廣州市越秀區鐵一(yi)小學(xue)建于1952年,現(xian)有教(jiao)學(xue)班50個(ge),學(xue)生2300多(duo)人,教(jiao)職員(yuan)100多(duo)人。學(xue)校占(zhan)地面(mian)積15000多(duo)平(ping)方米,建筑面(mian)積22000多(duo)平(ping)方米。按廣東(dong)省教(jiao)育管理要求配置(zhi)了專業場室60多(duo)個(ge),建有運動場室近10個(ge)。學(xue)校配有校園(yuan)網,室室建有教(jiao)學(xue)平(ping)臺。
廣州(zhou)市鐵(tie)(tie)一(yi)小(xiao)(xiao)學教師均大專以(yi)上(shang)學歷,對小(xiao)(xiao)兒教育深有研(yan)究,敬業(ye)(ye)樂業(ye)(ye),現(xian)廣州(zhou)市鐵(tie)(tie)一(yi)小(xiao)(xiao)學專任教師120人,共(gong)有110人次獲得全國、廣東省、廣州(zhou)市、鐵(tie)(tie)道(dao)部、廣鐵(tie)(tie)集團、羊鐵(tie)(tie)總公司、及(ji)東山區(qu)先進工作者、優秀教師、優秀輔導員(yuan)、抗非(fei)先進等光榮(rong)稱號。
學(xue)校執(zhi)行新課程改革精神,確立了“以(yi)(yi)人(ren)為本(ben),細化管理”的(de)(de)建隊(dui)原則,制定了“以(yi)(yi)德育(yu)人(ren),全面(mian)關愛”的(de)(de)育(yu)人(ren)策略(lve),堅持了“以(yi)(yi)研促(cu)教(jiao),深(shen)化課改”的(de)(de)教(jiao)改路子,落(luo)實(shi)了“抓實(shi)主(zhu)道(dao),拓展輔道(dao)”的(de)(de)辦學(xue)模式,為培養“品質優良(liang),學(xue)業扎實(shi),興(xing)趣明顯,能力多(duo)樣,心理健(jian)康,善于合作”的(de)(de)學(xue)生(sheng),形(xing)成“樂學(xue)、自主(zhu)、自信(xin)、發展”的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)特色打下(xia)了良(liang)好的(de)(de)基(ji)礎。
學校堅持(chi)以師(shi)(shi)為(wei)本,細化管(guan)理(li),加(jia)快教師(shi)(shi)專業成(cheng)長。引導(dao)教師(shi)(shi)思(si)想上敬業愛(ai)崗求(qiu)(qiu)上進(jin),觀念上求(qiu)(qiu)實(shi)創新勤探索(suo),待生(sheng)(sheng)上樂(le)觀熱情作(zuo)(zuo)表率,業務上功底過硬(ying)有(you)(you)絕(jue)活,做(zuo)“有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)干(gan)勁、有(you)(you)能力、有(you)(you)特(te)色”的(de)(de)一小教師(shi)(shi)。堅持(chi)以生(sheng)(sheng)為(wei)本,全面(mian)關愛(ai),促進(jin)學生(sheng)(sheng)和諧(xie)發展。引導(dao)學生(sheng)(sheng)做(zuo)堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)的(de)(de)中國人,做(zuo)心地善良(liang)有(you)(you)愛(ai)心的(de)(de)人,做(zuo)能想會干(gan)的(de)(de)小主人,做(zuo)信心百倍最棒(bang)的(de)(de)人。堅持(chi)以校為(wei)本,深(shen)化課(ke)(ke)改,推動(dong)辦學水平提(ti)高(gao)。借(jie)助(zhu)《注音識(shi)字·提(ti)前讀寫》實(shi)驗,探討“導(dao)—扶—放”自(zi)(zi)能讀書法(fa),“導(dao)—評—賞”整體化系列作(zuo)(zuo)文課(ke)(ke)型課(ke)(ke);借(jie)助(zhu)《現代小學數學》實(shi)驗,幫助(zhu)學生(sheng)(sheng)“夯實(shi)基(ji)礎,活躍思(si)維,開(kai)發潛能”;借(jie)助(zhu)國家(jia)級(ji)實(shi)驗課(ke)(ke)題(ti)(ti)《小學生(sheng)(sheng)良(liang)好閱讀習慣(guan)的(de)(de)培養與研究》,讀書活動(dong)形成(cheng)特(te)色;借(jie)助(zhu)國家(jia)級(ji)“十一五”規劃重點課(ke)(ke)題(ti)(ti)《低學段兒(er)童生(sheng)(sheng)活、學習習慣(guan)的(de)(de)培養與研究》,習慣(guan)養成(cheng)卓(zhuo)有(you)(you)成(cheng)效;借(jie)助(zhu)省級(ji)實(shi)驗課(ke)(ke)題(ti)(ti)《探究學生(sheng)(sheng)在(zai)綜合(he)性(xing)學習中的(de)(de)自(zi)(zi)主探索(suo)與合(he)作(zuo)(zuo)交(jiao)流》,提(ti)高(gao)學生(sheng)(sheng)學習能力。
鐵(tie)一小學(xue)(xue)(xue)先(xian)后被(bei)(bei)評(ping)為廣東(dong)省(sheng)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),廣東(dong)省(sheng)綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),全(quan)(quan)國紅(hong)(hong)(hong)領巾讀書讀報先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei),廣東(dong)省(sheng)書香(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園,廣東(dong)省(sheng)特(te)級(ji)檔案綜合管(guan)理(li)單位(wei),全(quan)(quan)國“注(zhu)音(yin)識字,提前讀寫”實驗先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei),廣東(dong)省(sheng)南粵(yue)女(nv)職(zhi)工(gong)文(wen)明崗,廣州市(shi)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),廣州市(shi)規范(fan)化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),廣州市(shi)優秀(xiu)(xiu)(xiu)家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),廣州市(shi)健康(kang)促(cu)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(銅(tong)牌),廣州市(shi)衛(wei)生(sheng)模(mo)范(fan)單位(wei),廣州市(shi)教育裝備(bei)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)先(xian)進(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),越(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)區綜合治理(li)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei),越(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)區關心下一代先(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti),被(bei)(bei)越(yue)秀(xiu)(xiu)(xiu)區教育局(ju)授予先(xian)進(jin)(jin)(jin)黨支部(bu)、先(xian)進(jin)(jin)(jin)團支部(bu)、民(min)主管(guan)理(li)先(xian)進(jin)(jin)(jin)單位(wei)、模(mo)范(fan)職(zhi)工(gong)之家、三八紅(hong)(hong)(hong)旗集(ji)體(ti)、“抗非典(dian)”先(xian)進(jin)(jin)(jin)集(ji)體(ti)等光榮稱(cheng)號,大隊(dui)部(bu)被(bei)(bei)評(ping)為全(quan)(quan)國紅(hong)(hong)(hong)領巾紅(hong)(hong)(hong)旗大隊(dui)。