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宿遷職業技術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)創建(jian)于2000年，是(shi)經(jing)江(jiang)蘇(su)省人民(min)政府批準(zhun)、教(jiao)育部備案(an)的一(yi)所全(quan)日(ri)制普通高(gao)等院(yuan)(yuan)(yuan)校，實施專科(ke)層次(ci)高(gao)等職業教(jiao)育。學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)隸屬(shu)北(bei)京八維信息集團，以信息技術行業為(wei)主要辦學(xue)特色。

學院坐(zuo)落在(zai)西(xi)楚霸王項(xiang)羽之鄉、中國(guo)(guo)(guo)優秀(xiu)旅游(you)城市(shi)(shi)(shi)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)園林城市(shi)(shi)(shi)、中國(guo)(guo)(guo)金融(rong)生態城市(shi)(shi)(shi)、聯合國(guo)(guo)(guo)環保節(jie)能新型示范(fan)城市(shi)(shi)(shi)、全(quan)國(guo)(guo)(guo)百強地級市(shi)(shi)(shi)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)衛生城市(shi)(shi)(shi)一宿(su)遷市(shi)(shi)(shi)湖(hu)濱新區(qu)高(gao)教園區(qu)，緊鄰風(feng)景秀(xiu)麗(li)的(de)駱馬湖(hu)旅游(you)區(qu)和三臺山國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級森林公園，依(yi)山傍水，環境優雅。學院堅持“以市(shi)(shi)(shi)場需求為(wei)導向”、“以崗位要(yao)求為(wei)標準”、“以高(gao)薪(xin)就業為(wei)目標”完善各(ge)專業課程體系、制定人才培養計劃、創新教學模式、挖掘(jue)學生潛力、提高(gao)教學效率(lv)。

學(xue)院下(xia)設四(si)系一部兩個基礎學(xue)院，形(xing)成了以互(hu)聯網、物聯網、信(xin)息技術為(wei)基礎的信(xin)息工程、信(xin)息設計、互(hu)聯網金融、互(hu)聯網營(ying)銷等(deng)四(si)大特(te)色專業(ye)群，為(wei)青年(nian)學(xue)子(zi)求(qiu)學(xue)、就業(ye)提(ti)供保障，為(wei)經濟、社(she)會發展培養急需高科技應用(yong)型人才。

學(xue)(xue)(xue)院高(gao)度重視師(shi)(shi)資隊(dui)伍建設，采(cai)取(qu)有(you)效措施，吸(xi)納高(gao)層次人(ren)才，形成了年齡及(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業結構合(he)理、業務(wu)素質較強的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍。現有(you)副(fu)(fu)高(gao)以(yi)上專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技術職稱(cheng)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30余(yu)人(ren)。其(qi)中大部(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具有(you)多年高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)經驗，另(ling)一部(bu)分是年富(fu)力強的(de)(de)博士、碩士和(he)優(you)秀(xiu)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。各(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業均配備有(you)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)和(he)副(fu)(fu)高(gao)以(yi)上職稱(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)骨干，各(ge)門(men)公(gong)共課(ke)(ke)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業基(ji)礎課(ke)(ke)和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)均配備有(you)講師(shi)(shi)以(yi)上的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。在日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中，堅持名師(shi)(shi)執教(jiao)(jiao)(jiao)，嚴謹治學(xue)(xue)(xue)，充分發揮(hui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)授在學(xue)(xue)(xue)科(ke)建設、科(ke)研、人(ren)才培(pei)養和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理工作(zuo)中的(de)(de)重要作(zuo)用。

國標代碼(ma)：13110 江(jiang)蘇(su)省招生(sheng)代碼(ma)：1996

 宿遷職(zhi)業技術學院(yuan)創建于2000年，是經江蘇省人(ren)民政府批(pi)準(zhun)、教育部備案的全日制民辦(ban)普(pu)通高等職(zhi)業院(yuan)校，實施(shi)專(zhuan)科層次高等職(zhi)業教育，學院(yuan)以信息(xi)類專(zhuan)業集群為特色。

學(xue)院(yuan)坐落在(zai)有(you)著2000多(duo)年歷史(shi)的(de)古(gu)城——江蘇省宿遷市(shi)，是西楚霸王項羽和京東(dong)集團創始人劉強東(dong)的(de)家(jia)(jia)鄉、中國優秀旅游城市(shi)、國家(jia)(jia)生態園(yuan)林(lin)城市(shi)、全(quan)國文明城市(shi)。學(xue)院(yuan)地處湖(hu)濱新(xin)區高教(jiao)(jiao)(jiao)園(yuan)，緊鄰(lin)風(feng)景秀麗的(de)駱馬湖(hu)旅游區和三臺山國家(jia)(jia)級森林(lin)公園(yuan)，依山傍水，環境優雅。學(xue)院(yuan)以(yi)立(li)德樹人為(wei)根本辦學(xue)宗旨，以(yi)改革創新(xin)探索職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展新(xin)路，堅(jian)持“以(yi)市(shi)場需(xu)求為(wei)導向”、“以(yi)崗位要求為(wei)標準(zhun)”、“以(yi)高薪就(jiu)業(ye)(ye)為(wei)目標”完善各專業(ye)(ye)課(ke)程體系、制定人才培養(yang)計劃、創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)、挖(wa)掘學(xue)生潛力(li)、提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效率，為(wei)青年學(xue)子求學(xue)與就(jiu)業(ye)(ye)提供保障，努力(li)打造(zao)以(yi)就(jiu)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)品牌(pai)的(de)新(xin)型學(xue)院(yuan)。

學(xue)院(yuan)按國(guo)(guo)家高等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革實施(shi)(shi)方(fang)案的(de)要求(qiu)，實施(shi)(shi)校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作、產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)，與北(bei)京(jing)八維信息集團(tuan)在(zai)產(chan)業(ye)、教(jiao)(jiao)(jiao)育、科研(yan)等(deng)方(fang)面深度融(rong)(rong)合(he)，在(zai)有“中國(guo)(guo)硅谷”之(zhi)稱的(de)北(bei)京(jing)中關村(cun)軟(ruan)件園建有校(xiao)企(qi)(qi)(qi)合(he)作型的(de)實訓基(ji)地(di)(di)，瞄(miao)準園區(qu)聯想、百度等(deng)知名企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)人才需求(qiu)標準開(kai)設(she)課(ke)程，方(fang)便(bian)學(xue)生就業(ye)。學(xue)院(yuan)在(zai)上(shang)海建有產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)型的(de)宏燁教(jiao)(jiao)(jiao)育研(yan)究機構及(ji)實訓基(ji)地(di)(di)，依托上(shang)海、杭州城市群產(chan)業(ye)轉型升級的(de)優(you)勢，培養企(qi)(qi)(qi)業(ye)急需的(de)軟(ruan)件開(kai)發與應用(yong)型高端人才。

開設專業

學院專業(ye)分為信(xin)(xin)息工程、信(xin)(xin)息技術、信(xin)(xin)息設(she)計、建筑(zhu)、語言、營銷(xiao)六大(da)類，具體(ti)開設(she)專業(ye)如(ru)下：

1、計算機應用技術

培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標：本專業(ye)培(pei)養(yang)(yang)學生熟(shu)練應用(yong)(yong)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)常用(yong)(yong)軟件，掌握計(ji)(ji)算(suan)機(ji)應用(yong)(yong)基本理(li)論和應用(yong)(yong)系統的(de)基本技(ji)能(neng)，能(neng)夠熟(shu)練web設計(ji)(ji)語言，結(jie)合數(shu)(shu)據庫技(ji)術與(yu)網(wang)絡技(ji)術，熟(shu)練進(jin)行web前后端開發，具(ju)有(you)(you)設計(ji)(ji)架(jia)構(gou)布署能(neng)力，熟(shu)練掌握web開發的(de)能(neng)力和數(shu)(shu)據庫應用(yong)(yong)的(de)能(neng)力，能(neng)夠在機(ji)關事業(ye)單位、企業(ye)公(gong)司(si)等專業(ye)相關領域從事網(wang)絡應用(yong)(yong)程序(xu)開發、web網(wang)站(zhan)的(de)開發與(yu)維護、數(shu)(shu)據庫管(guan)理(li)與(yu)編程、數(shu)(shu)據收集與(yu)匯總、數(shu)(shu)據分析等工作的(de)具(ju)有(you)(you)創新精神和實踐能(neng)力的(de)高(gao)技(ji)能(neng)型(xing)專門人才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)(shu)：全國計(ji)算機等級證(zheng)書(shu)(shu)、oracle甲骨文認證(zheng)、數(shu)據分析師、企(qi)業(ye)應用架(jia)構師等證(zheng)書(shu)(shu)。

就業(ye)崗位(wei)群：本專業(ye)畢業(ye)生可從事網(wang)站前后(hou)端的設計與開(kai)發(fa)、數據(ju)庫管(guan)理員（DBA）、數據(ju)分析工(gong)程師(shi)、技術支持(chi)、網(wang)絡維(wei)護、自動化運維(wei)開(kai)發(fa)工(gong)程師(shi)、算法分析工(gong)程師(shi)等。

2、計算機網絡技術

培養(yang)目標：本專業面向全(quan)國所有的互聯網公司培養(yang)從事云平臺(tai)架構、云平臺(tai)運維、網絡(luo)實施(shi)、華(hua)為(wei)(wei)思科(ke)設(she)備的調試與維護(hu)、華(hua)為(wei)(wei)網絡(luo)安全(quan)、數據安全(quan)、網絡(luo)攻防、網絡(luo)警(jing)察等(deng)為(wei)(wei)一體的高技能應用型人才。

可獲取的資格證(zheng)(zheng)(zheng)書：全國計(ji)算機等級(ji)證(zheng)(zheng)(zheng)書、華為網(wang)絡(luo)(luo)工程(cheng)師(shi)(shi)、華為高級(ji)網(wang)絡(luo)(luo)工程(cheng)師(shi)(shi)、華為網(wang)絡(luo)(luo)專家、華為網(wang)絡(luo)(luo)安(an)全認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)、思科網(wang)絡(luo)(luo)安(an)全認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)RHCSA紅帽(mao)認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)系(xi)統管理員(yuan)、RHCE紅帽(mao)認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)工程(cheng)師(shi)(shi)、RHCA紅帽(mao)認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)架構師(shi)(shi)等證(zheng)(zheng)(zheng)書。

