芒果视频

基本介紹

懸(xuan)梁(liang)刺股，是(shi)漢(han)語一(yi)則成語，出自西(xi)漢(han)·劉(liu)向《戰(zhan)國策·秦策一(yi)》和(he)東漢(han)·班固《漢(han)書(shu)》，比喻(yu)廢(fei)寢忘(wang)食(shi)地(di)刻苦學(xue)習。

其他信息

成語出處

東漢(han)·班固《漢(han)書》：孫敬，字文(wen)寶，好學，晨夕不休。及至眠睡(shui)疲(pi)寢，以(yi)繩系頭(tou)，懸屋梁(liang)。

西漢·劉(liu)向(xiang)《戰(zhan)國策·秦策一》：（蘇秦）讀(du)書(shu)欲睡(shui)，引錐自刺其股(gu)，血(xue)流至(zhi)足。

成語典故

成語是(shi)由“頭懸梁”和“錐(zhui)刺(ci)股”兩(liang)個故事組成。

東漢時，有一(yi)(yi)個叫孫(sun)敬的(de)(de)(de)(de)年輕人，孜孜不(bu)倦勤奮好學，閉門(men)從早讀到(dao)晚也很(hen)少休息，有時到(dao)了三更(geng)半夜的(de)(de)(de)(de)時候很(hen)容易(yi)打瞌睡(shui)，為了不(bu)因此而影響(xiang)學習，孫(sun)敬想出(chu)一(yi)(yi)個辦法，他找來(lai)一(yi)(yi)根繩子，一(yi)(yi)頭綁在自己的(de)(de)(de)(de)頭發(fa)上，另一(yi)(yi)頭綁在房子的(de)(de)(de)(de)房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡(shui)的(de)(de)(de)(de)時候只(zhi)要頭一(yi)(yi)低，繩子牽住頭發(fa)扯痛頭皮，他就會(hui)因疼痛而清醒(xing)起(qi)來(lai)再繼續(xu)讀書。最終，孫(sun)敬成為當(dang)時有名的(de)(de)(de)(de)大學生。

