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如今的(de)山(shan)東大(da)(da)學(xue)已經形成了(le)濟(ji)南、威(wei)海、青島一(yi)校(xiao)三(san)地的(de)辦學(xue)格局(ju)，截至(zhi)2019年9月底，研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)(gui)模已近25000人(ren)(ren)（不含在(zai)職教(jiao)育），其(qi)中在(zai)校(xiao)博(bo)士生(sheng)(sheng)(sheng)5225余人(ren)(ren)。規(gui)(gui)模宏大(da)(da)、潛力(li)深厚，為(wei)國家經濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)培養了(le)一(yi)大(da)(da)批棟梁之才，為(wei)各行各業高層次、專業型人(ren)(ren)才的(de)儲備奠(dian)定(ding)了(le)扎實基礎。在(zai)2018年召開的(de)山(shan)東大(da)(da)學(xue)第十四次黨(dang)代(dai)(dai)會(hui)上，確定(ding)了(le)以(yi)提升研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培養質量為(wei)核(he)心，以(yi)培養富有創造力(li)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)目標(biao)，走內涵(han)式(shi)發(fa)(fa)展(zhan)道路的(de)發(fa)(fa)展(zhan)方向(xiang)。2020年，以(yi)“培養最(zui)具(ju)創造力(li)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)”為(wei)目標(biao)，制訂山(shan)東大(da)(da)學(xue)首個研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育綜合改革發(fa)(fa)展(zhan)意見(jian)，研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育以(yi)立(li)德樹人(ren)(ren)、服(fu)務需求為(wei)鮮明旗幟，全(quan)面進(jin)入新時代(dai)(dai)。

秉承著(zhu)“為(wei)天下(xia)儲人才，為(wei)國(guo)家圖(tu)富強(qiang)”的(de)辦學宗旨，踐行(xing)“學無止境，氣有(you)浩然(ran)”的(de)校(xiao)訓(xun)，踔厲奮發，薪火(huo)相傳，形成(cheng)(cheng)了(le)“崇實(shi)求(qiu)新”的(de)校(xiao)風，為(wei)國(guo)家和(he)區域經濟社會發展做出了(le)重要貢獻。近年(nian)來，以(yi)培(pei)(pei)養具(ju)有(you)創新能力(li)和(he)國(guo)際視野(ye)的(de)拔尖人才為(wei)總體目標，大力(li)實(shi)施研(yan)究(jiu)生(sheng)教育(yu)質(zhi)量工程，深入推進以(yi)科學研(yan)究(jiu)為(wei)主(zhu)導(dao)的(de)導(dao)師負(fu)責制、資助制，推動“三全育(yu)人”培(pei)(pei)養模式創新，積(ji)極探索(suo)研(yan)究(jiu)生(sheng)培(pei)(pei)養機制改革，研(yan)究(jiu)生(sheng)生(sheng)源質(zhi)量穩步(bu)提(ti)升，學位點調整初有(you)成(cheng)(cheng)效，研(yan)究(jiu)生(sheng)“學術(shu)之(zhi)星(xing)”和(he)優秀學術(shu)成(cheng)(cheng)果和(he)不斷涌現，赴海外(wai)知(zhi)名(ming)高(gao)校(xiao)攻讀博士學位或聯合培(pei)(pei)養人數在全國(guo)高(gao)校(xiao)名(ming)列前(qian)茅，“稷下(xia)風”、“海右”研(yan)究(jiu)生(sheng)學術(shu)論壇成(cheng)(cheng)為(wei)全國(guo)高(gao)校(xiao)校(xiao)園文(wen)化的(de)知(zhi)名(ming)品牌。

現(xian)有博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位授(shou)(shou)權(quan)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)44個(ge)(ge)，博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位授(shou)(shou)權(quan)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)1個(ge)(ge)，碩(shuo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位授(shou)(shou)權(quan)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)51個(ge)(ge)，涉及(ji)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)11個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)門類(lei)。現(xian)有博(bo)士(shi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位授(shou)(shou)權(quan)類(lei)別9個(ge)(ge)，碩(shuo)士(shi)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位授(shou)(shou)權(quan)類(lei)別32個(ge)(ge)。2018年，山東大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)自主增設的“數據科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”和(he)(he)“人工智能”兩個(ge)(ge)交叉(cha)(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位授(shou)(shou)權(quan)點，開啟了(le)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)(cha)融合、構建交叉(cha)(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉(cha)(cha)研究生培養新機(ji)制、促進高層(ceng)次復合型人才成長、引領研究生教育內涵式發展的新篇章。

