《中(zhong)(zhong)國(guo)青(qing)(qing)年(nian)：我和我的青(qing)(qing)春》由(you)國(guo)家廣播電視總局網(wang)(wang)絡(luo)視聽司、山東省廣播電視局共同(tong)指導，共青(qing)(qing)團中(zhong)(zhong)央網(wang)(wang)絡(luo)影(ying)視中(zhong)(zhong)心和中(zhong)(zhong)國(guo)青(qing)(qing)年(nian)報社領銜出品的網(wang)(wang)絡(luo)電影(ying)，周(zhou)潤(run)澤、林珍釗、王晟(sheng)赫執導，俞灝(hao)明、邢昭(zhao)林、邢菲、鄧超元、莫小(xiao)奇、王子異、章若楠、高亞麟、常華森、宋軼、李(li)琦、釋小(xiao)龍等主演，張藝興、王一博(bo)、周(zhou)冬雨(yu)特別出演的劇情片(pian)，于(yu)2023年(nian)5月(yue)1日(ri)在(zai)全網(wang)(wang)上線。
該片分為《旗幟》《看見》《尋找》三(san)(san)個(ge)單(dan)元(yuan)敘事，講述志愿墾(ken)荒、西(xi)部(bu)支教、公益助學三(san)(san)個(ge)不同年代的(de)熱血(xue)青(qing)春故事。
張(zhang)藝興 飾 許麥
王一博(bo) 飾 陸陽
周冬雨(yu) 飾(shi) 周小雨(yu)
俞灝明 飾 許牧之
邢菲 飾 王小雙
邢昭(zhao)林(lin) 飾 唐小斌
宋軼 飾 游靜
王子異(yi) 飾(shi) 許小東(dong)
章若楠 飾 許小蕊
高(gao)亞麟 飾 村長廖(liao)三
演員 張藝興
畫家(jia)。他以祖父母所在(zai)的(de)(de)北(bei)(bei)大荒青年志愿(yuan)墾荒隊為(wei)靈感(gan)，創作(zuo)了一系列的(de)(de)版畫。通過(guo)舉辦主題畫展(zhan)向觀(guan)眾(zhong)呈(cheng)現了北(bei)(bei)大荒時期熱血青年的(de)(de)奮(fen)斗歲月(yue)。他在(zai)畫廊(lang)用一幅幅畫作(zuo)致敬北(bei)(bei)大荒風(feng)雪路上的(de)(de)如火青春，為(wei)觀(guan)眾(zhong)講(jiang)述北(bei)(bei)大荒的(de)(de)崢嶸歲月(yue)。
演員 王一博
音樂家。他生在(zai)大(da)山(shan)里(li)，遇到(dao)了(le)來到(dao)大(da)山(shan)的(de)(de)支教(jiao)(jiao)老師，將他帶出大(da)山(shan)，并(bing)開始追逐音樂的(de)(de)夢想。無數青年扎(zha)根大(da)山(shan)，用(yong)實際行動，書寫(xie)無悔青春。同時(shi)，他通(tong)過唱片上的(de)(de)一張張笑(xiao)臉，映襯著青年支教(jiao)(jiao)老師無悔的(de)(de)選(xuan)擇。
演員 周冬雨
新(xin)時代青(qing)(qing)年。她的(de)(de)(de)工作就是(shi)收集青(qing)(qing)年傳(chuan)承(cheng)故事(shi)，用(yong)(yong)心(xin)感恩前輩(bei)，發揚(yang)傳(chuan)承(cheng)精神，在一封封信件(jian)中，她見證兩代人最溫暖的(de)(de)(de)相守。堅守初(chu)心(xin)使命，用(yong)(yong)敏銳的(de)(de)(de)眼光觀察社會，用(yong)(yong)清醒的(de)(de)(de)頭(tou)腦思考人生，在平(ping)凡的(de)(de)(de)崗位上做(zuo)出(chu)不平(ping)凡的(de)(de)(de)事(shi)跡。
演員 邢菲
北(bei)大荒開荒者，北(bei)大荒到處都是(shi)深山(shan)老林，在深山(shan)老林中，生活著成群的餓狼，拓荒者為了保(bao)護(hu)糧食種(zhong)子，與餓狼作斗爭，憑著自己(ji)的堅定的信念，鼓起勇(yong)氣和(he)環(huan)境做斗爭。她為了能讓開荒者們少(shao)走彎路，還想辦法去深造，學(xue)習(xi)更多知識改變北(bei)大荒。
演員 王子異
北(bei)京男(nan)青年，作為(wei)支教(jiao)老師(shi)的(de)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)受傷住院(yuan)。他(ta)為(wei)了(le)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)的(de)夢(meng)想，來(lai)到(dao)(dao)了(le)妹(mei)(mei)妹(mei)(mei)支教(jiao)的(de)地方。他(ta)看(kan)到(dao)(dao)孩子為(wei)了(le)農活得不到(dao)(dao)教(jiao)育。女孩因(yin)為(wei)貧窮、歧視無法完成夢(meng)想。因(yin)為(wei)他(ta)的(de)到(dao)(dao)來(lai)，他(ta)帶領這(zhe)些農村孩子們，跑到(dao)(dao)大城市(shi)，讓大城市(shi)的(de)人們看(kan)到(dao)(dao)了(le)農村孩子的(de)歌(ge)喉和音(yin)樂天賦，讓這(zhe)些孩子改變了(le)命(ming)運。
