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學校簡介

佛山市順德(de)區大良實驗小學成(cheng)(cheng)立于1998年，隸屬于“廣東拔萃教育集團”，是(shi)一所高(gao)起點、高(gao)標(biao)準、高(gao)水平的現代化民辦(ban)學校(xiao)。學校(xiao)以“不待揚(yang)鞭自奮(fen)蹄”的千(qian)里馬精(jing)神自勉，努力打(da)造成(cheng)(cheng)為(wei)一所立德(de)成(cheng)(cheng)學、和(he)諧發(fa)展(zhan)、富(fu)有創新精(jing)神而又傾注(zhu)人(ren)文關懷的先導學校(xiao)。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)按(an)廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標準建設，配有圖書館、多媒體室、英語(yu)樂(le)園等(deng)(deng)功(gong)能(neng)場(chang)(chang)室42個，還擁(yong)有大(da)禮(li)堂、恒溫游泳(yong)池和塑膠運動場(chang)(chang)等(deng)(deng)寬大(da)的活動場(chang)(chang)所。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后榮獲“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“全(quan)國少先隊紅旗大(da)隊”“全(quan)國新世(shi)紀小學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)示范基(ji)(ji)地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)首屆優秀書香校(xiao)園”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)書法(fa)教育名校(xiao)”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)實(shi)(shi)踐樣本(ben)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)現代(dai)教育技術優秀實(shi)(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)” “廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)餐飲(yin)服務食品安全(quan)示范單位” “廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)食品安全(quan)A級單位”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)安全(quan)文(wen)明校(xiao)園”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)巾幗(guo)文(wen)明崗”“佛山市品牌科組（數(shu)學(xue)(xue)(xue)）”“佛山市語(yu)數(shu)英示范教研組”“廣(guang)(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)礎教育研究實(shi)(shi)驗基(ji)(ji)地學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等(deng)(deng)光榮稱號。

學(xue)校(xiao)秉“出于(yu)其類(lei)，拔(ba)乎其萃(cui)”為(wei)課(ke)程理(li)念，構(gou)建了(le)新型的“大良實(shi)驗(yan)小(xiao)學(xue)拔(ba)萃(cui)教育課(ke)程體系”。拔(ba)萃(cui)課(ke)程將學(xue)校(xiao)課(ke)程整合(he)為(wei)五大領(ling)域：品德與(yu)(yu)(yu)修養、語言與(yu)(yu)(yu)交往、科學(xue)與(yu)(yu)(yu)創造(zao)、健(jian)康與(yu)(yu)(yu)運動(dong)、藝術與(yu)(yu)(yu)審美，各領(ling)域課(ke)程分解(jie)為(wei)“基礎性課(ke)程”、“拓(tuo)展性必修課(ke)程”和“拓(tuo)展性選修課(ke)程”。拔(ba)萃(cui)課(ke)程致力(li)于(yu)把實(shi)小(xiao)學(xue)子培養成為(wei)健(jian)美、聰慧、至善(shan)的風華少年。

辦學特色

堅持黨的(de)教育(yu)方針(zhen)這(zhe)(zhe)個大(da)前(qian)提下(xia)，調(diao)整(zheng)和(he)改(gai)革基(ji)礎(chu)教育(yu)的(de)課(ke)程(cheng)體系、結(jie)構、內容，針(zhen)對學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)的(de)特(te)點及家長的(de)需求，構建符合(he)素質(zhi)教育(yu)要求的(de)大(da)良實驗小學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)體系——“一主(zhu)兩(liang)翼”。 “一主(zhu)”指(zhi)整(zheng)合(he)后(hou)的(de)國家基(ji)礎(chu)性課(ke)程(cheng)，占總課(ke)程(cheng)的(de)70%。“兩(liang)翼”指(zhi)經(jing)校本(ben)化后(hou)的(de)拓展性必修(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)和(he)個性化選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)程(cheng)。這(zhe)(zhe)種校本(ben)化是指(zhi)在(zai)課(ke)程(cheng)結(jie)構整(zheng)合(he)：1、學(xue)(xue)科整(zheng)合(he)：依據學(xue)(xue)科屬(shu)性進(jin)行整(zheng)合(he)。如品(pin)德科與健康、衛生(sheng)、綜合(he)實踐等(deng)學(xue)(xue)科的(de)整(zheng)合(he)；語文(wen)科與寫字、經(jing)典誦讀的(de)整(zheng)合(he)等(deng)；2、課(ke)時(shi)整(zheng)合(he)：在(zai)保(bao)證時(shi)間總量不變的(de)前(qian)提下(xia)，設置“基(ji)礎(chu)課(ke)時(shi)35分鐘”、“小課(ke)時(shi)”10分鐘、“大(da)課(ke)時(shi)”50分鐘、“選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)”60分鐘等(deng)。