就業(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)畢業(ye)生可從事云(yun)架構工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)運維工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)實施(shi)工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、信息安(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)警察、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)管理(li)員、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)產品經(jing)理(li)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)運維工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)專家、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)安(an)(an)全(quan)項(xiang)目經(jing)理(li)等。

3、軟件技術

培(pei)養(yang)目標(biao)：本專業(ye)培(pei)養(yang)具有(you)創新能(neng)力(li)和(he)國(guo)際(ji)(ji)競爭能(neng)力(li)，適(shi)應(ying)軟(ruan)件產業(ye)市場需求的軟(ruan)件工(gong)程師(shi)、軟(ruan)件測試師(shi)和(he)技術維(wei)護人(ren)員。在(zai)培(pei)養(yang)內(nei)容上(shang)，以(yi)軟(ruan)件核(he)心知識為(wei)(wei)基礎，以(yi)強化技術能(neng)力(li)為(wei)(wei)重點，以(yi)培(pei)養(yang)實際(ji)(ji)軟(ruan)件開發能(neng)力(li)為(wei)(wei)特色，具有(you)實戰能(neng)力(li)的國(guo)際(ji)(ji)化軟(ruan)件人(ren)才(cai)。

可(ke)獲取的資(zi)格證書(shu)：全國計算(suan)機(ji)等級證書(shu)、程序員資(zi)格證書(shu)、軟件開(kai)發工程師(shi)、數(shu)據分析師(shi)等證書(shu)。

就業(ye)崗位(wei)群(qun)：本專業(ye)畢業(ye)生可在(zai)各類公司從事產(chan)品規劃、產(chan)品策略、指導產(chan)品設(she)(she)計(ji)和(he)開(kai)(kai)發(fa)(fa)、各類產(chan)品需(xu)求分析、設(she)(she)計(ji)、開(kai)(kai)發(fa)(fa)和(he)測(ce)(ce)試(shi)、產(chan)品技術(shu)(shu)支持、產(chan)品系(xi)(xi)(xi)統(tong)性能優化、協助(zhu)(zhu)相關數據庫的設(she)(she)計(ji)與(yu)(yu)開(kai)(kai)發(fa)(fa)以(yi)及(ji)(ji)相關培(pei)訓、系(xi)(xi)(xi)統(tong)分析師、測(ce)(ce)試(shi)工(gong)(gong)程師、系(xi)(xi)(xi)統(tong)架構、系(xi)(xi)(xi)統(tong)現場實施；協助(zhu)(zhu)現場配置(zhi)管理和(he)文檔體系(xi)(xi)(xi)管理、各類專業(ye)的業(ye)務咨詢(xun)與(yu)(yu)技術(shu)(shu)咨詢(xun)、售后服務支持、項目統(tong)計(ji)信息維護；協助(zhu)(zhu)項目組(zu)生產(chan)高質量(liang)的軟件產(chan)品相關工(gong)(gong)作(zuo)、各類軟件售前工(gong)(gong)程師、軟件銷售、軟件架構師、項目經理以(yi)及(ji)(ji)軟件工(gong)(gong)程師、程序員(yuan)等。

4、移動應用開發

培(pei)養目標：本專業主(zhu)要(yao)面(mian)向安(an)卓手機客(ke)戶端(duan)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)、流(liu)媒體開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)、嵌(qian)入式開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)、測試開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)、性能(neng)測試、自(zi)動(dong)化測試、區塊鏈(lian)開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)等(deng)技術，培(pei)養適應移動(dong)互聯網應用開(kai)(kai)(kai)發(fa)(fa)領域的需要(yao)，具備良好創新(xin)意(yi)識和實(shi)踐能(neng)力的高技能(neng)人才。

可獲取的資格證書(shu)：全國計算(suan)機等(deng)級(ji)證書(shu)、移動開發工程(cheng)師。

就業崗位群：本專業畢(bi)業生可從(cong)事各級、各類企(qi)事業單(dan)位的客戶端開發、軟件(jian)測試以及區(qu)塊(kuai)鏈開發等方面(mian)工作。

5、云計算技術與應用

培養目標：本專業面向云計(ji)算(suan)行(xing)業培養能(neng)在政治、經濟、科技(ji)、教育(yu)、衛(wei)生、金融等諸多領域通(tong)過云計(ji)算(suan)技(ji)術有效利(li)用(yong)各(ge)類資(zi)源加速(su)應用(yong)的并(bing)發運行(xing)能(neng)力，具(ju)備可持續發展(zhan)能(neng)力的技(ji)能(neng)型(xing)、管理型(xing)人(ren)才(cai)。

可(ke)獲(huo)取的資格證書：全國計算機等級證書。

就(jiu)業(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)可勝任Java工程(cheng)師(shi)、云架(jia)構師(shi)、云計算(suan)軟件工程(cheng)師(shi)、云系(xi)統(tong)工程(cheng)師(shi)、云服(fu)務開發工程(cheng)師(shi)、云網絡工程(cheng)師(shi)、云系(xi)統(tong)管理員、云計算(suan)顧問等工作崗(gang)位。

6、電子商務技術

培養(yang)目(mu)(mu)標：本專業培養(yang)具備(bei)商(shang)(shang)(shang)務平臺(tai)開發和運(yun)營(ying)推廣(guang)能力的(de)(de)高素質(zhi)技(ji)術技(ji)能型人(ren)才。其中(zhong)，商(shang)(shang)(shang)務平臺(tai)包括：淘寶、天貓、京(jing)東、阿里巴(ba)巴(ba)等(deng)(deng)店(dian)鋪，PC端和移動端企業網站、商(shang)(shang)(shang)務網站（B2B、B2C等(deng)(deng)），微信商(shang)(shang)(shang)城(cheng)系統、APP商(shang)(shang)(shang)城(cheng)系統、O2O商(shang)(shang)(shang)城(cheng)系統等(deng)(deng)。從各(ge)類商(shang)(shang)(shang)務平臺(tai)的(de)(de)搭建到(dao)商(shang)(shang)(shang)務平臺(tai)的(de)(de)運(yun)營(ying)推廣(guang)，從典型項目(mu)(mu)的(de)(de)模擬到(dao)企業真實項目(mu)(mu)的(de)(de)實戰，從高級工程(cheng)師到(dao)成功的(de)(de)創業者(zhe)。

可獲取的資(zi)格證(zheng)書(shu)：高級(ji)電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)師(shi)、國際商(shang)務(wu)(wu)師(shi)、電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)技術員、電子(zi)商(shang)務(wu)(wu)設計師(shi)（中(zhong)級(ji)）、信息系統項目管理(li)師(shi)等(deng)證(zheng)書(shu)。

就(jiu)業(ye)崗位群(qun)：本(ben)專業(ye)畢(bi)業(ye)生主要面向黨政(zheng)機關(guan)、大(da)型(xing)實體企業(ye)、民(min)營(ying)企業(ye)、大(da)型(xing)電(dian)(dian)商(shang)平臺等從事電(dian)(dian)商(shang)平臺運(yun)營(ying)經(jing)理(li)、活動策劃(hua)經(jing)理(li)、網店運(yun)營(ying)主管(guan)、流量(liang)優化(hua)主管(guan)、電(dian)(dian)商(shang)平臺搭建與運(yun)維、電(dian)(dian)子商(shang)務(wu)店長、電(dian)(dian)商(shang)部門管(guan)理(li)經(jing)理(li)等相關(guan)工(gong)作(zuo)。

7、大數據技術與應用

培養目標(biao)：本(ben)專(zhuan)業培養適(shi)(shi)應(ying)生產、建設、服務和管理(li)第一(yi)線具有大數(shu)(shu)(shu)據(ju)行業對(dui)應(ying)崗位必備的科學文化知(zhi)識(shi)及(ji)相關專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，以(yi)大數(shu)(shu)(shu)據(ju)系(xi)統(tong)運(yun)維與管理(li)、數(shu)(shu)(shu)據(ju)處理(li)、數(shu)(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)、應(ying)用系(xi)統(tong)開發能力為目標(biao)，系(xi)統(tong)掌(zhang)握大數(shu)(shu)(shu)據(ju)技(ji)術(shu)與應(ying)用專(zhuan)業基本(ben)理(li)論、大數(shu)(shu)(shu)據(ju)分(fen)析(xi)挖(wa)掘與基于大數(shu)(shu)(shu)據(ju)的機器(qi)學習等(deng)前沿(yan)技(ji)術(shu)，旨(zhi)在(zai)培養適(shi)(shi)應(ying)新形勢下新興的“大數(shu)(shu)(shu)據(ju)時(shi)代”高(gao)素質技(ji)能型專(zhuan)門人才(cai)。

可獲取(qu)的資格證(zheng)書(shu)：大數據(ju)(ju)應用(yong)開發工程師、數據(ju)(ju)分(fen)析師、數據(ju)(ju)挖(wa)掘工程師等證(zheng)書(shu)。

就(jiu)業崗位群(qun)：本專業畢業生可從事(shi)大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)開發工(gong)程師(shi)(shi)、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)分析師(shi)(shi)、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)技(ji)術總監(jian)、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)(ju)技(ji)術公司管理崗和高級技(ji)術崗等工(gong)作。

8、物聯網工程技術

培養目標：本(ben)專業培養掌握物(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)與工程領域所需要的計(ji)算(suan)機(ji)和通信等相(xiang)關學科(ke)理(li)論知識，掌握物(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)感(gan)知與標識技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、物(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)信息處理(li)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、物(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)體系結構、數據傳輸(shu)與安全(quan)等技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)，具有物(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)系統(tong)硬件、軟(ruan)件設計(ji)和開發能力，具備(bei)在物(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)系統(tong)及其應用方面進行綜(zong)合研究(jiu)、開發和集成能力的物(wu)(wu)聯(lian)(lian)(lian)網(wang)領域工程技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)應用型(xing)人才(cai)。