演員 宋軼
出(chu)身貧寒。但當她受到資助，改變了(le)命(ming)運(yun)之(zhi)后，她開(kai)始資助別人，開(kai)始回饋社(she)會。當唐(tang)(tang)小(xiao)斌找到她時，她起(qi)初認為(wei)唐(tang)(tang)小(xiao)斌是無(wu)量媒(mei)體，但隨著認識的(de)深入，她開(kai)始告訴唐(tang)(tang)小(xiao)斌自己的(de)真(zhen)實(shi)身份，以(yi)及自己的(de)一段往事(shi)。
《中國(guo)青(qing)年：我(wo)和(he)我(wo)的(de)青(qing)春》分為(wei)《旗幟》《看見(jian)》《尋找》三個單元敘事，展(zhan)現每一(yi)代(dai)青(qing)年都有自己的(de)際遇和(he)機緣(yuan)，彰顯中國(guo)青(qing)年時刻(ke)與(yu)祖國(guo)同呼吸共命運的(de)時代(dai)精神。
《旗幟》
畫(hua)家許麥（張(zhang)藝興飾）以祖父母所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)北(bei)大荒(huang)青年志(zhi)愿墾(ken)荒(huang)隊為靈感，創(chuang)作了一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)版畫(hua)。通過舉辦主題(ti)畫(hua)展向觀眾呈(cheng)現了那個時(shi)代熱(re)血青年的(de)(de)(de)奮斗歲月(yue)。那時(shi)的(de)(de)(de)北(bei)大荒(huang)，到處(chu)都是深山老林，在(zai)(zai)深山老林中，生(sheng)活(huo)著成(cheng)群的(de)(de)(de)餓(e)(e)狼，拓荒(huang)者為了保(bao)護糧食種(zhong)子，與餓(e)(e)狼作斗爭。
《看見》
音(yin)(yin)(yin)樂(le)家陸陽（王一博飾(shi)）以自己年(nian)少時受支(zhi)教(jiao)(jiao)老(lao)師幫助為(wei)靈感，創作出(chu)了(le)(le)(le)很多音(yin)(yin)(yin)樂(le)作品。一個(ge)北(bei)京男青(qing)年(nian)許小(xiao)東（王子(zi)(zi)異飾(shi)）聽說自己的(de)妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)在寧(ning)夏住院。到(dao)(dao)了(le)(le)(le)那里才知道，妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)報(bao)名成為(wei)了(le)(le)(le)支(zhi)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師。妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)受傷住院。哥哥為(wei)了(le)(le)(le)妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)的(de)夢想(xiang)，來到(dao)(dao)了(le)(le)(le)妹(mei)(mei)(mei)妹(mei)(mei)(mei)支(zhi)教(jiao)(jiao)的(de)地方。他看(kan)到(dao)(dao)孩(hai)子(zi)(zi)為(wei)了(le)(le)(le)農(nong)活得不到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)。女孩(hai)因為(wei)貧窮、歧視無法完成夢想(xiang)。因為(wei)男青(qing)年(nian)的(de)到(dao)(dao)來，他帶(dai)領這(zhe)些農(nong)村(cun)孩(hai)子(zi)(zi)們，跑到(dao)(dao)大城市，讓大城市的(de)人們看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)農(nong)村(cun)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)歌喉和音(yin)(yin)(yin)樂(le)天賦，讓這(zhe)些孩(hai)子(zi)(zi)改變了(le)(le)(le)命運。
《尋找》
