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深(shen)圳市(shi)蛇(she)(she)口育(yu)(yu)(yu)才(cai)(cai)教育(yu)(yu)(yu)集(ji)(ji)團第一(yi)小學(xue)(xue)，創建于(yu)1983年，始創者(zhe)是招商局蛇(she)(she)口工業區(qu)。1994年通過廣(guang)東省(sheng)的督導(dao)評估，成為(wei)省(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之一(yi)。2000年交歸政府，隸屬于(yu)南山區(qu)教育(yu)(yu)(yu)局。2003年成為(wei)廣(guang)東省(sheng)以公(gong)辦學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)主(zhu)體的教育(yu)(yu)(yu)集(ji)(ji)團——深(shen)圳市(shi)蛇(she)(she)口育(yu)(yu)(yu)才(cai)(cai)教育(yu)(yu)(yu)集(ji)(ji)團成員學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

目前我校占地面(mian)積18212平(ping)方米，建筑(zhu)面(mian)積15801平(ping)方米，55個教(jiao)學(xue)班，在(zai)校學(xue)生2588人(ren)(ren)。現有(you)(you)教(jiao)職(zhi)工158名(ming)，專(zhuan)任教(jiao)師148人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)正編教(jiao)師112人(ren)(ren)，非在(zai)編教(jiao)師37人(ren)(ren)。專(zhuan)任教(jiao)師中(zhong)(zhong)研究生學(xue)歷(li)(li)17人(ren)(ren)，本科(ke)學(xue)歷(li)(li)124人(ren)(ren)，專(zhuan)科(ke)學(xue)歷(li)(li)8人(ren)(ren)。市級、省級、國家(jia)級優(you)秀教(jiao)師有(you)(you)38人(ren)(ren)。學(xue)校行政(zheng)(zheng)領導班子由13人(ren)(ren)組成，校長兼黨支部書記1名(ming)，副(fu)校長1名(ming)，同(tong)時(shi)任學(xue)校工會主席，中(zhong)(zhong)層干部11名(ming)，設“行政(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)心(xin)”、“教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)”、“學(xue)生中(zhong)(zhong)心(xin)”、“保障中(zhong)(zhong)心(xin)”四(si)個職(zhi)能部門，各(ge)中(zhong)(zhong)心(xin)下設各(ge)處室。

多年(nian)來(lai)，一小人懷著“真(zhen)、善(shan)、美、圣、健、樂”的(de)教育追求，秉(bing)承“辦老百姓滿(man)意(yi)的(de)學(xue)校(xiao)，辦學(xue)生(sheng)終生(sheng)難忘(wang)的(de)學(xue)校(xiao)” 的(de)辦學(xue)口(kou)號，高(gao)揚“團結、務實(shi)、開拓(tuo)、創新”的(de)校(xiao)風，推(tui)進素質教育向縱深發展(zhan)，很好的(de)落實(shi)了“個(ge)性生(sheng)動 小學(xue)大成”的(de)辦學(xue)理念。

育(yu)(yu)才一(yi)小(xiao)(xiao)倡導德育(yu)(yu)為(wei)先(xian)(xian)(xian)，以“立(li)德做人(ren)、立(li)志做事(shi)”為(wei)校(xiao)(xiao)訓，全(quan)(quan)方位(wei)、全(quan)(quan)員(yuan)育(yu)(yu)人(ren)，例如目前全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)轟轟烈烈開展的(de)“手(shou)拉(la)(la)手(shou)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)起源于育(yu)(yu)才一(yi)小(xiao)(xiao)，構筑成(cheng)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)品牌(pai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。1994年(nian)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)少(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)員(yuan)陳劍(jian)南同(tong)學(xue)，參(can)加了“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)百對‘手(shou)拉(la)(la)手(shou)’好少(shao)(shao)(shao)年(nian)相聚中南海(hai)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)，受到(dao)江澤(ze)民、李鵬的(de)親切接見。1996年(nian)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)被(bei)團中央(yang)、全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)少(shao)(shao)(shao)工(gong)委評為(wei)“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)優(you)秀手(shou)拉(la)(la)手(shou)聯誼(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)”。1999年(nian)，在(zai)“手(shou)拉(la)(la)手(shou)共(gong)話祖國(guo)(guo)(guo)50年(nian)”的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)隊(dui)員(yuan)陸煒(wei)到(dao)北京向胡(hu)錦濤(tao)、李嵐清等黨(dang)和國(guo)(guo)(guo)家領導人(ren)匯報手(shou)拉(la)(la)手(shou)活(huo)(huo)動(dong)(dong)情況。多年(nian)來育(yu)(yu)才一(yi)小(xiao)(xiao)少(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)先(xian)(xian)(xian)后被(bei)授(shou)予“深圳(zhen)市十(shi)佳少(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)大(da)隊(dui)”、“廣東省優(you)秀紅旗(qi)大(da)隊(dui)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)標兵紅旗(qi)大(da)隊(dui)”、“廣東省紅領巾示(shi)范校(xiao)(xiao)”稱號，樹立(li)起我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)少(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)的(de)輝煌旗(qi)幟。2008年(nian)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)參(can)與(yu)全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)少(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)“十(shi)一(yi)五”科研(yan)課題(ti)小(xiao)(xiao)組，歷時三(san)年(nian)，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)少(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)科研(yan)課題(ti)“紅領巾善(shan)行崗的(de)組建及(ji)活(huo)(huo)動(dong)(dong)研(yan)究”榮(rong)獲全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)“十(shi)一(yi)五”少(shao)(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)科研(yan)成(cheng)果一(yi)等獎，自此開啟了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)科研(yan)德育(yu)(yu)之路。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)注(zhu)重培養學(xue)(xue)生的優良(liang)個性(xing)、健美體魄、才藝特長的同時，不(bu)斷完善和提升學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)程體系(xi)，以課(ke)改實(shi)驗(yan)為(wei)主抓手(shou)，圍繞“構建學(xue)(xue)習型組織、素(su)質(zhi)教育典范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”，先(xian)后承(cheng)擔(dan)了(le)國家、省、市、區的多項(xiang)課(ke)題(ti)實(shi)驗(yan)，在“三(san)個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本”、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化建設、課(ke)程資源開(kai)發(fa)、評(ping)(ping)價(jia)改革等方(fang)面進行了(le)積(ji)極而(er)頗有(you)成效的探(tan)索。構建了(le)小學(xue)(xue)生綜合(he)(he)素(su)質(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)分(fen)制評(ping)(ping)價(jia)體系(xi)，并(bing)在全國率先(xian)實(shi)施(shi)“綜合(he)(he)素(su)質(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)分(fen)制評(ping)(ping)價(jia)”，研(yan)發(fa)了(le)“小學(xue)(xue)生綜合(he)(he)素(su)質(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)分(fen)評(ping)(ping)價(jia)電子系(xi)統”。