學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)現代化(hua)建設(she)成果顯著，形(xing)成了(le)金融數學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)殖醫學(xue)(xue)(xue)(xue)、密碼學(xue)(xue)(xue)(xue)等一批世(shi)界(jie)頂級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，在全球(qiu)ESI排名(ming)中，有5個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)進(jin)入前(qian)1‰，18個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)進(jin)入前(qian)1%。立足(zu)服務國家(jia)(jia)(jia)，與學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建設(she)相協同，學(xue)(xue)(xue)(xue)位點現代化(hua)工程(cheng)布局凸(tu)顯科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創新與重大需求導向，堅(jian)持高端引領(ling)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉(cha)，與經(jing)濟(ji)增(zeng)長(chang)模式轉(zhuan)換相適(shi)(shi)應。特別突出信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)與其他(ta)領(ling)域(yu)的交叉(cha)融合(he)(he)，使(shi)研究生(sheng)教育平臺發展(zhan)始終面向科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)最前(qian)沿，主(zhu)動(dong)(dong)適(shi)(shi)應經(jing)濟(ji)高質量發展(zhan)。推動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)方(fang)向在前(qian)沿聚焦，在主(zhu)流匯(hui)聚。追蹤世(shi)界(jie)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)前(qian)沿、服務于國家(jia)(jia)(jia)重大戰略需求，解決國家(jia)(jia)(jia)經(jing)濟(ji)社會發展(zhan)過程(cheng)中的卡脖子問題(ti)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)匯(hui)聚、融合(he)(he)、交叉(cha)為引擎(qing)，整合(he)(he)老化(hua)和(he)碎片化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)方(fang)向，持續(xu)推動(dong)(dong)傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)位點賦能改造，推進(jin)研究領(ling)域(yu)和(he)研究方(fang)向的現代化(hua)。

山東大學校徽圖案核心以漢字“山”、“大”為設計基本元素，運用現代變形(xing)手(shou)法進行變化，具有(you)易于識別的(de)特征。標(biao)志簡潔、明快，便于制作和(he)傳播。校徽圖形(xing)線條曲(qu)直(zhi)結合，剛柔相濟、穩(wen)中有(you)動，向上發展、充(chong)滿生機與活力，富(fu)有(you)現代感(gan)和(he)節奏(zou)感(gan)，具有(you)較強的(de)視(shi)覺沖擊(ji)力和(he)豐(feng)富(fu)的(de)想(xiang)象空間。

“為天下儲人才，為國家圖(tu)富(fu)強”，源自1901年山(shan)東(dong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)時(shi)的《山(shan)東(dong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)堂(tang)章程》第(di)三(san)章第(di)八節：“公(gong)家設立(li)學(xue)(xue)(xue)堂(tang)，是(shi)為天下儲人才，非(fei)(fei)為諸生謀進取；諸生來(lai)堂(tang)肄業，是(shi)為國家圖(tu)富(fu)強，非(fei)(fei)為一(yi)己利(li)身(shen)家。庶幾所(suo)志者(zhe)閎，而(er)所(suo)成就者(zhe)亦大(da)(da)，行之既久，非(fei)(fei)獨可與各(ge)國學(xue)(xue)(xue)堂(tang)媲美，且骎骎乎復古學(xue)(xue)(xue)校之舊矣。”

體現了山東大(da)學的“天下觀”和“國強觀”，體現了山大(da)人的胸襟和氣魄，體現了山東大(da)學自創辦以來就具(ju)有(you)的爭創世界一流水平、擔負民族復(fu)興使命(ming)的追求(qiu)。

“學(xue)(xue)無止(zhi)境(jing)”可以參考清人(ren)方東(dong)樹(shu)《昭昧詹言·通論五古(gu)》：“學(xue)(xue)無止(zhi)境(jing)，道(dao)無終極。”此(ci)處的“學(xue)(xue)”，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是指知識(shi)和(he)技能的追求，更包含了道(dao)德情操(cao)和(he)精神境(jing)界的追求。

“氣有浩(hao)然”出自(zi)《孟子·公(gong)孫丑》：“我知言(yan)，我善養吾(wu)浩(hao)然之氣。”所(suo)(suo)謂浩(hao)然之氣，就(jiu)是(shi)大義大德造就(jiu)的一身正氣，體現了孟子所(suo)(suo)指(zhi)的“富(fu)貴不能(neng)淫，貧(pin)賤(jian)不能(neng)移，威武不能(neng)屈”的高(gao)尚品(pin)格(ge)。