謝冠春（李琦飾）的(de)孩子受(shou)到(dao)了好心人(ren)(ren)的(de)資(zi)(zi)助(zhu)，他一(yi)(yi)直想盡辦(ban)法(fa)要找到(dao)資(zi)(zi)助(zhu)人(ren)(ren)，并(bing)表達感謝，因此他特意找到(dao)了做(zuo)自媒體的(de)唐小斌（邢昭林(lin)飾）幫(bang)忙，隨著尋找的(de)深入，他發現(xian)提供助(zhu)學(xue)資(zi)(zi)助(zhu)的(de)好心人(ren)(ren)并(bing)不(bu)是某一(yi)(yi)個人(ren)(ren)，而是一(yi)(yi)個群體，他們(men)都(dou)是出身貧寒的(de)學(xue)生，但(dan)當他們(men)受(shou)到(dao)資(zi)(zi)助(zhu)，改變了命運之后，她開始資(zi)(zi)助(zhu)別人(ren)(ren)，開始回(hui)饋社會。
電(dian)影《中國青(qing)年：我和我的青(qing)春》插(cha)曲
名稱：《看見》
演唱(chang)：陳思羽、天使(shi)童聲(sheng)合(he)唱(chang)團(tuan)
詞：張(zhang)圣(sheng)帆、楊冰瀟
曲：夏梵
合(he)唱：天使童聲合(he)唱團
編曲：夏梵
制作人 李艷平(《旗幟(zhi)》單(dan)(dan)元)、楊坤(kun)(《旗幟(zhi)》單(dan)(dan)元)、劉東(dong)(《旗幟(zhi)》單(dan)(dan)元)、黃璐璐(《看(kan)見(jian)》單(dan)(dan)元)、陳奮發(《看(kan)見(jian)》單(dan)(dan)元)
導演 周(zhou)潤澤(《旗幟》單元(yuan))、林珍釗(《看見》單元(yuan))、王晟赫(《尋找》單元(yuan))
副導(dao)演(yan)（助理） 李璇、馬文龍(《看見》單(dan)元)、張寓(《尋找》單(dan)元)
編劇 初征(《旗幟》單(dan)元(yuan)(yuan))、朱子奇(《看見》單(dan)元(yuan)(yuan))
攝(she)影 梁偉(《旗(qi)幟》單(dan)(dan)元)、夏曉(xiao)明(《看見》單(dan)(dan)元)
配樂 郭映紅
剪輯 劉宏、國星(xing)
道(dao)具 惠(hui)博(《旗幟》單元(yuan))、佘成龍(《旗幟》單元(yuan))、仵村長(chang)(《看見》單元(yuan))
美術設計 張偉(《旗幟》《尋找》單元(yuan))、大衛(《看見》單元(yuan))、張長興(《看見》單元(yuan))
造型設計(ji) 張(zhang)慶海(《旗幟(zhi)》單元)、張(zhang)陳(chen)(《尋找(zhao)》單元)
服裝(zhuang)設計 陳思如(《旗幟》單元(yuan))、朱巧琴(《看見(jian)》單元(yuan))、徐瀅(ying)(《尋(xun)找》單元(yuan))
視覺特效 孫博、聶(nie)華軍
燈(deng)光 孫敬(jing)杰(jie)(《旗幟》單元)、郝重(zhong)升(《看見》單元)、蔣波(《尋(xun)找》單元)
錄音 孫誠(cheng)誠(cheng)(《旗幟》單元(yuan)(yuan))、陳乃鑫(《旗幟》《尋找》單元(yuan)(yuan))、魯要東(《看(kan)見》單元(yuan)(yuan))
場記 郭雪生(《旗幟》單元)、王(wang)豹(《看見(jian)》單元)
《中國青年：我和(he)我的(de)青春(chun)》中的(de)三(san)個故事，時間(jian)和(he)地(di)域跨度較大，如何厘清(qing)三(san)個篇章之間(jian)的(de)脈絡，協調各單元拍(pai)攝，讓其匯聚成震撼(han)人(ren)(ren)心的(de)情感(gan)力量(liang)，是(shi)影片創(chuang)作難點。林珍釗表示，整個創(chuang)作團隊(dui)在拍(pai)攝前曾集體討論，是(shi)選擇強(qiang)關聯，還是(shi)偏向于隱藏性的(de)弱(ruo)關聯，團隊(dui)最(zui)后(hou)選擇了后(hou)者，決(jue)定呈現理念層(ceng)面的(de)關聯。雖(sui)然每(mei)代年輕人(ren)(ren)的(de)努力和(he)著重方向不太一樣，但他們都將個體理想融入(ru)時代發展洪流，用滿腔熱血譜寫青春(chun)之歌。
獲(huo)獎時間 頒獎方 獎項名稱 獲(huo)獎方 獲(huo)獎/提(ti)名
2023年(nian) 第六屆初心榜(bang) 年(nian)度優秀(xiu)網(wang)絡(luo)電影導演(yan) 周潤(run)澤 獲獎
2022年 新(xin)浪2022微博電影(ying)之(zhi)夜盛典 年度最受關注影(ying)片 《中國青(qing)年：我和我的青(qing)春》獲獎
《中國青(qing)年(nian)：我和我的(de)青(qing)春(chun)》借(jie)助文(wen)化(hua)符號和儀式化(hua)兩種創(chuang)作手段，將“青(qing)年(nian)引(yin)路人”的(de)共青(qing)團形象囊括進了身份、情(qing)感、價值三個維度(du)的(de)文(wen)化(hua)認同。