可獲取的資(zi)格證書(shu)(shu)：物聯網(wang)軟件(jian)管理(li)師、物聯網(wang)網(wang)絡管理(li)師、程序員等證書(shu)(shu)。

就業(ye)(ye)崗位(wei)群：本專(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)可(ke)在與物(wu)聯(lian)(lian)網相(xiang)關的(de)企業(ye)(ye)單(dan)位(wei)從事物(wu)聯(lian)(lian)網的(de)通信(xin)架構、智(zhi)能(neng)軟硬(ying)件開發(fa)、網絡安(an)全(quan)(quan)等(deng)方(fang)面工作；管理物(wu)聯(lian)(lian)網設施設備，確保(bao)物(wu)聯(lian)(lian)網信(xin)息安(an)全(quan)(quan)；可(ke)進(jin)行物(wu)聯(lian)(lian)網系統及裝(zhuang)置研發(fa)、設計、制造(zao)、運行與管理等(deng)工作。 

9、智能產品開發

培(pei)(pei)養(yang)(yang)目標：本(ben)專(zhuan)業培(pei)(pei)養(yang)(yang)可以(yi)承(cheng)擔人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)工(gong)(gong)(gong)程項(xiang)目開發任(ren)務(wu)，能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)融合大數據(ju)、深度(du)學習及計(ji)算能(neng)(neng)(neng)(neng)力的提(ti)升，使人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)技術(shu)快速(su)發展(zhan)、推動社會從信息化(hua)時代(dai)走(zou)向(xiang)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)化(hua)時代(dai)的高(gao)級開發工(gong)(gong)(gong)程師；重點培(pei)(pei)養(yang)(yang)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)實(shi)現計(ji)算智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、感(gan)知智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)、認知智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)等人工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)技術(shu)的人才(cai)。

可獲取的(de)資格證書：人工智能開(kai)(kai)發(fa)工程(cheng)(cheng)師(shi)、算法工程(cheng)(cheng)師(shi)、自然語言工程(cheng)(cheng)師(shi)、智能GIS開(kai)(kai)發(fa)工程(cheng)(cheng)師(shi)、圖像處理工程(cheng)(cheng)師(shi)、數(shu)據挖(wa)掘工程(cheng)(cheng)師(shi)等(deng)證書。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)可在機器學習(xi)與(yu)深度學習(xi)算(suan)法工程(cheng)師(shi)、計算(suan)機視覺與(yu)圖像(xiang)處(chu)理工程(cheng)師(shi)、自然語(yu)言工程(cheng)師(shi)、數據(ju)挖掘(jue)工程(cheng)師(shi)、智能GIS開發工程(cheng)師(shi)等崗位工作。

10、動漫制作技術（網絡游戲、虛擬現實技術）

培養目標(biao)：本專業(ye)包含移動(dong)游戲(xi)軟件開發、VR虛擬現實（工業(ye)三維仿(fang)真培訓(xun)系統研發）、前端游戲(xi)設計等(deng)三個學習(xi)方向，填補了游戲(xi)軟件開發在大學教育課(ke)程設置上的空白，為網(wang)絡信息時代培養專門從(cong)事網(wang)絡游戲(xi)研發的專業(ye)型(xing)復合人(ren)才(cai)。

可獲取的資(zi)格證(zheng)書(shu)：全國計算(suan)機等級(ji)證(zheng)書(shu)、二維動畫設計師(shi)(shi)、Maya 動畫工程師(shi)(shi)。

就業(ye)崗位群：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生主(zhu)要(yao)面(mian)向各大網絡游(you)戲(xi)公司(si)、互聯(lian)網公司(si)以(yi)及從事(shi)虛(xu)擬(ni)現實的(de)相關企業(ye)就業(ye)。可從事(shi)游(you)戲(xi)軟件開(kai)(kai)發(fa)、移動端游(you)戲(xi)App應用軟件開(kai)(kai)發(fa)、大型網絡游(you)戲(xi)軟件研發(fa)、前(qian)端商務平臺研發(fa)、VR虛(xu)擬(ni)現實三維仿真培訓(xun)系(xi)(xi)統(tong)研發(fa)（如火災應急演(yan)練系(xi)(xi)統(tong)、煤炭工(gong)藝培訓(xun)系(xi)(xi)統(tong)、設備機械拆裝等工(gong)業(ye)仿真系(xi)(xi)統(tong)）等工(gong)作。

11、數字媒體應用技術

培(pei)養(yang)目標：本專業培(pei)養(yang)以網(wang)絡界面為媒介，以網(wang)絡交(jiao)互為紐(niu)帶，以產(chan)品設計(ji)為目標的設計(ji)管理人(ren)才；具有較強(qiang)設計(ji)能力(li)(li)、學(xue)習(xi)能力(li)(li)和實踐能力(li)(li)，能從(cong)事視覺設計(ji)、UI設計(ji)、交(jiao)互設計(ji)和產(chan)品管理等工作的可持續性發展能力(li)(li)強(qiang)的高素質高技能應用(yong)型人(ren)才。

可(ke)獲(huo)取的資(zi)格(ge)證(zheng)書(shu)：全國計(ji)(ji)算機數字圖形圖像應用技術等級(ji)證(zheng)書(shu)、數碼影視設(she)計(ji)(ji)師、平面(mian)設(she)計(ji)(ji)師，初(chu)、中(zhong)、高(gao)(gao)級(ji)美(mei)工證(zheng)，初(chu)、中(zhong)、高(gao)(gao)級(ji)NTC交互(hu)設(she)計(ji)(ji)師，初(chu)、中(zhong)、高(gao)(gao)級(ji)NTC產品經理，初(chu)、中(zhong)、高(gao)(gao)級(ji)設(she)計(ji)(ji)師職(zhi)業技能證(zheng)等。

就業(ye)(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生主要面向(xiang)廣(guang)告(gao)(gao)設(she)(she)計(ji)公司(si)、互(hu)聯(lian)網公司(si)、金融公司(si)、醫療(liao)機(ji)構、傳統企(qi)業(ye)(ye)(ye)以及(ji)機(ji)關事業(ye)(ye)(ye)單位從事廣(guang)告(gao)(gao)設(she)(she)計(ji)、UI設(she)(she)計(ji)、插畫設(she)(she)計(ji)、動效設(she)(she)計(ji)、交互(hu)設(she)(she)計(ji)、美工(gong)、產(chan)品(pin)管(guan)理等工(gong)作，還可自(zi)主創業(ye)(ye)(ye)開辦廣(guang)告(gao)(gao)公司(si)、室內裝(zhuang)飾設(she)(she)計(ji)公司(si)等。

12、建筑裝飾工程技術

培養(yang)目標：本專業培養(yang)掌握建(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾基(ji)本理(li)論和專業知識，具有建(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾工程設(she)計(ji)(ji)與施(shi)工等(deng)方面職業能力，能在建(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾行業從(cong)事建(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾設(she)計(ji)(ji)、建(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾施(shi)工技(ji)術與管理(li)、建(jian)筑(zhu)裝(zhuang)飾工程造價等(deng)崗位工作，具有良好職業素養(yang)的高端技(ji)能型專門(men)人才。

可獲(huo)取的資(zi)格(ge)證書(shu)(shu)：中國建筑(zhu)裝飾協會頒(ban)發(fa)的設計師資(zi)格(ge)證書(shu)(shu)、房建施工(gong)員、預算員等(deng)證書(shu)(shu)。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生主要在建筑(zhu)公司、裝飾(shi)公司、建筑(zhu)及裝飾(shi)設計單位、房地(di)產或裝飾(shi)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)監理(li)(li)等(deng)單位從事(shi)建筑(zhu)裝飾(shi)設計、咨詢、施工(gong)(gong)(gong)、管理(li)(li)、監理(li)(li)等(deng)工(gong)(gong)(gong)作。

13、藝術設計

培(pei)養目(mu)標：本專(zhuan)業培(pei)養具有(you)一(yi)定藝術(shu)基礎與(yu)建筑裝(zhuang)飾(shi)基礎，并熟(shu)練運用計(ji)算(suan)機進(jin)行裝(zhuang)飾(shi)設計(ji)，能(neng)夠從事室內外裝(zhuang)修(xiu)設計(ji)及建筑環境設計(ji)、裝(zhuang)飾(shi)工(gong)程(cheng)施工(gong)、編制裝(zhuang)飾(shi)工(gong)程(cheng)預算(suan)等工(gong)作(zuo)的實用性高級(ji)技術(shu)人才和管理人才。

可獲取的資格(ge)證(zheng)書(shu)：全國計算機等級證(zheng)書(shu)、室內設計師(shi)、AutoCAD認(ren)證(zheng)工程師(shi)等證(zheng)書(shu)。

就(jiu)業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生(sheng)可(ke)在(zai)裝飾公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、設計院、設計事務(wu)所(suo)、建筑(zhu)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、房地產(chan)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、家具企(qi)業(ye)、燈光設計公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、藝術(shu)品公(gong)(gong)司(si)(si)(si)、室內陳設設計公(gong)(gong)司(si)(si)(si)工作。

14、環境藝術設計

培(pei)(pei)養目標：本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)養具備本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)綜合職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力，能在城(cheng)市(shi)建設(she)(she)、房地產(chan)開發、建筑工程、輕工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、文化教育等企事(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位從事(shi)裝飾設(she)(she)計(ji)、環境(jing)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)、景觀設(she)(she)計(ji)、裝飾施工及管(guan)理，具有創(chuang)新精(jing)神(shen)和實踐能力的(de)高(gao)素(su)質(zhi)技能型專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才。

可獲取的資(zi)格(ge)證書：設(she)計(ji)員(yuan)(yuan)、技術員(yuan)(yuan)、計(ji)算機輔(fu)助設(she)計(ji)操作員(yuan)(yuan)、制圖員(yuan)(yuan)、室內設(she)計(ji)師等證書。

