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深圳市螺嶺外國語實驗學校
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學校成立于1981年9月,原名螺嶺小學。1986年被定為深圳市重點小學, 1997年3月被評為廣東省一級學校,1999年被評為廣東省綠色學校。2002年9月與深圳市海麗小學合并,成為羅湖區教育改革的試點,2004年3月螺嶺外國語實驗學校正式掛牌,2014年12月深圳市螺嶺外國語實驗學校開通湖貝校區。(原湖貝小學)
  • 院校隸屬: 深圳市
  • 創建時間: 1981年9月(不含湖貝校(xiao)區(qu))
  • 學校校訓: 海納百(bai)川,志(zhi)存高(gao)遠
  • 學校地址: 廣東省深圳(zhen)市羅湖區文錦中(zhong)路東升街28號
  • 聯系電話: 0755-82177199
  • 英文校名: Shenzhen Luoling Foreign Language Experimental School
詳細介(jie)紹 PROFILE +

深圳(zhen)市螺嶺外國語(yu)實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)分三(san)個(ge)校(xiao)區(qu),分為一(yi)部,二部及湖貝(bei)校(xiao)區(qu)。一(yi)部由3、4、5、6年級(ji)組(zu)成,二部由1、2年級(ji)組(zu)成,湖貝(bei)校(xiao)區(qu)18個(ge)班、1008人(ren)。總占地面積(ji)30366平方米,建筑面積(ji)25112平方米。60個(ge)教(jiao)學(xue)班,學(xue)生2817人(ren),教(jiao)職工168人(ren),其中專任教(jiao)師161人(ren)(不含湖貝(bei)校(xiao)區(qu))。1999年自籌資(zi)金建設校(xiao)園網,已經發展為較為完善的計(ji)算機網絡系統,實(shi)現了辦(ban)公自動化(hua),教(jiao)學(xue)網絡化(hua)。

設施建設:學校每間教室都(dou)配(pei)備(bei)了(le)多媒體教學平臺,擁有36個高標準功(gong)能室,學校綠樹成(cheng)蔭,鳥語花香(xiang),為學生的健康(kang)成(cheng)長提供了(le)優(you)越的條件(jian)。

愛崗敬業、朝氣蓬勃、勇(yong)于(yu)創新、業務素質過硬是(shi)學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍的(de)鮮(xian)明(ming)特色。學(xue)校擁有中(zhong)學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)(ren),小學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)師109人(ren)(ren)(ren);本(ben)科(ke)學(xue)歷57人(ren)(ren)(ren),大專學(xue)歷82人(ren)(ren)(ren),全(quan)國優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)(ren),南(nan)粵優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師3人(ren)(ren)(ren),南(nan)粵優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者1人(ren)(ren)(ren),市學(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)、中(zhong)青年骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師9人(ren)(ren)(ren),市名校長(chang)1人(ren)(ren)(ren)。現有教(jiao)(jiao)(jiao)師上(shang)千(qian)名。

深圳市(shi)螺嶺(ling)外國語實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)(yi)“在(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)造(zao)中獲得自(zi)(zi)我(wo)發展(zhan)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念,一(yi)貫致(zhi)力于(yu)打造(zao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)個性(xing),初步形成(cheng)“法(fa)(fa)人治理(li)(li)、權(quan)利(li)均衡、職能(neng)互補”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導體(ti)制和“依法(fa)(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)、以(yi)(yi)德立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)、精(jing)簡高效、自(zi)(zi)我(wo)發展(zhan)”的(de)(de)(de)內部管(guan)理(li)(li)體(ti)制。所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)行為(wei)(wei)都指向有(you)(you)(you)利(li)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)健康(kang)成(cheng)長(chang)、終身發展(zhan)及有(you)(you)(you)利(li)于(yu)教師(shi)的(de)(de)(de)專業成(cheng)長(chang)、有(you)(you)(you)利(li)于(yu)增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)綜合競爭能(neng)力。并通過主持省教育(yu)科研(yan)十五重點(dian)(dian)課題(ti)《在(zai)(zai)(zai)創(chuang)(chuang)造(zao)中獲得自(zi)(zi)我(wo)發展(zhan)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)》,構建“自(zi)(zi)主、合作、交流(liu)、探究(jiu)” 教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,實(shi)(shi)施(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)本課程,以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)網(wang)站(zhan)為(wei)(wei)平臺,開展(zhan)多(duo)元智(zhi)能(neng)與(yu)合作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習理(li)(li)論在(zai)(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)應用的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)、網(wang)上心理(li)(li)咨(zi)詢研(yan)究(jiu)和英語網(wang)絡(luo)閱讀實(shi)(shi)驗(yan)(yan),行政、德育(yu)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科研(yan)、后勤管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)信(xin)息化(hua)(hua),建立(li)多(duo)元的(de)(de)(de)有(you)(you)(you)利(li)于(yu)促進師(shi)生自(zi)(zi)我(wo)發展(zhan)的(de)(de)(de)“三維(wei)”評(ping)價(jia)體(ti)系(xi)(師(shi)生“步步高”評(ping)價(jia)體(ti)系(xi))成(cheng)立(li)教師(shi)、家(jia)(jia)長(chang)聯(lian)合會,家(jia)(jia)長(chang)義工(gong)服務等(deng)創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)實(shi)(shi)踐(jian),形成(cheng)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)特色(se),擁有(you)(you)(you)雙語教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、體(ti)驗(yan)(yan)式德育(yu)、心理(li)(li)健康(kang)教育(yu)、藝術教育(yu)和信(xin)息化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園等(deng)五大(da)系(xi)列品牌。成(cheng)為(wei)(wei)教育(yu)部規劃重點(dian)(dian)課題(ti)《中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心理(li)(li)健康(kang)教育(yu)》實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地(di),中央(yang)教育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)所外語研(yan)究(jiu)中心的(de)(de)(de)《小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)英語教材教法(fa)(fa)》實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地(di),廣(guang)東省教育(yu)科研(yan)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao),廣(guang)東省中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)(li)健康(kang)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。