身(shen)份(fen)認(ren)(ren)同包括個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)對自我身(shen)份(fen)的(de)(de)認(ren)(ren)知和(he)對所(suo)歸屬群體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)確認(ren)(ren)。主旋律影(ying)視(shi)作品實現身(shen)份(fen)認(ren)(ren)同所(suo)需要的(de)(de)，是承載理(li)(li)(li)想、信仰、觀(guan)(guan)念的(de)(de)文(wen)化(hua)符(fu)號(hao)和(he)莊重(zhong)的(de)(de)共(gong)同參與(yu)儀式。將青(qing)年(nian)(nian)優質明(ming)星(xing)偶像作為文(wen)化(hua)符(fu)號(hao)建立與(yu)青(qing)年(nian)(nian)的(de)(de)鏈接，在青(qing)年(nian)(nian)心中(zhong)建立自我身(shen)份(fen)的(de)(de)理(li)(li)(li)想化(hua)形象，在想象和(he)現實的(de)(de)交融(rong)中(zhong)生成(cheng)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)與(yu)個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)、個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)與(yu)共(gong)青(qing)團之間(jian)的(de)(de)重(zhong)要鏈接。此外，形而上(shang)的(de)(de)信仰觀(guan)(guan)念通(tong)(tong)過(guo)(guo)客(ke)觀(guan)(guan)的(de)(de)文(wen)化(hua)符(fu)號(hao)儲存在集體(ti)(ti)(ti)記憶中(zhong)，個(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)生命片(pian)段通(tong)(tong)過(guo)(guo)文(wen)化(hua)符(fu)號(hao)與(yu)歷史(shi)過(guo)(guo)程相連綴，代(dai)(dai)入感(gan)與(yu)認(ren)(ren)同感(gan)穿(chuan)越時空與(yu)地理(li)(li)(li)的(de)(de)阻隔，引發(fa)觀(guan)(guan)眾(zhong)產(chan)生強烈的(de)(de)時空共(gong)鳴。影(ying)片(pian)始終圍繞“什么才是最(zui)好(hao)的(de)(de)青(qing)春(chun)”這一(yi)主題(ti)，不同時代(dai)(dai)、不同人(ren)(ren)物都以(yi)人(ren)(ren)生經(jing)歷回(hui)應了這一(yi)問題(ti)：把(ba)個(ge)(ge)人(ren)(ren)奮斗(dou)融(rong)入黨和(he)人(ren)(ren)民的(de)(de)共(gong)同奮斗(dou)之中(zhong)的(de)(de)青(qing)春(chun)是最(zui)好(hao)的(de)(de)青(qing)春(chun)；拼(pin)搏過(guo)(guo)、進取過(guo)(guo)、奉獻過(guo)(guo)的(de)(de)青(qing)春(chun)是最(zui)好(hao)的(de)(de)青(qing)春(chun)。
情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)認同是一種主體(ti)對(dui)(dui)價值客體(ti)表示(shi)肯定(ding)的(de)(de)(de)心理活動，包(bao)含集(ji)體(ti)情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)認同與個(ge)體(ti)情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)認同。主旋(xuan)律影視作(zuo)品將個(ge)體(ti)情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)濃縮到(dao)文化符號之中(zhong)，使(shi)(shi)得青年形象(xiang)更加真實豐滿、有血有肉(rou)。在放棄小我、為國(guo)奉獻的(de)(de)(de)選擇(ze)情(qing)(qing)(qing)境或成(cheng)長(chang)情(qing)(qing)(qing)境中(zhong)，更加凸顯青年的(de)(de)(de)勇擔使(shi)(shi)命，達到(dao)了更為廣泛(fan)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)認同，例如片中(zhong)傳遞知青間情(qing)(qing)(qing)誼的(de)(de)(de)糖果、象(xiang)征(zheng)個(ge)人(ren)夢想的(de)(de)(de)吉他(ta)等。