東(dong)莞師(shi)(shi)范(fan)學(xue)校附屬(shu)小學(xue)創辦(ban)于1932年(nian)(nian),她與東(dong)莞簡易師(shi)(shi)范(fan)學(xue)校同時誕生。當時校址設在虎門寨蓮(lian)花書院附近,是(shi)一(yi)(yi)所縣辦(ban)東(dong)莞簡師(shi)(shi)下(xia)屬(shu)小學(xue)。辦(ban)學(xue)初期,一(yi)(yi)至(zhi)六年(nian)(nian)級(ji)(ji)每級(ji)(ji)一(yi)(yi)個教(jiao)學(xue)班,共約300人(ren),第一(yi)(yi)任校長由(you)簡易師(shi)(shi)范(fan)校長馬梧塵(chen)兼任,教(jiao)師(shi)(shi)多數是(shi)從簡易師(shi)(shi)范(fan)畢業的高才(cai)生留(liu)下(xia)任教(jiao)。1945年(nian)(nian)從虎門遷入(ru)莞城舊東(dong)莞印刷廠附近辦(ban)學(xue)。1951年(nian)(nian)再遷校到莞城龍頭第一(yi)(yi)關附近的李氏宗祠。
文(wen)革前由東莞(guan)師(shi)范學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長兼任(ren)附(fu)小校(xiao)(xiao)長,屬(shu)東莞(guan)師(shi)范學校(xiao)(xiao)管轄。文(wen)革后(hou)并入莞(guan)城(cheng)鎮,曾命名為東方(fang)紅(hong)小學,當時師(shi)生軍訓、操練、課堂教學曾聞名于東莞(guan)縣,后(hou)又命名莞(guan)城(cheng)第二(er)小學。1980年(nian)(nian)復辦東莞(guan)師(shi)范學校(xiao)(xiao)附(fu)屬(shu)小學,校(xiao)(xiao)址在莞(guan)城(cheng)區(qu)新(xin)風路(lu)185號(hao),是市教育局(ju)直屬(shu)學校(xiao)(xiao)。2011年(nian)(nian)9月1日整體搬遷到東城(cheng)區(qu)石井支路(lu)5號(hao)新(xin)校(xiao)(xiao)區(qu),隸屬(shu)東城(cheng)區(qu)管理。
學校(xiao)堅持依法治校(xiao),依章(zhang)治教,素(su)質育人的(de)原則(ze),推行扁平式管理(li)(li),走內涵發展(zhan)之路。依據校(xiao)情(qing)、生情(qing)、師(shi)情(qing),結合學情(qing),確(que)立以(yi)人為本,為學生的(de)終身發展(zhan)奠定(ding)基礎的(de)教育理(li)(li)念(nian),統籌協調,嚴和(he)兼(jian)融的(de)管理(li)(li)理(li)(li)念(nian)以(yi)及有愛心、會學習(xi)、懂生活(huo)、善(shan)交往的(de)培養目標,倡導合作共進,追求卓越的(de)學校(xiao)精神。
師(shi)資素質日漸提高(gao)。目前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)有106人,其中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一級教(jiao)(jiao)師(shi)職稱57人,占(zhan)53.7%。本(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷以上的(de)(de)94人,占(zhan)88.7%。省(sheng)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)2人,市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人2個,市教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)手7人,區學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人5人。教(jiao)(jiao)師(shi)以課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中心,深入(ru)探討“本(ben)真、有效”的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)文(wen)化和營造(zao)“自主成(cheng)長、百(bai)家爭鳴、取(qu)長補短(duan)、互助共進”的(de)(de)教(jiao)(jiao)研文(wen)化。教(jiao)(jiao)師(shi)們每人制定三年專(zhuan)業成(cheng)長規劃(hua),每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期寫兩篇(pian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)隨筆,一篇(pian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論文(wen),每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年寫一篇(pian)個人成(cheng)長總結,他們找到自己的(de)(de)最近發展區和課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)灰(hui)色地帶,不斷努(nu)力(li),不斷進取(qu)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后被評為(wei)市(shi)(shi)(shi)家庭教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)進(jin)(jin)集體(ti)、市(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設(she)先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)課改先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)依法(fa)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)科技先(xian)(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)防(fang)震減災科普教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)語言文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)化(hua)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)德(de)(de)育(yu)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)未成年人思想道德(de)(de)建(jian)設(she)示(shi)(shi)范(fan)基地、省(sheng)現(xian)代(dai)信息技術實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、省(sheng)語言文(wen)(wen)字規(gui)范(fan)化(hua)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等,省(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),心(xin)理健康教(jiao)育(yu)特色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)校(xiao)占地面積(ji)3.2萬平方米,建(jian)筑面積(ji)2.6萬平方米,43個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班(ban)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)規模(mo)。現有(you)41個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)班(ban), 2008多名學(xue)生,課室分別(bie)配有(you)一體(ti)機和(he)實物投影機。校(xiao)園設(she)置了功能齊全的(de)(de)(de)廣(guang)播系統和(he)校(xiao)園網(wang)絡,全新(xin)的(de)(de)(de)41個(ge)(ge)功能室及設(she)施設(she)備為推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)現代化提(ti)供條件保障。近(jin)三(san)年按課程改革要求,推(tui)行校(xiao)本(ben)研(yan)究,改革課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、論文、課件設(she)計到師生演講、作文、藝(yi)術、體(ti)育(yu)(yu)、科技(ji)等(deng)項(xiang)目,先后(hou)參加(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門組織(zhi)的(de)(de)(de)各種競賽活動,分別(bie)榮獲省、市一、二、三(san)等(deng)獎的(de)(de)(de)有(you)200多人(ren)次。學(xue)校(xiao)以育(yu)(yu)人(ren)為本(ben),以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為主,以工作室為平臺,用(yong)文化引領學(xue)校(xiao)發展。