深(shen)圳市(shi)螺嶺外國語(yu)(yu)實驗學(xue)校(xiao)(xiao)先后獲得全國“中(zhong)小(xiao)學(xue)外語(yu)(yu)教(jiao)研(yan)(yan)工作示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“十一五教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研(yan)(yan)先進(jin)(jin)單位(wei)”、“校(xiao)(xiao)園環境文(wen)化藝術先進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“青少(shao)年藝術人才(cai)培訓(xun)基地”,廣(guang)(guang)東省(sheng)“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)(xi)統先進(jin)(jin)單位(wei)”、“文(wen)明學(xue)校(xiao)(xiao)”、“德(de)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“書香校(xiao)(xiao)園”、“綠(lv)色學(xue)校(xiao)(xiao)”以及(ji)深(shen)圳市(shi)“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)系(xi)(xi)統先進(jin)(jin)單位(wei)”、“首批中(zhong)小(xiao)學(xue)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)德(de)育(yu)(yu)(yu)特(te)色學(xue)校(xiao)(xiao)”、“師德(de)師風先進(jin)(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”等榮譽,辦(ban)學(xue)成(cheng)果獲“廣(guang)(guang)東省(sheng)基礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果獎”、“廣(guang)(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)科研(yan)(yan)成(cheng)果獎”。學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園美(mei),質量高,設備好,已經成(cheng)為深(shen)圳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的窗(chuang)口學(xue)校(xiao)(xiao)。

將(jiang)現有的社會(hui)公認的教育(yu)教學(xue)質量穩(wen)定、管(guan)理(li)規范(fan)的學(xue)校,建設成一所現代化、實(shi)驗型、示(shi)范(fan)性學(xue)校。

螺嶺湖(hu)貝(bei)校(xiao)區(qu)(深(shen)圳市湖(hu)貝(bei)小(xiao)學(xue)(xue))始創于1935年,它地(di)處羅湖(hu)區(qu)東門(men)老(lao)街附近(jin),是(shi)經濟特區(qu)的(de)一(yi)(yi)所老(lao)校(xiao),迄今已有(you)六十多年歷史。 和任何(he)事物一(yi)(yi)樣湖(hu)貝(bei)小(xiao)學(xue)(xue)從無到(dao)有(you),由小(xiao)到(dao)大(da),發展(zhan)到(dao)今天(tian)具有(you)一(yi)(yi)定辦學(xue)(xue)規模和現代化教學(xue)(xue)設備(bei),享有(you)良好社會聲譽的(de)區(qu)先進學(xue)(xue)校(xiao),經歷了一(yi)(yi)條(tiao)艱難曲折的(de)創業之(zhi)(zhi)路,發展(zhan)之(zhi)(zhi)路:先是(shi)私(si)塾(shu),繼而是(shi)民辦初級小(xiao)學(xue)(xue),后至公辦的(de)完全小(xiao)學(xue)(xue)。曾(ceng)五易其名(ming)——從最早(zao)的(de)“五桂堂”私(si)塾(shu),到(dao)私(si)立深(shen)圳鎮小(xiao)學(xue)(xue)分校(xiao),到(dao)湖(hu)溪小(xiao)學(xue)(xue)、西湖(hu)小(xiao)學(xue)(xue),到(dao)湖(hu)貝(bei)小(xiao)學(xue)(xue),螺嶺小(xiao)學(xue)(xue)湖(hu)貝(bei)校(xiao)區(qu)。班級、人數(shu),由私(si)塾(shu)時(shi)期的(de)一(yi)(yi)個班40人,發展(zhan)到(dao)今天(tian)的(de)18個班、1008人,期間(jian),一(yi)(yi)九(jiu)八(ba)三、一(yi)(yi)九(jiu)八(ba)四年為(wei)最高(gao)峰,有(you)18個班、1081人。

