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宿遷職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于2000年(nian)，是經江(jiang)蘇省人民(min)政府批準、教育(yu)部(bu)備案的(de)一所全日制普通高等(deng)(deng)院(yuan)(yuan)校，實施專科層次高等(deng)(deng)職(zhi)業教育(yu)。學(xue)院(yuan)(yuan)隸屬(shu)北京八維信(xin)(xin)息集團，以信(xin)(xin)息技術行業為主(zhu)要辦(ban)學(xue)特色(se)。

學(xue)院坐落在西楚霸王項(xiang)羽之鄉(xiang)、中(zhong)國優秀(xiu)旅游城(cheng)(cheng)市(shi)、國家園林城(cheng)(cheng)市(shi)、中(zhong)國金融生態城(cheng)(cheng)市(shi)、聯(lian)合國環保節能新(xin)(xin)型示范城(cheng)(cheng)市(shi)、全國百強地級(ji)市(shi)、國家衛生城(cheng)(cheng)市(shi)一宿(su)遷市(shi)湖濱新(xin)(xin)區高(gao)教園區，緊(jin)鄰風景秀(xiu)麗的(de)駱馬(ma)湖旅游區和三臺山國家級(ji)森林公園，依(yi)山傍(bang)水，環境(jing)優雅。學(xue)院堅持“以市(shi)場需(xu)求(qiu)為導向”、“以崗位要求(qiu)為標準(zhun)”、“以高(gao)薪(xin)就業為目標”完(wan)善各專(zhuan)業課程(cheng)體系、制定人才(cai)培養計劃、創新(xin)(xin)教學(xue)模式(shi)、挖(wa)掘(jue)學(xue)生潛力、提高(gao)教學(xue)效(xiao)率(lv)。

學院下設四系(xi)一部兩個基礎(chu)學院，形成了以互聯網(wang)、物聯網(wang)、信(xin)息技術(shu)為基礎(chu)的信(xin)息工程、信(xin)息設計、互聯網(wang)金融、互聯網(wang)營銷(xiao)等四大特色專(zhuan)業(ye)群，為青(qing)年學子(zi)求學、就業(ye)提供保障，為經濟、社會發展培(pei)養(yang)急需高(gao)科技應用型人才。

學(xue)(xue)院高(gao)度(du)重視師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)伍建設，采(cai)取(qu)有效措施，吸納高(gao)層次人(ren)才，形(xing)成(cheng)了年(nian)齡及專(zhuan)業(ye)(ye)結構合(he)理、業(ye)(ye)務(wu)素質較強的(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍。現有副高(gao)以(yi)上(shang)專(zhuan)業(ye)(ye)技術職稱的(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30余(yu)人(ren)。其中(zhong)大(da)部分(fen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具有多年(nian)高(gao)校教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)經驗，另一(yi)部分(fen)是年(nian)富力強的(de)博士(shi)(shi)、碩士(shi)(shi)和(he)優秀青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。各專(zhuan)業(ye)(ye)均配備有學(xue)(xue)科帶(dai)頭(tou)人(ren)和(he)副高(gao)以(yi)上(shang)職稱的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨干，各門公共課、專(zhuan)業(ye)(ye)基礎課和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)課均配備有講師(shi)(shi)以(yi)上(shang)的(de)專(zhuan)任教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。在(zai)日常教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動中(zhong)，堅持名師(shi)(shi)執教(jiao)(jiao)，嚴謹治學(xue)(xue)，充分(fen)發揮專(zhuan)家和(he)教(jiao)(jiao)授在(zai)學(xue)(xue)科建設、科研、人(ren)才培養和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理工作(zuo)中(zhong)的(de)重要作(zuo)用。

國標代碼：13110 江蘇(su)省招(zhao)生代碼：1996

 宿遷(qian)職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于2000年，是(shi)經(jing)江(jiang)蘇(su)省人民政府批準、教(jiao)育(yu)部備案的(de)全(quan)日(ri)制民辦普通高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校，實施專科(ke)層次高等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)，學(xue)院(yuan)(yuan)以信(xin)息類專業(ye)集群為特色。

學(xue)院(yuan)坐落在有著2000多年(nian)歷史的古城——江(jiang)蘇省宿遷市，是西楚霸王(wang)項羽和京東集團創始人劉強東的家鄉(xiang)、中國優秀(xiu)旅游城市、國家生態園林(lin)城市、全(quan)國文明城市。學(xue)院(yuan)地處湖濱新(xin)(xin)區(qu)(qu)高教(jiao)園，緊鄰風(feng)景秀(xiu)麗的駱馬(ma)湖旅游區(qu)(qu)和三(san)臺山(shan)國家級森林(lin)公園，依山(shan)傍水，環(huan)境(jing)優雅。學(xue)院(yuan)以(yi)(yi)立德樹人為(wei)(wei)根本辦學(xue)宗旨，以(yi)(yi)改(gai)革(ge)創新(xin)(xin)探索職業(ye)教(jiao)育發展新(xin)(xin)路，堅(jian)持“以(yi)(yi)市場(chang)需求(qiu)為(wei)(wei)導向(xiang)”、“以(yi)(yi)崗位要求(qiu)為(wei)(wei)標準”、“以(yi)(yi)高薪就(jiu)業(ye)為(wei)(wei)目標”完善各(ge)專(zhuan)業(ye)課(ke)程體(ti)系、制定人才培養計(ji)劃、創新(xin)(xin)教(jiao)學(xue)模式、挖掘學(xue)生潛力(li)、提高教(jiao)學(xue)效率，為(wei)(wei)青年(nian)學(xue)子求(qiu)學(xue)與就(jiu)業(ye)提供保障(zhang)，努力(li)打(da)造以(yi)(yi)就(jiu)業(ye)教(jiao)育為(wei)(wei)品(pin)牌的新(xin)(xin)型學(xue)院(yuan)。

學(xue)院(yuan)按國(guo)家高等(deng)(deng)職業教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)實(shi)(shi)施方(fang)案的(de)要求，實(shi)(shi)施校企合(he)作、產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)，與北京(jing)八(ba)維(wei)信息(xi)集團在產(chan)業、教(jiao)(jiao)育(yu)、科研等(deng)(deng)方(fang)面深度(du)融合(he)，在有“中國(guo)硅谷”之稱的(de)北京(jing)中關(guan)村軟(ruan)件園建有校企合(he)作型(xing)的(de)實(shi)(shi)訓(xun)基地(di)，瞄準園區聯(lian)想、百度(du)等(deng)(deng)知名企業的(de)人才需(xu)(xu)求標(biao)準開(kai)設課程，方(fang)便學(xue)生就業。學(xue)院(yuan)在上海建有產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)型(xing)的(de)宏燁教(jiao)(jiao)育(yu)研究(jiu)機構及實(shi)(shi)訓(xun)基地(di)，依托上海、杭州(zhou)城(cheng)市群產(chan)業轉型(xing)升(sheng)級的(de)優勢，培養企業急需(xu)(xu)的(de)軟(ruan)件開(kai)發與應用型(xing)高端人才。

開設專業

學院(yuan)專業分為信(xin)(xin)息工程、信(xin)(xin)息技術、信(xin)(xin)息設計、建筑、語(yu)言、營銷六(liu)大類，具體開設專業如下：

1、計算機應用技術

培養目標：本專業培養學生熟練(lian)應(ying)用(yong)計(ji)(ji)(ji)算機常用(yong)軟件，掌(zhang)握計(ji)(ji)(ji)算機應(ying)用(yong)基(ji)本理論和應(ying)用(yong)系統(tong)的(de)基(ji)本技能，能夠熟練(lian)web設計(ji)(ji)(ji)語言(yan)，結合(he)數據庫技術與(yu)網(wang)(wang)絡技術，熟練(lian)進(jin)行web前后端開(kai)發(fa)，具有設計(ji)(ji)(ji)架(jia)構(gou)布署(shu)能力，熟練(lian)掌(zhang)握web開(kai)發(fa)的(de)能力和數據庫應(ying)用(yong)的(de)能力，能夠在機關事業單位、企業公司等(deng)專業相(xiang)關領域從事網(wang)(wang)絡應(ying)用(yong)程(cheng)序開(kai)發(fa)、web網(wang)(wang)站的(de)開(kai)發(fa)與(yu)維護、數據庫管理與(yu)編(bian)程(cheng)、數據收(shou)集(ji)與(yu)匯總(zong)、數據分析等(deng)工作的(de)具有創新精(jing)神(shen)和實踐能力的(de)高技能型專門人才。

可獲取(qu)的資格證(zheng)(zheng)書(shu)：全國(guo)計算機等級證(zheng)(zheng)書(shu)、oracle甲骨文認(ren)證(zheng)(zheng)、數據分析師(shi)、企業應(ying)用架(jia)構師(shi)等證(zheng)(zheng)書(shu)。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)可從事網(wang)站前(qian)后端的(de)設計(ji)與開(kai)發(fa)(fa)、數(shu)據庫管理員(yuan)（DBA）、數(shu)據分(fen)析(xi)工程(cheng)師、技術支持、網(wang)絡維(wei)護、自(zi)動(dong)化運維(wei)開(kai)發(fa)(fa)工程(cheng)師、算法分(fen)析(xi)工程(cheng)師等(deng)。

2、計算機網絡技術

培(pei)(pei)養(yang)目標：本專業面向(xiang)全(quan)國所有的互(hu)聯網公司培(pei)(pei)養(yang)從事(shi)云(yun)平臺架構、云(yun)平臺運(yun)維、網絡(luo)(luo)(luo)實施、華為思科設備的調試與維護、華為網絡(luo)(luo)(luo)安(an)全(quan)、數(shu)據安(an)全(quan)、網絡(luo)(luo)(luo)攻防、網絡(luo)(luo)(luo)警(jing)察等(deng)為一體的高(gao)技能應用(yong)型人才(cai)。

