深圳市翠茵學校創辦于1993年9月,位于布吉海關檢查站和布吉農批市場旁。學校于2002年被評為深圳市“園林式、花園式小區”,2004年6月被評為區一級學校。2005年12月被評為市一級學校。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)占(zhan)地10057m2,建(jian)筑面(mian)積7074m2。深(shen)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)網數據顯(xian)示(shi), 現有(you)教學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)30個,其中小學(xue)(xue)(xue)(xue)28個班(ban),初中2個班(ban),共(gong)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生1702人。其中,小學(xue)(xue)(xue)(xue)1606人,初中96人;全校(xiao)常(chang)住戶口(kou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生278人,占(zhan)總(zong)人數16.3%;暫住戶口(kou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生 1424人,占(zhan)總(zong)人數83.7%。
翠茵學(xue)(xue)校先(xian)(xian)后榮獲(huo)羅湖區(qu)(qu)教育(yu)先(xian)(xian)進單(dan)位,深(shen)圳市安全文明先(xian)(xian)進小區(qu)(qu),深(shen)圳市學(xue)(xue)校體衛工作先(xian)(xian)進單(dan)位,羅湖區(qu)(qu)科(ke)技文化擁軍培訓基(ji)地,市園林式花園式單(dan)位,區(qu)(qu)少先(xian)(xian)隊工作特色(se)獎等光榮稱號(hao),健康(kang)促進學(xue)(xue)校銅(tong)獎,深(shen)圳市辦學(xue)(xue)效(xiao)益好學(xue)(xue)校等光榮陳好,德育(yu)科(ke)組(zu)被評為2008至2009學(xue)(xue)年(nian)度羅湖區(qu)(qu)先(xian)(xian)進科(ke)組(zu)。
近三年來學(xue)校(xiao)(xiao)獲國家(jia)、省(sheng)、市(shi)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)共(gong)1242項(xiang)(xiang);其中國家(jia)級174項(xiang)(xiang),省(sheng)級186項(xiang)(xiang),市(shi)級423項(xiang)(xiang),區(qu)級459項(xiang)(xiang)。音、體(ti)、美、科技活動(dong)等方面(mian),教育成果較(jiao)突出:獲深圳市(shi)海模、空模、車模組織獎(jiang)(jiang);市(shi)首屆(jie)校(xiao)(xiao)際電(dian)子(zi)琴比(bi)賽(sai)優(you)秀(xiu)獎(jiang)(jiang);區(qu)小學(xue)籃(lan)球女(nv)子(zi)第(di)一;區(qu)小學(xue)男子(zi)籃(lan)球第(di)二(er);粵港澳少(shao)兒美術書法(fa)比(bi)賽(sai)特等獎(jiang)(jiang);2009年10月我校(xiao)(xiao)體(ti)育科組組織學(xue)生參加羅湖區(qu)中小學(xue)學(xue)生跳繩比(bi)賽(sai)榮獲第(di)七(qi)名(ming)的好成績,教工(gong)乒(ping)乓球隊在參加區(qu)工(gong)會(hui)組織的乒(ping)乓球比(bi)賽(sai)中榮獲第(di)七(qi)名(ming)的好成績。
學(xue)校正朝著(zhu)創辦“有(you)內涵,創特色學(xue)校”的(de)目標而努力。如(ru)今已擁有(you)以下設(she)施:
1. 學(xue)校新修運動場(chang)(chang)一(yi)個(ge)(ge)(擁有200米環(huan)形塑膠跑道,有2個(ge)(ge)籃(lan)球場(chang)(chang);)能(neng)夠(gou)較好(hao)地滿足學(xue)校師生體育活動的需要。
2. 學校設(she)有醫務(wu)室,專職醫務(wu)人員為師生(sheng)提供快捷(jie)的醫療(liao)和保健服務(wu)。
3. 學校(xiao)擁有(you)標準(zhun)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)30間(jian),全部配備了(le)多(duo)媒體教(jiao)(jiao)學平(ping)臺。學校(xiao)有(you)設備較為先(xian)進的多(duo)功能電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、電腦(nao)室(shi)(shi)、語音室(shi)(shi)、三模室(shi)(shi)(車模、海模、空模)、自(zi)然和(he)科(ke)(ke)學實驗基地(di)(科(ke)(ke)技發明制室(shi)(shi)、風力發電站(zhan)、太陽能發電站(zhan)、氣象觀(guan)察站(zhan)、天(tian)象觀(guan)察站(zhan)、木本植物區、草(cao)本植物區、花卉區、果(guo)蔬種植區)等,較好地(di)滿足了(le)各學科(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)學和(he)實驗需要(yao)。
4. “校(xiao)(xiao)(xiao)園網”的開通(tong),使學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教室、辦(ban)公室全部實現(xian)了電腦聯網,并與羅湖區(qu)內各中小學(xue)實現(xian)了“校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)”,達(da)到(dao)了資源(yuan)共(gong)享。為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的信息化教學(xue)提(ti)供了良好的平臺。
5. 學校的(de)食堂清潔衛生,為師生提(ti)供了安全便利(li)的(de)用餐服(fu)務(wu)。
