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學校簡介

北京印(yin)刷學院(yuan)附屬小(xiao)學成立于(yu)2013年9月，是本地(di)高校(xiao)辦的第一所附屬學校(xiao)。學校(xiao)建(jian)筑(zhu)面積8100平米，現(xian)有六個年級(ji)，教(jiao)學班(ban)13個，學生465人(ren)。教(jiao)師(shi)43人(ren)，市區(qu)級(ji)骨干教(jiao)師(shi)11人(ren)。

建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)不斷進行學(xue)校(xiao)(xiao)理(li)念與文化建(jian)設探索，以實施多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)人生教(jiao)育(yu)為核心，指導學(xue)校(xiao)(xiao)各項實踐(jian)工作開(kai)展(zhan)，順應師生成(cheng)長(chang)必然需(xu)求，推(tui)動了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工作的(de)(de)可持續發展(zhan)。初步(bu)得到家(jia)長(chang)和周邊社區的(de)(de)認可，贏(ying)得了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)社會贊譽。以多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)人生教(jiao)育(yu)為核心，我校(xiao)(xiao)建(jian)設了(le)(le)(le)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)課(ke)(ke)程體(ti)系，開(kai)設了(le)(le)(le) “多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)體(ti)育(yu)課(ke)(ke)程”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)美(mei)術課(ke)(ke)程”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)四季實踐(jian)課(ke)(ke)程”、等。在(zai)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)課(ke)(ke)程體(ti)系下(xia)，我校(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)(le)(le)豐富多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)的(de)(de)校(xiao)(xiao)內外(wai)活動，為學(xue)生贏(ying)得多(duo)(duo)(duo)彩(cai)(cai)的(de)(de)未來(lai)奠定了(le)(le)(le)基(ji)礎(chu)。

辦學特色

特色課程

彩跳課程，舞動無憂童年

學校藝術(shu)節展示(shi)上，一個節目(mu)吸引住了(le)在場(chang)所有人的眼球(qiu)，不(bu)時傳來陣陣掌聲(sheng)，“原來繩還(huan)可以(yi)這(zhe)樣(yang)跳，太棒(bang)了(le)！” 聽到家長(chang)不(bu)由自主的贊賞，您也會問是什(shen)么節目(mu)？——我校的花樣(yang)跳繩表演(yan)。

2014年，經學(xue)校(xiao)領導班子研究決(jue)定(ding)開展開展“花樣跳(tiao)(tiao)繩(sheng)(sheng)”特(te)色(se)體(ti)育項目。隨后學(xue)校(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)嚴格的(de)(de)(de)規章制(zhi)(zhi)度，確(que)保(bao)活動(dong)時間。體(ti)育組制(zhi)(zhi)定(ding)活動(dong)計劃和年級達標要求。與(yu)此同(tong)(tong)時學(xue)校(xiao)聘請了 “北(bei)京繩(sheng)(sheng)王”之(zhi)稱(cheng)的(de)(de)(de)王守忠老人(ren)(ren)和印刷(shua)學(xue)院體(ti)育專(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)生為(wei)我(wo)校(xiao)花樣跳(tiao)(tiao)繩(sheng)(sheng)教(jiao)練，并(bing)按時到校(xiao)進(jin)行指導。學(xue)校(xiao)全體(ti)師生共(gong)同(tong)(tong)參與(yu)。此次(ci)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)種(zhong)類分(fen)為(wei)單人(ren)(ren)跳(tiao)(tiao)7種(zhong)形(xing)式(shi)、雙人(ren)(ren)跳(tiao)(tiao)5種(zhong)形(xing)式(shi)、多(duo)人(ren)(ren)跳(tiao)(tiao)7種(zhong)形(xing)式(shi)。花樣跳(tiao)(tiao)繩(sheng)(sheng)吸(xi)引了學(xue)生，激發了他們的(de)(de)(de)興趣，操場上(shang)跳(tiao)(tiao)繩(sheng)(sheng)活動(dong)成(cheng)為(wei)我(wo)校(xiao)一道亮(liang)麗的(de)(de)(de)風(feng)景。