可獲取的(de)資格(ge)證(zheng)書：全(quan)國(guo)計算機(ji)等級證(zheng)書、華為(wei)網(wang)絡(luo)工(gong)程(cheng)師、華為(wei)高級網(wang)絡(luo)工(gong)程(cheng)師、華為(wei)網(wang)絡(luo)專家、華為(wei)網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)認證(zheng)、思(si)科(ke)網(wang)絡(luo)安(an)全(quan)認證(zheng)RHCSA紅(hong)帽認證(zheng)系統管(guan)理員、RHCE紅(hong)帽認證(zheng)工(gong)程(cheng)師、RHCA紅(hong)帽認證(zheng)架(jia)構師等證(zheng)書。

就(jiu)業崗位群：本專(zhuan)業畢業生可(ke)從事云架構工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)絡(luo)(luo)運維(wei)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)絡(luo)(luo)實施工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)絡(luo)(luo)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、信息安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)絡(luo)(luo)警察、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)管理(li)(li)員、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)產(chan)品經理(li)(li)、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)運維(wei)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師(shi)、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)專(zhuan)家、網(wang)絡(luo)(luo)安(an)(an)全(quan)項目(mu)經理(li)(li)等(deng)。

3、軟件技術

培養(yang)目標：本(ben)專業培養(yang)具有創新能(neng)(neng)力(li)和國際(ji)(ji)競爭(zheng)能(neng)(neng)力(li)，適應(ying)軟(ruan)(ruan)件產(chan)業市場需(xu)求的(de)軟(ruan)(ruan)件工程師(shi)、軟(ruan)(ruan)件測試師(shi)和技術維護人員。在培養(yang)內(nei)容上，以(yi)軟(ruan)(ruan)件核(he)心知識(shi)為基礎，以(yi)強化(hua)技術能(neng)(neng)力(li)為重點(dian)，以(yi)培養(yang)實際(ji)(ji)軟(ruan)(ruan)件開(kai)發能(neng)(neng)力(li)為特色，具有實戰能(neng)(neng)力(li)的(de)國際(ji)(ji)化(hua)軟(ruan)(ruan)件人才(cai)。

可獲取的資(zi)格證(zheng)(zheng)書：全國計(ji)算機等級證(zheng)(zheng)書、程序員(yuan)資(zi)格證(zheng)(zheng)書、軟件開發工(gong)程師、數據(ju)分析師等證(zheng)(zheng)書。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)可在各類(lei)(lei)公司從事(shi)產(chan)(chan)品(pin)規劃、產(chan)(chan)品(pin)策略、指導產(chan)(chan)品(pin)設(she)計(ji)(ji)和開(kai)發(fa)、各類(lei)(lei)產(chan)(chan)品(pin)需(xu)求(qiu)分析、設(she)計(ji)(ji)、開(kai)發(fa)和測試、產(chan)(chan)品(pin)技(ji)術(shu)支持、產(chan)(chan)品(pin)系(xi)統性(xing)能優化、協(xie)助相關數據庫的設(she)計(ji)(ji)與開(kai)發(fa)以及相關培訓、系(xi)統分析師(shi)、測試工程師(shi)、系(xi)統架構、系(xi)統現(xian)場(chang)實施；協(xie)助現(xian)場(chang)配置管理和文檔體(ti)系(xi)管理、各類(lei)(lei)專業(ye)的業(ye)務(wu)咨詢與技(ji)術(shu)咨詢、售(shou)后服務(wu)支持、項目(mu)統計(ji)(ji)信息維護(hu)；協(xie)助項目(mu)組(zu)生(sheng)產(chan)(chan)高質量的軟件產(chan)(chan)品(pin)相關工作、各類(lei)(lei)軟件售(shou)前工程師(shi)、軟件銷售(shou)、軟件架構師(shi)、項目(mu)經理以及軟件工程師(shi)、程序(xu)員等。

4、移動應用開發

培(pei)養目(mu)標：本專業主要面向(xiang)安(an)卓手機(ji)客戶端開(kai)(kai)發、流媒體開(kai)(kai)發、嵌入(ru)式開(kai)(kai)發、測試開(kai)(kai)發、性能測試、自動(dong)化測試、區塊(kuai)鏈開(kai)(kai)發等技(ji)術，培(pei)養適(shi)應移動(dong)互聯網應用開(kai)(kai)發領域的需要，具備(bei)良好創新意(yi)識和(he)實踐能力的高技(ji)能人才。

可獲取的資格證書：全國計(ji)算機等(deng)級證書、移動(dong)開發工程(cheng)師(shi)。

就業(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生可從事(shi)各級、各類企事(shi)業(ye)(ye)單位的客(ke)戶(hu)端開(kai)(kai)發、軟件(jian)測(ce)試以及(ji)區塊(kuai)鏈開(kai)(kai)發等方面(mian)工作。

5、云計算技術與應用

培養(yang)目標：本(ben)專業面向云(yun)計算行業培養(yang)能(neng)在政治、經濟、科技、教育、衛生、金融等(deng)諸多領域通(tong)過(guo)云(yun)計算技術有(you)效利用(yong)各類資源加(jia)速應用(yong)的并發運(yun)行能(neng)力(li)，具(ju)備可持(chi)續發展能(neng)力(li)的技能(neng)型、管理型人才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)：全國計算(suan)機(ji)等級(ji)證(zheng)書(shu)。

就業崗位(wei)群(qun)：本專(zhuan)業畢業生可勝任Java工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、云(yun)架構師(shi)(shi)(shi)、云(yun)計(ji)算(suan)軟件工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、云(yun)系(xi)統(tong)工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、云(yun)服(fu)務開發工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、云(yun)網絡工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、云(yun)系(xi)統(tong)管理員(yuan)、云(yun)計(ji)算(suan)顧問等工作崗位(wei)。

6、電子商務技術

培養目標：本專業(ye)培養具備商(shang)(shang)務平(ping)(ping)臺開發和運營(ying)推廣(guang)能力(li)的(de)(de)高素質技(ji)術技(ji)能型人才(cai)。其中，商(shang)(shang)務平(ping)(ping)臺包括：淘寶(bao)、天貓、京(jing)東、阿里巴巴等店鋪，PC端和移動(dong)端企(qi)業(ye)網(wang)站(zhan)、商(shang)(shang)務網(wang)站(zhan)（B2B、B2C等），微信商(shang)(shang)城系(xi)統、APP商(shang)(shang)城系(xi)統、O2O商(shang)(shang)城系(xi)統等。從各類商(shang)(shang)務平(ping)(ping)臺的(de)(de)搭建到商(shang)(shang)務平(ping)(ping)臺的(de)(de)運營(ying)推廣(guang)，從典型項目的(de)(de)模擬到企(qi)業(ye)真實項目的(de)(de)實戰，從高級工程師(shi)到成功(gong)的(de)(de)創(chuang)業(ye)者(zhe)。

可獲取的(de)資格證書(shu)：高級電(dian)子商務師(shi)、國際商務師(shi)、電(dian)子商務技術員、電(dian)子商務設計(ji)師(shi)（中級）、信息系統項目管理師(shi)等證書(shu)。

就業崗位群：本專業畢(bi)業生主(zhu)要面(mian)向(xiang)黨政(zheng)機關、大型實(shi)體企業、民營企業、大型電商(shang)(shang)(shang)平臺等(deng)從(cong)事(shi)電商(shang)(shang)(shang)平臺運營經(jing)理(li)、活動策劃經(jing)理(li)、網店(dian)運營主(zhu)管(guan)、流量優化(hua)主(zhu)管(guan)、電商(shang)(shang)(shang)平臺搭建與運維、電子商(shang)(shang)(shang)務(wu)店(dian)長、電商(shang)(shang)(shang)部門管(guan)理(li)經(jing)理(li)等(deng)相(xiang)關工(gong)作。

7、大數據技術與應用

培養(yang)目標：本(ben)專業培養(yang)適(shi)應(ying)(ying)(ying)生產、建設、服務和管(guan)理(li)第一線具有大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)行業對應(ying)(ying)(ying)崗位必備(bei)的(de)(de)科學(xue)文化知(zhi)識(shi)及相關專業知(zhi)識(shi)，以大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)系統(tong)運維與(yu)管(guan)理(li)、數(shu)(shu)據(ju)(ju)處理(li)、數(shu)(shu)據(ju)(ju)分析、應(ying)(ying)(ying)用系統(tong)開發能力為目標，系統(tong)掌握(wo)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)技術與(yu)應(ying)(ying)(ying)用專業基本(ben)理(li)論(lun)、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)分析挖掘與(yu)基于大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)的(de)(de)機器學(xue)習等前沿技術，旨在培養(yang)適(shi)應(ying)(ying)(ying)新形勢下新興的(de)(de)“大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)時(shi)代”高(gao)素質技能型專門人才。

可(ke)獲取(qu)的資格證(zheng)書：大數據(ju)應用(yong)開(kai)發工(gong)程師(shi)(shi)、數據(ju)分析(xi)師(shi)(shi)、數據(ju)挖掘工(gong)程師(shi)(shi)等證(zheng)書。

就業崗位群：本(ben)專(zhuan)業畢業生可從事大數(shu)據(ju)開(kai)發工(gong)程師、大數(shu)據(ju)分(fen)析(xi)師、大數(shu)據(ju)技(ji)術(shu)(shu)總(zong)監、大數(shu)據(ju)技(ji)術(shu)(shu)公司管理崗和高(gao)級技(ji)術(shu)(shu)崗等(deng)工(gong)作。

