深(shen)(shen)圳(zhen)市蛇(she)(she)口育才(cai)教(jiao)育集團(tuan)(tuan)育才(cai)二小(xiao)于1988年(nian)誕生在特區中的特區——深(shen)(shen)圳(zhen)蛇(she)(she)口半島,原為招(zhao)商局蛇(she)(she)口工(gong)業區創辦(ban)(ban)的子弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)初,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)因獨特的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)背景和高起點、高標準、高質(zhi)量的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)成果,迅速成為一所(suo)特區名(ming)校(xiao)(xiao)。2000年(nian)7月學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)移交(jiao)給南山區政府,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)由企業辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)轉為政府辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)。2003年(nian)中國第一個公辦(ban)(ban)教(jiao)育集團(tuan)(tuan)——育才(cai)教(jiao)育集團(tuan)(tuan)成立,育才(cai)二小(xiao)是集團(tuan)(tuan)首批成員學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)一。
育才二小占地(di)面(mian)積13375平方米,建(jian)筑面(mian)積10012平方米,43個教學(xue)班,學(xue)生2020人,畢業生288人,其中(zhong)深戶學(xue)生90%以(yi)上。學(xue)校教學(xue)設(she)備配套齊全,設(she)施齊備,有(you)(you)專(zhuan)有(you)(you)乒乓球(qiu)館、體操(cao)(cao)館,有(you)(you)廣(guang)播、監控、電(dian)(dian)視、電(dian)(dian)話、有(you)(you)線網絡、無線網絡等相對獨立又互為一體的六個校園(yuan)系統和(he)終端。還有(you)(you)足(zu)球(qiu)隊(dui)(dui)、籃球(qiu)隊(dui)(dui)、合(he)唱團(tuan)、舞蹈隊(dui)(dui)、體操(cao)(cao)隊(dui)(dui)、合(he)唱團(tuan)。先后建(jian)成了無線網、局域網、電(dian)(dian)視網、廣(guang)播網"四網合(he)一"的校園(yuan)數字智慧校園(yuan)平臺(tai)。
學校(xiao)教師結(jie)構合(he)理,教職(zhi)工(gong)125人,研(yan)究(jiu)生學歷(li)、碩士學位16人,老師素(su)質全(quan)面,會(hui)教書(shu),善育人,能科研(yan),敢創新,作風務(wu)實,優質的教師隊伍、敬業愛生的師德和(he)務(wu)實的教學風格深受家長(chang)的好評。
育(yu)(yu)(yu)才二小(xiao)(xiao)本著“用心靈塑造心靈,用智慧啟迪(di)智慧”的(de)教育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念(nian),實施素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)(yu),按照(zhao)“以生為(wei)(wei)本、基礎扎實、素(su)質(zhi)全(quan)面(mian)”的(de)指導思(si)想(xiang),扎扎實實地推(tui)進課程改(gai)革,努(nu)力建(jian)設一(yi)(yi)(yi)流的(de)辦(ban)學(xue)條件、一(yi)(yi)(yi)流的(de)教師(shi)隊伍、一(yi)(yi)(yi)流的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)環境,不斷追求一(yi)(yi)(yi)流的(de)辦(ban)學(xue)質(zhi)量,獲得良(liang)好的(de)辦(ban)學(xue)效益。評(ping)督導估專(zhuan)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)致認為(wei)(wei):“育(yu)(yu)(yu)才二小(xiao)(xiao)發(fa)展得很好,在深圳市是(shi)家(jia)(jia)喻(yu)戶曉,校(xiao)園環境優(you)美,辦(ban)學(xue)理(li)(li)念(nian)先進,育(yu)(yu)(yu)人(ren)措施正確,辦(ban)學(xue)目標(biao)清晰,教師(shi)隊伍優(you)良(liang)。陽光(guang)德育(yu)(yu)(yu)、智慧課堂、優(you)質(zhi)網絡(luo)、和諧家(jia)(jia)校(xiao)、幸(xing)福校(xiao)園,辦(ban)學(xue)特色(se)鮮(xian)明亮點(dian)紛呈(cheng)。”
長期以來,學校(xiao)(xiao)堅持校(xiao)(xiao)園(yuan)“三(san)化(hua)”(文(wen)(wen)化(hua)、綠(lv)化(hua)和美(mei)化(hua))、“四(si)園(yuan)”(文(wen)(wen)化(hua)、平安(an)、節(jie)約、綠(lv)色(se)校(xiao)(xiao)園(yuan))建設(she),傳承包(bao)容、多元(yuan)、求是(shi)、奉獻的(de)學校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua),著(zhu)力(li)打造具有濃(nong)厚現(xian)代(dai)人文(wen)(wen)氣(qi)息的(de)“文(wen)(wen)化(hua)二小(xiao)”。
學(xue)(xue)(xue)校以轉(zhuan)變(bian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)為(wei)核(he)心,推進(jin)智慧課(ke)(ke)堂建(jian)設,探索國家(jia)課(ke)(ke)程校本(ben)化(hua),構建(jian)數(shu)字化(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)社(she)區(qu),實施國家(jia)課(ke)(ke)程校本(ben)化(hua)改造(zao)(zao),大力(li)推進(jin)語(yu)文主題閱讀,探索網絡作文,開(kai)展(zhan)生本(ben)教(jiao)育實驗(yan),實施數(shu)學(xue)(xue)(xue)整(zheng)體模塊學(xue)(xue)(xue)習(xi),開(kai)展(zhan)英語(yu)“1+1”課(ke)(ke)程教(jiao)材實驗(yan),引進(jin)國際(ji)原版(ban)繪本(ben)閱讀教(jiao)材,保證了穩定的優良教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang),打(da)造(zao)(zao)“質量(liang)二小”。
