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學校簡介

廣州市(shi)越秀(xiu)區東山實驗(yan)小(xiao)學(xue)于2003年(nian)(nian)8月掛(gua)牌(pai)，由原五羊(yang)第二小(xiao)學(xue)和(he)(he)五羊(yang)第三小(xiao)學(xue)合并(bing)而成，地(di)處(chu)五羊(yang)新城商貿(mao)發展小(xiao)區。學(xue)校現有36個教(jiao)學(xue)班(ban)，在(zai)校學(xue)生1110人(ren)，在(zai)職教(jiao)職工(gong)60人(ren)，其中(zhong)特級教(jiao)師，中(zhong)學(xue)高級教(jiao)師1人(ren)，小(xiao)學(xue)高級教(jiao)師30人(ren)，獲國家、省、市(shi)、區各類榮(rong)譽稱號的教(jiao)師有30余(yu)人(ren)，“東教(jiao)之星”及(ji)優秀(xiu)青年(nian)(nian)教(jiao)師有8人(ren)。學(xue)校占地(di)面積7611平(ping)方米(mi)，是“廣州市(shi)綠(lv)色(se)學(xue)校”、“廣東省一級學(xue)校”和(he)(he)“廣東省現代教(jiao)育技術 實驗(yan)學(xue)校”。

主動發(fa)(fa)展(zhan)教育”是學校(xiao)研(yan)究的(de)(de)主題，是形成(cheng)特色發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)整體目標，包括教師(shi)的(de)(de)成(cheng)長與學生的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)兩(liang)個方(fang)面。

在實踐(jian)工作(zuo)中，學校(xiao)樹立(li)了(le)“為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)的(de)發(fa)(fa)展而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)發(fa)(fa)展而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，為(wei)(wei)學校(xiao)的(de)發(fa)(fa)展而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”的(de)理念，并采取了(le)“校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研錘煉(lian)師資隊伍，德(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)鑄就做(zuo)人之魂，知(zhi)識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開(kai)發(fa)(fa)學生(sheng)(sheng)潛(qian)能，人文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)塑造完美人格，健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)賦予(yu)生(sheng)(sheng)存智慧，創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)奠定發(fa)(fa)展基礎。”的(de)工作(zuo)方略，學校(xiao)辦學得以快速發(fa)(fa)展，社會信譽(yu)明顯提高。

“十五(wu)”期間學校(xiao)是北京(jing)師范大學現代教育(yu)技術研(yan)究(jiu)(jiu)所《基于網(wang)絡環境的(de)基礎教育(yu)跨越(yue)式創新發展研(yan)究(jiu)(jiu)》、中國青(qing)少年研(yan)究(jiu)(jiu)中心《少年兒童行(xing)為習慣與人格的(de)關系研(yan)究(jiu)(jiu)》和(he)教育(yu)部重點研(yan)究(jiu)(jiu)課題(ti)《實驗(yan)學校(xiao)教育(yu)資源的(de)開發與利用》等課題(ti)試驗(yan)基地學校(xiao)。

學(xue)校(xiao)申報的(de)(de)國(guo)(guo)家級(ji)課題有三項已(yi)結題，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究(jiu)過程中(zhong)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)科研(yan)成果獲國(guo)(guo)家、省、市級(ji)獎(jiang)勵的(de)(de)共有207項。其中(zhong)研(yan)究(jiu)報告獲獎(jiang)五項，學(xue)校(xiao)由教(jiao)(jiao)育部(bu)中(zhong)小(xiao)學(xue)幼兒(er)教(jiao)(jiao)師獎(jiang)勵基金會(hui)評為“全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)“十五”計劃(hua)重點課題先進實(shi)(shi)驗(yan)(yan)學(xue)校(xiao)”，參加實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師分(fen)別(bie)由教(jiao)(jiao)育部(bu)中(zhong)小(xiao)學(xue)幼兒(er)教(jiao)(jiao)師獎(jiang)勵基金會(hui)、中(zhong)央電教(jiao)(jiao)館(guan)基礎教(jiao)(jiao)育跨(kua)越式(shi)發展(zhan)創新實(shi)(shi)驗(yan)(yan)總課題組(zu)和廣東(dong)省青少年研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)評為課題實(shi)(shi)驗(yan)(yan)先進工作者的(de)(de)有13人次。更重要的(de)(de)是通過課題實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，充實(shi)(shi)了校(xiao)本(ben)培訓的(de)(de)研(yan)究(jiu)，培養了一批有思想(xiang)、有文化、有情感、有藝術的(de)(de)教(jiao)(jiao)師群體。

師資力量

東山實驗小(xiao)學(xue)(xue)(xue)目前在職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工57人，特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，中(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人，小(xiao)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)25人，獲國家(jia)、省、市、區(qu)各類榮譽稱號的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有30余人，“東教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)之星(xing)”及優秀青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有8人。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)中(zhong)，大專及以上學(xue)(xue)(xue)歷的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有52人，占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)總(zong)數的91.2﹪。實施小(xiao)學(xue)(xue)(xue)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu);促進(jin)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)齡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

所獲榮譽

東山實(shi)(shi)(shi)驗小學成為北京(jing)師(shi)范大學現(xian)代教(jiao)育技術研(yan)(yan)究(jiu)所《基(ji)(ji)(ji)于網(wang)絡(luo)環境的基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)育跨(kua)越式(shi)創(chuang)新發(fa)展研(yan)(yan)究(jiu)》課(ke)(ke)題(ti)實(shi)(shi)(shi)驗基(ji)(ji)(ji)地(di)學校和中(zhong)(zhong)國(guo)青(qing)少(shao)年(nian)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)心《少(shao)年(nian)兒(er)童行為習(xi)慣與人格(ge)的關系(xi)研(yan)(yan)究(jiu)》課(ke)(ke)題(ti)實(shi)(shi)(shi)驗基(ji)(ji)(ji)地(di)學校教(jiao)育部重點研(yan)(yan)究(jiu)課(ke)(ke)題(ti)《生(sheng)本教(jiao)育理論(lun)的實(shi)(shi)(shi)踐與研(yan)(yan)究(jiu)》試(shi)驗基(ji)(ji)(ji)地(di)學校。學校確立了實(shi)(shi)(shi)施“科(ke)研(yan)(yan)興校”戰略(lve)，通過(guo)科(ke)研(yan)(yan)帶動“名(ming)師(shi)培養工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，“質量品牌工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，“教(jiao)育信息化工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，“教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，“人文環保教(jiao)育工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”等(deng)五大工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建設，構建“主動發(fa)展教(jiao)育”實(shi)(shi)(shi)驗學校。