北京(jing)市東城區(qu)府學(xue)(xue)(xue)(xue)胡同小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)興建于(yu)1368年(nian)，占地(di)21000平(ping)方(fang)米，是(shi)一(yi)所具(ju)有中國(guo)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)情懷，也是(shi)自(zi)古至今(jin)保留孔廟建筑的(de)現代學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。 今(jin)天(tian)的(de)府學(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)培養(yang)(yang)具(ju)有傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素養(yang)(yang)、現代意(yi)識的(de)合(he)格(ge)公民為(wei)(wei)目標(biao)，堅守“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)立(li)校(xiao)(xiao)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)立(li)行、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)立(li)人”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，以(yi)“愛國(guo)、向善(shan)、崇禮(li)、尚學(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)訓，揚(yang)優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、養(yang)(yang)現代文(wen)(wen)(wen)明習(xi)慣，開(kai)設傳(chuan)統與(yu)現代相融合(he)的(de)“博學(xue)(xue)(xue)(xue)”課程，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)由而充分、主動而生(sheng)動、全面而獨特地(di)成(cheng)長注入可持續(xu)發展的(de)基因(yin)！
占(zhan)地面積21000平米，廟學合一，完整地保留了校(xiao)(xiao)園內(nei)廟(大成(cheng)殿(dian)(dian))、堂(tang)(明倫堂(tang))、閣(奎星閣)、祠(文天祥祠)四位一體的(de)傳(chuan)統文化建筑，加上現代(dai)化的(de)教(jiao)(jiao)育設施，傳(chuan)統與現代(dai)相融合的(de)校(xiao)(xiao)園文化構成(cheng)了“活”的(de)教(jiao)(jiao)育博物館。大成(cheng)殿(dian)(dian)前的(de)孔(kong)子像，更(geng)能(neng)體現中國儒、釋、道的(de)文化精(jing)髓(sui)和(he)孔(kong)子“君子不器(qi)”的(de)教(jiao)(jiao)育思想。
在這些學(xue)(xue)(xue)校(xiao)當中，府學(xue)(xue)(xue)胡同(tong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)歷史最(zui)為悠久，足有(you)600多(duo)年(nian)。據了(le)解，這所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)前身是1368年(nian)創(chuang)建的(de)大興縣學(xue)(xue)(xue)，后為明清兩代(dai)順天府府學(xue)(xue)(xue)。1903年(nian)，順天府學(xue)(xue)(xue)的(de)東半部分改(gai)為學(xue)(xue)(xue)堂，稱(cheng)順天府高等小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)堂。1912年(nian)改(gai)名京(jing)師公(gong)立第(di)二十(shi)八小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，其(qi)后又多(duo)次易名。1949年(nian)改(gai)稱(cheng)北京(jing)市第(di)三區中心國(guo)民(min)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)，1958年(nian)定名府學(xue)(xue)(xue)胡同(tong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)。
今(jin)天的府學，以培(pei)養(yang)具(ju)有中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)化(hua)(hua)素養(yang)、現代(dai)意(yi)識(shi)的合(he)格(ge)公(gong)民為目(mu)標，堅(jian)守“文(wen)化(hua)(hua)立人(ren)(ren)”的辦學理念，創建了(le)傳統(tong)與(yu)現代(dai)相(xiang)融合(he)的府學文(wen)化(hua)(hua)發展(zhan)體系，力求為學生終身發展(zhan)注入成長的基因，從而成為“幼兒養(yang)性、蒙童(tong)養(yang)正(zheng)、少(shao)年(nian)養(yang)志、成人(ren)(ren)養(yang)德”的生命自覺。學校(xiao)先(xian)后被授(shou)予聯合(he)國(guo)(guo)教(jiao)科文(wen)組織(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)EPD教(jiao)育(yu)實(shi)驗學校(xiao)、中(zhong)國(guo)(guo)青少(shao)年(nian)素質教(jiao)育(yu)研究實(shi)踐基地、全國(guo)(guo)國(guo)(guo)學教(jiao)育(yu)示范校(xiao)、中(zhong)華古詩文(wen)經典工(gong)程(cheng)特色(se)校(xiao)等(deng)光榮稱號。
府學(xue)(xue)胡同小(xiao)學(xue)(xue)以培養(yang)具有中國(guo)(guo)特色、世界眼光的(de)現代人(ren)為(wei)自己的(de)辦學(xue)(xue)方針(zhen)。將世界與(yu)中國(guo)(guo)攜手，引(yin)進(jin)先進(jin)教育(yu)理念，弘揚民(min)族(zu)優秀成果；讓(rang)教育(yu)先哲與(yu)現代人(ren)文(wen)教育(yu)的(de)思想發揚光大；讓(rang)中國(guo)(guo)傳統文(wen)化深(shen)深(shen)根植(zhi)于少兒(er)內心，培養(yang)府學(xue)(xue)魂魄(po)，陶鑄府學(xue)(xue)精(jing)神(shen)。 學(xue)(xue)校將努(nu)力(li)爭(zheng)創東城區(qu)、乃至(zhi)(zhi)北(bei)京市基礎教育(yu)一(yi)個非常亮(liang)麗(li)的(de)文(wen)化窗口；努(nu)力(li)打造東城區(qu)、乃至(zhi)(zhi)北(bei)京市教育(yu)的(de)一(yi)個文(wen)化品牌。
林暗草驚風 