通過一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)期的(de)探索與學(xue)(xue)習(xi)，根據各年段(duan)的(de)不同要求，95%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)掌握了基(ji)本的(de)技能雙搖，這(zhe)為以后進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)學(xue)(xue)習(xi)花樣(yang)跳繩(sheng)開了一(yi)(yi)個(ge)(ge)好頭。學(xue)(xue)校積極(ji)推(tui)進(jin)(jin)“全(quan)員跳繩(sheng)”運(yun)動，追求營(ying)造(zao)一(yi)(yi)種“讓(rang)跳繩(sheng)運(yun)動陪伴(ban)每個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成長”的(de)氛圍(wei)，逐步(bu)挖(wa)掘出(chu)跳繩(sheng)運(yun)動的(de)鍛煉價值(zhi)(zhi)和文化(hua)價值(zhi)(zhi)，積極(ji)促進(jin)(jin)我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康和諧發展，收(shou)到了較好的(de)效果。

使花樣跳繩這項民族體育項目(mu)在(zai)北印(yin)附小(xiao)得到更(geng)好(hao)地傳承與發展。

多彩美術，描繪絢麗童年

“看(kan)，我(wo)的(de)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)在這！”一個(ge)學生(sheng)拉著爸爸的(de)手高興地(di)說。這是我(wo)校學生(sheng)在印刷學院藝術(shu)設計系舉辦的(de)學生(sheng)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)展(zhan)現場(chang)會上。一幅幅生(sheng)動的(de)繪(hui)畫作(zuo)品(pin)(pin)(pin)表達了孩子們對學校、家(jia)庭、社會的(de)美好愿景(jing)。家(jia)長們站(zhan)在孩子的(de)作(zuo)品(pin)(pin)(pin)前(qian)欣慰(wei)的(de)笑了，沒想到孩子的(de)畫這樣棒！

我校(xiao)利用印刷學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)優質資源，將學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)品牌(pai)(pai)專業(ye)引進學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)課(ke)堂與社(she)團教(jiao)學(xue)中(zhong)，將學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)品牌(pai)(pai)專業(ye)轉化成為附小的(de)(de)(de)品牌(pai)(pai)學(xue)科。學(xue)校(xiao)開設了校(xiao)本(ben)課(ke)程《繪本(ben)創作》、《科幻(huan)畫(hua)》、《創意(yi)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)》、《多樣(yang)的(de)(de)(de)版畫(hua)》及(ji)《篆刻》五門藝術(shu)(shu)(shu)課(ke)程。并將課(ke)程結果(guo)通過不同形式(shi)展示出來，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自信及(ji)對美(mei)(mei)的(de)(de)(de)追求。此次300余副學(xue)生(sheng)(sheng)作品走進了印刷學(xue)院(yuan)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)館，極大(da)程度的(de)(de)(de)調(diao)動了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)習(xi)興趣，張揚了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)、展示了師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)才華，更為展現我校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)精神風貌提供廣闊的(de)(de)(de)平臺。

四季課程，豐富童年生活

春(chun)回(hui)大地，萬物復(fu)蘇(su)，伴隨(sui)著春(chun)的(de)旋(xuan)律，孩子們(men)那一(yi)顆顆躍動的(de)童心也(ye)開啟(qi)了(le)“春(chun)”的(de)模式， 孩子們(men)高興的(de)在校園海報前觀看。這是(shi)我(wo)校“春(chun)之美”實踐課程開始(shi)了(le)。

