xiao)(xiao)于1990年，是經國家(jia)教育部(bu)正式(shi)批(pi)(pi)準成(cheng)立的(de)(de)(de)一(yi)所成(cheng)人高等學(xue)(xue)校(xiao)(xiao),由西(xi)(xi)鋼分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、大(da)通分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、青(qing)干分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、信息分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、直屬(shu)分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)五(wu)所分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)組成(cheng).以培養應用型專(zhuan)業(ye)(ye)人才為(wei)主要目的(de)(de)(de).是體制獨特的(de)(de)(de)一(yi)所綜合(he)性職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue).七(qi)十年代(dai)末(mo)八十年代(dai)初(chu),為(wei)適應黨和國家(jia)工(gong)(gong)作(zuo)重點向(xiang)經濟建設轉(zhuan)移的(de)(de)(de)需要,經省(sheng)人民政府批(pi)(pi)準成(cheng)立幾所隸(li)屬(shu)行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)專(zhuan)科學(xue)(xue)校(xiao)(xiao).職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)專(zhuan)科學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在辦學(xue)(xue)過程中,普(pu)遍(bian)存在規模(mo)小,投入不足,生源不穩的(de)(de)(de)困(kun)難,難以發展壯大(da)發揮規模(mo)效益。1990年經省(sheng)教育廳(ting)(ting)(ting)報青(qing)海(hai)省(sheng)人民政府同意并報請國家(jia)教育部(bu)批(pi)(pi)準，將幾所職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)專(zhuan)科學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合(he)并成(cheng)立青(qing)海(hai)省(sheng)聯合(he)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)。省(sheng)教育廳(ting)(ting)(ting)主管副(fu)廳(ting)(ting)(ting)長任聯合(he)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長。 各職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)改名為(wei)聯大(da)西(xi)(xi)鋼分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、大(da)通分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、建筑分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、衛生分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)、財經分(fen)(fen)(fen)校(xiao)(xiao)。為(wei)此，省(sheng)教育廳(ting)(ting)(ting)成(cheng)立聯大(da)管理辦公室(shi)，負責(ze)專(zhuan)業(ye)(ye)設置、招(zhao)生計劃、教學(xue)(xue)研究、學(xue)(xue)籍管理、重大(da)考試、畢業(ye)(ye)答(da)辯及畢業(ye)(ye)證(zheng)的(de)(de)(de)頒發等工(gong)(gong)作(zuo)。

聯(lian)合職工大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)成(cheng)立，開辟(pi)了(le)(le)我(wo)省成(cheng)人(ren)高(gao)等教育(yu)(yu)的(de)新領域，同(tong)時學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)綜合校(xiao)(xiao)力(li)有較大的(de)增強，開設(she)了(le)(le)金(jin)屬材料(liao)工程、工業(ye)設(she)計(ji)(ji)、冶金(jin)工程、計(ji)(ji)算機應(ying)(ying)用(yong)技(ji)(ji)術(shu)、財政(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)、會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)、臨床醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、護(hu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、公共事(shi)業(ye)管(guan)理、學(xue)(xue)(xue)(xue)前教育(yu)(yu)、行(xing)政(zheng)管(guan)理、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)、機電(dian)設(she)備運行(xing)與維修、機械設(she)計(ji)(ji)制造及(ji)其自動化、漢語言、旅游管(guan)理等二十(shi)六個專業(ye)；目前學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有教師(shi)200余人(ren)，其中高(gao)級講師(shi)30余人(ren)，講師(shi)100余人(ren)；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)具有良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習條(tiao)件，擁有大量的(de)圖書(shu)資料(liao)和(he)先進的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施(shi)。建(jian)校(xiao)(xiao)十(shi)多(duo)年來，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)已(yi)達到(dao)近6000人(ren)。在(zai)(zai)多(duo)年的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中，我(wo)校(xiao)(xiao)堅持適應(ying)(ying)經(jing)(jing)濟建(jian)設(she)和(he)社會發展需要，堅持培養應(ying)(ying)用(yong)性專業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人(ren)才的(de)教育(yu)(yu)方(fang)向(xiang)，注重(zhong)課程實(shi)(shi)習、生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習、畢業(ye)實(shi)(shi)習、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)際應(ying)(ying)用(yong)能力(li)的(de)培養，努力(li)提高(gao)職工文化水平和(he)技(ji)(ji)術(shu)素質，逐漸形成(cheng)了(le)(le)自身(shen)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色(se)和(he)專業(ye)特色(se)。十(shi)多(duo)年來，近萬名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，五千多(duo)人(ren)取(qu)得大中專畢業(ye)證書(shu)，走上工作(zuo)崗(gang)位并發揮了(le)(le)作(zuo)用(yong)。青(qing)海(hai)聯(lian)合職工大學(xue)(xue)(xue)(xue)為各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)培養了(le)(le)一批生(sheng)(sheng)產(chan)、經(jing)(jing)營、科研第一線留(liu)得住、用(yong)得上的(de)實(shi)(shi)用(yong)性人(ren)才，為青(qing)海(hai)經(jing)(jing)濟騰飛作(zuo)出了(le)(le)自己的(de)貢獻。