育(yu)才三小創辦于(yu)2002年(nian)9月(yue),其中(zhong)2002年(nian)9月(yue)至2003年(nian)8月(yue)隸屬于(yu)育(yu)才一小,時名育(yu)才一小花園部。2003年(nian)9月(yue)更名為(wei)深圳市蛇口育(yu)才教(jiao)育(yu)集(ji)團育(yu)才三小,正式獨立辦學,隸屬于(yu)深圳市蛇口育(yu)才教(jiao)育(yu)集(ji)團。
大(da)(da)南(nan)山(shan)壁立(li)千韌(ren),如南(nan)天屏障,成(cheng)為南(nan)頭半(ban)島(dao)的脊(ji)梁。背(bei)倚大(da)(da)南(nan)山(shan),笑迎深圳灣,育(yu)才三小就在(zai)漫山(shan)遍野的杜鵑花叢中綻(zhan)放(fang)著馥郁的芬芳(fang)。
這所(suo)花園似(si)的(de)(de)小學,原來是育(yu)(yu)才(cai)一小花園部。2003年(nian)深圳市(shi)蛇口(kou)育(yu)(yu)才(cai)教(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)(tuan)誕生時,該校又(you)以其與(yu)聞(wen)名(ming)海(hai)內(nei)外的(de)(de)育(yu)(yu)才(cai)學校的(de)(de)歷史(shi)淵源,成為育(yu)(yu)才(cai)三小,成為深圳市(shi)第一家公辦教(jiao)育(yu)(yu)集團(tuan)(tuan)探索優質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)又(you)一基地。
育才三小占地(di)達10000余平方米。面(mian)積也許不大(da),可是(shi)環(huan)境幽雅,布局(ju)合(he)理,設(she)計師們(men)的(de)(de)匠(jiang)心獨運往(wang)往(wang)使校(xiao)園咫尺之間卻景色千里(li)。棕(zong)櫚迎暉,秋菊映日,這里(li)是(shi)孩子們(men)求學(xue)的(de)(de)好去處;名(ming)師薈萃,少長咸集,這里(li)又(you)是(shi)學(xue)生們(men)成長的(de)(de)好地(di)方:學(xue)校(xiao)已有(you)來自全國各(ge)(ge)地(di)的(de)(de)優秀(xiu)教職員(yuan)工(gong)79名(ming),天真(zhen)爛漫稟賦各(ge)(ge)異的(de)(de)學(xue)生逾(yu)千名(ming)。
跟特(te)區(qu)其他(ta)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一樣,育(yu)(yu)才三小硬(ying)件投入大,配(pei)置高(gao),為每位老師(shi)配(pei)備(bei)的(de)(de)辦公電腦,電腦、網絡、實物投影(ying)等先進的(de)(de)視聽設備(bei)使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)如(ru)虎添翼(yi);跟特(te)區(qu)其他(ta)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又不一樣:作(zuo)為育(yu)(yu)才教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)的(de)(de)一員,集(ji)團(tuan)所擁(yong)有(you)的(de)(de)從幼(you)教(jiao)到高(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)無(wu)縫銜接,集(ji)團(tuan)先進的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念、豐富的(de)(de)管理(li)與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)經(jing)驗、深厚的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化底蘊與(yu)歷(li)史積淀、名(ming)家輩出的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍,無(wu)一不成為育(yu)(yu)才三小創建精(jing)品學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、濟(ji)身(shen)一流名(ming)校(xiao)(xiao)的(de)(de)強力(li)支柱。
像集(ji)團的(de)其他學校一(yi)樣,育才(cai)(cai)三(san)小(xiao)(xiao)自建校起即將促進學生的(de)全面(mian)發展(zhan)為(wei)己任。繼承中華(hua)傳統教育的(de)精(jing)髓(sui),吸納西(xi)方現代教育的(de)精(jing)華(hua),三(san)小(xiao)(xiao)在為(wei)國際化人才(cai)(cai)的(de)成長獨(du)辟蹊(xi)徑:他們以“為(wei)了民族振興,為(wei)了學生發展(zhan)”為(wei)目標(biao),以中西(xi)文化導讀為(wei)切入點,以注重興趣(qu)的(de)活動英(ying)語為(wei)突破口,培養學生的(de)民族精(jing)神和(he)現代意識。
中(zhong)華民俗、世界風俗、中(zhong)華古詩文(wen)誦讀(du)、書法、武(wu)術、棋類(lei)等(deng)精彩紛呈的校本(ben)課(ke)程課(ke)程引領孩子們(men)中(zhong)西(xi)文(wen)化導讀(du)之(zhi)旅;校園“英(ying)語(yu)(yu)誦讀(du)”、年級“英(ying)語(yu)(yu)短劇”、定期(qi)與(yu)國際學校交流的“英(ying)語(yu)(yu)合(he)唱”等(deng)英(ying)語(yu)(yu)活動琳瑯(lang)滿(man)目(mu)層出(chu)不(bu)窮,育才三(san)小(xiao)的校園“英(ying)語(yu)(yu)俱樂部”掀起(qi)了老師(shi)、學生和(he)家長(chang)踴躍(yue)參與(yu)的不(bu)息的熱潮。