8、物聯網工程技術

培(pei)養目標：本專(zhuan)業培(pei)養掌(zhang)握物聯網(wang)技(ji)術(shu)(shu)與工程領域所需要的計(ji)算(suan)機和(he)通信等相(xiang)關(guan)學(xue)科理論(lun)知識(shi)，掌(zhang)握物聯網(wang)感知與標識(shi)技(ji)術(shu)(shu)、物聯網(wang)信息處理技(ji)術(shu)(shu)、物聯網(wang)體系(xi)結(jie)構、數據傳輸(shu)與安全等技(ji)術(shu)(shu)，具(ju)有物聯網(wang)系(xi)統(tong)硬件、軟件設計(ji)和(he)開發(fa)能(neng)力(li)，具(ju)備(bei)在物聯網(wang)系(xi)統(tong)及其應用方(fang)面(mian)進行綜(zong)合研究、開發(fa)和(he)集(ji)成能(neng)力(li)的物聯網(wang)領域工程技(ji)術(shu)(shu)應用型人(ren)才。

可(ke)獲取的資格(ge)證書：物聯網(wang)軟件管(guan)理(li)師、物聯網(wang)網(wang)絡管(guan)理(li)師、程序員等證書。

就業(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)可在與物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)相關的(de)企業(ye)(ye)單位從事(shi)物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)的(de)通信架構、智能軟硬(ying)件開(kai)發(fa)、網(wang)絡安全等方面工(gong)作；管(guan)理物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)設施設備(bei)，確保物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)信息安全；可進行物(wu)(wu)聯(lian)(lian)網(wang)系(xi)統及(ji)裝置研發(fa)、設計、制造、運行與管(guan)理等工(gong)作。 

9、智能產品開發

培養(yang)目標(biao)：本專業培養(yang)可(ke)以承(cheng)擔人工智能(neng)(neng)(neng)工程項目開發任務，能(neng)(neng)(neng)夠融合大數(shu)據、深度學習及計(ji)算能(neng)(neng)(neng)力的(de)提升，使人工智能(neng)(neng)(neng)技(ji)術快速(su)發展、推(tui)動(dong)社(she)會從信息(xi)化時(shi)代走向智能(neng)(neng)(neng)化時(shi)代的(de)高級開發工程師；重(zhong)點培養(yang)能(neng)(neng)(neng)夠實現計(ji)算智能(neng)(neng)(neng)、感知智能(neng)(neng)(neng)、認知智能(neng)(neng)(neng)等人工智能(neng)(neng)(neng)技(ji)術的(de)人才。

可(ke)獲取的資(zi)格證書：人工(gong)(gong)智(zhi)能開發工(gong)(gong)程師、算法(fa)工(gong)(gong)程師、自然語言工(gong)(gong)程師、智(zhi)能GIS開發工(gong)(gong)程師、圖像處理工(gong)(gong)程師、數據(ju)挖(wa)掘工(gong)(gong)程師等證書。

就業(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)可在(zai)機器(qi)學(xue)習與深度學(xue)習算法工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、計算機視覺與圖像處理(li)工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、自(zi)然(ran)語(yu)言工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、數據(ju)挖掘工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)、智能GIS開發工程(cheng)師(shi)(shi)(shi)等(deng)崗(gang)位工作。

10、動漫制作技術（網絡游戲、虛擬現實技術）

培養目標：本(ben)專業(ye)包含移(yi)動(dong)游(you)(you)戲軟件開發(fa)、VR虛(xu)擬現(xian)實（工業(ye)三維仿(fang)真培訓(xun)系(xi)統(tong)研發(fa)）、前(qian)端游(you)(you)戲設計等(deng)三個學習方向，填補(bu)了游(you)(you)戲軟件開發(fa)在大學教育課程設置上(shang)的空白，為網(wang)絡(luo)信息時代培養專門從事網(wang)絡(luo)游(you)(you)戲研發(fa)的專業(ye)型復(fu)合人才。

可獲(huo)取的資(zi)格證書：全國(guo)計(ji)算機等級(ji)證書、二維動(dong)畫(hua)(hua)設計(ji)師、Maya 動(dong)畫(hua)(hua)工程師。

就業崗位群：本(ben)專業畢業生主要面向(xiang)各大網絡(luo)游戲(xi)公司、互聯網公司以(yi)及從(cong)事(shi)虛擬現實(shi)(shi)的相關企業就業。可從(cong)事(shi)游戲(xi)軟(ruan)件(jian)(jian)開發(fa)、移動端游戲(xi)App應用軟(ruan)件(jian)(jian)開發(fa)、大型(xing)網絡(luo)游戲(xi)軟(ruan)件(jian)(jian)研(yan)發(fa)、前(qian)端商務平臺研(yan)發(fa)、VR虛擬現實(shi)(shi)三維(wei)仿真(zhen)培訓系統研(yan)發(fa)（如火(huo)災應急演(yan)練系統、煤炭工(gong)藝培訓系統、設備機械拆(chai)裝等工(gong)業仿真(zhen)系統）等工(gong)作(zuo)。

11、數字媒體應用技術

培養(yang)目標(biao)：本專業培養(yang)以網絡界(jie)面為媒介，以網絡交互(hu)為紐帶，以產品設(she)計(ji)為目標(biao)的(de)設(she)計(ji)管理人才；具有(you)較(jiao)強設(she)計(ji)能(neng)(neng)力(li)、學(xue)習能(neng)(neng)力(li)和實踐(jian)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)從事視覺設(she)計(ji)、UI設(she)計(ji)、交互(hu)設(she)計(ji)和產品管理等工作(zuo)的(de)可持續性(xing)發展(zhan)能(neng)(neng)力(li)強的(de)高(gao)素質高(gao)技能(neng)(neng)應用型人才。

可(ke)獲取(qu)的資格(ge)證(zheng)書(shu)：全(quan)國計(ji)算機(ji)數字圖形(xing)圖像應用技術(shu)等級(ji)(ji)證(zheng)書(shu)、數碼影(ying)視(shi)設計(ji)師(shi)(shi)、平面設計(ji)師(shi)(shi)，初(chu)(chu)(chu)、中、高級(ji)(ji)美工證(zheng)，初(chu)(chu)(chu)、中、高級(ji)(ji)NTC交互(hu)設計(ji)師(shi)(shi)，初(chu)(chu)(chu)、中、高級(ji)(ji)NTC產(chan)品經理，初(chu)(chu)(chu)、中、高級(ji)(ji)設計(ji)師(shi)(shi)職業技能證(zheng)等。

就業(ye)(ye)崗位群：本(ben)專業(ye)(ye)的畢業(ye)(ye)生主要面(mian)向廣告(gao)(gao)設(she)(she)計(ji)公司(si)(si)(si)、互(hu)聯(lian)網公司(si)(si)(si)、金融公司(si)(si)(si)、醫療機構、傳(chuan)統企業(ye)(ye)以及機關事(shi)業(ye)(ye)單(dan)位從事(shi)廣告(gao)(gao)設(she)(she)計(ji)、UI設(she)(she)計(ji)、插畫設(she)(she)計(ji)、動效(xiao)設(she)(she)計(ji)、交(jiao)互(hu)設(she)(she)計(ji)、美工(gong)、產品管理等(deng)工(gong)作，還可自主創業(ye)(ye)開辦(ban)廣告(gao)(gao)公司(si)(si)(si)、室內裝飾設(she)(she)計(ji)公司(si)(si)(si)等(deng)。

12、建筑裝飾工程技術

培養(yang)目(mu)標：本專業(ye)培養(yang)掌握建(jian)(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾基本理論和專業(ye)知識，具有建(jian)(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾工(gong)程(cheng)設計(ji)與施(shi)工(gong)等方面(mian)職(zhi)業(ye)能力，能在(zai)建(jian)(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾行業(ye)從事建(jian)(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾設計(ji)、建(jian)(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾施(shi)工(gong)技術與管理、建(jian)(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾工(gong)程(cheng)造價等崗位工(gong)作(zuo)，具有良好職(zhi)業(ye)素(su)養(yang)的高端(duan)技能型(xing)專門人才。

可獲取(qu)的資格(ge)證書：中國建筑(zhu)裝(zhuang)飾協會頒發的設計師(shi)資格(ge)證書、房建施工(gong)員(yuan)、預算員(yuan)等證書。

就(jiu)業(ye)崗位(wei)群：本專業(ye)畢業(ye)生主(zhu)要在建(jian)筑公(gong)司(si)(si)、裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)公(gong)司(si)(si)、建(jian)筑及裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)設(she)計單(dan)位(wei)、房地產或裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)工程監理(li)等單(dan)位(wei)從事建(jian)筑裝(zhuang)(zhuang)飾(shi)設(she)計、咨詢、施工、管理(li)、監理(li)等工作。

13、藝術設計

培養目標：本(ben)專業培養具有一(yi)定藝術基礎與建(jian)筑(zhu)裝飾基礎，并熟(shu)練運用計算機進行裝飾設計，能夠從事室內外裝修設計及(ji)建(jian)筑(zhu)環境設計、裝飾工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施工(gong)(gong)(gong)、編制(zhi)裝飾工(gong)(gong)(gong)程(cheng)預算等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的實用性(xing)高級技術人才和管(guan)理人才。

可獲(huo)取的資格證書：全國(guo)計算機等級證書、室內設計師、AutoCAD認證工程(cheng)師等證書。

就業崗(gang)位群：本專業畢業生(sheng)可在(zai)裝(zhuang)飾公(gong)(gong)司(si)、設(she)(she)計院、設(she)(she)計事務所、建筑公(gong)(gong)司(si)、房地(di)產公(gong)(gong)司(si)、家(jia)具企(qi)業、燈光(guang)設(she)(she)計公(gong)(gong)司(si)、藝術品公(gong)(gong)司(si)、室內陳設(she)(she)設(she)(she)計公(gong)(gong)司(si)工作。

