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學校簡介

廣(guang)(guang)州市花(hua)都區(qu)(qu)新華街棠(tang)澍(shu)(shu)小學(xue)(xue)(xue)是一(yi)間公立六年(nian)制義(yi)務教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校，其(qi)位于花(hua)都區(qu)(qu)迎賓大道6號，其(qi)前身是花(hua)都區(qu)(qu)赤(chi)坭鎮(zhen)棠(tang)澍(shu)(shu)小學(xue)(xue)(xue)。1932年(nian)由時任廣(guang)(guang)州市教(jiao)育(yu)局(ju)局(ju)長徐甘(gan)棠(tang)先(xian)(xian)生與名醫徐甘(gan)澍(shu)(shu)先(xian)(xian)生 — 中國(guo)第一(yi)臺X光(guang)機的(de)引(yin)進者(zhe)兄弟兩人創辦，至(zhi)今(jin)已有八十四(si)年(nian)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)歷史(shi)。2002年(nian)，徐甘(gan)澍(shu)(shu)先(xian)(xian)生之三子、國(guo)際奧委(wei)會終身榮(rong)(rong)譽會員 — 徐亨先(xian)(xian)生，與花(hua)都區(qu)(qu)政府達(da)成共識(shi)，擇現址由區(qu)(qu)政府投資(zi)兩千多萬(wan)元，徐亨先(xian)(xian)生捐資(zi)兩百萬(wan)元重建。2005年(nian)12月學(xue)(xue)(xue)校被(bei)評為廣(guang)(guang)東省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校，連續十一(yi)年(nian)榮(rong)(rong)獲花(hua)都區(qu)(qu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)一(yi)等獎和教(jiao)育(yu)系統“先(xian)(xian)進單位”光(guang)榮(rong)(rong)稱(cheng)號。

學校(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)面(mian)(mian)積(ji)(ji)(ji)33135平(ping)方米(mi)，建筑面(mian)(mian)積(ji)(ji)(ji)約15793平(ping)方米(mi)，綠化面(mian)(mian)積(ji)(ji)(ji)18031平(ping)方米(mi)，校(xiao)(xiao)(xiao)園環境優雅，綠樹成蔭、鳥語花香。現有教學班54個(ge)，在校(xiao)(xiao)(xiao)學生(sheng)2616人(ren)，教職工149人(ren)。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在各級領導和(he)社會各界的關心支持下，經過全校(xiao)(xiao)(xiao)師生的共同努力，辦學(xue)(xue)聲譽日益(yi)提升，先后被評為：廣東省中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教師繼續教育校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、現代教育技(ji)術實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、心理(li)健康教育示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、“書香嶺南”全民讀書活(huo)動(dong)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園、安全文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)園、第二師范學(xue)(xue)院校(xiao)(xiao)(xiao)外(wai)實(shi)踐教學(xue)(xue)基(ji)(ji)地；廣州市中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長實(shi)踐基(ji)(ji)地、中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)教師實(shi)踐基(ji)(ji)地、德育示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)德育創新(xin)基(ji)(ji)地、綠色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)……

師資力量

學校(xiao)(xiao)擁有(you)一(yi)個務實(shi)(shi)高效的(de)學習型(xing)(xing)、科(ke)研型(xing)(xing)、開拓型(xing)(xing)、實(shi)(shi)干型(xing)(xing)的(de)領導(dao)(dao)班子。校(xiao)(xiao)長(chang)楊秀紅(hong)為廣(guang)州(zhou)市(shi)名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)、花(hua)都區歷屆(jie)名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)、廣(guang)東(dong)省“名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)”培(pei)養(yang)對(dui)(dui)象、廣(guang)州(zhou)市(shi)“教育專家”培(pei)養(yang)對(dui)(dui)象、廣(guang)州(zhou)市(shi)卓越小學校(xiao)(xiao)長(chang)培(pei)養(yang)對(dui)(dui)象培(pei)訓班掛職（實(shi)(shi)踐）鍛煉(lian)階段的(de)實(shi)(shi)踐導(dao)(dao)師(shi)(shi)，曾榮獲“廣(guang)東(dong)省三八紅(hong)旗手”、廣(guang)州(zhou)市(shi)實(shi)(shi)施(shi)婦女兒(er)童發(fa)展規劃先進個人、“廣(guang)州(zhou)市(shi)優(you)秀教師(shi)(shi)”及(ji)花(hua)都區第三屆(jie)“十大(da)杰出(chu)青年”等榮譽稱號。

在學(xue)校領導(dao)班子(zi)率先(xian)垂范的帶動下(xia)，一(yi)支素質優良、團結協作、積極進取(qu)的教(jiao)師隊伍正在蓬勃成(cheng)長。目前，已有多名(ming)教(jiao)師成(cheng)為省、市、區(qu)級(ji)學(xue)科帶頭人、骨干(gan)教(jiao)師、中心教(jiao)研組成(cheng)員等。近三年來(lai)，教(jiao)師參加(jia)各項競賽(sai)獲得(de)國(guo)家級(ji)獎(jiang) 92項、省級(ji)獎(jiang)24項、市級(ji)獎(jiang) 178項、區(qu)級(ji)獎(jiang) 454項。