就業崗(gang)位群：本專業畢業生可從事建筑設計領域各企事業單位的設計員、技術員、計算(suan)機(ji)輔助(zhu)設計操作員、制圖員、室內(nei)設計師等崗(gang)位。  

15、應用英語

培養(yang)目(mu)標：本(ben)專業培養(yang)掌(zhang)握扎實的英語基本(ben)功、雅(ya)思口(kou)語、口(kou)筆譯(yi)知識(shi)和(he)外貿業務知識(shi)，具備較(jiao)強的口(kou)語能(neng)力、口(kou)筆譯(yi)翻譯(yi)能(neng)力和(he)進(jin)出口(kou)業務處理(li)能(neng)力，并且(qie)善于跨(kua)文(wen)化(hua)交流(liu)和(he)溝通，具備高職業素養(yang)的優秀翻譯(yi)人才(cai)。

可獲取的資格證(zheng)書：大(da)學英語四級(ji)、大(da)學英語六級(ji)、初中(zhong)級(ji)口筆(bi)譯(yi)證(zheng)書等。

就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生可(ke)在(zai)國內外的涉外企業(ye)(ye)(ye)、合資企業(ye)(ye)(ye)、跨國公司等企業(ye)(ye)(ye)從事(shi)(shi)助(zhu)理兼翻譯工作；可(ke)在(zai)教育(yu)(yu)培訓學校從事(shi)(shi)高端教育(yu)(yu)工作。

16、國際經濟與貿易（俄語方向）

培養(yang)目標：本(ben)專業(ye)(ye)培養(yang)具(ju)備俄(e)語口(kou)筆譯能(neng)(neng)力(li)，熟悉(xi)國(guo)內外經貿(mao)行業(ye)(ye)領域基本(ben)理論知識與(yu)業(ye)(ye)務(wu)(wu)流程，能(neng)(neng)完(wan)成國(guo)際貨運及進出口(kou)單證、進出口(kou)貿(mao)易(yi)實務(wu)(wu)、市(shi)場營銷等一(yi)線任(ren)務(wu)(wu)工作，具(ju)有職業(ye)(ye)可(ke)持續發展能(neng)(neng)力(li)的高端技(ji)能(neng)(neng)型(xing)俄(e)語人(ren)才。

可獲取(qu)的資格證書：普(pu)通話水平等(deng)級證書、國際商(shang)務俄語等(deng)級證書。

就業(ye)(ye)崗位群：本(ben)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生可(ke)(ke)在(zai)外(wai)貿公(gong)司(si)、貨(huo)運(yun)公(gong)司(si)、物流公(gong)司(si)等外(wai)向型企業(ye)(ye)、事業(ye)(ye)單(dan)位工作，就業(ye)(ye)面向國內外(wai)經(jing)濟貿易(yi)(yi)一線(xian)業(ye)(ye)務崗位，如(ru)海外(wai)銷售、國際貿易(yi)(yi)經(jing)理等。也(ye)可(ke)(ke)從事商務翻譯、駐外(wai)翻譯、商務文秘和國際營(ying)銷等工作。

17、電子商務

培(pei)養(yang)目標：本(ben)專業培(pei)養(yang)熟練掌握網上商(shang)(shang)城(cheng)運(yun)(yun)營(ying)與(yu)管理專業知(zhi)識，能(neng)夠完成商(shang)(shang)城(cheng)運(yun)(yun)營(ying)團隊的(de)建設和管理，能(neng)夠完成商(shang)(shang)城(cheng)網頁的(de)設計、開發(fa)與(yu)維護，能(neng)夠完成整體網站及(ji)頻道的(de)運(yun)(yun)營(ying)、市場推廣、廣告與(yu)增值產品二代經營(ying)與(yu)銷(xiao)售等任(ren)務的(de)人才；培(pei)養(yang)一批懂經濟、會(hui)管理、會(hui)代碼、精通電商(shang)(shang)運(yun)(yun)營(ying)為一體的(de)復(fu)合型人才。

可獲取的資格證(zheng)書(shu)：電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)員、電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)師、高(gao)級電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)師、國際商(shang)(shang)務(wu)師、電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務(wu)設計(ji)師、信息系統項目管(guan)理師（高(gao)級）等證(zheng)書(shu)。

就業崗位群(qun)：本專業畢業生可在各類(lei)商業企業、國際國內貿易(yi)企業等(deng)機構(gou)從事電(dian)子(zi)商務(wu)網絡(luo)交(jiao)易(yi)、客戶(hu)服務(wu)、網絡(luo)推廣工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；電(dian)子(zi)商務(wu)平臺建設(she)、管理(li)(li)(li)、運營和維護工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；電(dian)子(zi)商務(wu)實(shi)施(shi)和策劃(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；電(dian)商物流操作(zuo)(zuo)和管理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；電(dian)子(zi)商務(wu)數據挖掘分析(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；國際電(dian)子(zi)商務(wu)結算、運輸、單證、報關(guan)等(deng)多(duo)元化(hua)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。也可從事渠道總經理(li)(li)(li)、電(dian)商店(dian)(dian)鋪店(dian)(dian)長、項(xiang)目經理(li)(li)(li)、品牌(pai)策略經理(li)(li)(li)、老(lao)顧(gu)客經理(li)(li)(li)、商品規(gui)劃(hua)經理(li)(li)(li)、數據經理(li)(li)(li)、跨境平臺經理(li)(li)(li)、供應鏈經理(li)(li)(li)等(deng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

18、網絡營銷

培養(yang)目標(biao)：本專業主(zhu)要培養(yang)學生(sheng)具備網(wang)絡(luo)(luo)營(ying)銷(xiao)的基本理論知識和實踐能力，能從事互聯(lian)網(wang)營(ying)銷(xiao)、網(wang)絡(luo)(luo)推廣(guang)、網(wang)站優化和具有一定管理能力的復(fu)合型人才。

可獲取的資格(ge)證(zheng)書(shu)：百度互聯網營銷職業認證(zheng)、全國計算(suan)機等(deng)級證(zheng)書(shu)等(deng)。

就(jiu)業(ye)崗位(wei)群：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)可從事互聯(lian)網(wang)高級(ji)優(you)化師、網(wang)絡營(ying)銷(xiao)主管、網(wang)絡營(ying)銷(xiao)經理、sem推廣經理、營(ying)銷(xiao)策(ce)劃(hua)崗app運(yun)營(ying)方(fang)、視頻運(yun)營(ying)推廣、特殊(shu)渠道營(ying)銷(xiao)管理經理等。

19、互聯網金融

培(pei)養(yang)目(mu)標：本專(zhuan)業(ye)(ye)將傳(chuan)統金(jin)(jin)融行業(ye)(ye)、金(jin)(jin)融學與信息技術(shu)、互聯(lian)網(wang)思維(wei)、企業(ye)(ye)管理等深度融合(he)，旨在培(pei)養(yang)跨學科、復合(he)型(xing)、高端互聯(lian)網(wang)金(jin)(jin)融人才。

可獲取(qu)的(de)資(zi)格證(zheng)書(shu)：證(zheng)券從(cong)業人員資(zi)格證(zheng)書(shu)、理財規(gui)劃師、會計(ji)從(cong)業資(zi)格證(zheng)書(shu)等。

就業(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生能夠在第三方支(zhi)付、P2P、眾籌(chou)等理財類企業(ye)(ye)以及銀行、保險、證券等領域就業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)崗位主(zhu)要(yao)有(you)產(chan)品(pin)經理、互(hu)聯網金融(rong)產(chan)品(pin)策(ce)劃師、互(hu)聯網金融(rong)產(chan)品(pin)運營師、投資理財顧(gu)問(wen)、網絡(luo)媒介工程師等。

20、人工智能技術服務

培(pei)養目(mu)標：本專(zhuan)業培(pei)養學生掌握人(ren)工智能(neng)基礎專(zhuan)業理論(lun)知(zhi)識(shi)、應(ying)用(yong)技(ji)術(shu)，具(ju)備人(ren)工智能(neng)算(suan)法基礎與應(ying)用(yong)、人(ren)工智能(neng)行業應(ying)用(yong)開(kai)(kai)發等能(neng)力(li)，從事人(ren)工智能(neng)相關的應(ying)用(yong)開(kai)(kai)發、AI產品設計開(kai)(kai)發、售前售后技(ji)術(shu)支持(chi)等工作(zuo)的高素質技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人(ren)才。

可獲(huo)取的資格證(zheng)書：人工(gong)(gong)智(zhi)能工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、算法工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、語言識別工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、圖像處(chu)理工(gong)(gong)程師(shi)(shi)、數據挖掘工(gong)(gong)程師(shi)(shi)等證(zheng)書。

就業崗位群：本(ben)專業畢業生(sheng)能夠在人(ren)(ren)工(gong)智能產(chan)業及其應用(yong)相(xiang)關(guan)的企事業單(dan)位等相(xiang)關(guan)領域就業，就業崗位主(zhu)要有算法工(gong)程(cheng)師(shi)、數(shu)據挖(wa)掘工(gong)程(cheng)師(shi)師(shi)、機(ji)器人(ren)(ren)開發(fa)工(gong)程(cheng)師(shi)、人(ren)(ren)工(gong)智能算法工(gong)程(cheng)師(shi)等。

教學設施

學院(yuan)擁有(you)較完善的教(jiao)學、實(shi)(shi)(shi)驗設施，如圖書館(guan)、多(duo)媒體(ti)教(jiao)室、多(duo)功能報告(gao)廳、標準化(hua)考試教(jiao)室、云計算(suan)實(shi)(shi)(shi)驗室、計算(suan)機攻(gong)防實(shi)(shi)(shi)驗室、虛(xu)擬VR體(ti)驗室等，在北京中關村(cun)軟(ruan)件園(yuan)和上(shang)海奉賢高教(jiao)園(yuan)區設有(you)研究院(yuan)和實(shi)(shi)(shi)訓基地，可充分(fen)滿足(zu)學生學習(xi)、實(shi)(shi)(shi)驗、實(shi)(shi)(shi)訓的需要。