14、環境藝術設計

培(pei)養目(mu)標(biao)：本專業(ye)培(pei)養具備本專業(ye)綜合職業(ye)能(neng)(neng)力，能(neng)(neng)在城市(shi)建設(she)、房地產(chan)開發、建筑工(gong)程(cheng)、輕工(gong)業(ye)、文(wen)化教(jiao)育等(deng)企事業(ye)單位(wei)從(cong)事裝(zhuang)(zhuang)飾設(she)計、環境(jing)藝(yi)術(shu)設(she)計、景觀設(she)計、裝(zhuang)(zhuang)飾施工(gong)及管(guan)理，具有創新精(jing)神和實踐能(neng)(neng)力的高素質(zhi)技能(neng)(neng)型專業(ye)人才。

可(ke)獲取(qu)的(de)資格(ge)證書：設計員(yuan)(yuan)、技術員(yuan)(yuan)、計算機輔助設計操作員(yuan)(yuan)、制圖員(yuan)(yuan)、室內(nei)設計師等證書。

就業(ye)崗位(wei)(wei)群(qun)：本專業(ye)畢業(ye)生可從事(shi)建筑設(she)計領域各企事(shi)業(ye)單位(wei)(wei)的設(she)計員(yuan)、技(ji)術員(yuan)、計算(suan)機輔助設(she)計操作(zuo)員(yuan)、制(zhi)圖員(yuan)、室內(nei)設(she)計師(shi)等崗位(wei)(wei)。  

15、應用英語

培養目標：本專業(ye)培養掌握扎實的英(ying)語基本功、雅思口(kou)語、口(kou)筆譯知(zhi)識和(he)外貿業(ye)務(wu)知(zhi)識，具(ju)備較(jiao)強的口(kou)語能(neng)力、口(kou)筆譯翻譯能(neng)力和(he)進出(chu)口(kou)業(ye)務(wu)處(chu)理能(neng)力，并(bing)且善于跨文化交流和(he)溝通(tong)，具(ju)備高職(zhi)業(ye)素養的優秀翻譯人才(cai)。

可獲(huo)取的資格證(zheng)書：大學(xue)英(ying)語(yu)四(si)級(ji)、大學(xue)英(ying)語(yu)六(liu)級(ji)、初中級(ji)口筆譯證(zheng)書等。

就業(ye)(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生可(ke)在國(guo)內(nei)外的(de)涉外企(qi)業(ye)(ye)(ye)、合資(zi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)、跨國(guo)公司等企(qi)業(ye)(ye)(ye)從(cong)事助(zhu)理(li)兼翻譯工作；可(ke)在教育培訓學校從(cong)事高(gao)端教育工作。

16、國際經濟與貿易（俄語方向）

培(pei)養目標(biao)：本專(zhuan)業(ye)培(pei)養具(ju)備俄語(yu)口(kou)(kou)筆譯能(neng)力(li)，熟悉國(guo)內外經貿行業(ye)領域基本理(li)論知(zhi)識(shi)與業(ye)務(wu)流(liu)程，能(neng)完成國(guo)際貨運及進(jin)出口(kou)(kou)單證(zheng)、進(jin)出口(kou)(kou)貿易實務(wu)、市(shi)場(chang)營(ying)銷等一(yi)線任(ren)務(wu)工作，具(ju)有(you)職業(ye)可持(chi)續(xu)發展能(neng)力(li)的高端技(ji)能(neng)型(xing)俄語(yu)人才。

可獲取的資格證書(shu)(shu)：普通話水平等級證書(shu)(shu)、國際(ji)商務俄語等級證書(shu)(shu)。

就業(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)畢(bi)業(ye)生可在外貿公司(si)、貨(huo)運公司(si)、物流公司(si)等(deng)外向(xiang)型企業(ye)、事業(ye)單位工作(zuo)，就業(ye)面(mian)向(xiang)國(guo)(guo)內(nei)外經濟(ji)貿易一線業(ye)務崗(gang)位，如海外銷售(shou)、國(guo)(guo)際(ji)貿易經理等(deng)。也可從事商務翻譯、駐外翻譯、商務文(wen)秘和國(guo)(guo)際(ji)營銷等(deng)工作(zuo)。

17、電子商務

培養目(mu)標：本專(zhuan)業培養熟練掌(zhang)握(wo)網上(shang)商城運營與(yu)管(guan)理專(zhuan)業知識，能夠完成(cheng)商城運營團隊的(de)建設和(he)管(guan)理，能夠完成(cheng)商城網頁的(de)設計(ji)、開發與(yu)維護，能夠完成(cheng)整體(ti)網站及頻道的(de)運營、市場推(tui)廣、廣告與(yu)增值產(chan)品二代經(jing)(jing)營與(yu)銷售等任務的(de)人才；培養一批懂經(jing)(jing)濟、會管(guan)理、會代碼、精通電商運營為一體(ti)的(de)復合型人才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)：電子商(shang)務(wu)員(yuan)、電子商(shang)務(wu)師(shi)、高級(ji)電子商(shang)務(wu)師(shi)、國際商(shang)務(wu)師(shi)、電子商(shang)務(wu)設計(ji)師(shi)、信(xin)息(xi)系統項目管理師(shi)（高級(ji)）等證(zheng)書(shu)。

就業(ye)崗(gang)位群：本(ben)專業(ye)畢業(ye)生可在各類商(shang)(shang)業(ye)企業(ye)、國(guo)際(ji)國(guo)內貿易企業(ye)等(deng)機(ji)構(gou)從(cong)事(shi)電(dian)(dian)(dian)子商(shang)(shang)務網絡交易、客戶服務、網絡推廣工(gong)作；電(dian)(dian)(dian)子商(shang)(shang)務平臺建設、管(guan)(guan)理(li)(li)、運營和維護工(gong)作；電(dian)(dian)(dian)子商(shang)(shang)務實施(shi)和策劃工(gong)作；電(dian)(dian)(dian)商(shang)(shang)物流操作和管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作；電(dian)(dian)(dian)子商(shang)(shang)務數據挖掘分析(xi)工(gong)作；國(guo)際(ji)電(dian)(dian)(dian)子商(shang)(shang)務結算、運輸、單證、報關等(deng)多元(yuan)化(hua)工(gong)作。也(ye)可從(cong)事(shi)渠道總經(jing)(jing)理(li)(li)、電(dian)(dian)(dian)商(shang)(shang)店鋪店長、項目經(jing)(jing)理(li)(li)、品牌策略經(jing)(jing)理(li)(li)、老顧(gu)客經(jing)(jing)理(li)(li)、商(shang)(shang)品規劃經(jing)(jing)理(li)(li)、數據經(jing)(jing)理(li)(li)、跨(kua)境(jing)平臺經(jing)(jing)理(li)(li)、供應鏈經(jing)(jing)理(li)(li)等(deng)工(gong)作。

18、網絡營銷

培養(yang)(yang)目標：本專業主(zhu)要培養(yang)(yang)學(xue)生具備網絡營銷的(de)基本理(li)(li)論知(zhi)識和實踐能力，能從事(shi)互聯網營銷、網絡推廣(guang)、網站優化和具有一(yi)定管理(li)(li)能力的(de)復合型人才。

可獲取(qu)的資格證書(shu)：百度互聯網營銷職(zhi)業認證、全國計算機等(deng)級證書(shu)等(deng)。

就(jiu)業崗位群：本專業畢業生可從事互聯網高級優化(hua)師、網絡營(ying)銷(xiao)主管、網絡營(ying)銷(xiao)經理(li)(li)、sem推(tui)廣經理(li)(li)、營(ying)銷(xiao)策(ce)劃崗app運營(ying)方、視頻運營(ying)推(tui)廣、特殊渠道營(ying)銷(xiao)管理(li)(li)經理(li)(li)等(deng)。

19、互聯網金融

培(pei)養目標：本專業將傳(chuan)統金融(rong)(rong)行業、金融(rong)(rong)學(xue)與信(xin)息技(ji)術、互(hu)聯網思(si)維、企業管(guan)理等深(shen)度融(rong)(rong)合(he)，旨在培(pei)養跨學(xue)科(ke)、復(fu)合(he)型、高端互(hu)聯網金融(rong)(rong)人才。

可獲取的資格證書(shu)：證券(quan)從業(ye)人員資格證書(shu)、理財(cai)規劃師(shi)、會(hui)計(ji)從業(ye)資格證書(shu)等。

就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生能夠在第三(san)方支付、P2P、眾籌等理(li)財類企業(ye)(ye)(ye)(ye)以及銀(yin)行、保險、證券等領域就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位主(zhu)要(yao)有產(chan)(chan)品經理(li)、互聯網金融(rong)產(chan)(chan)品策劃(hua)師、互聯網金融(rong)產(chan)(chan)品運營師、投資(zi)理(li)財顧問、網絡媒介(jie)工程(cheng)師等。

20、人工智能技術服務

培(pei)養(yang)目標：本(ben)專業培(pei)養(yang)學(xue)生掌握人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)基礎專業理論(lun)知識、應用技(ji)術，具備(bei)人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)算法基礎與應用、人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)行業應用開發(fa)(fa)(fa)等能(neng)力，從事(shi)人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)相關(guan)的應用開發(fa)(fa)(fa)、AI產(chan)品(pin)設計開發(fa)(fa)(fa)、售前售后技(ji)術支持等工(gong)(gong)作(zuo)的高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能(neng)人才。

可(ke)獲取的(de)資格(ge)證(zheng)書：人工智能工程師(shi)、算法(fa)工程師(shi)、語言識(shi)別工程師(shi)、圖(tu)像處理工程師(shi)、數據(ju)挖掘工程師(shi)等(deng)證(zheng)書。

就業(ye)崗位(wei)群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)能夠在人(ren)工智能產業(ye)及其應用相(xiang)關(guan)的企(qi)事業(ye)單(dan)位(wei)等相(xiang)關(guan)領域就業(ye)，就業(ye)崗位(wei)主要有算(suan)法工程師(shi)、數據(ju)挖掘工程師(shi)師(shi)、機器人(ren)開發工程師(shi)、人(ren)工智能算(suan)法工程師(shi)等。