學(xue)校注(zhu)重孩(hai)子個性(xing)發展(zhan),重點關注(zhu)學(xue)生獨(du)立(li)(li)人格、獨(du)立(li)(li)思維、獨(du)立(li)(li)應對、特(te)長愛好,自我負(fu)責、守護規則等個性(xing)心(xin)理(li)和品質的(de)養成。強調(diao)“男(nan)孩(hai)立(li)(li)志氣、女孩(hai)養氣質”,開設豐富多彩(cai)的(de)學(xue)生社(she)團(tuan),實施善雅教育,培養陽光少年,打造“個性(xing)二(er)小”。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷(li)屆班子(zi)務實(shi)創新,勇于進取,團結廣(guang)(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師取得了(le)(le)顯(xian)著的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)首倡“手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)”愛心(xin)行動(dong),啟動(dong)了(le)(le)“希望工程”,在(zai)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)產生(sheng)了(le)(le)良好(hao)影響(xiang);于1995年(nian)被評為(wei)廣(guang)(guang)東省(sheng)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。近年(nian)來,在(zai)深圳(zhen)市(shi)、南山(shan)(shan)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局和育(yu)(yu)(yu)才教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團的領導(dao)下,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)(quan)(quan)(quan)面發(fa)展(zhan),有(you)個(ge)性(xing),有(you)特長,教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量在(zai)南山(shan)(shan)區名列(lie)前茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)(xian)后被命名為(wei)“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)驗(yan)基(ji)(ji)地”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)少(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研實(shi)驗(yan)基(ji)(ji)地”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)少(shao)(shao)先(xian)(xian)(xian)隊(dui)小記者實(shi)踐(jian)基(ji)(ji)地先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)(wei)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)十(shi)大藏書票(piao)實(shi)驗(yan)基(ji)(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“中央(yang)電(dian)視(shi)臺少(shao)(shao)兒電(dian)視(shi)俱樂部會員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范單位(wei)(wei)”、“廣(guang)(guang)東省(sheng)基(ji)(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)加強思(si)想道德建設(she)重點實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)未(wei)成年(nian)人思(si)想道德建設(she)先(xian)(xian)(xian)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)手(shou)(shou)拉手(shou)(shou)十(shi)佳(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東省(sheng)現(xian)代信息技術(shu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“廣(guang)(guang)東省(sheng)心(xin)理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統先(xian)(xian)(xian)進單位(wei)(wei)”、“深圳(zhen)市(shi)首批現(xian)代信息技術(shu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“深圳(zhen)市(shi)廣(guang)(guang)播體操標兵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“深圳(zhen)市(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益獎(jiang)”、“深圳(zhen)市(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)榮譽。
育才二小正以堅實的(de)步伐沿著實驗(yan)性(xing)、示范性(xing)的(de)發展之路,向著現代化、國際(ji)化的(de)方向邁進,努(nu)力(li)辦成為省市區較(jiao)優質的(de)學校之一(yi)。
育才二小(xiao)(xiao)自(zi)1988年(nian)成(cheng)立至今(jin),經歷了企業(ye)辦(ban)學、政府辦(ban)學,后又成(cheng)為育才集團(tuan)旗下的一所小(xiao)(xiao)學。她隨著改(gai)革開放的步伐(fa)不(bu)斷前進,發展迅(xun)速(su),為蛇口社區的教育做出了重要貢獻。在二小(xiao)(xiao)的成(cheng)長歷程中,先后有(you)五(wu)任(ren)(ren)校長主持工作,每(mei)一任(ren)(ren)校長的工作既保持連貫性(xing),又各(ge)具特色。因此(ci),特以五(wu)任(ren)(ren)校長的任(ren)(ren)期(qi)為界,分五(wu)個(ge)階段記述。
第一階段:艱苦創(chuang)業(ye)(1988.9-1993.8校長 李卓志)
