寧夏廣播(bo)電(dian)視大學(xue)是一所運(yun)用廣播(bo)、電(dian)視、文字教(jiao)(jiao)(jiao)材、音像(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)材、計算機(ji)課件和網絡等(deng)(deng)多(duo)種媒體，面向全(quan)區(qu)開(kai)展(zhan)(zhan)遠(yuan)程(cheng)開(kai)放教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)新型(xing)高等(deng)(deng)學(xue)校。1978年12月建校，1979年2月6日正(zheng)式開(kai)學(xue)。學(xue)校隸屬于自治(zhi)區(qu)人民政府(fu)領導，業務(wu)接受自治(zhi)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)廳(ting)和中(zhong)央(yang)廣播(bo)電(dian)視大學(xue)的(de)指(zhi)導管理。主要任務(wu)是：開(kai)展(zhan)(zhan)本科、專科高等(deng)(deng)學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，為(wei)(wei)(wei)行業、企業從業人員(yuan)和部隊士官及其(qi)他社(she)會(hui)成(cheng)(cheng)員(yuan)提(ti)供(gong)接受高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)機(ji)會(hui)；開(kai)展(zhan)(zhan)崗位(wei)培(pei)(pei)訓及農村(cun)實用技術培(pei)(pei)訓等(deng)(deng)非(fei)學(xue)歷(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，為(wei)(wei)(wei)各類社(she)會(hui)成(cheng)(cheng)員(yuan)更(geng)新知識(shi)和掌握新的(de)技能提(ti)供(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服務(wu)；統籌利用全(quan)區(qu)電(dian)大教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源，建設(she)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公共服務(wu)體系，為(wei)(wei)(wei)高等(deng)(deng)學(xue)校及其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機(ji)構(gou)開(kai)展(zhan)(zhan)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)提(ti)供(gong)學(xue)習支持服務(wu)。
學校(xiao)建有(you)主(zhu)干網(wang)(wang)為千兆，百(bai)兆到桌面(mian)的(de)校(xiao)園計(ji)(ji)算(suan)機局域網(wang)(wang)，并(bing)以百(bai)兆光(guang)纖(xian)接入教育(yu)科研(yan)網(wang)(wang)，45兆光(guang)纖(xian)接入寧夏電(dian)(dian)信公網(wang)(wang)，與全區電(dian)(dian)大(da)系統(tong)相連接，形(xing)成了(le)天網(wang)(wang)、地網(wang)(wang)、人(ren)網(wang)(wang)三位(wei)一體的(de)現代(dai)遠程教育(yu)平臺。學校(xiao)建有(you)雙(shuang)向視頻會議系統(tong)、衛星電(dian)(dian)視數據接收系統(tong)、多(duo)媒(mei)體課(ke)件(jian)(jian)制(zhi)作系統(tong)、計(ji)(ji)算(suan)機網(wang)(wang)絡(luo)管理系統(tong)、計(ji)(ji)算(suan)機網(wang)(wang)絡(luo)教室(shi)(shi)(shi)、多(duo)媒(mei)體教室(shi)(shi)(shi)和語(yu)音室(shi)(shi)(shi)；還(huan)建有(you)計(ji)(ji)算(suan)機應(ying)用實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、計(ji)(ji)算(suan)機硬件(jian)(jian)實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、多(duo)媒(mei)體制(zhi)作實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、計(ji)(ji)算(suan)機網(wang)(wang)絡(luo)實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、計(ji)(ji)算(suan)機圖(tu)形(xing)圖(tu)象實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、財(cai)會電(dian)(dian)算(suan)化模擬(ni)實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)等實驗(yan)(yan)實訓設施。