辦學特色

特色教育

學(xue)(xue)校秉承(cheng)“一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了一(yi)切學(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)切”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)宗(zong)旨，堅持“讓棠(tang)(tang)香(xiang)潤澤(ze)生(sheng)命(ming)，讓生(sheng)命(ming)光耀(yao)未來(lai)”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)，遵循“勤勉、誠實、自強、進取(qu)”的(de)(de)校訓，形成“讓信念(nian)扎(zha)根棠(tang)(tang)澍，讓棠(tang)(tang)澍優質發展”的(de)(de)教(jiao)(jiao)風與“讓求知激活能(neng)量，讓能(neng)量成就夢想”的(de)(de)學(xue)(xue)風。學(xue)(xue)校厚重的(de)(de)歷史文(wen)化底蘊、杰出的(de)(de)創(chuang)辦(ban)人(ren)啟迪(di)著我們，要遵循 “為(wei)孩子的(de)(de)一(yi)生(sheng)幸(xing)福打好基礎，讓棠(tang)(tang)澍成為(wei)孩子一(yi)生(sheng)中(zhong)較(jiao)快樂的(de)(de)回憶”這一(yi)辦(ban)學(xue)(xue)目標(biao)，精心(xin)打造出了理念(nian)先(xian)進、特色鮮明的(de)(de)“棠(tang)(tang)澍教(jiao)(jiao)育”育人(ren)模式。

何(he)為“棠澍”？“棠”出自創辦人徐甘(gan)棠的(de)名字，“甘(gan)棠”的(de)語(yu)義是(shi)(shi)非常深(shen)刻的(de)，《詩經·召(zhao)南(nan)·甘(gan)棠》篇有(you)(you)詳(xiang)細的(de)記載，在(zai)(zai)《詩經》中唱到：“蔽芾甘(gan)棠，勿(wu)翦勿(wu)伐(fa)，召(zhao)伯(bo)所茇”。意思是(shi)(shi)：甘(gan)棠樹啊高(gao)又大，不(bu)能砍啊不(bu)能伐(fa)，因為召(zhao)公曾休息在(zai)(zai)這(zhe)棵大樹下。后(hou)世(shi)，就用“甘(gan)棠”來指代前人的(de)政績與遺(yi)愛。由(you)是(shi)(shi)引(yin)延，“棠”就是(shi)(shi)培養目標，培養有(you)(you)感恩之心(xin)、對(dui)社(she)會有(you)(you)責任(ren)感、有(you)(you)貢獻(xian)的(de)人。“澍”出自創辦人徐甘(gan)澍之名，“澍”在(zai)(zai)字典里解釋是(shi)(shi)“及時雨”的(de)意思，這(zhe)啟迪(di)我們(men)要及時用適合學生的(de)方式讓孩子們(men)成才，正所謂(wei)“棠開飄(piao)香(xiang)，澍育英才”。

“棠澍教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”重視人發(fa)展(zhan)(zhan)需求的多(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)。倡(chang)導教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)策略、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容、評價方(fang)式的規范化(hua)、多(duo)(duo)元化(hua)和個(ge)性(xing)(xing)化(hua)，讓學(xue)生(sheng)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)過程(cheng)中獲得更(geng)(geng)(geng)多(duo)(duo)自由發(fa)展(zhan)(zhan)的空間與滿足(zu)；倡(chang)導更(geng)(geng)(geng)豐富的課(ke)程(cheng)，滿足(zu)不(bu)(bu)同(tong)興趣的學(xue)生(sheng)；倡(chang)導更(geng)(geng)(geng)靈活多(duo)(duo)樣(yang)(yang)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)手段，適(shi)應(ying)不(bu)(bu)同(tong)個(ge)性(xing)(xing)、能力的學(xue)生(sheng)；倡(chang)導以學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)史中的光輝人物為榜樣(yang)(yang)，激勵教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者和被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者不(bu)(bu)斷進(jin)取，全面發(fa)展(zhan)(zhan)，超(chao)越自我。我校構建與實施的“棠澍小學(xue)‘榜樣(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)’特(te)色課(ke)程(cheng)體系”，就(jiu)是為學(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)需求的多(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)服務的。編輯出版(ban)了小學(xue)品(pin)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)校本(ben)教(jiao)(jiao)材《不(bu)(bu)老的勇于——徐亨(heng)先生(sheng)》。

“棠澍(shu)教(jiao)育”重視在榜樣(yang)引領下的自主教(jiao)育。強調(diao)教(jiao)育以人為本，只有那種能(neng)(neng)讓(rang)受教(jiao)育者(zhe)主動(dong)接受、主動(dong)參與的教(jiao)育，才是有效(xiao)的教(jiao)育，才能(neng)(neng)成就孩(hai)子們精(jing)彩的現(xian)實(shi)和(he)未來(lai)。