“在(zai)生(sheng)活中(zhong)體(ti)驗,在(zai)創造(zao)中(zhong)發展”的(de)(de)辦學(xue)理念,“志存(cun)高遠,海納百川(chuan)”的(de)(de)校(xiao)訓,“團(tuan)結、緊(jin)張、嚴(yan)肅、活潑”的(de)(de)校(xiao)風,“嚴(yan)謹、平等、創新”的(de)(de)教風,“自主、合(he)作、創造(zao)”的(de)(de)學(xue)風,培養具有中(zhong)華情懷、國(guo)(guo)際視野(ye)的(de)(de)“五美六會”陽光(guang)少年(nian)的(de)(de)育人目標,使學(xue)校(xiao)走上內(nei)涵發展的(de)(de)快(kuai)車道。學(xue)校(xiao)堅持開展“生(sheng)活化(hua)課堂,自主性成長”的(de)(de)探索,生(sheng)活英語特(te)色鮮明(ming),體(ti)驗式德育、家校(xiao)聯合(he)育人機(ji)制、書香校(xiao)園等品牌享譽羅湖區、深圳市(shi)、廣東省,以及國(guo)(guo)內(nei)其他省市(shi)、港澳部(bu)分學(xue)校(xiao)。

“讓英(ying)語回歸(gui)生(sheng)活(huo)”是螺(luo)嶺(ling)的英(ying)語教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念(nian)。“生(sheng)活(huo)英(ying)語”的“特色課堂、校(xiao)(xiao)本整合(he)、課外(wai)延伸(shen)”三駕馬(ma)車齊頭并進,讓語言習得回歸(gui)生(sheng)活(huo),讓教(jiao)室、校(xiao)(xiao)園成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習、展演(yan)的舞臺,讓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)長的樂土(tu),螺(luo)嶺(ling)成(cheng)(cheng)為首批(pi)“全國(guo)中小學(xue)(xue)外(wai)語教(jiao)研工作示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”。

螺嶺德育(yu)(yu)工作的(de)(de)核心理(li)念是(shi)(shi)“在(zai)(zai)生(sheng)活中體(ti)驗(yan)(yan),在(zai)(zai)體(ti)驗(yan)(yan)中成長”。語言文化節(jie)、“面(mian)對面(mian)”活動、寒暑假(jia)綜合實踐活動以及生(sheng)活技能校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課程,是(shi)(shi)螺嶺培(pei)(pei)養學生(sheng)的(de)(de)品(pin)德、國際、審美、生(sheng)活等“八大(da)素(su)(su)養”的(de)(de)特(te)色活動,孩子們(men)在(zai)(zai)活動中學習優秀傳統文化,接受國際理(li)解教育(yu)(yu),獲得積極(ji)的(de)(de)生(sheng)活體(ti)驗(yan)(yan)、自(zi)主的(de)(de)成長意識。“四(si)(si)點半少年軍校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”培(pei)(pei)育(yu)(yu)孩子堅強的(de)(de)意志、良好的(de)(de)素(su)(su)質、陽光的(de)(de)形象(xiang),解決部(bu)分家長四(si)(si)點半放學不能按時接送孩子的(de)(de)困難。新華(hua)社、中央電(dian)視臺曾專題報道。在(zai)(zai)其(qi)影響下,“四(si)(si)點半學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”已在(zai)(zai)深(shen)圳各(ge)個社區開花結果。湖(hu)貝(bei)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)少年警校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)特(te)色鮮明(ming)。湖(hu)貝(bei)分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)小交警的(de)(de)“交通安全(quan)隊”是(shi)(shi)深(shen)圳市(shi)一(yi)所(suo)“全(quan)國少年軍(警)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。

螺嶺于2004年3月成立(li)(li)“家長教(jiao)師聯合會”,建立(li)(li)了“1357家校聯合育(yu)人機制”,獲(huo)得“省德育(yu)創新成果展示(shi)”二等獎,多次向(xiang)來自(zi)全(quan)國(guo)各地的學(xue)校介紹經驗(yan)。

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