育才(cai)(cai)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)成(cheng)立于1988年9月1日,占地1.24萬平方米,是蛇口(kou)工業(ye)區投資建設(she)的第四(si)所學(xue)(xue)校(xiao),也是最后(hou)一所學(xue)(xue)校(xiao)。育才(cai)(cai)二(er)(er)小(xiao)(xiao)成(cheng)立時是育才(cai)(cai)學(xue)(xue)校(xiao)的第二(er)(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)部,李卓志作為(wei)育才(cai)(cai)學(xue)(xue)校(xiao)副(fu)校(xiao)長(chang)主持二(er)(er)小(xiao)(xiao)工作。1989年9月,育才(cai)(cai)三所學(xue)(xue)校(xiao)從管理體(ti)制上徹(che)底(di)分離(li),育才(cai)(cai)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)才(cai)(cai)成(cheng)為(wei)獨立事業(ye)法人(ren),命名為(wei)招商(shang)局蛇口(kou)工業(ye)區育才(cai)(cai)第二(er)(er)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue),李卓志任校(xiao)長(chang)。
1988年9月建校時(shi),育(yu)(yu)才(cai)二(er)小(xiao)接收(shou)了(le)育(yu)(yu)才(cai)一(yi)小(xiao)部分學(xue)生,又招了(le)4個(ge)(ge)(ge)班新生,6個(ge)(ge)(ge)年級僅(jin)有16個(ge)(ge)(ge)班,600多名學(xue)生。以(yi)后逐年擴展(zhan),至1993年,教(jiao)學(xue)班已擴展(zhan)到24個(ge)(ge)(ge),在校生達1000余名。因(yin)為是(shi)企(qi)業(ye)(ye)辦學(xue),所以(yi)當時(shi)的(de)(de)學(xue)生絕大多數是(shi)蛇(she)口工(gong)業(ye)(ye)區職(zhi)工(gong)子女,相比較深圳其他學(xue)校的(de)(de)生源,他們的(de)(de)基本素質普(pu)遍較高,這(zhe)是(shi)育(yu)(yu)才(cai)二(er)小(xiao)在高起點上發展(zhan)的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)(ge)重(zhong)要因(yin)素。
二小成立的(de)當年有教師40人,除育才一(yi)小有部分中青年骨(gu)干教師自愿到(dao)二小任教外(wai),多數教師是從內地(di)招(zhao)聘而來。年輕教師比例高(gao)(gao),學歷水平高(gao)(gao),大專以上學歷達51.9%。為將(jiang)優秀(xiu)教師招(zhao)攬到(dao)二小,李校長不(bu)辭辛(xin)苦,奔走于全國各地(di)。他三赴上海,“三顧茅廬”聘請到(dao)一(yi)位(wei)教學經驗豐富的(de)退休教師 ,傳為一(yi)段(duan)佳話;遠赴東北,用真誠(cheng)扣開了(le)當地(di)教委(wei)、人事局的(de)大門,將(jiang)特級教師調入還破(po)格調入一(yi)位(wei)有專長的(de)電腦(nao)教師,一(yi)時(shi)間(jian)二小匯聚了(le)一(yi)批優秀(xiu)教師,并組建了(le)一(yi)支(zhi)優秀(xiu)的(de)領(ling)導班子。這是二小得(de)以在高(gao)(gao)起點上發展(zhan)的(de)又一(yi)重要因素。
僅一年時(shi)間,二小的(de)辦學已(yi)初見成效。首屆畢業生(sheng)統考,二小獲(huo)得蛇口片區的(de)第一名;參加(jia)深圳市航模比賽獲(huo)第一名;學生(sheng)的(de)科普論文發表在(zai)報刊(kan)上。
1990年,育才二小(xiao)(xiao)獲全(quan)國(guo)(guo)“手(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)”十佳學(xue)校榮譽稱號。并向(xiang)全(quan)國(guo)(guo)的少先(xian)隊員(yuan)倡(chang)議,“每人拿出一元壓歲錢(qian),為貧困地區建一所學(xue)校”。1991年2月17日(ri),《中國(guo)(guo)少年報》在頭版頭條全(quan)文刊登了(le)杜旻書代表同學(xue)們起草的“捐獻壓歲錢(qian),蓋(gai)希(xi)望(wang)小(xiao)(xiao)學(xue)”的倡(chang)議書,中央人民廣播(bo)電(dian)臺也播(bo)發(fa)了(le)這個(ge)消息。于是,一個(ge)影響了(le)蛇口、深圳乃至全(quan)國(guo)(guo)的德育工作思(si)路“手(shou)(shou)拉(la)手(shou)(shou)”活動,在二小(xiao)(xiao)率先(xian)轟(hong)轟(hong)烈(lie)烈(lie)的開展起來,二小(xiao)(xiao)也因(yin)此成為“希(xi)望(wang)工程”的發(fa)起者之一。
1990年(nian),沈文建被評為深圳市十大杰出青年(nian)。
1991年,二小主辦了“明天會(hui)更好”全國夏令營(ying)活動。
1992年12月,二小順利通(tong)過市級(ji)學校評(ping)估,成為(wei)較早的市一級(ji)學校。
1993年8月,李卓志校長(chang)調(diao)往(wang)聯合醫院任職。
第(di)二階段(duan):蓬勃發展顯崢嶸(1993、9-1996、4校長 成培華)
1993年9月,成(cheng)培華接(jie)任育才二(er)(er)小校(xiao)長。此(ci)時,學校(xiao)規模(mo)進一步擴大,已(yi)有(you)教學班(ban)24個(其中有(you)學前班(ban)2個),學生數(shu)(shu)達(da)千人(ren)以(yi)上。教師人(ren)數(shu)(shu)增加到78人(ren),大專學歷以(yi)上者達(da)72.1%,中級職稱人(ren)數(shu)(shu)達(da)76.3%.加之以(yi)前已(yi)成(cheng)為(wei)深圳市級學校(xiao),育才二(er)(er)小已(yi)初顯崢嶸。
為了(le)進一步改(gai)善(shan)辦學(xue)(xue)條件(jian)適應深圳人(ren)口的(de)發展,二(er)小向工(gong)業區申請建(jian)一座綜(zong)(zong)合樓(lou),得(de)到批準。1993年(nian)(nian)工(gong)業區投資140萬元(yuan)興建(jian),1994年(nian)(nian)竣工(gong)投入使用(yong)。此綜(zong)(zong)合樓(lou)主要用(yong)作功能(neng)室(shi)(shi)(shi),其中有圖書室(shi)(shi)(shi)、教師閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)生閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、自(zi)然實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)、計算機教室(shi)(shi)(shi)、校史室(shi)(shi)(shi)、音樂舞蹈教室(shi)(shi)(shi)等,辦學(xue)(xue)條件(jian)得(de)到第一次改(gai)善(shan),為后來順利通過(guo)省級學(xue)(xue)校的(de)評估打下了(le)良(liang)好的(de)基礎。