師資力量較強,在編教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)86人(ren)(ren)(ren)。其中中共(gong)黨員教(jiao)(jiao)工26人(ren)(ren)(ren);研究生學歷有3人(ren)(ren)(ren),本(ben)科畢(bi)業50人(ren)(ren)(ren), 專科畢(bi)業32人(ren)(ren)(ren);中學高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren),小學高級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)38人(ren)(ren)(ren),小學一級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)19人(ren)(ren)(ren)。市(shi)學科帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)1人(ren)(ren)(ren),市(shi)中青(qing)年骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren),區(qu)中青(qing)年骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren),學校學科帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)6人(ren)(ren)(ren)。有一支具備(bei)科(ke)技教育(yu)特長的師資隊伍(均參(can)加過全(quan)國(guo)培訓):國(guo)家(jia)級特約(yue)科(ke)技輔導員(yuan)2人(ren)(ren)(ren),少年(nian)宇(yu)航(hang)(hang)(hang)技師導師2人(ren)(ren)(ren),航(hang)(hang)(hang)天模(mo)型(xing)基層教練(lian)員(yuan)2人(ren)(ren)(ren),航(hang)(hang)(hang)海(hai)模(mo)型(xing)教練(lian)員(yuan)24人(ren)(ren)(ren),航(hang)(hang)(hang)海(hai)模(mo)型(xing)仿真航(hang)(hang)(hang)行教練(lian)員(yuan)1 人(ren)(ren)(ren),車輛模(mo)型(xing)教練(lian)員(yuan)1人(ren)(ren)(ren),建筑模(mo)型(xing)輔導員(yuan)6人(ren)(ren)(ren),頭腦奧林(lin)匹(pi)克(ke)教練(lian)2人(ren)(ren)(ren),數學奧林(lin)匹(pi)克(ke)教練(lian)1人(ren)(ren)(ren)。在(zai)職在(zai)編(bian)教師中曾獲全(quan)國(guo)優(you)秀小(xiao)學自然教師榮(rong)譽(yu)稱號1人(ren)(ren)(ren),市優(you)秀教師榮(rong)譽(yu)稱號5人(ren)(ren)(ren),市優(you)秀班主任榮(rong)譽(yu)稱號4人(ren)(ren)(ren)。
學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)宗旨是:全面(mian)貫徹教育方針(zhen),面(mian)向全體學(xue)(xue)生,全面(mian)落實(shi)素(su)質(zhi)教育;實(shi)現“教育目(mu)標(biao)的(de)最終(zhong)是創新(xin)”的(de)理(li)念,使學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會生活(huo)、學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)思路(lu)是:以科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)特色牽動素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)全(quan)面(mian)實(shi)施。把培養(yang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法作(zuo)(zuo)(zuo)為各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)主(zhu)線,以此全(quan)面(mian)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。“像科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)工作(zuo)(zuo)(zuo)那(nei)(nei)(nei)樣學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”是我校的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念,也是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色。注重培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)創新(xin)精神(shen)和實(shi)踐能(neng)(neng)力,倡導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師像科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)工作(zuo)(zuo)(zuo)那(nei)(nei)(nei)樣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),倡導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生像科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)工作(zuo)(zuo)(zuo)那(nei)(nei)(nei)樣學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生:像發(fa)明家(jia)(jia)那(nei)(nei)(nei)樣探究,像文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)那(nei)(nei)(nei)樣創作(zuo)(zuo)(zuo),像藝術家(jia)(jia)那(nei)(nei)(nei)樣抒情(qing),像運動員(yuan)那(nei)(nei)(nei)樣鍛煉。各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以培養(yang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究方法為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標。培養(yang)初步具備探究精神(shen),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力、動手實(shi)踐能(neng)(neng)力較強的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。
科學(xue)(xue)地(di)管,科學(xue)(xue)地(di)教,科學(xue)(xue)地(di)學(xue)(xue),構建了科學(xue)(xue)教育特(te)色(se)。
總體目標是:建立“激勵互(hu)動”的(de)(de)管理,“學(xue)(xue)會(hui)生活(huo)”的(de)(de)德(de)育(yu),“學(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)習”的(de)(de)教學(xue)(xue),教科研型(xing)的(de)(de)教管,“學(xue)(xue)會(hui)鍛煉”的(de)(de)體衛,“學(xue)(xue)會(hui)抒情”的(de)(de)美育(yu),“強化(hua)教育(yu)”的(de)(de)后勤等模式(shi)。