《僵(jiang)尸(shi)校(xiao)園》以(yi)校(xiao)園霸(ba)凌作為開(kai)場,被霸(ba)凌的(de)(de)(de)(de)學生金(jin)哲(zhe)秀,長(chang)期(qi)以(yi)來活在霸(ba)凌的(de)(de)(de)(de)陰影(ying)下,而(er)金(jin)哲(zhe)秀的(de)(de)(de)(de)父(fu)親,也就(jiu)是(shi)是(shi)孝山高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)科學老師李(li)炳燦(can),雖不斷要求(qiu)校(xiao)長(chang)處理,但(dan)此(ci)事件從未被學校(xiao)高層正視。兒(er)(er)子(zi)的(de)(de)(de)(de)尋死、社會(hui)的(de)(de)(de)(de)漠視,讓李(li)炳燦(can)走向極端(duan),寧(ning)愿(yuan)自己的(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)子(zi)擁有怪物般的(de)(de)(de)(de)能力(li),也不希望(wang)他被欺負。于(yu)是(shi)他將實驗室的(de)(de)(de)(de)病毒注射至兒(er)(er)子(zi)身上,卻(que)因(yin)病毒失控,導致他的(de)(de)(de)(de)家人們都產生變異。
喪尸(shi)病(bing)毒進入了孝山高中,原本開開心心聊天(tian)的同學們瞬間(jian)成為焦尸(shi),校(xiao)園里學生、老師們還在想辦法(fa)對抗僵尸(shi),計劃逃出校(xiao)園。最后,韓國政府帶走了活尸(shi)的源頭。
樸智厚 飾(shi) 南溫召
備注 青山(shan)兒時(shi)好友(you)
尹燦榮 飾 李青山
備注 小(xiao)組中心人物/喜歡(huan)溫召
趙怡賢 飾(shi) 崔南拉
備注(zhu) 2年5班 班長
樸所羅門 飾 李秀赫
備(bei)注 隱形(xing)隊長/喜歡南拉
柳仁秀 飾 尹(yin)奎男
備(bei)注 校園霸(ba)凌加害者
李瑜美 飾(shi) 李娜(na)延
備(bei)注 二(er)年級(ji)五班學(xue)生
金炳哲 飾 李炳燦
備(bei)注(zhu) 孝山(shan)高中科學老(lao)師
李(li)奎炯 飾 宋(song)在益
備注 孝山(shan)警察署刑警
全(quan)培秀 飾 南卲周(zhou)
備注 消(xiao)防員 / 南(nan)溫召的父親
裴海善 飾(shi) 樸恩熙
備注(zhu) 孝(xiao)山市(shi) 國會議員
原著 朱東根
導演 李在奎
編劇 千成日
南溫召
演員 樸智厚
孝山高中(zhong)性(xing)格(ge)活潑的女高中(zhong)生,喜(xi)歡秀赫,后來才知(zhi)道青(qing)山對自己的感情(qing)。突(tu)然(ran)看到朋(peng)友變(bian)成僵尸后受到了沖擊,雖(sui)然(ran)功課不太好(hao),但頭腦很聰明,想要救下身邊的每個(ge)人(ren),溫召雖(sui)然(ran)會(hui)害怕,但又十分具有同情(qing)心。
李青山
演員 尹(yin)燦(can)榮
家(jia)里開(kai)了一(yi)間炸雞店,是(shi)南溫召(zhao)兒時的朋(peng)友(you)和鄰(lin)居,并且(qie)暗戀著溫召(zhao),即使面對嚴(yan)重的僵(jiang)尸病毒(du),也能夠(gou)冷靜判(pan)斷形勢,永遠是(shi)第一(yi)個(ge)起身行(xing)動的人(ren),而青山并不是(shi)最勇敢的那一(yi)個(ge),卻是(shi)第一(yi)個(ge)跳出(chu)來執行(xing)的勇者(zhe)。
崔南拉
演員(yuan) 趙怡賢
全校第(di)一(yi)(yi)的(de)模(mo)范生(sheng)(sheng)兼(jian)班長,一(yi)(yi)整(zheng)天(tian)戴著耳機(ji),只會(hui)讀書,因為不曾有過朋友,所以(yi)總是(shi)拒人于千里之(zhi)外(wai)。但(dan)當(dang)她和(he)朋友們經歷生(sheng)(sheng)死搏斗之(zhi)時,意識到自己(ji)擁有真正的(de)友誼,南拉是(shi)個知(zhi)道自己(ji)有能力,也(ye)能夠帶領大家逃離(li)的(de)強者。
李秀赫
演員 樸所羅門