觀眾在個(ge)人(ren)與集(ji)體(ti)記憶(yi)之間產生(sheng)(sheng)情(qing)(qing)(qing)感(gan)(gan)同化意識，對(dui)(dui)內心信念生(sheng)(sheng)成(cheng)與具體(ti)行為有著巨(ju)大的(de)(de)(de)鼓(gu)舞作(zuo)用，主要(yao)表現在對(dui)(dui)主旋(xuan)律題(ti)材電(dian)影中(zhong)人(ren)物基于集(ji)體(ti)利益的(de)(de)(de)行為的(de)(de)(de)肯定(ding)與贊(zan)許(xu)，例如，片中(zhong)對(dui)(dui)開(kai)荒(huang)青年的(de)(de)(de)欽佩和對(dui)(dui)支教(jiao)青年的(de)(de)(de)贊(zan)許(xu)等。
價(jia)值(zhi)認(ren)同是(shi)文化(hua)(hua)認(ren)同的(de)(de)(de)(de)(de)核心與(yu)靈魂，是(shi)指價(jia)值(zhi)個體(ti)在(zai)相互交往的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，對(dui)某種社會(hui)價(jia)值(zhi)觀念產生強烈的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可，從而(er)不斷改變自身的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)定位(wei)與(yu)結構，以體(ti)現對(dui)該社會(hui)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)遵循與(yu)共享。主(zhu)(zhu)旋律影(ying)(ying)視(shi)作(zuo)品(pin)實(shi)(shi)現價(jia)值(zhi)認(ren)同，需要承載(zai)民族意識、家國(guo)情(qing)懷、主(zhu)(zhu)流文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)符(fu)號(hao)和(he)具(ju)有象征意義的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)儀式(shi)來實(shi)(shi)現。影(ying)(ying)片(pian)中，寄托(tuo)著開荒希(xi)望的(de)(de)(de)(de)(de)種子、象征著善心的(de)(de)(de)(de)(de)飛行(xing)夾克等文化(hua)(hua)符(fu)號(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)運用都是(shi)基于(yu)這一(yi)目的(de)(de)(de)(de)(de)。特定時間(jian)節點構成影(ying)(ying)片(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)儀式(shi)時間(jian)場(chang)域，在(zai)儀式(shi)時間(jian)和(he)儀式(shi)場(chang)域與(yu)大眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)交流，能夠激發大眾(zhong)在(zai)觀影(ying)(ying)過(guo)程(cheng)中獲(huo)得更深(shen)層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)認(ren)同。《中國(guo)青年(nian)：我(wo)和(he)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)青春》選(xuan)取2023年(nian)“五一(yi)”國(guo)際勞動節期間(jian)作(zuo)為上映檔期，就是(shi)基于(yu)這方面的(de)(de)(de)(de)(de)考慮。正如(ru)影(ying)(ying)片(pian)主(zhu)(zhu)演張(zhang)藝興所說：“通(tong)過(guo)電影(ying)(ying)，我(wo)們(men)走進那一(yi)段歲月，化(hua)(hua)身當(dang)時之(zhi)人，經歷(li)當(dang)年(nian)之(zhi)苦(ku)，我(wo)們(men)才會(hui)更加深(shen)刻理解當(dang)時之(zhi)青年(nian)、當(dang)年(nian)之(zhi)理想(xiang)！今日(ri)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)衣足食，是(shi)依托(tuo)于(yu)一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)青年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)艱苦(ku)奮斗。”