教育管理

學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)工作以(yi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量為(wei)中(zhong)心，堅持以(yi)質(zhi)量求(qiu)生(sheng)存、以(yi)質(zhi)量求(qiu)發(fa)展，以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)就業結(jie)果考核(he)質(zhi)量，以(yi)過(guo)(guo)程監督(du)保障質(zhi)量，以(yi)課程體(ti)系研(yan)發(fa)升級提(ti)升質(zhi)量，緊貼信(xin)息技(ji)術高(gao)速(su)升級換代的(de)(de)實際，開發(fa)特色校(xiao)本課程，增加實用技(ji)術專業課時和(he)訓練項(xiang)目，建立完(wan)善的(de)(de)管理(li)(li)體(ti)系，維(wei)護正常(chang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序，努(nu)力營造良好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境。在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程中(zhong)，突出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主體(ti)地位和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)主導作用，實施學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主管理(li)(li)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)KPI考核(he)制度，注重調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)主動性和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)積極性，創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)探索實踐取得了一定的(de)(de)成(cheng)效。

校園風采

1、優雅的校園環境

學(xue)院東依三臺山國家級森林公園(yuan)，西臨駱馬(ma)湖景區。漫步校園(yuan)，立(li)刻能感受(shou)到生(sheng)態園(yuan)林美景。100多畝的(de)感恩湖碧波蕩(dang)漾(yang)，漢唐(tang)風(feng)格的(de)建(jian)筑樓(lou)群與湖光亭(ting)景交(jiao)相輝映(ying)，山樹共(gong)影、花(hua)香(xiang)鳥鳴(ming)、綠茵如毯，奇(qi)(qi)花(hua)異草，爭奇(qi)(qi)斗艷。優雅的(de)校園(yuan)環境(jing)(jing)給師生(sheng)的(de)工(gong)作、學(xue)習和生(sheng)活(huo)提(ti)供(gong)了(le)舒(shu)適的(de)氛圍，是學(xue)生(sheng)放飛青春、快樂學(xue)習、實現夢想的(de)理想境(jing)(jing)地。

2、便利的生活設施

寬敞衛生(sheng)的校(xiao)(xiao)園餐飲中心(xin)，保證學(xue)(xue)生(sheng)的就(jiu)餐需求；物品齊全(quan)的校(xiao)(xiao)園超市，方(fang)便學(xue)(xue)生(sheng)的休閑購(gou)物；現代(dai)時尚的學(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓，均配(pei)備空調(diao)、熱水器、獨立衛生(sheng)間、獨立陽臺，是學(xue)(xue)生(sheng)們溫暖的家。各(ge)種配(pei)套的服務設施(shi)，保證了學(xue)(xue)生(sheng)們生(sheng)活的便捷與(yu)順暢。

3、先進的運動中心

體育運(yun)動(dong)是(shi)年輕人(ren)張揚個性、綻放(fang)激情、彰顯(xian)魅力、磨礪意志、提(ti)高品質的(de)過程。我校大學(xue)(xue)生(sheng)運(yun)動(dong)中(zhong)(zhong)心設(she)施先進(jin)、配套齊全，擁有400米標準塑膠跑道和68395平方米田徑(jing)運(yun)動(dong)場以及籃球(qiu)、排(pai)球(qiu)、羽毛球(qiu)、乒乓(pang)球(qiu)活(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)心等(deng)。運(yun)動(dong)中(zhong)(zhong)心在為大學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供服務的(de)同時，還(huan)多次承(cheng)辦(ban)了宿遷市大學(xue)(xue)生(sheng)運(yun)動(dong)會、亞洲(zhou)明星演(yan)唱會、大型(xing)文(wen)藝(yi)演(yan)出等(deng)高規格賽事(shi)和演(yan)出活(huo)動(dong)。

4、豐富的校園文化

豐(feng)(feng)富(fu)的(de)(de)校(xiao)園生(sheng)活(huo)、濃(nong)厚的(de)(de)文(wen)化氛圍(wei)是培養新一(yi)代大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)重要條件(jian)。學(xue)院通過制定“大(da)(da)學(xue)生(sheng)素質(zhi)拓展計劃”，提升(sheng)大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合(he)素質(zhi)。學(xue)院組織的(de)(de)辯論賽(sai)(sai)、書法展、運動會、防災演練(lian)、征文(wen)比(bi)賽(sai)(sai)、攝(she)影比(bi)賽(sai)(sai)、演講比(bi)賽(sai)(sai)、校(xiao)園歌手大(da)(da)賽(sai)(sai)等(deng)活(huo)動深(shen)受同學(xue)們的(de)(de)歡迎；參與舉辦(ban)的(de)(de)市文(wen)化藝(yi)術節、文(wen)藝(yi)匯演以及(ji)參加志愿服務等(deng)一(yi)系列大(da)(da)型社會活(huo)動，豐(feng)(feng)富(fu)了(le)(le)大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化生(sheng)活(huo)，提升(sheng)了(le)(le)大(da)(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合(he)素質(zhi)，受到了(le)(le)中央(yang)電(dian)(dian)視臺(tai)、新華網(wang)、網(wang)易新聞、江蘇(su)公共(gong)新聞網(wang)、宿遷(qian)市電(dian)(dian)視臺(tai)、團市委官(guan)網(wang)、西楚(chu)網(wang)、宿遷(qian)日報、宿遷(qian)晚報等(deng)媒體的(de)(de)廣泛關注與表(biao)揚。

學院榮譽

學院多次獲(huo)得省市(shi)級重大活動和(he)賽(sai)事的優秀(xiu)組織獎，先后(hou)榮(rong)獲(huo)“宿(su)遷(qian)(qian)市(shi)教(jiao)育(yu)工(gong)作先進集體”、教(jiao)育(yu)系統(tong)創(chuang)建全(quan)國文明城市(shi)“先進學校(xiao)”、“江蘇(su)省青(qing)年志(zhi)愿(yuan)服務事業貢獻獎”、“宿(su)遷(qian)(qian)市(shi)十佳志(zhi)愿(yuan)服務組織”、“江蘇(su)省五四紅(hong)旗團委”、“宿(su)遷(qian)(qian)市(shi)五四紅(hong)旗團委”、“優秀(xiu)主持人團隊”等榮(rong)譽稱號(hao)，學院各(ge)項事業蓬勃發展。

學院軟件技術(shu)專業班被(bei)評(ping)為“江(jiang)蘇省(sheng)省(sheng)級先進班集體”；互聯網金(jin)融(rong)系(xi)會計專業班團(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部在“魅力(li)(li)團(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)書 活(huo)力(li)(li)團(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部”風采展示評(ping)選活(huo)動中被(bei)共青(qing)團(tuan)(tuan)江(jiang)蘇省(sheng)委(wei)評(ping)為“活(huo)力(li)(li)團(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部”；多(duo)個班級團(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部被(bei)宿(su)遷(qian)市教育局評(ping)為“五(wu)四紅旗團(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部（總(zong)支(zhi)(zhi)）”等。

學(xue)院多名教(jiao)師被宿遷(qian)市(shi)教(jiao)育局評為(wei)“職業教(jiao)育先進(jin)(jin)工作(zuo)者”、“優(you)秀(xiu)(xiu)指導老師”、“優(you)秀(xiu)(xiu)青年(nian)教(jiao)師”、“優(you)秀(xiu)(xiu)青年(nian)教(jiao)育工作(zuo)者”、“先進(jin)(jin)個(ge)人”、“宿遷(qian)市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)志愿者”、“宿遷(qian)市(shi)優(you)秀(xiu)(xiu)共青團(tuan)員”等。

學(xue)院學(xue)生(sheng)劉子源在江蘇(su)省(sheng)(sheng)徐淮(huai)鹽連宿片高校學(xue)生(sheng)“學(xue)憲法(fa) 講憲法(fa)”演講暨辯論比賽中榮(rong)獲一等獎、在江蘇(su)省(sheng)(sheng)“青(qing)(qing)年演說家”第(di)(di)四季(ji)比賽中榮(rong)獲三等獎；吳佳凝在江蘇(su)省(sheng)(sheng)“青(qing)(qing)年演說家”第(di)(di)四季(ji)比賽中榮(rong)獲三等獎；徐曉進在宿遷市第(di)(di)二屆“青(qing)(qing)年演說家”大賽中榮(rong)獲二等獎；多(duo)名學(xue)生(sheng)獲得“江蘇(su)省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)級優秀學(xue)生(sheng)干(gan)部”、“宿遷市優秀志愿者”、宿遷中心城區(qu)教育系統“優秀共(gong)青(qing)(qing)團(tuan)干(gan)部”、“優秀共(gong)青(qing)(qing)團(tuan)員”等榮(rong)譽稱號。

就業保障

1、時代發展與國家戰略布局的需要

黨的(de)十(shi)(shi)九(jiu)大(da)(da)報告對新時代中國(guo)特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)義的(de)行動(dong)綱領和發(fa)展藍(lan)圖作出要建設網(wang)絡強國(guo)、數(shu)(shu)字中國(guo)、智慧社(she)(she)會(hui)，推動(dong)互聯網(wang)、大(da)(da)數(shu)(shu)據(ju)、人工智能和實(shi)體經濟深度融合的(de)重大(da)(da)戰略部(bu)署，這為(wei)中國(guo)互聯網(wang)發(fa)展提供(gong)了行動(dong)指南。未來三十(shi)(shi)年，中國(guo)互聯網(wang)發(fa)展大(da)(da)有可為(wei)，相關專業畢業生就業前景光(guang)明。

隨著“互(hu)聯(lian)網+”的興起，政(zheng)府和企業(ye)都需要更多的“互(hu)聯(lian)網+”型人(ren)才(cai)。學(xue)院(yuan)根據“互(hu)聯(lian)網+”時代企業(ye)對人(ren)才(cai)的需求，開設與(yu)社會要求的人(ren)才(cai)標準(zhun)相匹配的新興專業(ye)，研究、制定和完善(shan)人(ren)才(cai)培養方案，努力培養“互(hu)聯(lian)網+”應用(yong)型人(ren)才(cai)從而提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)的就業(ye)與(yu)創業(ye)競爭(zheng)力。