一年級時(shi)是(shi)個(ge)小混混,后(hou)來改過自新,喜歡南(nan)拉,憑借著自己(ji)出色的(de)戰斗和運動能(neng)力,承擔了危險的(de)任務,是(shi)朋友(you)們最(zui)堅強(qiang)的(de)后(hou)盾。秀赫(he)天生就具備見(jian)義(yi)勇為的(de)個(ge)性(xing),對待所(suo)有(you)人一視同仁,不會(hui)隨波逐流,為了好友(you)兩肋插(cha)刀(dao),十分(fen)講(jiang)義(yi)氣(qi)。
李娜延
演員 李瑜美
每當有(you)喪尸病毒出現時(shi),她(ta)總是以(yi)自(zi)身安全為第(di)一,只(zhi)顧著自(zi)己(ji)活命,常常因(yin)為自(zi)私的(de)態度和朋友發生沖突,認為身邊沒有(you)半個(ge)人可以(yi)依靠,造就了(le)她(ta)優先保護自(zi)己(ji)的(de)個(ge)性。
尹奎男
演員(yuan) 柳仁秀
學(xue)校的(de)小混混,他對于朋友來說是(shi)比喪尸更具危險性的(de)存在,無惡不作,并且兇狠(hen)殘忍。為了讓(rang)自己活下(xia)去(qu),把(ba)別人(ren)推出去(qu)送死,為達(da)目的(de)不擇手段,是(shi)個(ge)一(yi)心只有復仇的(de)冷(leng)血者(zhe)。
《僵(jiang)尸(shi)校(xiao)園(yuan)》從場(chang)(chang)景道具、化妝特效(xiao)、以及臨演人(ren)數等技術面都(dou)是電影(ying)規格,沒有將(jiang)就和敷衍。而該劇用(yong)來推進(jin)劇情的(de)(de)大(da)小事(shi)件大(da)多(duo)(duo)是既有套路,盡(jin)管中規中矩(ju),但也少了(le)令人(ren)眼前一亮的(de)(de)驚喜。該劇無論(lun)是動作場(chang)(chang)面或血漿用(yong)量都(dou)稍嫌不足;而用(yong)來吸引青少年觀(guan)眾的(de)(de)曖昧發展,在篇幅分配和節奏(zou)掌控上(shang)也出現失準,文武戲的(de)(de)比例和交(jiao)錯安(an)排得不順暢,導致觀(guan)影(ying)體(ti)驗出現卡(ka)頓,但故(gu)事(shi)的(de)(de)豐(feng)富度和議題的(de)(de)多(duo)(duo)樣性(xing),已(yi)頗有水準(關鍵評論(lun)網(wang)評)。
人(ren)類變異成僵(jiang)尸(shi)的(de)過程是《僵(jiang)尸(shi)校園》精彩的(de)片段之(zhi)一(yi),而導(dao)演(yan)(yan)堅持找(zhao)有(you)(you)演(yan)(yan)出(chu)經(jing)驗的(de)舞者來扮演(yan)(yan)僵(jiang)尸(shi),呈現出(chu)身體(ti)各種扭曲以(yi)及(ji)不符合人(ren)體(ti)工學的(de)姿勢,讓大(da)家看了(le)(le)毛(mao)骨悚然。除此之(zhi)外(wai),該(gai)劇(ju)沒有(you)(you)華(hua)麗的(de)服(fu)(fu)裝,但導(dao)演(yan)(yan)在(zai)設定(ding)制(zhi)服(fu)(fu)顏色時十分注(zhu)重細節,為了(le)(le)與鮮明的(de)血紅色形(xing)成對比,選擇了(le)(le)白色襯衫與綠色外(wai)套,讓整(zheng)個畫面更有(you)(you)戲劇(ju)張力(《ELLE》雜志評)。
1.劇中的孝山高中學(xue)是(shi)美術組(zu)特別親自(zi)搭建(jian)的100公(gong)尺(chi)的布景,相(xiang)當于是(shi)一座高達四層(ceng)樓的校舍,而導演更要求搭建(jian)的場景,需要透過(guo)活力、輕盈的色彩,以展現學(xue)生的青春(chun)活力。
2.導演使(shi)用多(duo)顆一(yi)(yi)鏡到底的(de)(de)長(chang)鏡頭拍(pai)攝(she),其中200人的(de)(de)學生食堂,即耗時(shi)一(yi)(yi)整(zheng)天彩排,并透(tou)過長(chang)鏡頭拍(pai)攝(she)而成的(de)(de)。
3.劇中插曲《等到結(jie)束(shu)后(hou)》,是學生們在天臺上圍著爐火唱歌時(shi),由飾演(yan)楊大修的演(yan)員林在赫(he)即興演(yan)唱的自創歌曲,并(bing)受(shou)到導演(yan)采用(yong)。
《僵尸校園》上線第(di)一(yi)天,即獲全球25個地區(qu)Netflix熱門排行榜冠軍;開(kai)播一(yi)周,在46個地區(qu)取得排行榜第(di)一(yi)名的收視成績。