這個場面是我(wo)(wo)校多彩(cai)四季課程(cheng)的(de)(de)一(yi)個片(pian)段。為(wei)了增強學生社會(hui)責(ze)任(ren)感、創新精神(shen)、實(shi)踐能力(li)，在課程(cheng)改革的(de)(de)探索中(zhong)，為(wei)解決學科教育很難形成整體合(he)力(li)問題，我(wo)(wo)校開設了“四季多彩(cai)實(shi)踐課程(cheng)”。四季多彩(cai)實(shi)踐課程(cheng)分(fen)為(wei)“春之美、夏之樂(le)、秋之彩(cai)、冬(dong)之品”，每(mei)個季節將安排(pai)一(yi)次“主(zhu)題活(huo)(huo)動(dong)綜(zong)合(he)實(shi)踐周，我(wo)(wo)們將每(mei)一(yi)季的(de)(de)課程(cheng)活(huo)(huo)動(dong)內(nei)容整合(he)到一(yi)起形成系列(lie)活(huo)(huo)動(dong)，有效的(de)(de)將語(yu)文、美術、音樂(le)等(deng)學科課程(cheng)的(de)(de)學習(xi)內(nei)容進(jin)行整合(he)與拓展，為(wei)學生提供了一(yi)個綜(zong)合(he)的(de)(de)學習(xi)機會(hui)，提升全面素(su)養和能力(li)。通過課程(cheng)活(huo)(huo)動(dong)越來越豐(feng)(feng)富(fu)，學生的(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質提高的(de)(de)同時也陶冶了孩子們的(de)(de)情操，一(yi)舉多得！相信孩子們在這樣的(de)(de)環境(jing)中(zhong)學習(xi)成長會(hui)讓童年更豐(feng)(feng)富(fu)多彩(cai)。

國際交流課程，豐富學生國際視野

學校來了一位(wei)位(wei)高鼻(bi)梁白(bai)皮膚藍眼睛(jing)的(de)(de)(de)外籍(ji)老(lao)師,他的(de)(de)(de)到來使(shi)同學們(men)進(jin)一步感受到了外語(課程)的(de)(de)(de)魅(mei)力，體驗到了外語交流的(de)(de)(de)別(bie)樣樂(le)趣！他就(jiu)是來自美(mei)國的(de)(de)(de)外教老(lao)師丹尼斯(si)。

本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，為提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)口(kou)語(yu)(yu)(yu)水平，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)語(yu)(yu)(yu)感，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(課(ke)程)的(de)興(xing)趣，學(xue)(xue)(xue)(xue)校在一至六年級每星期(qi)安排一節外(wai)教(jiao)(jiao)課(ke)，目的(de)是增加學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)口(kou)語(yu)(yu)(yu)表達能力，經過一段時(shi)間的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流，新穎的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式吸(xi)引(yin)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)，外(wai)教(jiao)(jiao)的(de)到來給北印附小的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)來了巨(ju)大(da)的(de)驅動力。對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來講，外(wai)教(jiao)(jiao)地(di)道的(de)英(ying)語(yu)(yu)(yu)讓他(ta)們(men)感受異國風情，增添了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)興(xing)趣；對老師來講，也可以提高(gao)英(ying)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)能力與質量(liang)。

為了幫助(zhu)學(xue)生了解外國(guo)文(wen)(wen)化，我校還開設了綠葉課程(cheng)，學(xue)生通過網絡與外國(guo)學(xue)生進行(xing)交流(liu)、互動，彼此分享本土(tu)文(wen)(wen)化與習俗。

對學校來講，外教的(de)加(jia)盟以及綠葉課程的(de)開設更(geng)是(shi)一(yi)個(ge)加(jia)快自(zi)身發展(zhan)的(de)良好時機。為學校今(jin)后走出學校、走出國(guo)門的(de)游(you)學交流工作，起到了積極的(de)作用。

多彩活動

胖墩訓練，贏得健康人生

每到(dao)周(zhou)一(yi)、周(zhou)二學校圍欄外都會(hui)聚(ju)集(ji)一(yi)些家長(chang)，不時向學校操場里探望。順著家長(chang)的目光，我們(men)把視線聚(ju)焦在了(le)一(yi)群孩子的身上(shang)，奧(ao)，原來(lai)學校的“胖墩(dun)訓練營”又開始訓練了(le)。