育(yu)才二小在90年代(dai)初(chu)加入了(le)由著名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)呂型偉教(jiao)(jiao)(jiao)授主持的國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部“八五”重點(dian)課題《21世紀中小學(xue)(xue)幼兒園現(xian)代(dai)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模式的研(yan)(yan)究(jiu)》課題組,并承擔了(le)子課題《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)社會化(hua)(hua)》的研(yan)(yan)究(jiu)任務(wu)。許(xu)多老師自覺的學(xue)(xue)習和探索教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)論(lun),都積累了(le)心得體會。1994年9月,學(xue)(xue)校(xiao)將老師們(men)的論(lun)文結集出版,書(shu)名為《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)文集》(內刊(kan)),時(shi)任南山(shan)區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局局長的劉迅副教(jiao)(jiao)(jiao)授為此書(shu)做序。
1995年,學校(xiao)將老師(shi)們的優秀教案選結集出版(哈(ha)爾濱出版社),原育才學校(xiao)校(xiao)長陳(chen)難(nan)先為此書做序(xu)。
學(xue)校(xiao)先后與蛇口集裝(zhuang)箱碼頭、蛇口大鏟島(dao)邊防檢(jian)查站、香港國際(ji)學(xue)校(xiao)等單(dan)位簽定(ding)協議書,建立教育教學(xue)基地和聯誼學(xue)校(xiao),定(ding)期組織學(xue)生(sheng)參加社會實踐活動(dong)。
1994年(nian)的“六·一”,育(yu)才二(er)小(xiao)的黃(huang)浩梅同學與連平的“手拉手”伙伴應邀同赴北京中(zhong)南海,受到江澤(ze)民等(deng)黨和國家領導人的親切接見,共同享受殊榮。
1995年7月,育才二(er)小首次順利通過廣東省(sheng)省(sheng)級學校的(de)評估。省(sheng)一級學校的(de)評估標(biao)(biao)準涉及(ji)辦學硬件和軟件共100多項指標(biao)(biao),獲得省(sheng)一級學校稱號,標(biao)(biao)志著(zhu)育才二(er)小在各方面已處于廣東省(sheng),特(te)別是深圳市的(de)領先(xian)地(di)位。
1996年(nian)4月,成培華校長調往育才(cai)二中任職(zhi)。
第三階段:穩步前(qian)進規模巨(1996﹒4-2000﹒12校長 蘇耀秋)
1996年4月,經(jing)過競聘,蘇耀秋(qiu)走(zou)上育才二小校(xiao)長(chang)崗位(wei)。
此時,教(jiao)(jiao)師增加(jia)到82人(ren),大專以上(shang)學歷達74.5%,中級職稱占87.1%。教(jiao)(jiao)學班(ban)(ban)已達32個,學生(sheng)數超過了1300人(ren)。到了1998-1999年度,教(jiao)(jiao)學班(ban)(ban)發展到35個,學生(sheng)數達1536人(ren)。以蘇耀秋校長為核(he)心的(de)(de)新一屆(jie)領導(dao)班(ban)(ban)子,以踏(ta)實(shi)、務實(shi)、勤奮、公正的(de)(de)作(zuo)(zuo)風,使育(yu)才二(er)小的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)(zuo)穩步(bu)前進。
1997年(nian)9月,學(xue)校舉辦青(qing)年(nian)教師基本(ben)功(gong)比武系列活動。同(tong)年(nian),束欣、侯(hou)爭華兩位老師在南(nan)市區教師基本(ben)功(gong)競(jing)賽(sai)中獲得一等獎。
1997年,學校承辦了南山(shan)區“教(jiao)(jiao)育強區課堂教(jiao)(jiao)學現場會”,活(huo)動圓滿成功,二小老師的課受到廣泛好評(ping)。
1997年,學校將足球場(chang)的(de)草皮重新鋪設,在一定程(cheng)度上改善了校園環境(jing)。
1999年4月,深(shen)圳市新教法(fa)研究會數(shu)學課現場(chang)研討會在二小舉行(xing),二小的課堂教學再次(ci)得到好評。
1999年10月,全國(guo)小語(yu)會主辦(ban)的(de)青年教師閱讀大(da)獎賽(sai)在(zai)昆(kun)明(ming)舉行(xing),育(yu)才二小組織一批(pi)老師前往觀摩(mo)。
1999年4月,育(yu)才(cai)(cai)二小的部分(fen)師(shi)生去(qu)連(lian)平進行社會實(shi)踐(jian),《河(he)源(yuan)報(bao)》以“手拉手,我們都是好朋(peng)友(you)”為(wei)題進行了(le)報(bao)道;2000年4月,育(yu)才(cai)(cai)二小的部分(fen)師(shi)生再(zai)去(qu)連(lian)平進行社會實(shi)踐(jian),這(zhe)項活動整整進行了(le)十年。《連(lian)平報(bao)》在第三(san)版用2/3的版面,以“情滿大(da)山”為(wei)題,圖文刊(kan)登(deng)活動紀實(shi)。
1997年,學(xue)校組織學(xue)生參加深、港聯合舉辦(ban)的(de)“千里長卷迎回歸”活(huo)動,畫卷被(bei)深圳(zhen)市政(zheng)府(fu)收(shou)藏。
1998年,學校舞蹈隊(dui)應邀赴香港參(can)加招商(shang)局成立125周年慶祝活動(dong),深受歡迎。
1998年,育才二小學生(sheng)(sheng)藏書(shu)(shu)(shu)票(piao)作品在(zai)深圳市荔枝(zhi)公園展出,中國藏書(shu)(shu)(shu)票(piao)協(xie)會(hui)副會(hui)長梁棟先生(sheng)(sheng)等書(shu)(shu)(shu)畫界名人到場并剪(jian)彩。
1999年,育才(cai)二小學生赴北京參加郵票設(she)計(ji)大賽并獲(huo)獎。
1999年11月,由蘇耀秋校長牽頭、王彥(yan)主任(ren)具體負(fu)責,組織老師編(bian)輯學(xue)生作文,結集出版育才(cai)二小(xiao)首部學(xue)生作文集《童年花(hua)絮》(內刊)。
1999年12月的(de)(de)最后一個夜晚,為了(le)迎接新世紀的(de)(de)曙光(guang),育才二小在校園的(de)(de)操場上舉行了(le)盛(sheng)大的(de)(de)篝(gou)火(huo)晚會。
1999年(nian)3月和5月,深圳市及廣東省教育(yu)督導室分兩批對(dui)育(yu)才二(er)小近幾年(nian)的(de)(de)發展做進一步復查復評(ping)。評(ping)估組對(dui)二(er)小的(de)(de)評(ping)價是:德(de)育(yu)工作有特(te)色(se),教學工作由特(te)長,個性(xing)培養(yang)有成效,對(dui)于育(yu)才二(er)小近年(nian)的(de)(de)辦學水平給予了充分的(de)(de)肯(ken)定。
2000年3月,深(shen)圳市(shi)南山區(qu)人民(min)政(zheng)府(fu)和招商局蛇口工業區(qu)有限公(gong)司簽署協議,蛇口工業區(qu)育才二小移交給政(zheng)府(fu)管理。學校(xiao)性質由企業辦(ban)學轉變為政(zheng)府(fu)辦(ban)學,育才二小成為一所公(gong)辦(ban)小學。