2、“雙師型”師資隊伍

學院(yuan)努力建設“雙師(shi)型”教(jiao)師(shi)隊伍(wu)，聘請企業(ye)(ye)(ye)擁有(you)多年技(ji)(ji)術(shu)經驗(yan)的(de)專(zhuan)(zhuan)家和管理人員為學生(sheng)授課(ke)。將他們具備的(de)扎實的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)以及結(jie)合從生(sheng)產一(yi)線獲(huo)取的(de)先(xian)進(jin)技(ji)(ji)術(shu)與管理經驗(yan)、創新(xin)教(jiao)學方(fang)式方(fang)法(fa)等，通過(guo)各種(zhong)貼近現實的(de)教(jiao)學方(fang)法(fa)，模(mo)擬或再現職業(ye)(ye)(ye)情境，突出應用(yong)；通過(guo)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)授課(ke)、實訓(xun)、實習、特定(ding)的(de)職業(ye)(ye)(ye)活動(dong)等方(fang)式，使學生(sheng)掌握(wo)就業(ye)(ye)(ye)崗(gang)位所需的(de)應用(yong)技(ji)(ji)術(shu)和職業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)。

3、創新的教育教學管理模式

學院在(zai)人才培養模式、教學管理(li)(li)改(gai)革、評價方式改(gai)革方面采取(qu)“單科精(jing)進(jin)接力”、“成就驅動教學法”、“綜合(he)考試(shi)制度”以及“學生自主管理(li)(li)制度”，有效(xiao)激發學生的(de)求知(zhi)欲望(wang)，保障教師的(de)教學質(zhi)量(liang)，從而為學生高(gao)水(shui)平、高(gao)薪資就業(ye)打下了堅實的(de)知(zhi)識基礎。

4、教師崗位績效考核制度

學(xue)院把學(xue)生的(de)學(xue)習成績、就業情況作為對教(jiao)師(shi)(shi)(shi)主要績效的(de)考核內容，與教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)評級、獎(jiang)懲(cheng)、工(gong)資福利掛鉤(gou)，增強教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)責任意識、質量意識，切實保證教(jiao)育質量符合就業標準。

5、產學融合的新型辦學模式

學(xue)院與企業(ye)(ye)深度合作，把產業(ye)(ye)發展(zhan)需要(yao)的(de)技術(shu)人才(cai)標準(zhun)作為培(pei)養(yang)標準(zhun)，通過課程標準(zhun)化(hua)(hua)、模(mo)塊(kuai)化(hua)(hua)、實(shi)戰化(hua)(hua)使學(xue)生在真實(shi)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)環(huan)境中接(jie)受真實(shi)的(de)操(cao)作技能培(pei)訓，積累專業(ye)(ye)技術(shu)經(jing)驗，提升職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)，保證向企業(ye)(ye)輸送適用的(de)人才(cai)。

學生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后，學院(yuan)為(wei)每名(ming)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)提供一(yi)年“扶上馬(ma)，送一(yi)程”的(de)就(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)與崗上支持，即根(gen)據(ju)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)專業(ye)能力(li)(li)制定就(jiu)業(ye)助(zhu)推(tui)預案，拓展(zhan)多家備選(xuan)企業(ye)、匹(pi)配(pei)相應(ying)就(jiu)業(ye)崗位，并在筆試能力(li)(li)、面(mian)試能力(li)(li)、溝(gou)通能力(li)(li)以(yi)及技(ji)術能力(li)(li)等(deng)方面(mian)做(zuo)好培訓和(he)就(jiu)業(ye)指導工(gong)作(zuo)。學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)后，就(jiu)業(ye)指導專家對畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)還要(yao)進行一(yi)年的(de)技(ji)術跟(gen)蹤(zong)服(fu)務(wu)，為(wei)學生(sheng)(sheng)穩定就(jiu)業(ye)保駕(jia)護航。

6、培養學生的文化自信

學(xue)院發展(zhan)中(zhong)更(geng)基(ji)本、更(geng)深(shen)沉、更(geng)持久的(de)(de)(de)力(li)量是文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)。學(xue)院把立德(de)(de)樹(shu)人(ren)作(zuo)為(wei)德(de)(de)育(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)核心內容，追求“快樂(le)、新(xin)生、奉獻”，把“潛力(li)無限(xian)、感恩奉獻、正確歸因(yin)、內方外圓”的(de)(de)(de)行為(wei)理(li)念滲透到對學(xue)生思想品德(de)(de)、文(wen)化(hua)素質(zhi)以及職業(ye)素養的(de)(de)(de)教育(yu)過程中(zhong)，讓學(xue)生在發展(zhan)才智的(de)(de)(de)同時，不斷健全(quan)自己的(de)(de)(de)人(ren)格，成為(wei)品學(xue)兼(jian)優(you)、德(de)(de)才兼(jian)備的(de)(de)(de)優(you)秀職業(ye)人(ren)。

7、打造學生的三大實力

學院通過(guo)“教學完全標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)”使學生(sheng)在真實的職業(ye)環(huan)境中，積累經(jing)驗，形(xing)成(cheng)高(gao)效工(gong)作的硬實力(li)；通過(guo)實施學生(sheng)“完全自主管(guan)理”，文化(hua)(hua)育人(ren)，讓學生(sheng)學會(hui)做人(ren)、學會(hui)做事(shi)、學會(hui)管(guan)理，形(xing)成(cheng)管(guan)理思想、引領團(tuan)隊、達(da)成(cheng)目標(biao)的軟(ruan)實力(li)；通過(guo)“實訓完全標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)”，組(zu)織專家團(tuan)隊，對學生(sheng)進行就業(ye)指導與崗(gang)上支持，使學生(sheng)具備突出自身亮點的就業(ye)巧實力(li)。三大實力(li)集(ji)于一身，讓學生(sheng)憑能力(li)高(gao)薪就業(ye)。

幫扶措施

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辦學特色

1、產教融合、工學結合

為(wei)了(le)使教(jiao)(jiao)學內容與崗位(wei)要(yao)求相貼近、素(su)質培養與社會需求相適(shi)應(ying)、學院教(jiao)(jiao)育與行業(ye)(ye)發展相融合，我們把學生實(shi)訓部分的(de)教(jiao)(jiao)學內容項目(mu)化(hua)、實(shi)戰化(hua)、企業(ye)(ye)化(hua)，由(you)具備(bei)企業(ye)(ye)實(shi)際工作(zuo)經驗的(de)工程師和(he)我校教(jiao)(jiao)師共同(tong)承擔教(jiao)(jiao)學任(ren)務。在(zai)成(cheng)績考核中，把學生的(de)技術能力和(he)應(ying)用能力按照企業(ye)(ye)工作(zuo)崗位(wei)和(he)產品質量(liang)標準結合起(qi)來，并作(zuo)為(wei)成(cheng)績量(liang)化(hua)的(de)主要(yao)依據。

2、貼近時代、專業超前

根據(ju)國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略(lve)和地方經濟(ji)、教育發展規(gui)劃，學(xue)院及(ji)時(shi)調整辦學(xue)思路，前瞻性地設置(zhi)在未來經濟(ji)發展中人才缺乏的計算機(ji)軟件、互聯網、云計算、大數據(ju)、物聯網、人工智能、電(dian)子商務、網絡游戲等近(jin)三十(shi)個專(zhuan)業，為廣大青年求學(xue)與就業提供保障，為新時(shi)代國(guo)(guo)家經濟(ji)社(she)會發展做(zuo)出貢獻。

3、一專多能、多證并舉

學(xue)院創(chuang)新培養模式，推行“1+X”制度，注重學(xue)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業能(neng)力和職(zhi)業能(neng)力的(de)培養，積極推進(jin)“一專(zhuan)(zhuan)多(duo)證(zheng)(zheng)”制度，在按國(guo)家高(gao)等(deng)(deng)教育(yu)要(yao)求，實施大學(xue)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)科學(xue)歷(li)教育(yu)的(de)同(tong)時，把(ba)學(xue)生(sheng)取得(de)外(wai)語等(deng)(deng)級證(zheng)(zheng)、計算(suan)機等(deng)(deng)級證(zheng)(zheng)、專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能(neng)等(deng)(deng)級證(zheng)(zheng)、行業資(zi)格證(zheng)(zheng)和畢業證(zheng)(zheng)列為同(tong)等(deng)(deng)重要(yao)職(zhi)業能(neng)力培養目標(biao)，為學(xue)生(sheng)就業和持續成長打下堅實的(de)基(ji)礎。

統招專業目錄

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注：2020年(nian)各(ge)專(zhuan)業招生(sheng)人數以各(ge)省教育(yu)廳下(xia)達計劃數為準(zhun)。

報名條件

根據(ju)國(guo)家及(ji)各(ge)省(sheng)市招(zhao)生(sheng)考(kao)試制度，凡參(can)(can)加普通(tong)高校招(zhao)生(sheng)全(quan)國(guo)統一考(kao)試的(de)考(kao)生(sheng)，均可按(an)當地教育(yu)主管部門的(de)要(yao)求，網上或(huo)現場報名、參(can)(can)加有關(guan)科(ke)目的(de)考(kao)試，按(an)當地省(sheng)教育(yu)廳規定的(de)錄(lu)取(qu)政策擇(ze)優錄(lu)取(qu)或(huo)者注冊錄(lu)取(qu)。

考生身(shen)體(ti)健(jian)康狀(zhuang)況(kuang)要求，按教育部、衛生部、中(zhong)國殘疾人聯合會(hui)印發的《普通高(gao)等學(xue)校招生體(ti)檢工(gong)作指導意(yi)見(jian)》及有關補(bu)充規定(ding)執行。

錄取辦法

1、在(zai)江蘇省以外錄取新生，按各(ge)省（市）教育(yu)主管部(bu)門的相關規(gui)定執(zhi)行。

2、江蘇省內(nei)符(fu)合入(ru)學(xue)條件的考生，通過網絡(luo)登錄(lu)“江蘇省教(jiao)育(yu)考試院”注冊入(ru)學(xue)管理(li)平臺，向我院提出入(ru)學(xue)申請。