梳理歷史與(yu)當(dang)(dang)下、個人(ren)與(yu)集體、欲望與(yu)使命、理想與(yu)責(ze)任的(de)(de)關系，在歷史與(yu)時代的(de)(de)長(chang)河里探(tan)索意義、塑造(zao)自(zi)我、正(zheng)視(shi)身份、獲得自(zi)信，是主(zhu)旋律影視(shi)創作(zuo)永恒(heng)的(de)(de)價(jia)值追尋。這一實踐(jian)，需要在精(jing)神空間進(jin)行記憶建構，達到文化認同(tong)。青年(nian)譬如朝日，當(dang)(dang)立時代潮頭(tou)。“青年(nian)引路人(ren)”的(de)(de)故事(shi)，或可為新主(zhu)流(liu)的(de)(de)創作(zuo)生產提供一個新的(de)(de)試煉場。（光明網(wang)評）
《中(zhong)(zhong)國青年(nian)：我和我的青春(chun)》創作者從王(wang)小雙、許牧(mu)之、許小東、唐(tang)小斌等青年(nian)人物的視角(jiao)切入展(zhan)開(kai)敘事，表現不同年(nian)代(dai)中(zhong)(zhong)國青年(nian)在(zai)時(shi)代(dai)精神(shen)的感(gan)召下堅守人生理想，實現人生抱負的感(gan)人故事。
作(zuo)品選取富有(you)(you)青春質(zhi)感的(de)(de)敘事內容，采用(yong)類似(si)文學自(zi)述體的(de)(de)敘事方式(shi)，以及(ji)類型元素(su)疊加(jia)(jia)的(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)形式(shi)，為觀眾(zhong)帶來豐富獨特(te)的(de)(de)觀影(ying)體驗。如《旗幟》單(dan)(dan)元在講述幾個(ge)人在北大(da)荒(huang)的(de)(de)極端(duan)天氣里保護種子的(de)(de)故事時，融合災難片(pian)、冒(mao)險片(pian)的(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)形式(shi)。《看(kan)見》單(dan)(dan)元在表(biao)(biao)現(xian)支教老師教授農村學生唱歌的(de)(de)過程中(zhong)，加(jia)(jia)入音樂、歌舞橋段(duan)。《尋(xun)找(zhao)》單(dan)(dan)元在記者幫老大(da)爺尋(xun)找(zhao)資助人的(de)(de)過程中(zhong)，雜糅(rou)喜(xi)劇情(qing)節和職場話題。不同的(de)(de)類型元素(su)和表(biao)(biao)現(xian)形式(shi)在電影(ying)中(zhong)有(you)(you)機結合，使故事更加(jia)(jia)豐滿生動，也拉近(jin)了當(dang)代青年觀眾(zhong)與電影(ying)人物之間的(de)(de)情(qing)感距離。
創(chuang)作(zuo)者通(tong)(tong)過現(xian)實主義(yi)和浪漫主義(yi)結合的(de)(de)(de)(de)手法，賦(fu)予中(zhong)國(guo)式青春(chun)深刻內涵(han)。比(bi)如，《旗(qi)(qi)幟》單元里(li)導演(yan)選(xuan)取紅旗(qi)(qi)作(zuo)為情感符號，在(zai)故事(shi)講述中(zhong)多次(ci)呈(cheng)現(xian)紅旗(qi)(qi)在(zai)雪地上(shang)飄揚(yang)的(de)(de)(de)(de)畫面，這既代表著(zhu)那(nei)個時代青年(nian)人朝(chao)氣蓬勃(bo)、不畏艱險的(de)(de)(de)(de)精神風貌，也寓意(yi)青年(nian)對理想的(de)(de)(de)(de)執著(zhu)堅守與熱(re)烈追求。《看(kan)見》單元以歌曲《看(kan)見》為意(yi)象，通(tong)(tong)過教授、演(yan)唱這首歌，北(bei)京(jing)青年(nian)許小(xiao)東帶領支教小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)農村孩子(zi)們登上(shang)了大城市歌唱比(bi)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)舞臺，讓所有人看(kan)到了他們的(de)(de)(de)(de)音樂(le)天賦(fu)，也讓農村孩子(zi)們開拓了眼界，在(zai)他們心中(zhong)種下了用(yong)奮(fen)斗改(gai)變命運的(de)(de)(de)(de)種子(zi)。《尋找》單元用(yong)寫實的(de)(de)(de)(de)手法表現(xian)當(dang)代青年(nian)人的(de)(de)(de)(de)職場(chang)經歷，探討(tao)“在(zai)現(xian)實與理想發生碰(peng)撞(zhuang)時是(shi)選(xuan)擇妥協(xie)還(huan)是(shi)堅守”的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。片中(zhong)的(de)(de)(de)(de)主人公唐小(xiao)斌經歷迷茫與掙(zheng)扎，最終做出(chu)正(zheng)確選(xuan)擇，為觀(guan)眾呈(cheng)現(xian)出(chu)有夢(meng)想、有勇氣、有毅力的(de)(de)(de)(de)青春(chun)模樣。