具體來說：如語(yu)(yu)(yu)文(wen)科：在(zai)常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，大力開展“雙(shuang)讀雙(shuang)寫(xie)”校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)（即經(jing)(jing)典(dian)誦讀和(he)經(jing)(jing)典(dian)閱讀+寫(xie)作(zuo)引導和(he)書寫(xie)指導）；數(shu)學(xue)(xue)科：在(zai)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)基(ji)礎之上，引入數(shu)學(xue)(xue)撲克牌游(you)戲教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提倡培養“合格+特長”的(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)思維者(zhe)；英語(yu)(yu)(yu)科：充(chong)分發揮語(yu)(yu)(yu)言學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育特色，繼續引入港澳同步(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)材“牛津英語(yu)(yu)(yu)”開展英語(yu)(yu)(yu)實(shi)驗班的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)。聘請擁(yong)有澳洲教(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)碩士(shi)學(xue)(xue)位證書的(de)(de)(de)(de)高素質(zhi)外籍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，開設(she)了(le)生(sheng)(sheng)動(dong)傳神的(de)(de)(de)(de)英語(yu)(yu)(yu)口語(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，讓孩子在(zai)玩(wan)中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中玩(wan)，接觸了(le)純正英語(yu)(yu)(yu)口語(yu)(yu)(yu)，培養了(le)地道語(yu)(yu)(yu)感。其他學(xue)(xue)科：以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團的(de)(de)(de)(de)方式，創設(she)適合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性發展、提供多樣(yang)化(hua)選擇的(de)(de)(de)(de)特色教(jiao)(jiao)(jiao)育，豐(feng)富學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)內(nei)涵，提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)品位。“強(qiang)基(ji)固本(ben)，構建(jian)網(wang)絡學(xue)(xue)習，夯實(shi)人才基(ji)礎；積(ji)淀文(wen)化(hua)，提升(sheng)全面素養，做到厚積(ji)薄發。”

同時(shi)學校均衡設(she)置課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，調整課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)比例：加強國家規定課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、地方特色課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和校本(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)三(san)者(zhe)綜合(he)，設(she)置“基礎課(ke)時(shi)”用來(lai)(lai)上國家規定的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、“小課(ke)時(shi)”用來(lai)(lai)上晨讀、習字、數學思(si)維訓練、英語口語朗讀等必(bi)修課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)；“大課(ke)時(shi)”用來(lai)(lai)經(jing)典閱讀、綜合(he)實踐等必(bi)修課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)；周(zhou)五下(xia)午(wu)推行全員參與式自選走班(ban)個性(xing)化(hua)“選修課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)”，包括(kuo)十(shi)字繡、插花藝術、烹飪、針織、書法、舞蹈(dao)、棋藝、聲樂、器樂、球類(lei)、動漫、航模等。以(yi)教師健康向(xiang)上的(de)業(ye)余技能，引導學生(sheng)培養高雅的(de)興趣愛好，為(wei)全體學生(sheng)搭(da)建廣闊舞臺(tai)和施展(zhan)才華的(de)空間(jian)，讓學生(sheng)得(de)到全面發展(zhan)。

文化傳統

學校一(yi)直(zhi)以來(lai)堅(jian)持(chi)多元(yuan)化教育(yu)，堅(jian)持(chi)課堂向課外延伸，注重知識與(yu)體驗相結合(he)，創造(zao)出很(hen)多精(jing)彩的(de)活動形式，培養出一(yi)批又一(yi)批的(de)精(jing)英學子(zi)。現階段學校成立的(de)學生社(she)團(tuan)有(you)“小(xiao)音符合(he)唱團(tuan)”、“小(xiao)畫家俱樂部(bu)(bu)”、“啟(qi)明星少年(nian)科學院”、“溢達環保俱樂部(bu)(bu)”、“小(xiao)紅鞋舞蹈隊”、“小(xiao)神馬文(wen)學社(she)”“駿馬體育(yu)訓練營”等。

學校開(kai)設的(de)(de)(de)(de)(de)五大固(gu)定(ding)節(jie)日有：“藝(yi)術節(jie)”（包(bao)含合唱、舞蹈、朗誦、校園(yuan)劇表(biao)演(yan)等藝(yi)術形式(shi)展(zhan)示(shi)和(he)繪(hui)畫、書法、篆刻、攝影作品等藝(yi)術作品展(zhan)示(shi)）、“讀書節(jie)”（打造“書香校園(yuan)”工程，激發師生(sheng)(sheng)讀書的(de)(de)(de)(de)(de)興趣與熱情）、“體(ti)(ti)育節(jie)”（培養(yang)學生(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉身體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣和(he)終身體(ti)(ti)育的(de)(de)(de)(de)(de)意識）、“英語狂(kuang)歡節(jie)”（營造濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)英語氛(fen)圍(wei)，培養(yang)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)國際視(shi)野）、“魅力(li)數(shu)(shu)學節(jie)”（開(kai)展(zhan)數(shu)(shu)學游(you)園(yuan)活動，感受了數(shu)(shu)學魅力(li)）。

學校還通過開(kai)展(zhan)課內外(wai)活(huo)(huo)動(dong)，構(gou)建多種平臺，為(wei)學生發(fa)揮個性特(te)長(chang)提供條件(jian)。如(ru)“小舞臺活(huo)(huo)動(dong)”（面向四、五年級(ji)的學生開(kai)展(zhan)以(yi)班級(ji)為(wei)單位的“小舞臺”表(biao)演活(huo)(huo)動(dong)）、“千里馬成長(chang)體(ti)驗活(huo)(huo)動(dong)”（以(yi)學生親(qin)身體(ti)驗為(wei)主要活(huo)(huo)動(dong)方法(fa)，以(yi)獲取(qu)知識和能力財富為(wei)目(mu)標）、“親(qin)子(zi)戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)”（家長(chang)委(wei)員會每年組織舉辦(ban)一次親(qin)子(zi)戶外(wai)活(huo)(huo)動(dong)，增進孩子(zi)與(yu)孩子(zi)間、家長(chang)與(yu)孩子(zi)間、家長(chang)與(yu)學校間的聯系與(yu)合作）。

提升辦(ban)學品(pin)(pin)位(wei)，打(da)造(zao)學校品(pin)(pin)牌(pai)，是每一位(wei)實小人的(de)共同目標。作(zuo)為順德民辦(ban)教育較(jiao)大(da)的(de)窗口(kou)、較(jiao)靚的(de)旗幟，學校創新(xin)管(guan)理模式、打(da)造(zao)精(jing)品(pin)(pin)課程、實施精(jing)彩活(huo)動(dong)，期待更大(da)的(de)發(fa)展。