建校(xiao)以來，寧夏電(dian)大(da)依托中央電(dian)大(da)資(zi)源優勢，實行兩級(ji)辦學(xue)、兩級(ji)管(guan)理的辦學(xue)體制；學(xue)校(xiao)累計開(kai)設工(gong)學(xue)、經濟(ji)學(xue)、管(guan)理學(xue)、文(wen)學(xue)、法學(xue)、教(jiao)育學(xue)等9科105個(ge)專業。截止(zhi)目前，共培養各(ge)類高等教(jiao)育畢業生7.5萬人。全(quan)區有10所(suo)電(dian)大(da)分(fen)校(xiao)、14個(ge)電(dian)大(da)工(gong)作站、25個(ge)教(jiao)學(xue)點，分(fen)布全(quan)區各(ge)市縣和(he)主要(yao)行業；初步形成了以寧夏廣播(bo)電(dian)視大(da)學(xue)為(wei)(wei)龍頭(tou)、以市縣（區）電(dian)大(da)和(he)教(jiao)學(xue)點為(wei)(wei)骨干(gan)、布局(ju)合理、覆蓋全(quan)區城(cheng)鄉的現(xian)代遠程(cheng)教(jiao)育網(wang)絡。
近年(nian)來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)分發揮(hui)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的系統網(wang)絡優勢，積(ji)極(ji)參加了“中央廣播電視(shi)大學(xue)人才(cai)(cai)培養模式改革和(he)開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)點(dian)(dian)”項目(mu)研(yan)究，對(dui)全(quan)區(qu)(qu)電大在現代(dai)遠程開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)條件下應用型人才(cai)(cai)培養模式的基(ji)本框(kuang)架，以(yi)及相(xiang)應的教(jiao)(jiao)學(xue)模式、管理模式和(he)運行(xing)機(ji)制(zhi)進(jin)行(xing)了積(ji)極(ji)地(di)探(tan)索(suo)。近兩(liang)年(nian)來(lai)，全(quan)區(qu)(qu)電大堅(jian)持(chi)“四(si)個(ge)面(mian)向(xiang)”的辦學(xue)方向(xiang)，確立了“一個(ge)中心(xin)”、“兩(liang)條腿走路”、“三個(ge)監控(kong)”、“四(si)項改革”的“1234”的現代(dai)遠程教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作思路，緊(jin)密結合寧(ning)夏少數民(min)族地(di)區(qu)(qu)經濟建設(she)和(he)社會發展的實(shi)際，抓住“開(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)試(shi)點(dian)(dian)”這一重要機(ji)遇，積(ji)極(ji)探(tan)索(suo)人才(cai)(cai)培養模式，深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，不(bu)斷提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，學(xue)校(xiao)(xiao)的綜合實(shi)力和(he)辦學(xue)水平(ping)上了一個(ge)新(xin)臺階。
寧(ning)(ning)夏廣播(bo)電視(shi)大(da)學(xue)(xue)作(zuo)為我區實施現代(dai)遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)工程(cheng)(cheng)的(de)主力和(he)骨(gu)干，今后幾年(nian)，將(jiang)立足于為寧(ning)(ning)夏及周邊省區經濟(ji)建設及社會(hui)發(fa)展服(fu)務(wu)，按照全面建設小康社會(hui)的(de)教(jiao)育(yu)發(fa)展目(mu)標，推進(jin)教(jiao)育(yu)創新(xin)，深化教(jiao)學(xue)(xue)改革。堅持面向(xiang)地方、基層(ceng)、農村、邊遠(yuan)和(he)民(min)族(zu)地區辦學(xue)(xue)，利用現代(dai)信息和(he)教(jiao)育(yu)技術，發(fa)揮系(xi)統辦學(xue)(xue)優勢，不(bu)斷增強遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)的(de)開(kai)放性(xing)(xing)、靈活性(xing)(xing)和(he)多(duo)(duo)樣性(xing)(xing)，在建設現代(dai)國民(min)教(jiao)育(yu)體系(xi)和(he)全民(min)學(xue)(xue)習(xi)、終身學(xue)(xue)習(xi)的(de)社會(hui)中(zhong)發(fa)揮重要(yao)作(zuo)用。努(nu)力把寧(ning)(ning)夏廣播(bo)電視(shi)大(da)學(xue)(xue)建設成為多(duo)(duo)學(xue)(xue)科、多(duo)(duo)層(ceng)次、多(duo)(duo)學(xue)(xue)制(zhi)的(de)綜(zong)合(he)性(xing)(xing)遠(yuan)程(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)高等學(xue)(xue)校。
斌斌有禮 