教學設施

學(xue)(xue)院(yuan)擁有較完善的教(jiao)學(xue)(xue)、實(shi)驗(yan)(yan)(yan)設施，如(ru)圖書館、多媒體教(jiao)室(shi)(shi)、多功(gong)能報(bao)告(gao)廳、標準化考試教(jiao)室(shi)(shi)、云(yun)計(ji)(ji)算(suan)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)、計(ji)(ji)算(suan)機攻防(fang)實(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)、虛(xu)擬(ni)VR體驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)等，在北京中關村(cun)軟件園和上海奉賢(xian)高教(jiao)園區設有研究院(yuan)和實(shi)訓基地，可(ke)充分滿足學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習、實(shi)驗(yan)(yan)(yan)、實(shi)訓的需要(yao)。

教育管理

學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)工作以(yi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量為中心，堅持以(yi)質量求(qiu)生存、以(yi)質量求(qiu)發(fa)展，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生就業結(jie)果考核質量，以(yi)過程(cheng)(cheng)監督保障質量，以(yi)課程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)研發(fa)升(sheng)(sheng)級提升(sheng)(sheng)質量，緊貼信息技(ji)術高速(su)升(sheng)(sheng)級換代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際，開發(fa)特(te)色校本課程(cheng)(cheng)，增(zeng)加實(shi)(shi)用(yong)技(ji)術專業課時和訓練項(xiang)目，建立完善(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)，維(wei)護正常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序，努(nu)力營造良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中，突出(chu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)(ti)(ti)地位和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)主導作用(yong)，實(shi)(shi)施學(xue)(xue)(xue)生自主管理(li)(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)KPI考核制度，注重(zhong)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)性和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)探索(suo)實(shi)(shi)踐取得了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)成效。

校園風采

1、優雅的校園環境

學(xue)院東依三臺山(shan)國家級森林(lin)公園，西(xi)臨駱馬湖(hu)景(jing)區。漫步校園，立(li)刻能感受到生(sheng)態園林(lin)美(mei)景(jing)。100多畝(mu)的(de)感恩湖(hu)碧波蕩漾(yang)，漢(han)唐風格的(de)建筑(zhu)樓(lou)群與湖(hu)光亭(ting)景(jing)交相輝(hui)映，山(shan)樹(shu)共影、花(hua)香鳥鳴、綠茵如(ru)毯，奇(qi)花(hua)異草(cao)，爭奇(qi)斗(dou)艷。優雅的(de)校園環(huan)境(jing)給師生(sheng)的(de)工作(zuo)、學(xue)習和(he)生(sheng)活提供(gong)了舒(shu)適的(de)氛圍(wei)，是學(xue)生(sheng)放(fang)飛青(qing)春、快樂(le)學(xue)習、實現夢想(xiang)的(de)理想(xiang)境(jing)地。

2、便利的生活設施

寬敞(chang)衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)校園(yuan)餐飲中心，保證學生(sheng)(sheng)的(de)就餐需(xu)求；物品齊全的(de)校園(yuan)超市，方便學生(sheng)(sheng)的(de)休閑購(gou)物；現代(dai)時尚的(de)學生(sheng)(sheng)公寓，均配備空調、熱水器、獨立衛(wei)生(sheng)(sheng)間、獨立陽(yang)臺，是學生(sheng)(sheng)們溫暖的(de)家(jia)。各(ge)種配套的(de)服(fu)務設施(shi)，保證了學生(sheng)(sheng)們生(sheng)(sheng)活的(de)便捷與順暢(chang)。

3、先進的運動中心

體育運(yun)(yun)動是年輕人張揚個(ge)性、綻放激情、彰(zhang)顯魅(mei)力、磨(mo)礪意志、提高(gao)品質的過(guo)程。我校大(da)學(xue)生(sheng)運(yun)(yun)動中(zhong)(zhong)心設(she)施(shi)先進(jin)、配套齊全，擁有400米標準塑(su)膠(jiao)跑道和68395平方米田徑運(yun)(yun)動場以及籃球(qiu)(qiu)、排球(qiu)(qiu)、羽毛球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)活動中(zhong)(zhong)心等。運(yun)(yun)動中(zhong)(zhong)心在為大(da)學(xue)生(sheng)提供服(fu)務的同時，還(huan)多次承辦了宿遷市(shi)大(da)學(xue)生(sheng)運(yun)(yun)動會、亞洲明星演唱會、大(da)型文藝演出(chu)等高(gao)規格賽事和演出(chu)活動。

4、豐富的校園文化

豐富的校園生(sheng)(sheng)活、濃(nong)厚的文化(hua)(hua)氛(fen)圍(wei)是(shi)培養新一代(dai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的重要條件。學(xue)院通過制定“大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)素(su)(su)質(zhi)拓展計劃”，提(ti)升大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的綜合(he)素(su)(su)質(zhi)。學(xue)院組織的辯(bian)論(lun)賽(sai)(sai)、書法展、運動(dong)(dong)會、防災(zai)演練、征(zheng)文比(bi)賽(sai)(sai)、攝影比(bi)賽(sai)(sai)、演講比(bi)賽(sai)(sai)、校園歌手大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)等(deng)活動(dong)(dong)深受同學(xue)們(men)的歡迎；參與(yu)舉(ju)辦的市(shi)文化(hua)(hua)藝術(shu)節(jie)、文藝匯演以及參加志愿(yuan)服(fu)務(wu)等(deng)一系(xi)列大(da)(da)(da)(da)型社會活動(dong)(dong)，豐富了大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的校園文化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)活，提(ti)升了大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的綜合(he)素(su)(su)質(zhi)，受到了中央電(dian)視(shi)臺、新華(hua)網、網易新聞(wen)、江蘇公共新聞(wen)網、宿(su)遷市(shi)電(dian)視(shi)臺、團市(shi)委官網、西楚網、宿(su)遷日報、宿(su)遷晚報等(deng)媒體的廣泛關(guan)注與(yu)表揚。

學院榮譽

學(xue)院多次(ci)獲得省(sheng)市(shi)級(ji)重(zhong)大活(huo)動和賽(sai)事的(de)優秀組織獎(jiang)，先后榮獲“宿遷市(shi)教(jiao)育工(gong)作(zuo)先進集體(ti)”、教(jiao)育系統創建(jian)全國文明城(cheng)市(shi)“先進學(xue)校”、“江蘇(su)省(sheng)青年志(zhi)愿(yuan)服務事業(ye)貢獻(xian)獎(jiang)”、“宿遷市(shi)十佳(jia)志(zhi)愿(yuan)服務組織”、“江蘇(su)省(sheng)五(wu)四(si)紅旗團(tuan)委”、“宿遷市(shi)五(wu)四(si)紅旗團(tuan)委”、“優秀主(zhu)持人團(tuan)隊”等(deng)榮譽稱號，學(xue)院各項事業(ye)蓬勃發展。

學院軟件技術專(zhuan)業班被(bei)評(ping)為“江(jiang)蘇省(sheng)省(sheng)級(ji)(ji)先進班集(ji)體”；互聯網金融(rong)系會計專(zhuan)業班團支(zhi)部在(zai)“魅力團支(zhi)書 活(huo)力團支(zhi)部”風采展(zhan)示評(ping)選活(huo)動中(zhong)被(bei)共(gong)青團江(jiang)蘇省(sheng)委評(ping)為“活(huo)力團支(zhi)部”；多個班級(ji)(ji)團支(zhi)部被(bei)宿遷市教(jiao)育局評(ping)為“五四紅旗團支(zhi)部（總支(zhi)）”等。

學院(yuan)多名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)被宿遷市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局評為(wei)“職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)先進工(gong)作者(zhe)”、“優秀(xiu)指導老師(shi)”、“優秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”、“優秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作者(zhe)”、“先進個人(ren)”、“宿遷市(shi)(shi)優秀(xiu)志(zhi)愿者(zhe)”、“宿遷市(shi)(shi)優秀(xiu)共青團員”等。

學(xue)院(yuan)學(xue)生劉子源在(zai)(zai)江(jiang)蘇省徐淮鹽連(lian)宿片(pian)高校學(xue)生“學(xue)憲(xian)法 講憲(xian)法”演(yan)講暨辯(bian)論比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)一等(deng)獎、在(zai)(zai)江(jiang)蘇省“青(qing)年(nian)演(yan)說(shuo)家”第四(si)季比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)三(san)(san)等(deng)獎；吳佳(jia)凝在(zai)(zai)江(jiang)蘇省“青(qing)年(nian)演(yan)說(shuo)家”第四(si)季比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)三(san)(san)等(deng)獎；徐曉(xiao)進(jin)在(zai)(zai)宿遷市第二(er)(er)屆“青(qing)年(nian)演(yan)說(shuo)家”大賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)二(er)(er)等(deng)獎；多(duo)名學(xue)生獲(huo)得(de)“江(jiang)蘇省省級優秀(xiu)學(xue)生干(gan)部”、“宿遷市優秀(xiu)志愿(yuan)者”、宿遷中(zhong)(zhong)心城區教育系統(tong)“優秀(xiu)共青(qing)團(tuan)干(gan)部”、“優秀(xiu)共青(qing)團(tuan)員”等(deng)榮(rong)(rong)(rong)譽稱號。

就業保障

1、時代發展與國家戰略布局的需要

黨的十九大(da)(da)(da)報告對新時(shi)代中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義的行(xing)動綱領和發展藍圖作出要建設(she)網絡(luo)強國、數(shu)字中(zhong)國、智慧社會，推動互(hu)聯(lian)網、大(da)(da)(da)數(shu)據、人工智能和實體經(jing)濟(ji)深度融(rong)合的重(zhong)大(da)(da)(da)戰略部署(shu)，這為中(zhong)國互(hu)聯(lian)網發展提供(gong)了(le)行(xing)動指南。未來三十年，中(zhong)國互(hu)聯(lian)網發展大(da)(da)(da)有可為，相關專(zhuan)業畢業生就業前景光(guang)明。