隨著智慧校園、未來(lai)學(xue)校的(de)創建工作持(chi)續開展，育(yu)才一小(xiao)把(ba)信息技(ji)術(shu)和學(xue)科(ke)(ke)(ke)課(ke)程更(geng)加深度(du)融(rong)(rong)合(he)，建立了基于核心(xin)素(su)養的(de)《育(yu)才一小(xiao)課(ke)程體系》，以(yi)全(quan)面(mian)提升學(xue)生(sheng)(sheng)核心(xin)素(su)養為(wei)目標(biao)，將學(xue)校課(ke)程推向體系化建設階段，即6+1課(ke)程模式，“6”是(shi)核心(xin)素(su)養落(luo)地生(sheng)(sheng)根的(de)基本途(tu)徑，劃分為(wei)“品行與(yu)(yu)(yu)生(sheng)(sheng)活(huo)”、“語言與(yu)(yu)(yu)人(ren)文”、“數理與(yu)(yu)(yu)邏輯(ji)”、“運動與(yu)(yu)(yu)健康”、“藝術(shu)與(yu)(yu)(yu)審美”、“科(ke)(ke)(ke)技(ji)與(yu)(yu)(yu)創新”六(liu)大(da)領域， “1” 即一個方向，指“未來(lai)學(xue)習研究(jiu)”，以(yi)“融(rong)(rong)通(tong)學(xue)科(ke)(ke)(ke)知識、融(rong)(rong)合(he)信息技(ji)術(shu)、融(rong)(rong)匯時間(jian)空間(jian)”為(wei)宗旨，探究(jiu)未來(lai)學(xue)校發展的(de)基本路徑，是(shi)教育(yu)適應未來(lai)的(de)關(guan)鍵(jian)，是(shi)落(luo)實六(liu)大(da)領域課(ke)程的(de)保障。

學(xue)校尊重(zhong)學(xue)生的(de)個性發展，目前各大課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)領域結合學(xue)科(ke)特(te)點(dian)，全方位落(luo)實(shi)基(ji)礎、活動、特(te)色三大課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)類型(xing)，其(qi)中以學(xue)生興趣愛(ai)好(hao)為出(chu)發點(dian)的(de)校本課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、“四點(dian)半”社團、各種學(xue)科(ke)相(xiang)融的(de)藝(yi)術節(jie)、數學(xue)文化節(jie)、英語節(jie)等活動豐富多彩，其(qi)中以特(te)長教育(yu)的(de)“2＋2”工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)為引領的(de)藝(yi)術特(te)色教育(yu)、體育(yu)分項課(ke)為龍頭的(de)小學(xue)體育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革，已(yi)成(cheng)為學(xue)校內涵發展的(de)顯著(zhu)標志。我(wo)校已(yi)有(you)多位足球(qiu)小隊員赴(fu)西(xi)班牙留學(xue)及(ji)入選中國少年(nian)足球(qiu)隊，學(xue)校板(ban)球(qiu)隊連續獲全國冠軍。

“做更好(hao)的自己(ji)”是王邦杰校(xiao)長對全校(xiao)師生的殷切期望，非常“6+1”是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)基(ji)(ji)于(yu)未來(lai)發展，落實立德樹人根本(ben)任(ren)務(wu)，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生核心(xin)素養，構(gou)建基(ji)(ji)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科核心(xin)素養培(pei)育的深度學(xue)(xue)(xue)(xue)習方(fang)式(shi)，探索(suo)基(ji)(ji)于(yu)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)變(bian)革的評價方(fang)式(shi)改革，以“小學(xue)(xue)(xue)(xue)”鑄“大(da)成(cheng)”，以全面質量塑造(zao)，面向未來(lai)、凝(ning)聚(ju)智慧，成(cheng)就每(mei)一個更好(hao)的自己(ji)！“讓學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)更優質，教(jiao)師更精彩，學(xue)(xue)(xue)(xue)生更幸福(fu)”!