2014年10月，經過(guo)家長會上與家長溝通(tong)，領(ling)導班子開(kai)會研(yan)究，決定(ding)成立針(zhen)對二、三、四年級(ji)肥(fei)胖(pang)(pang)兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)質(zhi)提高班，目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是通(tong)過(guo)課后練(lian)(lian)習及(ji)飲食方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，使這些(xie)肥(fei)胖(pang)(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)童(tong)在身(shen)體(ti)(ti)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)(xia)達到(dao)增強體(ti)(ti)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)校(xiao)(xiao)作為印(yin)刷(shua)學(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)附(fu)屬小(xiao)學(xue)，印(yin)刷(shua)學(xue)院非(fei)常支持(chi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法(fa)，學(xue)院選派在體(ti)(ti)育衛(wei)生方(fang)面專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)研(yan)究生及(ji)體(ti)(ti)育教授作為我(wo)校(xiao)(xiao)“胖(pang)(pang)墩訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教練(lian)(lian)，認(ren)真細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根據兒(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)實(shi)際情(qing)況制定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)計劃(hua)，每周一(yi)(yi)、二下(xia)(xia)午(wu)放學(xue)時間進行練(lian)(lian)習，練(lian)(lian)習后及(ji)時與家長進行溝通(tong)，了(le)(le)解(jie)兒(er)童(tong)練(lian)(lian)習后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)境(jing)況以便(bian)了(le)(le)解(jie)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)效果制定(ding)下(xia)(xia)一(yi)(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)計劃(hua)，通(tong)過(guo)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)我(wo)校(xiao)(xiao)“胖(pang)(pang)墩訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生身(shen)體(ti)(ti)素(su)質(zhi)有了(le)(le)明顯(xian)提高，冬天感冒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)了(le)(le)，在學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跳繩達標中 %的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生達到(dao)了(le)(le)本年級(ji)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準。都能跟其他學(xue)生一(yi)(yi)起參加(jia)正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育鍛(duan)煉(lian)。我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“胖(pang)(pang)墩訓(xun)(xun)練(lian)(lian)營”得到(dao)了(le)(le)學(xue)生家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可，為學(xue)校(xiao)(xiao)在贏得了(le)(le)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口碑，相信通(tong)過(guo)大家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力(li)我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肥(fei)胖(pang)(pang)兒(er)童(tong)會越(yue)來越(yue)少(shao)，學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)素(su)質(zhi)會越(yue)來越(yue)高，為初(chu)中校(xiao)(xiao)輸送(song)更(geng)多合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)生。

多彩舞臺，酷炫七彩童年

印刷學院禮(li)堂(tang)燈光璀璨,座無虛席(xi),北印附小(xiao)“多(duo)彩(cai)童年(nian)”為主題的藝術(shu)(shu)成果展示(shi)活動在這里成功(gong)上演。同時也是北印附小(xiao)藝術(shu)(shu)教育理念的展示(shi)和成果的匯報。隨(sui)著(zhu)小(xiao)主持人富有詩(shi)意的引領下(xia)傾聽(ting)著(zhu)學生(sheng)們帶來的精(jing)彩(cai)表演。表演中不時傳來來賓們的陣(zhen)陣(zhen)掌聲(sheng)。

我校充(chong)分發揮校內外資源，以“樂器進校園”為(wei)特色教育(yu)，開設藝術表演課堂，包括：民樂，架子鼓、朗誦，打擊樂、吉他等(deng)社團(tuan)，推進學(xue)校的(de)(de)藝術教育(yu)，增強了(le)學(xue)校發展(zhan)(zhan)內涵(han)。 每年一(yi)次(ci)的(de)(de)“多彩成長”展(zhan)(zhan)示活動既是(shi)對本學(xue)期(qi)工作的(de)(de)小結，又是(shi)一(yi)場見證學(xue)生藝術成長的(de)(de)盛會。每次(ci)都將有80%的(de)(de)學(xue)生登臺(tai)展(zhan)(zhan)示。