隨著(zhu)“互聯(lian)網(wang)+”的(de)(de)興起(qi)，政(zheng)府和(he)企(qi)業都需要更多的(de)(de)“互聯(lian)網(wang)+”型人才。學院(yuan)根據(ju)“互聯(lian)網(wang)+”時(shi)代(dai)企(qi)業對人才的(de)(de)需求，開設與社會要求的(de)(de)人才標準(zhun)相匹配的(de)(de)新興專業，研(yan)究(jiu)、制(zhi)定和(he)完善(shan)人才培養方案，努力(li)培養“互聯(lian)網(wang)+”應(ying)用型人才從而提高(gao)學生的(de)(de)就業與創(chuang)業競爭(zheng)力(li)。

2、“雙師型”師資隊伍

學(xue)院努力建設(she)“雙師(shi)型”教師(shi)隊(dui)伍，聘請企(qi)業(ye)擁有(you)多(duo)年(nian)技(ji)術(shu)經(jing)驗的(de)專家和管(guan)理人(ren)員為學(xue)生授課(ke)。將他們(men)具備的(de)扎實(shi)的(de)專業(ye)知識(shi)、專業(ye)技(ji)能以(yi)及結合從生產(chan)一線獲取的(de)先(xian)進技(ji)術(shu)與(yu)管(guan)理經(jing)驗、創新教學(xue)方(fang)式(shi)方(fang)法等，通(tong)過各種貼近(jin)現實(shi)的(de)教學(xue)方(fang)法，模擬(ni)或再現職業(ye)情(qing)境，突出應(ying)用；通(tong)過專業(ye)授課(ke)、實(shi)訓、實(shi)習、特定的(de)職業(ye)活動等方(fang)式(shi)，使學(xue)生掌握就業(ye)崗位所需的(de)應(ying)用技(ji)術(shu)和職業(ye)技(ji)能。

3、創新的教育教學管理模式

學院(yuan)在人才培養模式、教學管(guan)理(li)改革、評價(jia)方(fang)式改革方(fang)面采取(qu)“單(dan)科精進接力(li)”、“成就驅動(dong)教學法”、“綜(zong)合考試制度”以及“學生(sheng)自主管(guan)理(li)制度”，有效激發學生(sheng)的求(qiu)知欲望，保障教師(shi)的教學質量(liang)，從而為學生(sheng)高水平、高薪資(zi)就業打下了堅(jian)實的知識(shi)基礎。

4、教師崗位績效考核制度

學院(yuan)把學生的(de)(de)學習成(cheng)績、就業情(qing)況(kuang)作為對(dui)教(jiao)師主要績效的(de)(de)考核(he)內容(rong)，與教(jiao)師的(de)(de)評級、獎懲、工資福利掛鉤，增強(qiang)教(jiao)師的(de)(de)責任意識、質量意識，切實保證教(jiao)育質量符(fu)合就業標準。

5、產學融合的新型辦學模式

學院與(yu)企業(ye)深(shen)度合作，把產(chan)業(ye)發展需(xu)要的技術人才(cai)標準(zhun)作為培養標準(zhun)，通過課程標準(zhun)化、模塊化、實戰化使學生(sheng)在(zai)真(zhen)實的職業(ye)環境中接受真(zhen)實的操(cao)作技能培訓，積累專業(ye)技術經驗(yan)，提(ti)升職業(ye)素養，保證向(xiang)企業(ye)輸送(song)適(shi)用的人才(cai)。

學生畢業(ye)后，學院為(wei)每名畢業(ye)生提(ti)供一(yi)年(nian)“扶上(shang)馬(ma)，送(song)一(yi)程”的(de)就(jiu)業(ye)服(fu)務與崗(gang)上(shang)支持(chi)，即根據畢業(ye)生專(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)(li)制定就(jiu)業(ye)助(zhu)推(tui)預案，拓展多家備選企(qi)業(ye)、匹配相應(ying)就(jiu)業(ye)崗(gang)位，并在筆試能(neng)力(li)(li)、面試能(neng)力(li)(li)、溝通能(neng)力(li)(li)以及(ji)技(ji)(ji)術能(neng)力(li)(li)等方面做好培訓和就(jiu)業(ye)指導工作。學生就(jiu)業(ye)后，就(jiu)業(ye)指導專(zhuan)家對畢業(ye)生還要(yao)進行一(yi)年(nian)的(de)技(ji)(ji)術跟蹤服(fu)務，為(wei)學生穩(wen)定就(jiu)業(ye)保駕護航。

6、培養學生的文化自信

學院(yuan)發(fa)展中更基(ji)本、更深沉(chen)、更持久的力量是文(wen)化(hua)育人(ren)。學院(yuan)把(ba)立德樹(shu)人(ren)作(zuo)為德育工作(zuo)的核心內(nei)(nei)容，追求“快樂、新生(sheng)、奉(feng)獻”，把(ba)“潛力無限、感恩奉(feng)獻、正確(que)歸因、內(nei)(nei)方外圓”的行(xing)為理念滲透(tou)到對學生(sheng)思(si)想(xiang)品(pin)德、文(wen)化(hua)素質以及(ji)職業素養(yang)的教育過程中，讓學生(sheng)在發(fa)展才智的同時(shi)，不(bu)斷健全(quan)自己(ji)的人(ren)格，成(cheng)為品(pin)學兼(jian)優(you)、德才兼(jian)備的優(you)秀職業人(ren)。

7、打造學生的三大實力

學(xue)院通過(guo)“教學(xue)完(wan)(wan)(wan)全標(biao)準化(hua)”使學(xue)生(sheng)(sheng)在真實(shi)的職業環境(jing)中，積累(lei)經驗，形成(cheng)高效工(gong)作的硬實(shi)力；通過(guo)實(shi)施學(xue)生(sheng)(sheng)“完(wan)(wan)(wan)全自主管理(li)”，文(wen)化(hua)育(yu)人，讓學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會做人、學(xue)會做事、學(xue)會管理(li)，形成(cheng)管理(li)思想、引(yin)領團隊、達成(cheng)目標(biao)的軟(ruan)實(shi)力；通過(guo)“實(shi)訓完(wan)(wan)(wan)全標(biao)準化(hua)”，組(zu)織專家團隊，對學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)就(jiu)業指導與崗上支持，使學(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)備突出自身亮點的就(jiu)業巧實(shi)力。三大(da)實(shi)力集于一身，讓學(xue)生(sheng)(sheng)憑能力高薪就(jiu)業。

幫扶措施

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辦學特色

1、產教融合、工學結合

為了使教(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)與崗位(wei)(wei)要求(qiu)相貼近、素質培(pei)養與社會需求(qiu)相適應、學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)育與行(xing)業(ye)發(fa)展相融合，我們把學(xue)生實訓(xun)部分的教(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)項目(mu)化(hua)、實戰化(hua)、企(qi)業(ye)化(hua)，由具備(bei)企(qi)業(ye)實際工(gong)作(zuo)經(jing)驗的工(gong)程師(shi)和(he)我校教(jiao)(jiao)師(shi)共(gong)同承擔教(jiao)(jiao)學(xue)任務。在成(cheng)績考核(he)中(zhong)，把學(xue)生的技術(shu)能力(li)和(he)應用能力(li)按照企(qi)業(ye)工(gong)作(zuo)崗位(wei)(wei)和(he)產品質量標(biao)準結合起(qi)來，并作(zuo)為成(cheng)績量化(hua)的主要依據。

2、貼近時代、專業超前

根據(ju)國家(jia)發展戰略和(he)地方(fang)經濟、教育發展規(gui)劃，學(xue)(xue)院及時調(diao)整辦學(xue)(xue)思路(lu)，前瞻性地設置(zhi)在(zai)未(wei)來(lai)經濟發展中人(ren)才缺(que)乏的計算機軟件(jian)、互聯網(wang)、云計算、大(da)數據(ju)、物聯網(wang)、人(ren)工智(zhi)能、電子(zi)商務、網(wang)絡游戲(xi)等近(jin)三十個(ge)專業，為廣大(da)青年求學(xue)(xue)與就業提供保障，為新時代國家(jia)經濟社會發展做(zuo)出貢獻。

3、一專多能、多證并舉

學(xue)院創新(xin)培(pei)(pei)養(yang)模式，推行“1+X”制(zhi)度，注重(zhong)學(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)和(he)職業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)的(de)培(pei)(pei)養(yang)，積(ji)極推進“一專(zhuan)多證(zheng)(zheng)”制(zhi)度，在按(an)國家高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)要求，實施(shi)大學(xue)生(sheng)專(zhuan)科(ke)學(xue)歷教(jiao)育(yu)的(de)同(tong)時，把學(xue)生(sheng)取得外語等(deng)級證(zheng)(zheng)、計算(suan)機等(deng)級證(zheng)(zheng)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)能等(deng)級證(zheng)(zheng)、行業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)(zheng)和(he)畢業(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)列為(wei)同(tong)等(deng)重(zhong)要職業(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)目標(biao)，為(wei)學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)和(he)持續成(cheng)長打下堅實的(de)基礎。

統招專業目錄

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注：2020年(nian)各(ge)專業招生人數以各(ge)省教育廳下達(da)計劃數為準。

報名條件

根據國家及各(ge)省市(shi)招(zhao)生考(kao)試制度，凡參加(jia)普通高校招(zhao)生全國統一考(kao)試的(de)考(kao)生，均可(ke)按當(dang)(dang)地教(jiao)育主管(guan)部門的(de)要求，網上(shang)或現場報名、參加(jia)有關科目的(de)考(kao)試，按當(dang)(dang)地省教(jiao)育廳規定的(de)錄取(qu)政策擇(ze)優(you)錄取(qu)或者注(zhu)冊錄取(qu)。

