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學校簡介

廣州市南沙區高新(xin)小學開辦于2015年(nian)9月，是我們南沙新(xin)區的第(di)一所小區配套公辦小學與兩間農(nong)村(cun)小學合并而成的。我們以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)學發展(zhan)觀為統(tong)領，以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化為契機(ji)，努力(li)推動各項改革，實施創優(you)工(gong)程，注重內涵建(jian)設(she)，提升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)化水平，努力(li)打造學校(xiao)優(you)美的環境。

學校占地面積10480平方米，建筑面積7247平方米。學校規模是18個班及容納學生810人，自2015年9月開辦以來現有教學班16個，在校學生609人。我校積(ji)極踐行新學校核心(xin)價(jia)值觀(guan)，初定了(le)生(sheng)活教育的理(li)念體系。讓教育從生(sheng)活開(kai)始，與生(sheng)命同行。

教(jiao)師(shi)是學(xue)校(xiao)的(de)核心(xin)競爭力(li)。在(zai)(zai)建立洋溢生(sheng)命(ming)活力(li)的(de)“三位一體”課程體系之際(ji)，我們確定(ding)了以(yi)教(jiao)師(shi)生(sheng)態發(fa)展(zhan)為實踐學(xue)校(xiao)辦學(xue)思想的(de)工作抓手，引領教(jiao)師(shi)幸福地發(fa)展(zhan)，讓教(jiao)師(shi)工作得心(xin)應手、生(sheng)活愉快(kuai)。在(zai)(zai)新基礎教(jiao)育(yu)(yu)課程改革的(de)同時注重(zhong)學(xue)生(sheng)心(xin)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)，以(yi)“知(zhi)禮(li)存誠、樂學(xue)傳承(cheng)”來引導(dao)學(xue)生(sheng)身心(xin)發(fa)展(zhan)，以(yi)“我健康、我陽(yang)光(guang)、我快(kuai)樂、我成長”來引導(dao)學(xue)生(sheng)美心(xin)美體教(jiao)育(yu)(yu)。全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)呈(cheng)現“文明(ming)有禮(li)、樂教(jiao)樂學(xue)”的(de)和(he)諧教(jiao)育(yu)(yu)氛圍。

師資力量

教(jiao)師(shi)37人(ren)(ren)(ren)，借(jie)調骨干教(jiao)師(shi)10人(ren)(ren)(ren)，教(jiao)師(shi)本科學(xue)歷34人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)專任教(jiao)師(shi)總(zong)數的92%以上，學(xue)歷達標率為100%。教(jiao)師(shi)中(zhong)級職稱教(jiao)師(shi)有22人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)教(jiao)師(shi)總(zong)數的59%，中(zhong)共黨員20人(ren)(ren)(ren)，是(shi)一支具有豐富教(jiao)育教(jiao)學(xue)經驗的年輕(qing)骨干教(jiao)師(shi)隊伍(wu)。

辦學理念

我們(men)的(de)愿(yuan)景和追求：“培(pei)育(yu)美好生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)創造(zao)者”。關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人格的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)(chang)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人；關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識經驗的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)(chang)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習；關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)適應能力(li)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)(chang)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)；關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創造(zao)能力(li)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)(chang)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)創造(zao)。以(yi)(yi)“快樂(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)每一天”為校訓(xun)理念，校風以(yi)(yi)“知禮存誠、快樂(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)”，教(jiao)風以(yi)(yi)“生(sheng)(sheng)(sheng)態發展，樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創新”，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風以(yi)(yi)“雅(ya)高(gao)正氣，樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)傳承”。

我們的(de)教(jiao)育實踐：我們認為(wei)學校是課(ke)程(cheng)(cheng)生長(chang)的(de)地方，我們追(zhui)求(qiu)這樣的(de)理想：讓課(ke)程(cheng)(cheng)更(geng)適應學生的(de)發展，更(geng)煥發教(jiao)師的(de)個(ge)性。那么課(ke)程(cheng)(cheng)就是一(yi)座橋(qiao)梁(liang)，從基礎(chu)課(ke)程(cheng)(cheng)、拓展性課(ke)程(cheng)(cheng)、體(ti)(ti)驗(yan)性課(ke)程(cheng)(cheng)，我們建立起一(yi)個(ge)洋溢生命(ming)(ming)活力的(de)“三位一(yi)體(ti)(ti)”課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)。基礎(chu)型課(ke)程(cheng)(cheng)追(zhui)求(qiu)情知互(hu)動(dong)，關注塑造精神生命(ming)(ming)；拓展型課(ke)程(cheng)(cheng)追(zhui)求(qiu)技(ji)趣互(hu)動(dong)，關注探究自然生命(ming)(ming)；體(ti)(ti)驗(yan)性課(ke)程(cheng)(cheng)追(zhui)求(qiu)行知互(hu)動(dong)，關注構建和諧社會生命(ming)(ming)。

以整合(he)重(zhong)建(jian)課程(cheng)結構，聚(ju)焦生(sheng)命成長(chang)。將(jiang)綜合(he)實(shi)踐活(huo)動(dong)(dong)、地方及(ji)(ji)校本課程(cheng)整合(he)為拓展型(xing)課程(cheng)，彰(zhang)(zhang)顯學生(sheng)的個性(xing)化發展；將(jiang)品德(de)(de)與社會、品德(de)(de)與生(sheng)活(huo)及(ji)(ji)班(ban)隊活(huo)動(dong)(dong)整合(he)為體驗型(xing)課程(cheng)，彰(zhang)(zhang)顯學生(sheng)的“六(liu)個我”德(de)(de)育主題活(huo)動(dong)(dong)。