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學校簡介

延(yan)慶縣(xian)第三小學是一所教委直屬城鎮小學，位于縣(xian)城主街核心(xin)地(di)帶，校(xiao)園占地(di)23.5畝，校(xiao)舍為南(nan)、北(bei)、東連體(ti)n型樓(lou)，建筑(zhu)面積6868平方米。

師資力量

第三小學(xue)擁有(you)(you)一個銳(rui)意進取、真抓(zhua)實干的領導(dao)群(qun)體，擁有(you)(you)一支師德高(gao)(gao)尚(shang)、業務精良的教(jiao)師隊伍(wu)。截止2020年11月，有(you)(you)102名教(jiao)師中，大學(xue)本科、專科占95%以上(shang)，并有(you)(you)多(duo)位教(jiao)師取得學(xue)士學(xue)位；市、縣、校(xiao)三級(ji)骨干教(jiao)師46人，高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)師57人；學(xue)校(xiao)有(you)(you)普通(tong)教(jiao)學(xue)班31個，學(xue)生1141名；附設幼兒(er)園(yuan)1個，有(you)(you)幼兒(er)83名。

辦學特色

學校(xiao)提出建(jian)設人本(ben)環境(jing)(jing)和自然環境(jing)(jing)兩(liang)個大(da)環境(jing)(jing)，狠抓質(zhi)量線和特(te)色線這兩(liang)條(tiao)線，入手六個點(科學管理、隊伍建(jian)設、教育教學、校(xiao)園環境(jing)(jing)、特(te)色發(fa)展(zhan)、開(kai)放辦學)，努力實現(xian)打造延慶品牌學校(xiao)，辦出北(bei)京優(you)質(zhi)教育的發(fa)展(zhan)目(mu)標。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)課程(cheng)設置齊全，門類優化，以“深化京(jing)劇藝術魅(mei)力”為(wei)主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)課程(cheng)頗具成(cheng)(cheng)效，“賞京(jing)劇、唱京(jing)戲、畫臉譜、做京(jing)操”已成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特(te)(te)有的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方式(shi)，在(zai)全縣產生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)定影響。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)環境(jing)優美(mei)，特(te)(te)色鮮明(ming)：小橋流水、紫(zi)藤環繞、噴泉(quan)濯玉(yu)、文化墻壁、鳥語(yu)花香，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)景(jing)，五字文化、十大經典景(jing)區構成(cheng)(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園里一(yi)(yi)道道亮麗的(de)(de)(de)(de)風(feng)景(jing)線(xian)(xian)；幽雅、深邃、寧靜(jing)、舒適的(de)(de)(de)(de)環境(jing)為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)詮(quan)釋著自然與和諧的(de)(de)(de)(de)內涵，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)時刻感受強烈的(de)(de)(de)(de)書香氣氛，形(xing)成(cheng)(cheng)濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)審美(mei)教育(yu)場，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)、健康的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)提(ti)供(gong)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)外部條件。在(zai)工(gong)作中(zhong)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)把教育(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)作為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命線(xian)(xian)、生(sheng)(sheng)(sheng)存線(xian)(xian)、發(fa)展(zhan)線(xian)(xian)、輝(hui)煌(huang)線(xian)(xian)。一(yi)(yi)貫重(zhong)(zhong)(zhong)視對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)知識的(de)(de)(de)(de)傳授、能(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養、智力的(de)(de)(de)(de)開發(fa)、品德(de)的(de)(de)(de)(de)養成(cheng)(cheng)。形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)“四重(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)主(zhu)”（重(zhong)(zhong)(zhong)基(ji)(ji)礎、重(zhong)(zhong)(zhong)個性、重(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)力、重(zhong)(zhong)(zhong)發(fa)展(zhan)；充分尊重(zhong)(zhong)(zhong)發(fa)揮學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)體(ti)性）的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)特(te)(te)色。在(zai)市、縣組(zu)織的(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)(xue)、體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)、藝術活(huo)動(dong)等(deng)多種比賽中(zhong)，成(cheng)(cheng)績突出(chu)，先(xian)后被評為(wei)首都(dou)禮(li)儀(yi)示范(fan)先(xian)進校(xiao)(xiao)(xiao)、基(ji)(ji)礎教育(yu)科研先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、國家基(ji)(ji)礎教育(yu)課程(cheng)改革實驗先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、北(bei)京(jing)市藝術教育(yu)先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、北(bei)京(jing)市體(ti)育(yu)工(gong)作先(xian)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，多名教師在(zai)市級課堂教學(xue)(xue)評優活(huo)動(dong)中(zhong)獲一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，上百名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)市縣比賽中(zhong)獲得一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)，辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)在(zai)社會(hui)上享有較高的(de)(de)(de)(de)聲譽。

學(xue)(xue)校(xiao)以靈(ling)動(dong)教育(yu)為特色，構建起了嚴謹規范的(de)(de)管理運行機制，注(zhu)重持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)專業(ye)化師資隊(dui)伍和學(xue)(xue)生(sheng)隊(dui)伍的(de)(de)培養，營造出(chu)靈(ling)動(dong)豐富(fu)的(de)(de)課(ke)程文化，建設起靈(ling)氣躍動(dong)的(de)(de)校(xiao)園生(sheng)態環境(jing)，形成了靈(ling)活(huo)有效的(de)(de)評價體系，有力推動(dong)了學(xue)(xue)校(xiao)由特色向品牌學(xue)(xue)校(xiao)快速發(fa)展(zhan)。

文化傳統

學校堅(jian)持人(ren)本(ben)、制度、文化三位(wei)一(yi)體的(de)管理(li)策(ce)略，有效(xiao)落實“以人(ren)為本(ben)、內涵(han)發(fa)展、優質高效(xiao)”的(de)辦學思路(lu)，堅(jian)持“為孩(hai)子(zi)的(de)成長引路(lu)，為孩(hai)子(zi)的(de)成才鋪(pu)路(lu)”的(de)辦學宗(zong)旨(zhi),培養“身心健康、學習(xi)勤奮、習(xi)慣良好(hao)、待人(ren)真誠、興趣廣泛”的(de)學生。