2000年12月,蘇耀秋辭(ci)去(qu)育(yu)才二(er)小校長職務。
第四(si)階段:再度創業藍圖宏(2001、2-2012、9,校長 王升平)
2001年2月,王升平(ping)校長(chang)(chang)(chang)受(shou)南(nan)山區教(jiao)育局(ju)的(de)委派,成(cheng)(cheng)為育才二小的(de)第(di)四任校長(chang)(chang)(chang)。學(xue)校緊緊圍繞“用心靈塑造心靈,用智慧啟迪智慧” 這一育人(ren)理念,在優化(hua)(hua)領導班子建(jian)設、創新學(xue)校管(guan)(guan)理制(zhi)度(du)、強化(hua)(hua)師(shi)德師(shi)風(feng)建(jian)設、提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質效、提(ti)升校園文(wen)化(hua)(hua)品味、創建(jian)溫馨和諧校園、以信息(xi)(xi)化(hua)(hua)推進現代化(hua)(hua)建(jian)設等方面取得(de)(de)了(le)突(tu)出的(de)成(cheng)(cheng)績,獲(huo)得(de)(de)了(le)社(she)會和家長(chang)(chang)(chang)的(de)廣(guang)泛贊譽。 老(lao)師(shi)在全國(guo)第(di)十屆多媒體設計大賽中獲(huo)得(de)(de)了(le)一等獎,接受(shou)了(le)陳小婭副部長(chang)(chang)(chang)的(de)頒(ban)獎。信息(xi)(xi)化(hua)(hua)促(cu)進教(jiao)育科研化(hua)(hua)、社(she)會化(hua)(hua)和素質化(hua)(hua)已形成(cheng)(cheng)了(le)鮮明(ming)的(de)辦學(xue)特色(se)。王升平(ping)任職之(zhi)后,在短(duan)短(duan)的(de)時間(jian)里,就(jiu)以其深厚的(de)教(jiao)育功底(di),超(chao)前(qian)的(de)辦學(xue)思路,使學(xue)校由企業管(guan)(guan)理模式平(ping)穩過渡到(dao)政(zheng)府管(guan)(guan)理模式,同時為了(le)學(xue)校更(geng)大的(de)發展,開展改造工程,取得(de)(de)了(le)一系列顯著成(cheng)(cheng)效。
相(xiang)對(dui)于(yu)其他政府(fu)創辦(ban)(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)而言,育才二小建校(xiao)較早,在交給政府(fu)的(de)(de)時候,一(yi)(yi)些硬件方(fang)面(mian)已處于(yu)落后狀況。要(yao)把一(yi)(yi)所老學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)(ban)出新特色(se),一(yi)(yi)方(fang)面(mian)要(yao)創建,另一(yi)(yi)方(fang)面(mian)要(yao)改(gai)造(zao)。在南(nan)山區教育局的(de)(de)支持(chi)下,王校(xiao)長開(kai)始了(le)創建與改(gai)造(zao)工程。
王(wang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長特(te)別重視計算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)建(jian)(jian)設(she),并為此投(tou)(tou)入(ru)了(le)(le)大量的(de)(de)精力和(he)物(wu)力。這(zhe)是他的(de)(de)遠見(jian),與(yu)(yu)2002年南(nan)山區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局提出的(de)(de)“搶(qiang)占信息技(ji)術(shu)制(zhi)高(gao)點(dian)”的(de)(de)主(zhu)(zhu)張(zhang)不(bu)謀而合(he)。2001年暑假,校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)建(jian)(jian)設(she)全(quan)面動工(gong)。 區政府投(tou)(tou)資150多萬元為二小(xiao)建(jian)(jian)成了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang),共設(she)有(you)(you)368個終端信息點(dian),網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)采用星(xing)型拓樸(pu)結構,“千兆為主(zhu)(zhu)干,百(bai)兆到(dao)桌面”。交換機(ji)、服務器采用較新(xin)(xin)產品和(he)較好(hao)配(pei)置,容量達570G。兩(liang)個電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)室(shi)(shi)(shi)共有(you)(you)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)121臺,兩(liang)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生可(ke)以同時上課,人手(shou)一(yi)機(ji)。電(dian)(dian)(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)由集成化(hua)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)控制(zhi),圖(tu)文聲像多媒體一(yi)體化(hua),具有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)交互性,使用極為簡單方(fang)便。為了(le)(le)普及(ji)現代(dai)化(hua)信息技(ji)術(shu),提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量和(he)效(xiao)率,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)39個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)裝(zhuang)(zhuang)備(bei)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)(dian)視機(ji)、實(shi)(shi)物(wu)投(tou)(tou)影(ying)儀、錄音機(ji),為每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師配(pei)備(bei)了(le)(le)一(yi)部筆記本電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao),實(shi)(shi)現了(le)(le)新(xin)(xin)式的(de)(de)“四機(ji)”合(he)一(yi)。已有(you)(you)的(de)(de)計算(suan)機(ji)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)也得到(dao)改善。