“棠澍(shu)教育(yu)(yu)(yu)”是生(sheng)(sheng)活(huo)與(yu)成長(chang)(chang)相融(rong)合(he)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)。杜威說：“教育(yu)(yu)(yu)即生(sheng)(sheng)活(huo)”“教育(yu)(yu)(yu)即生(sheng)(sheng)長(chang)(chang)”。作為基礎教育(yu)(yu)(yu)，它的(de)(de)(de)內容和方式(shi)都應該與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)與(yu)成長(chang)(chang)相融(rong)合(he)，我(wo)們(men)相信，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)學(xue)(xue)，在學(xue)(xue)中(zhong)生(sheng)(sheng)活(huo)，在學(xue)(xue)中(zhong)成長(chang)(chang)，才是較好的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)方式(shi)。因此，我(wo)們(men)精心打造了“人(ren)文(wen)、書香、健康、實踐”校園。

人(ren)文校(xiao)園——“德育活(huo)教材(cai)”的美(mei)麗(li)畫卷。

書香校園——熏陶感(gan)染心靈的純凈圣殿。

健康校園(yuan)——“快樂健康生活每一天(tian)”。

實踐校園(yuan)——重體驗、增能力的試驗田。

近五年來(lai)，學生在各級(ji)各類(lei)比賽中(zhong)成績喜(xi)人。獲得(de)國(guo)家級(ji)獎1435項(xiang)(xiang)、省(sheng)級(ji)獎262項(xiang)(xiang)、市(shi)級(ji)獎399項(xiang)(xiang)、區級(ji)獎1296項(xiang)(xiang)。其(qi)中(zhong)值(zhi)得(de)驕傲的是葉(xie)澤森同學制(zhi)作的《指甲(jia)屑收(shou)集器》榮獲“第(di)25屆廣州市(shi)青少年科技創新大賽”一(yi)等獎，同時獲得(de)了(le)國(guo)家級(ji)專利。

科學研究

學(xue)校以課題研究(jiu)引領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)展(zhan)。以省級課題《提升小學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究(jiu)能(neng)力的理論與實(shi)踐研究(jiu)》為引領(ling)，把科(ke)學(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)育理念與先進的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)手段有(you)機融合(he)，開展(zhan)“科(ke)學(xue)課堂”、“智慧教(jiao)(jiao)(jiao)室”的研究(jiu)，在教(jiao)(jiao)(jiao)育領(ling)域全面深入地運用現代化(hua)信息技術(shu)來促進教(jiao)(jiao)(jiao)育改革和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)，取得了(le)有(you)價(jia)值的成績，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公(gong)開發(fa)表(biao)論文29 篇，獲各級各類獎的論文61篇。

學(xue)校(xiao)(xiao)英語(yu)科(ke)組立足校(xiao)(xiao)本，積(ji)極開發英語(yu)校(xiao)(xiao)本課程，圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)的特色主(zhu)題，開展豐富(fu)多彩的英語(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)，形成(cheng)了(le)”思維為核心(xin)、情境為主(zhu)線(xian)、情感為紐帶(dai)、聽說為主(zhu)導”的教(jiao)學(xue)模(mo)式，英語(yu)特色凸顯，先后(hou)被(bei)評為廣(guang)東省“巾幗(guo)文明崗”和廣(guang)州市“巾幗(guo)文明示范崗”。

歷史沿革

廣州(zhou)市花(hua)都(dou)(dou)區新華街棠澍小學(xue)(xue)(xue)位于花(hua)都(dou)(dou)區迎賓大(da)道6號(hao)，其(qi)前身是花(hua)都(dou)(dou)區赤坭(ni)鎮棠澍小學(xue)(xue)(xue)。1932年(nian)由(you)時(shi)任(ren)廣州(zhou)市教(jiao)育局(ju)局(ju)長徐(xu)(xu)甘(gan)棠先生與名醫徐(xu)(xu)甘(gan)澍先生 — 中國(guo)第一(yi)臺X光機的引進(jin)者兄弟兩人創辦(ban)，至今已有八十(shi)四(si)年(nian)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)歷史。2002年(nian)，徐(xu)(xu)甘(gan)澍先生之三子、國(guo)際奧委會終身榮譽會員 — 徐(xu)(xu)亨先生，與花(hua)都(dou)(dou)區政府(fu)達成共(gong)識，擇現址由(you)區政府(fu)投資(zi)兩千多萬(wan)元，徐(xu)(xu)亨先生捐資(zi)兩百萬(wan)元重(zhong)建。2005年(nian)12月學(xue)(xue)(xue)校被(bei)評為(wei)廣東(dong)省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校，連(lian)續十(shi)一(yi)年(nian)榮獲花(hua)都(dou)(dou)區教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)等獎和教(jiao)育系統“先進(jin)單位”光榮稱(cheng)號(hao)。