考生身體健康狀況(kuang)要求，按教育部(bu)、衛生部(bu)、中國殘疾人聯合會印發的《普通高等學校(xiao)招生體檢工作指導意見(jian)》及有關補充(chong)規定(ding)執行。

錄取辦法

1、在江蘇省以外錄取新(xin)生，按(an)各省（市）教育主(zhu)管部門的相關(guan)規定執行。

2、江蘇(su)省內符合(he)入(ru)學條件(jian)的(de)考生，通(tong)過(guo)網絡登錄“江蘇(su)省教育考試院(yuan)”注冊入(ru)學管理平臺，向(xiang)我院(yuan)提出入(ru)學申請。

3、我院根據考生的思想品(pin)德表現(xian)、學業水平測(ce)試成績(ji)、身體健康狀況和高考成績(ji)，嚴格遵循省教育主管部門頒布的招生政策，堅持公平、公正(zheng)、公開的原則，以考生文(wen)化課考試成績(ji)為主，德、智、體全面衡量，擇(ze)優錄取。

4、在(zai)投(tou)檔(dang)總(zong)分(fen)(fen)相同的情況下(xia)，將根據(ju)考(kao)生語、數、外三門課程(cheng)的總(zong)分(fen)(fen)擇(ze)優錄取；在(zai)投(tou)檔(dang)總(zong)分(fen)(fen)和語、數、外三門課程(cheng)的總(zong)分(fen)(fen)均相同的情況下(xia)，文科(ke)類考(kao)生，依(yi)次比(bi)較(jiao)語、數、外成績（不含(han)附(fu)加分(fen)(fen)），理科(ke)類考(kao)生，依(yi)次比(bi)較(jiao)數、語、外成績（不含(han)附(fu)加分(fen)(fen)）；若仍相同，則根據(ju)考(kao)生的技(ji)能、特長和獲(huo)獎情況擇(ze)優錄取。

5、藝(yi)術(shu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)(kao)生，必須參加所(suo)在(zai)省份統一組織的(de)藝(yi)術(shu)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)統考(kao)(kao)(kao)，其專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)成(cheng)績和文化(hua)成(cheng)績必須均達(da)到(dao)(dao)省控線，并按照專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)考(kao)(kao)(kao)試成(cheng)績加文化(hua)考(kao)(kao)(kao)試成(cheng)績的(de)總(zong)(zong)(zong)分，從高分到(dao)(dao)低分依次錄取。藝(yi)術(shu)類(lei)考(kao)(kao)(kao)生在(zai)投檔(dang)總(zong)(zong)(zong)分相(xiang)同的(de)情(qing)況下，將(jiang)根據專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)總(zong)(zong)(zong)分擇(ze)優(you)錄取；在(zai)投檔(dang)總(zong)(zong)(zong)分和專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)總(zong)(zong)(zong)分均相(xiang)同情(qing)況下，優(you)先(xian)考(kao)(kao)(kao)慮有技能(neng)、特(te)長(chang)和獲獎考(kao)(kao)(kao)生。

6、藝術類考(kao)(kao)生兼報(bao)普(pu)(pu)通(tong)類專(zhuan)業(ye)，錄取時可視同普(pu)(pu)通(tong)類考(kao)(kao)生。

7、江(jiang)蘇省考(kao)生的專(zhuan)業安排，采取先分數后等級的原(yuan)則，即按投檔成績高(gao)低（投檔成績相同情況下參(can)考(kao)選修(xiu)科目(mu)等級，等級高(gao)者優先），結合(he)考(kao)生專(zhuan)業志愿(yuan)依次予(yu)以安排。

8、各專(zhuan)業考(kao)生不限外(wai)語(yu)(yu)語(yu)(yu)種，但入學后我院國際經濟與貿易專(zhuan)業開(kai)設(she)俄語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、公(gong)共英語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)，其他各專(zhuan)業僅開(kai)設(she)公(gong)共英語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)。

9、我院所設專(zhuan)業對男、女考生和應(ying)、往(wang)屆考生無比例限制。

10、對于(yu)享受優惠政(zheng)策（加分）的考生(sheng)，按各(ge)省(sheng)（市）規(gui)定(ding)加分后提檔、錄取。

11、凡被(bei)我院(yuan)錄取(qu)的新生(sheng)，須按通知書(shu)規定時(shi)限辦理入(ru)學(xue)手續，逾期不報到注冊者取(qu)消入(ru)學(xue)資格。

收費標準

1、學費：文科類(lei)專業：12000元(yuan)(yuan)/學年(nian)；理(li)工科類(lei)專業：14000元(yuan)(yuan)/學年(nian)；藝術類(lei)專業：15000元(yuan)(yuan)∕學年(nian)。

2、住宿費(fei)：1200元∕學年(nian)。學生(sheng)(sheng)在(zai)學院本(ben)部學習期間，按學年(nian)收取(qu)費(fei)用（宿舍均配有空調、熱水器、獨立陽臺、獨立衛生(sheng)(sheng)間）。

3、代辦費(fei)：教材、新生體檢、學生保險、軍訓服裝(zhuang)、公(gong)寓用品(pin)、辦理證卡工(gong)本等費(fei)用按(an)物價局等部門備案的相關(guan)標準按(an)實收取。

4、其他(ta)費用：學(xue)生自愿(yuan)申(shen)請參加(jia)校企合作特色項目培訓、1+X職業技能證(zheng)書(shu)培訓或(huo)者去北京、上(shang)海合作企業參加(jia)實訓，按照公示(shi)標準另交培訓費用。

畢業證書

學(xue)生(sheng)修完教學(xue)計劃規定(ding)的全部(bu)課(ke)程，成績合格(ge)，頒發國家(jia)承認的宿(su)遷職業技(ji)術學(xue)院全日制普通(tong)高(gao)等教育(yu)專科畢業證書，學(xue)生(sheng)學(xue)籍在國家(jia)教育(yu)部(bu)學(xue)信網(wang)上備案。

十四、報到須知

（1）新(xin)生報到(dao)時須持(chi)錄取(qu)通知書原(yuan)(yuan)件、身份證(zheng)原(yuan)(yuan)件及復印(yin)件、高中畢(bi)業證(zheng)書、近期免冠(guan)正面藍(lan)底彩(cai)照（一寸(cun)、二(er)寸(cun)各8張），是黨(dang)、團員的(de)須帶黨(dang)團組織關系(xi)證(zheng)明；

（2）學院(yuan)在(zai)新(xin)沂火車(che)(che)站(zhan)(zhan)、洋(yang)河火車(che)(che)站(zhan)(zhan)和宿遷(qian)汽(qi)車(che)(che)客(ke)(ke)運站(zhan)(zhan)設(she)立新(xin)生接待處，報到(dao)期間校(xiao)車(che)(che)迎(ying)接新(xin)生；自己來校(xiao)的可在(zai)市區乘坐(zuo)102路(lu)、宿遷(qian)汽(qi)車(che)(che)客(ke)(ke)運站(zhan)(zhan)乘坐(zuo)103路(lu)或105路(lu)公交車(che)(che)到(dao)達(da)職業技術(shu)學院(yuan)站(zhan)(zhan)下(xia)車(che)(che)；自駕車(che)(che)來校(xiao)的可經宿遷(qian)市區發展大道向(xiang)北至學成路(lu)右(you)轉(zhuan)到(dao)達(da)學院(yuan)。

聯系方式

地址(zhi)：江蘇省宿遷(qian)市(shi)湖濱新區學成(cheng)路(lu)8號

郵編(bian)：223800

咨(zi)詢電話：0527-80870226、80805109

學(xue)院官方網址：//www.sqzyxy.com/

本章更新于2020年7月，最新章程以官網為準。

宿遷職業技術(shu)學院(yuan)下設“四(si)系(xi)兩部(bu)”，即土木(mu)工程系(xi)、經營管理(li)系(xi)、汽車工程系(xi)、公(gong)共基(ji)礎(chu)系(xi)、基(ji)礎(chu)學院(yuan)、中專部(bu)。

經濟管理系

經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)是培(pei)養(yang)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)類(lei)、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)專業人(ren)才的(de)院(yuan)系(xi)，開設會計(ji)、會計(ji)電算化、財務管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)、工商(shang)企(qi)業管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)等四個專業。經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)堅(jian)持(chi)以改(gai)革創新為(wei)(wei)動力，以人(ren)才培(pei)養(yang)為(wei)(wei)目(mu)標，以專業建設為(wei)(wei)龍頭，以提(ti)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)為(wei)(wei)主線，樹(shu)立“入學就要(yao)適應(ying)就業”的(de)理(li)念(nian)，注重培(pei)養(yang)學生的(de)自學能力、實踐(jian)能力和創新能力，使學生成為(wei)(wei)社會需要(yao)的(de)應(ying)用(yong)型、技能型的(de)高(gao)素質(zhi)(zhi)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)人(ren)才。教(jiao)(jiao)(jiao)學設施完備，建有(you)(you)綜合實驗(yan)室2個、專業實驗(yan)室4個、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室2個，為(wei)(wei)實現高(gao)水平(ping)、高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學提(ti)供了可靠的(de)保(bao)障。經(jing)(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)擁有(you)(you)一支優秀的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)團隊，現有(you)(you)專職教(jiao)(jiao)(jiao)師25人(ren)，其中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)2人(ren)、副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)3人(ren)，研究生20人(ren)。