3、我院根據(ju)考生的(de)(de)思想品德表現、學業水平(ping)測試成(cheng)績、身體健(jian)康(kang)狀(zhuang)況和高考成(cheng)績，嚴格遵循省教育主(zhu)管(guan)部門頒布的(de)(de)招生政策，堅(jian)持公平(ping)、公正、公開的(de)(de)原則，以考生文化課考試成(cheng)績為主(zhu)，德、智(zhi)、體全(quan)面衡量，擇優錄取。

4、在投(tou)檔(dang)總(zong)(zong)分相同(tong)的(de)情(qing)況(kuang)下，將根據(ju)考(kao)(kao)生(sheng)語、數(shu)、外三門(men)課程的(de)總(zong)(zong)分擇優(you)錄取；在投(tou)檔(dang)總(zong)(zong)分和語、數(shu)、外三門(men)課程的(de)總(zong)(zong)分均相同(tong)的(de)情(qing)況(kuang)下，文科類考(kao)(kao)生(sheng)，依次比較語、數(shu)、外成績（不含(han)(han)附(fu)加(jia)分），理科類考(kao)(kao)生(sheng)，依次比較數(shu)、語、外成績（不含(han)(han)附(fu)加(jia)分）；若仍相同(tong)，則根據(ju)考(kao)(kao)生(sheng)的(de)技能、特長和獲(huo)獎情(qing)況(kuang)擇優(you)錄取。

5、藝(yi)術類專業(ye)(ye)考(kao)(kao)生，必須參加所在省份統(tong)一組織的(de)(de)(de)藝(yi)術類專業(ye)(ye)統(tong)考(kao)(kao)，其專業(ye)(ye)成(cheng)績和文化成(cheng)績必須均達到省控線，并按照(zhao)專業(ye)(ye)考(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績加文化考(kao)(kao)試(shi)成(cheng)績的(de)(de)(de)總(zong)(zong)分(fen)(fen)，從高分(fen)(fen)到低分(fen)(fen)依次錄(lu)取。藝(yi)術類考(kao)(kao)生在投(tou)檔(dang)總(zong)(zong)分(fen)(fen)相同的(de)(de)(de)情況(kuang)下，將根據專業(ye)(ye)總(zong)(zong)分(fen)(fen)擇(ze)優(you)錄(lu)取；在投(tou)檔(dang)總(zong)(zong)分(fen)(fen)和專業(ye)(ye)總(zong)(zong)分(fen)(fen)均相同情況(kuang)下，優(you)先考(kao)(kao)慮有技(ji)能、特長和獲獎考(kao)(kao)生。

6、藝術類考生兼(jian)報普(pu)通(tong)類專業，錄取時(shi)可視同(tong)普(pu)通(tong)類考生。

7、江蘇(su)省考(kao)生的專(zhuan)(zhuan)業安排，采取(qu)先(xian)分數后等(deng)級(ji)的原(yuan)則，即按(an)投檔成(cheng)績高低（投檔成(cheng)績相同情(qing)況下參考(kao)選(xuan)修科目等(deng)級(ji)，等(deng)級(ji)高者優先(xian)），結合考(kao)生專(zhuan)(zhuan)業志(zhi)愿依次予以安排。

8、各專(zhuan)業考生不限外語(yu)語(yu)種，但入學后我院國際經濟與貿(mao)易專(zhuan)業開(kai)設俄語(yu)課程(cheng)、公共英(ying)語(yu)課程(cheng)，其他各專(zhuan)業僅開(kai)設公共英(ying)語(yu)課程(cheng)。

9、我院(yuan)所設專業(ye)對男、女考(kao)生和應、往屆(jie)考(kao)生無比例(li)限(xian)制。

10、對于享受優(you)惠政(zheng)策（加分(fen)）的(de)考生，按各省（市(shi)）規(gui)定(ding)加分(fen)后(hou)提(ti)檔、錄取。

11、凡被我(wo)院錄取的(de)新(xin)生，須按通知(zhi)書規定時限辦理(li)入學手續，逾期不報到注(zhu)冊者取消入學資格。

收費標準

1、學(xue)費：文科類專業：12000元(yuan)/學(xue)年(nian)；理工科類專業：14000元(yuan)/學(xue)年(nian)；藝術類專業：15000元(yuan)∕學(xue)年(nian)。

2、住宿費：1200元∕學年。學生(sheng)在學院本部學習期間，按(an)學年收取費用（宿舍(she)均配(pei)有空調、熱水器、獨立(li)陽臺、獨立(li)衛生(sheng)間）。

3、代辦費(fei)：教材、新(xin)生體檢、學生保險、軍訓服(fu)裝、公寓用品、辦理證卡(ka)工本等(deng)費(fei)用按物價局等(deng)部門(men)備案的(de)相關標準按實收取。

4、其他費用(yong)：學生自愿(yuan)申請參加校企合作(zuo)特色項目培(pei)訓、1+X職業(ye)技(ji)能證書培(pei)訓或(huo)者去北(bei)京、上海合作(zuo)企業(ye)參加實訓，按照公示(shi)標準另交培(pei)訓費用(yong)。

畢業證書

學生(sheng)修完(wan)教(jiao)學計(ji)劃規定的全(quan)部(bu)(bu)課程，成績合格，頒發國家(jia)承認(ren)的宿遷職業(ye)技術學院全(quan)日制普(pu)通(tong)高(gao)等教(jiao)育(yu)專(zhuan)科畢業(ye)證書，學生(sheng)學籍在國家(jia)教(jiao)育(yu)部(bu)(bu)學信網上備案。

十四、報到須知

（1）新生報到時須(xu)持錄(lu)取通知書原件、身份證原件及復印件、高中畢(bi)業證書、近期免冠正面(mian)藍底彩照（一寸、二寸各(ge)8張），是(shi)黨、團(tuan)(tuan)員的(de)須(xu)帶黨團(tuan)(tuan)組織關系證明；

（2）學(xue)(xue)院在新(xin)(xin)沂火車(che)(che)站(zhan)(zhan)、洋河火車(che)(che)站(zhan)(zhan)和(he)宿遷(qian)汽車(che)(che)客運站(zhan)(zhan)設立(li)新(xin)(xin)生(sheng)接待(dai)處，報(bao)到(dao)期間校車(che)(che)迎(ying)接新(xin)(xin)生(sheng)；自己(ji)來校的可在市區乘(cheng)坐102路、宿遷(qian)汽車(che)(che)客運站(zhan)(zhan)乘(cheng)坐103路或105路公(gong)交車(che)(che)到(dao)達(da)職業(ye)技術學(xue)(xue)院站(zhan)(zhan)下車(che)(che)；自駕(jia)車(che)(che)來校的可經宿遷(qian)市區發展大道向(xiang)北至學(xue)(xue)成路右轉到(dao)達(da)學(xue)(xue)院。

聯系方式

地(di)址：江(jiang)蘇省宿遷市湖(hu)濱新區學成路8號

郵編：223800

咨詢電話：0527-80870226、80805109

學院官方網址：//www.sqzyxy.com/

本章更新于2020年7月，最新章程以官網為準。

宿遷職業技(ji)術學院下(xia)設“四系(xi)兩部”，即土木工(gong)程系(xi)、經營管理系(xi)、汽車工(gong)程系(xi)、公共基礎系(xi)、基礎學院、中(zhong)專部。

經濟管理系

經(jing)濟管理(li)系是培(pei)(pei)養經(jing)濟類、管理(li)類專(zhuan)業(ye)人(ren)才的(de)(de)院(yuan)系，開設(she)會計(ji)、會計(ji)電算化、財務管理(li)、工商企業(ye)管理(li)等(deng)四個專(zhuan)業(ye)。經(jing)濟管理(li)系堅持以改(gai)革創新(xin)為(wei)(wei)動(dong)力(li)，以人(ren)才培(pei)(pei)養為(wei)(wei)目(mu)標，以專(zhuan)業(ye)建設(she)為(wei)(wei)龍頭(tou)，以提高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)為(wei)(wei)主(zhu)線，樹立“入(ru)學(xue)(xue)(xue)就要適(shi)應(ying)就業(ye)”的(de)(de)理(li)念，注重培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)、實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)和創新(xin)能(neng)力(li)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)社(she)會需要的(de)(de)應(ying)用型、技能(neng)型的(de)(de)高(gao)(gao)素質(zhi)管理(li)人(ren)才。教學(xue)(xue)(xue)設(she)施完備，建有(you)綜合實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)2個、專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)4個、多媒體教室(shi)2個，為(wei)(wei)實(shi)(shi)現(xian)高(gao)(gao)水(shui)平、高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)提供了可靠的(de)(de)保(bao)障。經(jing)濟管理(li)系擁(yong)有(you)一支優秀的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)管理(li)團隊，現(xian)有(you)專(zhuan)職教師25人(ren)，其(qi)中教授2人(ren)、副教授3人(ren)，研究生(sheng)20人(ren)。

人文藝術系

人(ren)(ren)文(wen)(wen)藝術(shu)系(xi)是(shi)培養(yang)外(wai)語類、文(wen)(wen)學(xue)類專(zhuan)業人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)院系(xi)，開設應用(yong)(yong)英語、應用(yong)(yong)日語、文(wen)(wen)秘、文(wen)(wen)秘（新(xin)聞采編與制作方向）藝術(shu)設計(ji)、環境藝術(shu)設計(ji)等6個(ge)專(zhuan)業。文(wen)(wen)學(xue)系(xi)遵循“多元集納、自強(qiang)創(chuang)(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)校訓，以培養(yang)外(wai)語、文(wen)(wen)學(xue)專(zhuan)業型人(ren)(ren)才為目標，注重培養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)國際視(shi)野(ye)、創(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)(shen)、外(wai)語及文(wen)(wen)學(xue)特長和較強(qiang)的(de)(de)(de)實(shi)踐能(neng)力，能(neng)用(yong)(yong)外(wai)語進行跨文(wen)(wen)化溝通的(de)(de)(de)應用(yong)(yong)型人(ren)(ren)才，文(wen)(wen)學(xue)系(xi)倡導(dao)人(ren)(ren)文(wen)(wen)精神(shen)(shen)、科學(xue)精神(shen)(shen)、團隊精神(shen)(shen)和敬(jing)業精神(shen)(shen)，形成了生動活潑、健康(kang)和諧的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)環境。建有(you)綜合(he)實(shi)驗室2個(ge)、語言視(shi)聽室4個(ge)、多媒體(ti)教室2個(ge)，為開展高質量(liang)的(de)(de)(de)教學(xue)奠定了堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。文(wen)(wen)學(xue)系(xi)師資(zi)力量(liang)雄厚(hou)，教師業務能(neng)力強(qiang)，年(nian)齡(ling)職稱結構合(he)理(li)。現有(you)專(zhuan)職教師17人(ren)(ren)，其(qi)中教授(shou)2人(ren)(ren)、副教授(shou)2人(ren)(ren)，研究(jiu)生13人(ren)(ren)。