通過(guo)活動(dong)的(de)(de)開(kai)展，讓每一(yi)(yi)個孩(hai)子(zi)濡(ru)染藝術氣質(zhi)。通過(guo)藝術成果展示活動(dong)，每一(yi)(yi)個孩(hai)子(zi)都(dou)得到了展示自我的(de)(de)機(ji)會，每一(yi)(yi)位家長(chang)(chang)也(ye)都(dou)看到了孩(hai)子(zi)們的(de)(de)成長(chang)(chang)、進步。學校和(he)家長(chang)(chang)一(yi)(yi)起見證孩(hai)子(zi)的(de)(de)成長(chang)(chang)，為孩(hai)子(zi)的(de)(de)快樂發(fa)展打(da)下堅實基礎(chu)。

年度頒獎，印記成長足跡

2014年6月16日上午(wu)，我(wo)校首屆年度(du)突出榮譽獎頒獎典(dian)禮(li)拉開了(le)序幕(mu)。在獲獎同學的(de)頒獎詞中我(wo)們分(fen)享了(le)他們努力背后的(de)故事(shi)。

此次(ci)活(huo)動根(gen)據評(ping)選條件，同學(xue)可自愿向(xiang)年級(ji)申報，或(huo)由班集體向(xiang)年級(ji)推薦。數量不限，班級(ji)要進行初步篩選。學(xue)校(xiao)(xiao)設立評(ping)委(wei)會，根(gen)據入圍同學(xue)上報事跡材料進行評(ping)審。為了調動學(xue)生參與此項(xiang)活(huo)動的(de)積極性(xing)，特設提名獎。學(xue)校(xiao)(xiao)將在“年度(du)榮(rong)譽獎”頒(ban)獎典禮上為入選的(de)同學(xue)頒(ban)發(fa)榮(rong)譽獎杯及(ji)證(zheng)書(shu)，并(bing)通過(guo)校(xiao)(xiao)園網站、校(xiao)(xiao)園廣播電視等(deng)宣(xuan)傳其事跡。

在首屆年度(du)榮(rong)(rong)譽(yu)(yu)獎(jiang)(jiang)評選過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，有97位(wei)同(tong)學(xue)申報，其中(zhong)(zhong)有12名同(tong)學(xue)榮(rong)(rong)獲年度(du)榮(rong)(rong)譽(yu)(yu)獎(jiang)(jiang)稱號，85位(wei)同(tong)學(xue)榮(rong)(rong)獲年度(du)榮(rong)(rong)譽(yu)(yu)獎(jiang)(jiang)提名獎(jiang)(jiang)。在這項(xiang)活(huo)動中(zhong)(zhong)，旨在提倡(chang)鍥而不(bu)舍的精神，引導學(xue)生做更好的自(zi)己，堅持不(bu)懈，超越自(zi)己，使(shi)自(zi)己品德、知識(shi)、能力達到新高度(du)的過(guo)程(cheng)。評獎(jiang)(jiang)不(bu)是(shi)(shi)重要的，堅定目(mu)標，不(bu)斷挑(tiao)戰自(zi)己，堅持不(bu)懈的努力才是(shi)(shi)關(guan)鍵

國際交流活動，開闊學生國際視野

2014年4月23日，那天，全校師生(sheng)都不會忘(wang)記來自澳大利亞圣安得烈圣公會學院(yuan)小學一(yi)(yi)行30人來到北(bei)印附小參觀(guan)交流(liu)。師生(sheng)們(men)(men)一(yi)(yi)起走(zou)進我們(men)(men)的課(ke)堂和(he)同學們(men)(men)一(yi)(yi)起體(ti)驗(yan)了(le)豐富(fu)而(er)又有趣課(ke)堂活動。一(yi)(yi)個個栩栩如生(sheng)的面塑作品，一(yi)(yi)朵朵漂亮的玫瑰花(hua)、一(yi)(yi)幅幅獨(du)具風格的剪紙使游學學生(sheng)們(men)(men)沉浸在(zai)快樂之(zhi)中。