2001年8月(yue),網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)安裝(zhuang)(zhuang)奔騰Ⅲ電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)55臺套(tao);開辟了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師課件制(zhi)作室(shi)(shi)(shi);原電(dian)(dian)(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)改為中控系(xi)統(tong),更新(xin)(xin)了(le)(le)液晶顯示儀;計算(suan)機(ji)室(shi)(shi)(shi)的(de)(de)所有(you)(you)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)換代(dai)升(sheng)級(ji);與(yu)(yu)招商(shang)天宇網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)公(gong)司合(he)作,將校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與(yu)(yu)internet、社(she)區及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭(ting)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)。2001年9月(yue)-2002年8月(yue),校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)服務器升(sheng)級(ji),建(jian)(jian)立了(le)(le)小(xiao)型實(shi)(shi)用的(de)(de)軟件庫、資料庫和(he)數據庫,滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)終端和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭(ting)終端的(de)(de)需要;建(jian)(jian)成校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信息顯示屏幕及(ji)電(dian)(dian)(dian)(dian)子信息窗(chuang),進(jin)一(yi)步完善校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)與(yu)(yu)internet、社(she)區及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭(ting)聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)功能(neng),建(jian)(jian)立“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)-internet-學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)庭(ting)終端”信息高(gao)速公(gong)路(lu),初步實(shi)(shi)現“辦公(gong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)化(hua)”,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)資源共享。二小(xiao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)已形成“三網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)合(he)一(yi)”(校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、電(dian)(dian)(dian)(dian)視網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、廣播網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang))的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信息化(hua)框架,辦公(gong)室(shi)(shi)(shi)、功能(neng)室(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)全(quan)部寬帶接入(ru)互聯網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang),部分(fen)信息技(ji)術(shu)實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)已裝(zhuang)(zhuang)備(bei)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)、電(dian)(dian)(dian)(dian)視、投(tou)(tou)影(ying)儀、視頻儀、影(ying)幕等一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)臺,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)正(zheng)在不(bu)斷(duan)探(tan)索網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)模式,建(jian)(jian)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)、建(jian)(jian)庫、建(jian)(jian)站、建(jian)(jian)制(zhi)的(de)(de)工(gong)作有(you)(you)條(tiao)不(bu)紊地(di)進(jin)行并初見(jian)成效(xiao),為老師利用信息技(ji)術(shu)手(shou)段授(shou)課提供了(le)(le)可(ke)靠的(de)(de)保證。
2002年7月,南(nan)山區教(jiao)育局為二小投資100多萬元人民幣(bi),改造運動場。
2002年11月,學(xue)(xue)校耗(hao)資200多萬元人民幣,重新裝(zhuang)(zhuang)修舊(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)(lou)。裝(zhuang)(zhuang)飾一新的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)(lou),與(yu)新建的塑(su)膠運動場、籃球場,煥發(fa)出生機與(yu)活力,使(shi)育才二小舊(jiu)貌換新顏,外部(bu)育人環境得(de)到優化。
2001年學校從(cong)原來蛇口(kou)工業區實行的(de)(de)“五四制(zhi)”改(gai)為與政府接(jie)軌的(de)(de)“六(liu)三(san)制(zhi)”。
2001年12月,在王校長的努力下,二小得到1300平方米的地皮,2003年9月建(jian)成(cheng)聯樓,為(wei)學校的進一步發展奠定了堅實的基礎。。