總而言之(zhi)(zhi)，該(gai)片以影像敘事的(de)(de)方式打開(kai)了探索(suo)青(qing)(qing)年精神的(de)(de)審美(mei)之(zhi)(zhi)門(men)，用詩意表達對“什么才是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)”的(de)(de)主(zhu)題(ti)做出回應：拼搏過、進(jin)取過、奉獻過的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)；把個人奮(fen)斗融入(ru)黨(dang)和(he)人民的(de)(de)偉(wei)大事業是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)；時刻與祖(zu)國同(tong)呼吸(xi)共命(ming)運是(shi)(shi)(shi)最好(hao)的(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)（系中(zhong)國傳媒(mei)大學(xue)戲劇(ju)影視學(xue)院基礎部主(zhu)任、教授(shou)趙(zhao)暉(hui)評）。
創(chuang)作(zuo)團(tuan)隊(dui)前期(qi)選景幾乎跑遍大半個(ge)(ge)中國，后(hou)期(qi)拍(pai)攝也因新(xin)冠肺炎疫情限制(zhi)(zhi)、演員(yuan)(yuan)協(xie)調等問(wen)題遭(zao)遇重(zhong)重(zhong)挑(tiao)戰。王(wang)良作(zuo)為總制(zhi)(zhi)片(pian)人(ren)，所有演員(yuan)(yuan)都(dou)是他逐(zhu)一敲定(ding)的。三個(ge)(ge)單(dan)元算下來，一共(gong)有15位主要青年(nian)演員(yuan)(yuan)，其(qi)中不乏高(gao)人(ren)氣演員(yuan)(yuan)。他們(men)建了(le)15個(ge)(ge)演員(yuan)(yuan)溝通(tong)微信(xin)群，每次(ci)拍(pai)攝、宣傳、對物料都(dou)是大工(gong)程。好在(zai)大家都(dou)十分支(zhi)持和配合，整個(ge)(ge)溝通(tong)過(guo)程雖(sui)然繁(fan)瑣，但比較(jiao)順暢。其(qi)中，在(zai)寧夏拍(pai)攝時，劇組(zu)當時去了(le)100多人(ren)，但很多工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)因為疫情被封控在(zai)酒店，最后(hou)只能靠20多人(ren)完成(cheng)100多人(ren)的工(gong)作(zuo)量。
第二單元的(de)故事背景發生在(zai)2000年左(zuo)右(you)，團(tuan)隊(dui)希(xi)望呈(cheng)現青年前往大(da)西北貧困地區(qu)支(zhi)教的(de)場景。由于國家(jia)已經實現全面脫貧，他們去了很(hen)多地方考察，都(dou)沒找到符合環境的(de)貧困村(cun)莊。最后(hou)，團(tuan)隊(dui)選(xuan)擇在(zai)電(dian)視劇《山海情》的(de)拍(pai)攝(she)(she)地寧夏(xia)中衛，根據(ju)劇情搭建拍(pai)攝(she)(she)場景。
2021年12月(yue)(yue)，該(gai)片(pian)劇本研(yan)討會在北京舉行。2022年4月(yue)(yue)，該(gai)片(pian)發布概(gai)念海報，首次官宣影片(pian)主演團隊；5月(yue)(yue)，該(gai)片(pian)發布概(gai)念海報；5月(yue)(yue)13日，該(gai)片(pian)發布“致敬青春”特輯；8月(yue)(yue)14日，該(gai)片(pian)亮相2022微博電影之夜。
2023年4月26日，該(gai)片(pian)在北京舉(ju)辦定檔發布會；4月29日，該(gai)片(pian)發布“抉擇”版預(yu)(yu)告；5月1日，該(gai)片(pian)發布終極預(yu)(yu)告；5月4日，該(gai)片(pian)發布致敬五四青年節片(pian)段。
精靈世(shi)界
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