戰國(guo)(guo)(guo)(guo)年間，蘇(su)(su)(su)秦(qin)家境貧(pin)寒，他(ta)(ta)(ta)曾拜當時(shi)名學(xue)者鬼谷(gu)先生為(wei)(wei)(wei)師，學(xue)得(de)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)套治(zhi)(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)平(ping)天下的(de)(de)(de)理(li)論經論，就(jiu)(jiu)想為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)家效力。那(nei)(nei)時(shi)秦(qin)惠文王勵精圖(tu)治(zhi)(zhi)，招(zhao)賢才。蘇(su)(su)(su)秦(qin)應前(qian)往，獻出他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)治(zhi)(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)安(an)邦大計。秦(qin)惠文王未能采用(yong)(yong)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)計劃，他(ta)(ta)(ta)只得(de)快快地回(hui)(hui)到洛陽。家中父母見(jian)兒子沒出息(xi)，連工(gong)作(zuo)也找不(bu)著(zhu)(zhu)，直對他(ta)(ta)(ta)嘆氣(qi)，老(lao)整(zheng)更(geng)(geng)不(bu)用(yong)(yong)說(shuo)，坐在(zai)紡車上(shang)織布，根本不(bu)用(yong)(yong)正眼(yan)看他(ta)(ta)(ta)。他(ta)(ta)(ta)餓得(de)難以(yi)(yi)忍受了(le)(le)，只得(de)厚著(zhu)(zhu)臉皮，向嫂(sao)嫂(sao)討一(yi)(yi)(yi)碗飯(fan)(fan)吃。艘嫂(sao)對他(ta)(ta)(ta)也沒有(you)(you)好臉色，厲聲說(shuo):“還吃飯(fan)(fan)哪?連燒飯(fan)(fan)的(de)(de)(de)柴(chai)火都(dou)沒有(you)(you)了(le)(le)!”蘇(su)(su)(su)秦(qin)被駁斥得(de)幾乎流(liu)出淚來。他(ta)(ta)(ta)回(hui)(hui)到自己房中，仰(yang)頭興嘆:“一(yi)(yi)(yi)個人(ren)貧(pin)窮的(de)(de)(de)時(shi)候，妻不(bu)認為(wei)(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)丈夫(fu)，嫂(sao)不(bu)認為(wei)(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)小叔子，父母不(bu)認為(wei)(wei)(wei)他(ta)(ta)(ta)是(shi)(shi)兒子，我有(you)(you)什么(me)可說(shuo)的(de)(de)(de)呢(ni)!”于(yu)是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)更(geng)(geng)加發奮讀書，夜里(li)讀書困倦的(de)(de)(de)時(shi)候，他(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)用(yong)(yong)錐子扎自己的(de)(de)(de)大腿防止瞌睡(shui)，血一(yi)(yi)(yi)直流(liu)到足踝(huai)，當然(ran)痛得(de)睡(shui)不(bu)著(zhu)(zhu)覺了(le)(le)，就(jiu)(jiu)這樣(yang)夜以(yi)(yi)繼(ji)日(ri)的(de)(de)(de)研究，一(yi)(yi)(yi)年就(jiu)(jiu)取得(de)了(le)(le)成就(jiu)(jiu)。最后，蘇(su)(su)(su)秦(qin)終于(yu)發達(da)了(le)(le)，他(ta)(ta)(ta)在(zai)秦(qin)國(guo)(guo)(guo)(guo)獻出一(yi)(yi)(yi)統天下的(de)(de)(de)政(zheng)略(lve)沒有(you)(you)獲(huo)得(de)成功，于(yu)是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)立刻(ke)改變政(zheng)略(lve)，說(shuo)服山東（太行(xing)山之(zhi)(zhi)東）六國(guo)(guo)(guo)(guo)（齊、楚、韓、趙(zhao)(zhao)、魏、燕）聯合(he)(he)起(qi)來結成了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)條“合(he)(he)縱”的(de)(de)(de)戰線，共(gong)同反(fan)抗(kang)秦(qin)國(guo)(guo)(guo)(guo)，不(bu)讓(rang)秦(qin)國(guo)(guo)(guo)(guo)出潼(tong)關一(yi)(yi)(yi)步。因此，蘇(su)(su)(su)秦(qin)佩帶了(le)(le)六國(guo)(guo)(guo)(guo)相印，從楚國(guo)(guo)(guo)(guo)回(hui)(hui)趙(zhao)(zhao)，儀仗隊有(you)(you)幾里(li)路那(nei)(nei)么(me)長，騎兵步卒，執戈(ge)持(chi)盾，圍繞在(zai)蘇(su)(su)(su)秦(qin)座車之(zhi)(zhi)旁，車前(qian)車后，旌旗蔽天。各國(guo)(guo)(guo)(guo)諸侯派來的(de)(de)(de)專使(shi)，隨(sui)節(jie)獲(huo)送，儼(yan)如一(yi)(yi)(yi)個國(guo)(guo)(guo)(guo)君(jun)出巡。當蘇(su)(su)(su)秦(qin)車駕(jia)經過洛陽他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)家門(men)時(shi)，蘇(su)(su)(su)秦(qin)的(de)(de)(de)嫂(sao)嫂(sao)、弟(di)弟(di)、老(lao)婆看到這副(fu)威儀，嚇得(de)俯臥在(zai)地，頭都(dou)不(bu)敢抬。以(yi)(yi)前(qian)他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)那(nei)(nei)副(fu)勢利小人(ren)相現在(zai)都(dou)無影無蹤了(le)(le)。蘇(su)(su)(su)秦(qin)回(hui)(hui)到趙(zhao)(zhao)國(guo)(guo)(guo)(guo)后，趙(zhao)(zhao)肅候立即封他(ta)(ta)(ta)為(wei)(wei)(wei)武安(an)君(jun)。

成語寓意

懸梁刺股歷(li)史典故帶來的啟示：只(zhi)要(yao)付出時間和精力，就會有收(shou)獲，用以激勵(li)人發奮(fen)讀書學習。如(ru)果想要(yao)把(ba)事(shi)情做成功(gong)，就要(yao)下(xia)定決(jue)心，目(mu)標明確(que)。要(yao)肯(ken)吃苦，肯(ken)努力。世上(shang)無難(nan)事(shi)只(zhi)怕有心人。

成語運用

成文用法

聯合式(shi)；作定語(yu)；形容刻苦學習。

運用示例

明·徐霖《繡襦記·第(di)三三出(chu)》：豈不(bu)聞古之人(ren)懸梁(liang)刺股，以志于學(xue)。

清(qing)·李漁《比目(mu)魚·贈行》：我懸(xuan)梁刺股年(nian)(nian)復年(nian)(nian)，把銅雀磨(mo)穿(chuan)。