2002年7月,由王校長(chang)掛帥,,二小(xiao)又承擔了課(ke)(ke)題“面向未來(lai)的(de)基礎學校”(呂(lv)型偉做顧問,顧泠(ling)沅(yuan)、呂(lv)達牽頭的(de)教育(yu)(yu)部“十五”規劃重點課(ke)(ke)題)的(de)子(zi)課(ke)(ke)題《中華文化(hua)環境中,小(xiao)學生社(she)會(hui)意識的(de)培養(yang)與(yu)個(ge)性人(ren)格的(de)形成》,由南山區教育(yu)(yu)局劉曉明任(ren)(ren)課(ke)(ke)題組組長(chang),王升平(ping)校長(chang)任(ren)(ren)副組長(chang)。
2002年10月,二小成為(wei)由(you)北(bei)京師范大學何克抗教(jiao)授主持的(de)“跨(kua)越式發展(zhan)(zhan)”(國家級(ji)重點課題)的(de)實驗校,并承擔(dan)其(qi)子課題《網絡(luo)環境下基礎教(jiao)育跨(kua)越式發展(zhan)(zhan)創新實驗》的(de)研究工作。
2002年(nian)5月(yue),二小《“群、環、場”育(yu)人模式提高德育(yu)效能研究》被評為(wei)廣東省教(jiao)育(yu)科學“十五(wu)”規劃課題。
2001年9月,二小在南山區廣(guang)播操評比中(zhong),獲得總分第一(yi)名,教育局(ju)確定為(wei)游泳基地學校。
2002年(nian)區(qu)(qu)教育局(ju)確定二(er)(er)小為體操基地學(xue)校,區(qu)(qu)體育局(ju)投資15萬,為二(er)(er)小建設體操訓(xun)練(lian)館。
2002年5月1日(ri)深圳書城弘(hong)文(wen)藝術有限(xian)公(gong)司舉(ju)辦育才二(er)小藏書票(piao)作品(pin)展。
2002年3月4日,深圳市教育(yu)(yu)局及(ji)南山區教育(yu)(yu)局領導(dao)對我(wo)校進行辦(ban)學效(xiao)益(yi)評(ping)估(gu),育(yu)(yu)才(cai)二(er)小的(de)教育(yu)(yu)教學工作受到好評(ping),獲得(de)(de)深圳市辦(ban)學效(xiao)益(yi)獎,獎金(jin)50萬元(yuan)。這一獎項的(de)獲得(de)(de),標志著育(yu)(yu)才(cai)二(er)小的(de)整體(ti)辦(ban)學水平達到一個(ge)新的(de)層次(ci)。
2003年4月,育(yu)(yu)才教育(yu)(yu)集團成立,我(wo)校改(gai)名為(wei)深圳市育(yu)(yu)才教育(yu)(yu)集團育(yu)(yu)才二(er)小。
2003年(nian)9月,學校組建一個網絡教學實(shi)驗班。
2003年9月張慧生榮膺(ying)“治安勇士”稱號。
2003年(nian)10月15日英(ying)中(zhong)協會英(ying)國(guo)英(ying)中(zhong)教育協會代表余(yu)昌君女(nv)士及英(ying)國(guo)三(san)一學(xue)校(xiao)校(xiao)長克(ke)瑞斯先生來訪
2003年10月29日廣東(dong)省(sheng)中小(xiao)學(xue)心(xin)理健康教育示范學(xue)校”掛(gua)牌儀(yi)式在我(wo)校隆重舉行。
2004年2月9日,我校啟(qi)動陽光少年成(cheng)功計劃。
2004年2月至今,學校DV小組自拍DV短片100余(yu)部并在(zai)中央(yang)電視臺少(shao)兒(er)節目(mu)欄(lan)目(mu)播(bo)出(chu)。我校已(yi)成(cheng)為中央(yang)電視臺少(shao)兒(er)體驗(yan)欄(lan)目(mu)的(de)記者站(zhan)。
2004年2月(yue),學(xue)校信息(xi)處為在校學(xue)生攝制校園(yuan)成長記錄片(視頻檔案),此舉受到(dao)廣東省、深(shen)圳省各大媒體關注,2月(yue)17日的(de)《南方(fang)日報(bao)(bao)》、《深(shen)圳商報(bao)(bao)》;2月(yue)20日的(de)《晶報(bao)(bao)》、《羊城(cheng)晚報(bao)(bao)》;2月(yue)23日的(de),《蛇(she)口(kou)消息(xi)報(bao)(bao)》均(jun)對此事(shi)進行了報(bao)(bao)道。
2004年4月(yue)22日,全(quan)國少(shao)兒(er)版畫研討會(hui)在(zai)我(wo)校召(zhao)開(kai),王升平校長就學(xue)(xue)校特色及(ji)集團辦學(xue)(xue)思路向大會(hui)作(zuo)了介紹(shao)。
2004年6月20日,我校(xiao)(xiao)被評為深圳市首批信息(xi)技(ji)術示范(fan)學校(xiao)(xiao)
2004年11月19日,育才二小迎來了美國代表團(tuan)——三藩市聯合校區(高中)的(de)十名客人。大(da)家還一同(tong)觀看了中央電視臺《大(da)風車》“我看見”播出的(de)育才二小學生自拍DV專輯錄像(xiang)。
2004年(nian)我(wo)校獲(huo)全國(guo)中(zhong)小學生(sheng)(sheng)思想(xiang)道德(de)建設優(you)秀成果集體一(yi)等獎并被授予“2004年(nian)度全國(guo)中(zhong)小學生(sheng)(sheng)思想(xiang)道德(de)建設活動先進單位”。
2005年11月(yue)我校教(jiao)師羅小(xiao)丹代表廣東省(sheng)參加(jia)全(quan)國音樂教(jiao)師基本功比賽獲(huo)個人全(quan)能(neng)一等獎。
2006年3月31日我(wo)校進(jin)行(xing)了(le)廣東省《網絡環(huan)境下(xia)課(ke)(ke)堂教學(xue)有效性研究(jiu)》課(ke)(ke)題的現(xian)場結題。
2006年11月,我校徐家棟、趙海英老師(shi)獲全(quan)國多(duo)媒體軟件大賽一等(deng)獎。
第五階段:(2012﹒9——現在(zai)校長 汪洪)
2012年(nian)9月南山區教(jiao)育(yu)局黨委(wei)任命(ming)汪(wang)洪(hong)同(tong)志擔任育(yu)才二小(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)長,成為學(xue)校(xiao)第(di)五任校(xiao)長。汪(wang)洪(hong)校(xiao)長注重繼承與(yu)發(fa)展,傳(chuan)承與(yu)創(chuang)新,提出了質量二小(xiao)(xiao)(xiao)、個性二小(xiao)(xiao)(xiao)、人(ren)文二小(xiao)(xiao)(xiao)的發(fa)展方向,二小(xiao)(xiao)(xiao)步入新的發(fa)展階(jie)段。