人文藝術系

人(ren)(ren)文(wen)(wen)藝(yi)術系(xi)是(shi)培(pei)養外語(yu)(yu)類(lei)、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才的(de)院系(xi)，開(kai)(kai)設(she)應(ying)(ying)用(yong)(yong)英語(yu)(yu)、應(ying)(ying)用(yong)(yong)日語(yu)(yu)、文(wen)(wen)秘、文(wen)(wen)秘（新聞采編與制(zhi)作方(fang)向）藝(yi)術設(she)計(ji)、環(huan)境藝(yi)術設(she)計(ji)等6個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)。文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)遵循“多元(yuan)集納、自強(qiang)創新”的(de)校訓，以(yi)培(pei)養外語(yu)(yu)、文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)型人(ren)(ren)才為(wei)目標，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)國際視野、創新精(jing)(jing)神(shen)、外語(yu)(yu)及文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)特長和(he)較強(qiang)的(de)實(shi)踐能力(li)，能用(yong)(yong)外語(yu)(yu)進行跨文(wen)(wen)化溝通的(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)型人(ren)(ren)才，文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)倡導(dao)人(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)(jing)神(shen)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)、團隊精(jing)(jing)神(shen)和(he)敬(jing)業(ye)精(jing)(jing)神(shen)，形成了生動活潑、健康和(he)諧的(de)育人(ren)(ren)環(huan)境。建有綜合(he)實(shi)驗室(shi)2個(ge)(ge)、語(yu)(yu)言視聽(ting)室(shi)4個(ge)(ge)、多媒(mei)體教(jiao)室(shi)2個(ge)(ge)，為(wei)開(kai)(kai)展高(gao)質量的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)奠(dian)定(ding)了堅實(shi)的(de)基礎(chu)。文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)師資力(li)量雄厚，教(jiao)師業(ye)務能力(li)強(qiang)，年齡職(zhi)稱(cheng)結構(gou)合(he)理(li)。現有專(zhuan)職(zhi)教(jiao)師17人(ren)(ren)，其中教(jiao)授2人(ren)(ren)、副教(jiao)授2人(ren)(ren)，研(yan)究生13人(ren)(ren)。

信息工程系

信(xin)息工程(cheng)系(xi)是培(pei)養計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機類、動漫(man)設(she)計(ji)(ji)(ji)類專(zhuan)業(ye)(ye)人才的(de)(de)(de)(de)院(yuan)系(xi)，開(kai)設(she)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機應用(yong)技(ji)(ji)術、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機網絡技(ji)(ji)術、動漫(man)設(she)計(ji)(ji)(ji)與制作等3個專(zhuan)業(ye)(ye)。理(li)工系(xi)堅持“以人為本、質(zhi)量建系(xi)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)，把讓學(xue)(xue)(xue)生“學(xue)(xue)(xue)好(hao)本領、學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人”做(zuo)為工作的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)目標，堅持以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心(xin)，以就業(ye)(ye)為導向(xiang)，形成了具有自己特色的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體系(xi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)既注(zhu)重基礎理(li)論，又注(zhu)重實踐技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，推行“雙證(zheng)制”，注(zhu)重企業(ye)(ye)需求(qiu)。建有綜合實驗室2個、計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機機房2個、基礎實驗室2個，堅強(qiang)有力的(de)(de)(de)(de)夯實了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)配套實力。理(li)工系(xi)擁有一(yi)支經驗豐富、責任(ren)心(xin)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)隊(dui)(dui)伍和業(ye)(ye)務精英、愛崗敬業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)任(ren)師(shi)(shi)資隊(dui)(dui)伍。現有專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)20人，其中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授2人、副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授4人、高級工程(cheng)師(shi)(shi)1人、講師(shi)(shi)13人。

建筑工程系

建(jian)(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)是(shi)培(pei)(pei)養(yang)建(jian)(jian)筑(zhu)類專業人(ren)才(cai)的(de)院(yuan)系(xi)，開設(she)建(jian)(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)管理(li)(li)、建(jian)(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術等2個(ge)專業，理(li)(li)工(gong)(gong)系(xi)是(shi)學(xue)院(yuan)精心策劃，按(an)照高(gao)起點、高(gao)標準(zhun)、高(gao)要求建(jian)(jian)立的(de)院(yuan)系(xi)。理(li)(li)工(gong)(gong)系(xi)高(gao)度(du)重視(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量，嚴格按(an)照教(jiao)學(xue)大綱(gang)施教(jiao)，發揮專業優勢，強化實踐(jian)能(neng)力，結合(he)專業培(pei)(pei)養(yang)目標靈活進(jin)行(xing)課堂教(jiao)學(xue)、豐(feng)富學(xue)生(sheng)動手實踐(jian)試驗項目，鼓勵學(xue)生(sheng)根據專業特點考取相應職業資格證書。建(jian)(jian)有實訓場所2個(ge)、專業實驗室(shi)2個(ge)、多(duo)媒體教(jiao)室(shi)2個(ge)。建(jian)(jian)筑(zhu)系(xi)擁有一(yi)支(zhi)建(jian)(jian)筑(zhu)行(xing)業豐(feng)富的(de)教(jiao)學(xue)團隊(dui)，現有專任教(jiao)師(shi)17人(ren)，其中教(jiao)授2人(ren)、高(gao)級(ji)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)4人(ren)、講(jiang)師(shi)8人(ren)、助教(jiao)3人(ren)。

汽車工程系

汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)工程(cheng)系(xi)有汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)檢測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)維修(xiu)(xiu)(xiu)技(ji)術(shu)(汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)電路(lu)與(yu)(yu)(yu)電子系(xi)統的(de)檢測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、發動(dong)機機械系(xi)統檢測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)發動(dong)機電控系(xi)統診(zhen)(zhen)斷(duan)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、柴油發動(dong)機電控系(xi)統診(zhen)(zhen)斷(duan)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)傳動(dong)系(xi)統檢測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)轉向-行駛-制動(dong)系(xi)統檢測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)車(che)(che)(che)(che)身(shen)電子控制系(xi)統檢測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)整形技(ji)術(shu)(汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)拆裝與(yu)(yu)(yu)維護、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)構造、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)電路(lu)與(yu)(yu)(yu)電子系(xi)統的(de)檢測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)修(xiu)(xiu)(xiu)復(fu)(fu)(fu)、鈑金(jin)噴漆)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)技(ji)術(shu)服(fu)務與(yu)(yu)(yu)營銷及(ji)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)運用技(ji)術(shu)4個專業..可(ke)以從事汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)維護修(xiu)(xiu)(xiu)理(li)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)診(zhen)(zhen)斷(duan)檢測(ce)(ce)(ce)、整車(che)(che)(che)(che)及(ji)配件銷售、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)技(ji)術(shu)服(fu)務、交通物流服(fu)務、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)保險(xian)理(li)賠、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)企業管(guan)理(li)等領域(yu)的(de)工作。

基礎教學部

基礎教(jiao)學部(bu)是(shi)承(cheng)擔全校公共基礎課教(jiao)學的(de)教(jiao)學部(bu)門。負責全校公共基礎課的(de)教(jiao)學管理、教(jiao)師配備、質(zhi)量檢查等具體工作。下設外語教(jiao)研(yan)室、體育教(jiao)研(yan)室、思(si)想政治教(jiao)研(yan)室、數學教(jiao)研(yan)室、大語教(jiao)研(yan)室等5個(ge)專業教(jiao)研(yan)室及1個(ge)心(xin)理輔導室。為深(shen)化教(jiao)學改(gai)革，提高(gao)教(jiao)學質(zhi)量，滿(man)足新(xin)時期(qi)國家和(he)社會對(dui)人才培養的(de)需要(yao)，較大限度地提高(gao)學生的(de)整體素質(zhi)而盡職盡責。

中專部

中專部(bu)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)一個重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)門(men)，現開辦有五年一貫(guan)制大專類(lei)、升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)、計算(suan)機類(lei)、機械電(dian)子工(gong)程類(lei)、社區(qu)康復類(lei)等(deng)專業(ye)。依托(tuo)高校優(you)勢資(zi)源(yuan)，享(xiang)受大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人文環境，本(ben)(ben)著“今(jin)天(tian)的(de)(de)教(jiao)育(yu)要(yao)(yao)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明天(tian)的(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯負(fu)責”的(de)(de)教(jiao)育(yu)思想，落實(shi)“理(li)論夠用，實(shi)踐(jian)為(wei)重(zhong)(zhong)”的(de)(de)方(fang)針(zhen)，注重(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)際操作能(neng)力，實(shi)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)技能(neng)達標(biao)考核制度，要(yao)(yao)求各專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各項技能(neng)合格，才能(neng)走出校門(men)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管(guan)理(li)堅持以(yi)人為(wei)本(ben)(ben)，尊(zun)重(zhong)(zhong)愛護(hu)與嚴格要(yao)(yao)求相結合，注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)品德修(xiu)養(yang)的(de)(de)訓練和提高，要(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)品德達到(dao)優(you)良才能(neng)領(ling)取畢業(ye)證。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“以服務為(wei)宗旨、以就業為(wei)導(dao)(dao)向”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方針。倡導(dao)(dao)全體師生，熱愛科學(xue)(xue)(xue)，追求(qiu)真理，學(xue)(xue)(xue)以致用，自強不息(xi)。通過大家的共同努力，逐步(bu)形成“多(duo)元(yuan)并存(cun)、和諧發展、張(zhang)揚(yang)個性、博(bo)采眾(zhong)長”的校(xiao)園人文(wen)精神和“環境高雅、風(feng)氣高尚(shang)、精神高遠”的校(xiao)園文(wen)化(hua)品牌，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生成才創(chuang)造良(liang)好環境。注重內涵建設，堅持(chi)規(gui)模、結構、質(zhi)量、效(xiao)益相統一。深化(hua)改革，不斷創(chuang)新(xin)，持(chi)續協調發展。 創(chuang)新(xin)人才培養模式，推行“雙證書”制，宿遷職業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院在北京等地建立(li)畢(bi)業生實習就業基(ji)地，設立(li)畢(bi)業生創(chuang)業基(ji)金(jin)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生實習就業提(ti)供必要(yao)的支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)生畢(bi)業前均(jun)可自由選擇以上地區參(can)加實習，在基(ji)地老師指導(dao)(dao)下謀求(qiu)合(he)適(shi)的工作崗位(wei)。

（相關數據統計截止日期為2020年7月，具體請以官網為準。）