信息工程系

信息工(gong)程系(xi)(xi)是培養計(ji)算(suan)機(ji)類、動漫(man)設計(ji)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才的(de)院系(xi)(xi)，開(kai)設計(ji)算(suan)機(ji)應用技(ji)術(shu)、計(ji)算(suan)機(ji)網絡技(ji)術(shu)、動漫(man)設計(ji)與制作(zuo)等(deng)3個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。理(li)工(gong)系(xi)(xi)堅(jian)(jian)持“以(yi)人(ren)為本(ben)、質量建系(xi)(xi)”的(de)辦學(xue)思想，把讓學(xue)生“學(xue)好本(ben)領、學(xue)會做(zuo)人(ren)”做(zuo)為工(gong)作(zuo)的(de)第一(yi)目標(biao)，堅(jian)(jian)持以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)為中(zhong)心(xin)，以(yi)就業(ye)為導向，形成了具(ju)有自(zi)己特色的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)系(xi)(xi)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)既注(zhu)重(zhong)基(ji)礎(chu)理(li)論，又注(zhu)重(zhong)實(shi)(shi)踐技(ji)能的(de)培養，推行“雙證制”，注(zhu)重(zhong)企業(ye)需求(qiu)。建有綜合(he)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室2個(ge)、計(ji)算(suan)機(ji)機(ji)房2個(ge)、基(ji)礎(chu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室2個(ge)，堅(jian)(jian)強(qiang)有力的(de)夯(hang)實(shi)(shi)了教(jiao)(jiao)學(xue)配套實(shi)(shi)力。理(li)工(gong)系(xi)(xi)擁有一(yi)支(zhi)經驗(yan)(yan)豐(feng)富、責任心(xin)強(qiang)的(de)管(guan)理(li)隊(dui)伍和業(ye)務精英、愛崗敬業(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)任師資隊(dui)伍。現有專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師20人(ren)，其(qi)中(zhong)教(jiao)(jiao)授2人(ren)、副教(jiao)(jiao)授4人(ren)、高(gao)級工(gong)程師1人(ren)、講師13人(ren)。

建筑工程系

建(jian)(jian)筑工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)(xi)是培養(yang)建(jian)(jian)筑類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才的院(yuan)系(xi)(xi)，開設建(jian)(jian)筑工(gong)程(cheng)(cheng)管理(li)、建(jian)(jian)筑工(gong)程(cheng)(cheng)技(ji)術等2個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，理(li)工(gong)系(xi)(xi)是學(xue)院(yuan)精心策劃，按照高(gao)(gao)起點(dian)、高(gao)(gao)標(biao)準、高(gao)(gao)要求建(jian)(jian)立的院(yuan)系(xi)(xi)。理(li)工(gong)系(xi)(xi)高(gao)(gao)度重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)，嚴格按照教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大綱(gang)施教(jiao)(jiao)(jiao)，發揮專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優勢，強化實(shi)踐(jian)能力，結合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培養(yang)目(mu)標(biao)靈活(huo)進行(xing)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、豐富學(xue)生動手實(shi)踐(jian)試(shi)驗(yan)項目(mu)，鼓勵學(xue)生根據專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)特點(dian)考取相應職業(ye)(ye)(ye)資格證書(shu)。建(jian)(jian)有實(shi)訓場所2個(ge)(ge)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)實(shi)驗(yan)室2個(ge)(ge)、多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室2個(ge)(ge)。建(jian)(jian)筑系(xi)(xi)擁有一支建(jian)(jian)筑行(xing)業(ye)(ye)(ye)豐富的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊，現(xian)有專(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)師17人(ren)(ren)，其中教(jiao)(jiao)(jiao)授2人(ren)(ren)、高(gao)(gao)級(ji)工(gong)程(cheng)(cheng)師4人(ren)(ren)、講(jiang)師8人(ren)(ren)、助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)3人(ren)(ren)。

汽車工程系

汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)工程(cheng)系(xi)(xi)有汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)維修(xiu)技(ji)(ji)術(shu)(汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)電(dian)路與(yu)(yu)電(dian)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)的檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復、發動(dong)機機械系(xi)(xi)統(tong)檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)發動(dong)機電(dian)控系(xi)(xi)統(tong)診(zhen)(zhen)斷與(yu)(yu)修(xiu)復、柴油發動(dong)機電(dian)控系(xi)(xi)統(tong)診(zhen)(zhen)斷與(yu)(yu)修(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)傳動(dong)系(xi)(xi)統(tong)檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)轉向-行駛-制(zhi)動(dong)系(xi)(xi)統(tong)檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)身電(dian)子(zi)控制(zhi)系(xi)(xi)統(tong)檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復、)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)整形(xing)技(ji)(ji)術(shu)(汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)拆裝與(yu)(yu)維護、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)構(gou)造、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)電(dian)路與(yu)(yu)電(dian)子(zi)系(xi)(xi)統(tong)的檢(jian)測(ce)與(yu)(yu)修(xiu)復、鈑金噴漆)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)技(ji)(ji)術(shu)服(fu)務與(yu)(yu)營銷及汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)運(yun)用技(ji)(ji)術(shu)4個(ge)專業..可以從(cong)事汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)維護修(xiu)理(li)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)診(zhen)(zhen)斷檢(jian)測(ce)、整車(che)(che)(che)(che)(che)(che)及配件銷售、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)技(ji)(ji)術(shu)服(fu)務、交通物流服(fu)務、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)保險理(li)賠、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)(che)(che)(che)(che)企業管理(li)等領域的工作。

基礎教學部

基(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學部是承擔全校(xiao)公共(gong)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學部門。負責(ze)全校(xiao)公共(gong)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)課的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)配備、質量檢(jian)查等(deng)具體工作(zuo)。下設外(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)、體育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)、思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)、數學教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)、大語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)等(deng)5個(ge)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)及1個(ge)心理(li)輔(fu)導室(shi)。為(wei)深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量，滿(man)足新(xin)時期國家和社會(hui)對人才培養的(de)需要，較大限度(du)地提(ti)(ti)高(gao)學生的(de)整體素質而盡(jin)(jin)職盡(jin)(jin)責(ze)。

中專部

中(zhong)專(zhuan)(zhuan)部是學院的(de)一(yi)個重(zhong)要(yao)教學部門，現開辦(ban)有五年(nian)一(yi)貫制大專(zhuan)(zhuan)類、升(sheng)學類、計算(suan)機類、機械(xie)電(dian)子工程類、社區康復類等專(zhuan)(zhuan)業(ye)。依托(tuo)高校優(you)勢(shi)資源(yuan)，享受大學人文環境，本著“今天(tian)的(de)教育要(yao)為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)明天(tian)的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)負責”的(de)教育思想，落實“理論夠(gou)用，實踐為(wei)重(zhong)”的(de)方(fang)針(zhen)，注重(zhong)培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)實際(ji)操(cao)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，實行(xing)學生(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)達標考核制度，要(yao)求各專(zhuan)(zhuan)業(ye)學生(sheng)(sheng)(sheng)各項技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)合格，才能(neng)(neng)(neng)(neng)走出(chu)校門。學生(sheng)(sheng)(sheng)管理堅持以(yi)人為(wei)本，尊(zun)重(zhong)愛(ai)護與(yu)嚴格要(yao)求相結合，注重(zhong)學生(sheng)(sheng)(sheng)品德(de)修養的(de)訓練和(he)提高，要(yao)求學生(sheng)(sheng)(sheng)品德(de)達到優(you)良才能(neng)(neng)(neng)(neng)領取畢業(ye)證。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“以(yi)(yi)服務為(wei)宗旨、以(yi)(yi)就業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)導向(xiang)”的辦學(xue)(xue)(xue)方針(zhen)。倡導全體師生(sheng)，熱愛科學(xue)(xue)(xue)，追求(qiu)真理，學(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致(zhi)用，自強不息。通過大家的共(gong)同努力，逐(zhu)步形成(cheng)“多(duo)元并存、和諧發展(zhan)、張揚個(ge)性、博采眾長”的校(xiao)園(yuan)人(ren)文(wen)精神和“環境高雅、風氣高尚、精神高遠”的校(xiao)園(yuan)文(wen)化品牌，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)才(cai)創造良好(hao)環境。注(zhu)重內涵建設，堅持(chi)規模(mo)、結構、質量、效益相統一。深化改革，不斷創新，持(chi)續協調發展(zhan)。 創新人(ren)才(cai)培養模(mo)式，推行“雙證書”制(zhi)，宿遷(qian)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)在北京等地(di)建立畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)實(shi)(shi)習就業(ye)(ye)(ye)(ye)基地(di)，設立畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)創業(ye)(ye)(ye)(ye)基金，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)習就業(ye)(ye)(ye)(ye)提供必(bi)要(yao)的支持(chi)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)前均可自由選擇以(yi)(yi)上地(di)區參加實(shi)(shi)習，在基地(di)老師指(zhi)導下謀(mou)求(qiu)合(he)適的工作崗位。

（相關數據統計截止日期為2020年7月，具體請以官網為準。）