2013年(nian),學(xue)(xue)校(xiao)啟動生(sheng)(sheng)本教育(yu)實驗,開(kai)展以生(sheng)(sheng)為(wei)本的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)。通過幾年(nian)的(de)(de)扎實探索(suo),我校(xiao)生(sheng)(sheng)本教育(yu)已(yi)成(cheng)為(wei)全國(guo)實驗學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)一面旗幟,并產(chan)生(sheng)(sheng)了(le)廣泛(fan)的(de)(de)影響。學(xue)(xue)校(xiao)探索(suo)國(guo)家課(ke)(ke)(ke)(ke)程校(xiao)本化,構建(jian)數(shu)字化學(xue)(xue)習社區,實施(shi)國(guo)家課(ke)(ke)(ke)(ke)程校(xiao)本化改造,大力推進語(yu)文主題閱(yue)讀,探索(suo)網絡(luo)作文,開(kai)展生(sheng)(sheng)本教育(yu)實驗,實施(shi)數(shu)學(xue)(xue)整體(ti)模(mo)塊學(xue)(xue)習,編輯《育(yu)才二小(xiao)學(xue)(xue)本數(shu)學(xue)(xue)》,開(kai)展英語(yu)“1+1”課(ke)(ke)(ke)(ke)程教材(cai)實驗,引進國(guo)際原版繪本閱(yue)讀教材(cai)和外籍教師授課(ke)(ke)(ke)(ke),體(ti)育(yu)實行分項課(ke)(ke)(ke)(ke)教學(xue)(xue),形成(cheng)了(le)以生(sheng)(sheng)為(wei)本的(de)(de)個性化的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程體(ti)系。
學(xue)校在原來陽(yang)光少(shao)年評比的基礎(chu)上,形成(cheng)了個性(xing)化(hua)的陽(yang)光少(shao)年評價(jia)(jia)體系。1-3年級(ji)采(cai)取綜合(he)素(su)養評價(jia)(jia),4-6年級(ji)采(cai)取多元素(su)養評價(jia)(jia)。此成(cheng)果成(cheng)為深圳市德(de)育示(shi)范性(xing)成(cheng)果,學(xue)校被南山區委授予未成(cheng)年人思(si)想道(dao)德(de)建(jian)設示(shi)范學(xue)校。2013年參加南山區質(zhi)量(liang)抽測總(zong)體水(shui)平名(ming)列(lie)前茅,語文(wen)學(xue)科(ke)位(wei)列(lie)全(quan)區第一名(ming)。
1014年,學(xue)(xue)校總結以(yi)學(xue)(xue)為本的智慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)體系,形成智慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)的基本課(ke)(ke)型結構,通過打捆式教學(xue)(xue)研究,整理智慧(hui)課(ke)(ke)堂(tang)的實(shi)務手冊(ce),實(shi)行教學(xue)(xue)質量(liang)監控的單元聯評(ping)聯測(ce),關注學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習能力和學(xue)(xue)科素養(yang)的提升,學(xue)(xue)生學(xue)(xue)科知識扎實(shi)、求知欲明顯增強,學(xue)(xue)生學(xue)(xue)業成績(ji)繼續保持(chi)優秀(xiu)水平。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展全面的(de)社團(tuan)活動,形成豐富多彩(cai)的(de)社團(tuan)超市。為了(le)促進學(xue)生興(xing)趣特長發展,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)設立了(le)30多個精品社團(tuan)。課余(yu)時(shi)間(jian),運動場上生龍(long)活虎,音樂室里歌(ge)聲飛揚(yang),體(ti)操、游(you)泳、健(jian)(jian)美操、足球、籃(lan)球、三棋比(bi)賽(sai)(sai)屢屢獲(huo)得(de)殊榮,校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園吉尼(ni)斯精彩(cai)紛呈。2014年、2015年學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)健(jian)(jian)美操隊(dui)連續獲(huo)得(de)由國家體(ti)操管理中心舉辦的(de)全國健(jian)(jian)美操比(bi)賽(sai)(sai)小學(xue)組冠軍(jun)。2014年學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被深圳市教育局確定(ding)為素(su)質教育特色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2015年 學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被確定(ding)為深圳市和南山區游(you)泳、體(ti)操、健(jian)(jian)美操、手球傳統項(xiang)目基地學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。
為了(le)應(ying)對(dui)大量老(lao)教(jiao)師(shi)(shi)即將(jiang)陸續(xu)退休的(de)現實,2014年(nian)學(xue)校(xiao)啟動“老(lao)育才、新優(you)師(shi)(shi)”教(jiao)師(shi)(shi)專業發展行動,以八大舉(ju)措落實專業發展,成立協作小組,強化基本功訓練,一(yi)大批(pi)年(nian)輕教(jiao)師(shi)(shi)快速成長。李苑、宋玉(yu)菡、梁(liang)丹(dan)曼(man)、余道兵、宮春曉、劉美紅、倪玉(yu)芳、李曉燕、譚瑜萍、張雅琛、鄭媛(yuan)玲(ling)等一(yi)大批(pi)年(nian)輕老(lao)師(shi)(shi)在南(nan)山(shan)區(qu)教(jiao)學(xue)比賽和基本功比賽中獲得(de)一(yi)等獎。2014年(nian)王曉輝(hui)老(lao)師(shi)(shi)通過區(qu)市(shi)省層層選拔,繼(ji)獲得(de)廣東省一(yi)等獎后,代表(biao)廣東省參加全國小語會舉(ju)辦的(de)小學(xue)語文教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)大賽獲得(de)一(yi)等獎。
2015育(yu)才(cai)二(er)小參加育(yu)才(cai)集團教學(xue)質量監(jian)測總體成績(ji)十分突(tu)出,是年(nian)(nian)(nian),育(yu)才(cai)二(er)小以(yi)優(you)良(liang)的(de)(de)(de)教育(yu)質量榮獲“南(nan)山區(qu)(qu)人(ren)民政府質量獎”(以(yi)全票(piao)通過)。為了(le)擴大(da)優(you)質學(xue)位,滿足社(she)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)需要,2015年(nian)(nian)(nian)南(nan)山區(qu)(qu)政府對學(xue)校進行改擴建立項,并(bing)啟動施(shi)工前期工作,不久將(jiang)來一所風格(ge)特別(bie)的(de)(de)(de)現代(dai)化校舍將(jiang)屹立在(zai)大(da)南(nan)山腳下的(de)(de)(de)蛇口自貿(mao)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)中心區(qu)(qu)域。在(zai)2016年(nian)(nian)(nian)夏天,推土機把二(er)小陳舊的(de)(de)(de)教學(xue)樓(lou)夷為平地,百(bai)廢待興。
2018年冬育才二小(xiao)經(jing)過了一年半(ban)的改建變(bian)成了一所(suo)現(xian)代化(hua)、國際化(hua)的小(xiao)學。