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學校簡介

西馬(ma)(ma)金潤小學(xue)是(shi)豐臺(tai)區一所(suo)(suo)擁(yong)有50多年歷(li)史的老校(xiao)(xiao)(xiao)，于2007年6月遷入西馬(ma)(ma)金潤家園新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)舍。近年來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持探索基礎教育(yu)內涵(han)，梳理(li)出“探索元點教育(yu)，夯(hang)實成長基礎”的辦學(xue)思路，從學(xue)科知識及(ji)能力、道德修養(yang)、身心健康、興趣愛好、個性(xing)發展、生(sheng)活(huo)素(su)養(yang)等方面為學(xue)生(sheng)奠(dian)定一生(sheng)成長所(suo)(suo)需(xu)要的核心知識、能力及(ji)素(su)養(yang)。其中，閱讀活(huo)動是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)經形成的一項特色活(huo)動。

走進西馬金潤小學教(jiao)學樓(lou)，一(yi)樓(lou)右側(ce)(ce)的(de)墻壁上呈現(xian)著(zhu)繪(hui)本(ben)(ben)《我很善良(liang)》，這是每年一(yi)年級新生入(ru)學的(de)必學課。每個樓(lou)層的(de)大廳精(jing)心設(she)(she)計(ji)了(le)讀書(shu)(shu)(shu)角，三層深色隔板上擺放著(zhu)十多本(ben)(ben)孩子(zi)們喜(xi)歡的(de)書(shu)(shu)(shu)，每周一(yi)換。樓(lou)道消防栓下側(ce)(ce)是“好書(shu)(shu)(shu)推薦板”，樓(lou)梯的(de)側(ce)(ce)墻上懸掛著(zhu)一(yi)首首優美的(de)現(xian)代詩(shi)。每個班級都設(she)(she)置了(le)書(shu)(shu)(shu)架(jia)，各班圖書(shu)(shu)(shu)少則一(yi)二(er)百(bai)本(ben)(ben)，多則幾百(bai)本(ben)(ben)，豐富的(de)圖書(shu)(shu)(shu)資源便(bian)于(yu)孩子(zi)們隨(sui)時閱讀。

為了讓(rang)學生喜歡上閱讀(du)，學校(xiao)借助專業(ye)資源，聘請專家為不同(tong)年級的(de)學生分別(bie)推薦適(shi)合(he)其(qi)年齡特(te)點的(de)書(shu)籍(ji)。學校(xiao)還開展了班級特(te)色讀(du)書(shu)活動，學生們在老師的(de)組織引(yin)導下制(zhi)作讀(du)書(shu)小報、宣傳海報，并(bing)用學生的(de)作品(pin)布置樓道(dao)環境，打(da)造了適(shi)宜學生閱讀(du)的(de)良好環境，讓(rang)校(xiao)園氤(yin)氳書(shu)香(xiang)。

為了(le)保障(zhang)閱讀的效果，培(pei)養學(xue)生閱讀習慣，學(xue)校將閱讀時間(jian)和方(fang)式進(jin)(jin)行固化，進(jin)(jin)一步促進(jin)(jin)了(le)閱讀常態(tai)化、規范化，使閱讀活動能夠持續開(kai)展。

辦學特色

學(xue)校在(zai)一(yi)年級(ji)開展(zhan)圖書漂流活動。一(yi)年級(ji)新生從上學(xue)第一(yi)天(tian)(tian)開始，每(mei)天(tian)(tian)可以帶一(yi)本(ben)繪本(ben)回(hui)家(jia)閱讀(du)并填寫(xie)記錄；第二天(tian)(tian)中午，教師大聲讀(du)之后，學(xue)生推薦昨天(tian)(tian)讀(du)的繪本(ben)，并進(jin)行繪本(ben)漂流，回(hui)家(jia)繼(ji)續閱讀(du)。

3-6年級各(ge)班每月組織(zhi)一次瘋狂推薦(jian)活動(dong)。在自主翻(fan)閱、同(tong)學(xue)推薦(jian)、小組交流(liu)的(de)過程中找到自己喜歡的(de)書，激發課后深(shen)度閱讀的(de)興趣。

此外，學(xue)校還在(zai)積極開展悅(yue)讀驛(yi)站(zhan)，在(zai)特定時間、特定地點、由學(xue)生、老師、家長(chang)志愿者等一(yi)群特定人員共同(tong)完成，通過大(da)聲讀和持續默讀，讓學(xue)生、老師、家長(chang)相互(hu)理解(jie)、陪伴。

學校(xiao)還(huan)嘗試開展英文繪本閱(yue)讀(du)，架起孩子從(cong)課(ke)堂走向課(ke)外(wai)的英語(yu)閱(yue)讀(du)通(tong)道。

學校還將每年4月定為“讀(du)(du)書(shu)月”，集中(zhong)組織開展一(yi)系列豐富多彩的(de)活(huo)動，引(yin)導學生(sheng)參與到讀(du)(du)書(shu)中(zhong)來，享(xiang)受閱讀(du)(du)的(de)快樂。