校訓“學無(wu)止境(jing)，氣有(you)浩然”，是以永不(bu)滿足的執著精神激勵廣大師生(sheng)(sheng)在學術和(he)人生(sheng)(sheng)的歷程中勇于登攀，不(bu)斷追求(qiu)文(wen)化知(zhi)識、技(ji)術能力、人文(wen)素養和(he)道德情操(cao)的完美(mei)境(jing)界。“學無(wu)止境(jing)，氣有(you)浩然”較之于此前所(suo)使(shi)用(yong)的“氣有(you)浩然，學無(wu)止境(jing)”，更加體現了價值取(qu)向，更加符合(he)音韻平仄的要(yao)求(qiu)，更加瑯瑯上口。

薛其坤，1984年(nian)(nian)山(shan)東(dong)(dong)大學(xue)(xue)光學(xue)(xue)系畢業生(sheng)。1980年(nian)(nian)考入(ru)山(shan)東(dong)(dong)大學(xue)(xue)光學(xue)(xue)系。2005年(nian)(nian)增選(xuan)為中(zhong)國科學(xue)(xue)院院士(shi)，現任清(qing)華大學(xue)(xue)副校(xiao)長(chang)。榮獲2020年(nian)(nian)度菲列茲·倫敦獎(jiang)(jiang)。獲得2016年(nian)(nian)未來(lai)科學(xue)(xue)大獎(jiang)(jiang)中(zhong)的物質科學(xue)(xue)獎(jiang)(jiang)。

王小云，女(nv)，1966年(nian)8月出生于山(shan)(shan)東(dong)諸(zhu)城，密(mi)碼(ma)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家，中國科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士，山(shan)(shan)東(dong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)密(mi)碼(ma)技術與信息安全教育部重(zhong)點實(shi)驗(yan)室主任(ren)。2019年(nian)，山(shan)(shan)東(dong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網絡空間(jian)安全學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長王小云獲得(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與計算機科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獎，成為未來科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大獎第一位女(nv)性獲獎者。

馬大為，1984年(nian)山東大學(xue)(xue)化學(xue)(xue)系(xi)畢業生(sheng)。1963年(nian)9月11日出(chu)生(sheng)于河(he)南省社旗縣，中國科(ke)學(xue)(xue)院院士，中國科(ke)學(xue)(xue)院上(shang)海有(you)機(ji)化學(xue)(xue)研(yan)究所研(yan)究員、博士生(sheng)導師，生(sheng)命有(you)機(ji)化學(xue)(xue)國家重點實驗室主任，獲得2018年(nian)未來科(ke)學(xue)(xue)大獎-物質科(ke)學(xue)(xue)獎。

劉彥究，山東青島(dao)人(ren)，1984年7出生于吉林(lin)省，山東大(da)學工程管理系畢業生，作家(jia)，國際注冊商務策劃師，心理咨詢師，國家(jia)人(ren)才庫(ku)(ku)入(ru)庫(ku)(ku)人(ren)才，中管院客座(zuo)教授。

山(shan)東(dong)大(da)(da)學(xue)擁有悠久的研究生(sheng)教育歷史。山(shan)東(dong)大(da)(da)學(xue)學(xue)位(wei)與(yu)研究生(sheng)教育發(fa)端于1924年，原山(shan)東(dong)醫科大(da)(da)學(xue)的前身齊魯大(da)(da)學(xue)已獲得授予醫學(xue)學(xue)科畢業(ye)生(sheng)加(jia)拿大(da)(da)多(duo)倫多(duo)大(da)(da)學(xue)醫學(xue)博(bo)士學(xue)位(wei)的資格。

新中國成立(li)后(hou)，山東大(da)學(xue)(xue)培養了最(zui)早(zao)的一(yi)批博(bo)士生(sheng)(sheng)、碩士生(sheng)(sheng)，中文(wen)、歷史專業在1953年(nian)即開始(shi)(shi)招收研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)物化學(xue)(xue)、組織學(xue)(xue)與胚胎(tai)學(xue)(xue)、臨床內(nei)科學(xue)(xue)、普通外(wai)科學(xue)(xue)、耳鼻(bi)喉科學(xue)(xue)、皮膚(fu)性(xing)病(bing)學(xue)(xue)等專業在1955年(nian)開始(shi)(shi)招收研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)。

1981年，《中華人民(min)共和國學(xue)(xue)(xue)位條(tiao)例(li)》頒布實施后，山東(dong)大學(xue)(xue)(xue)成為國家首批博士、碩士學(xue)(xue)(xue)位授權(quan)單位，在(zai)中國古(gu)(gu)代(dai)文學(xue)(xue)(xue)、中國古(gu)(gu)代(dai)史、基礎數學(xue)(xue)(xue)、運(yun)籌學(xue)(xue)(xue)與(yu)控制論、高能物理、磁學(xue)(xue)(xue)、物理化學(xue)(xue)(xue)、微生物學(xue)(xue)(xue)、婦產科學(xue)(xue)(xue)等(deng)9個(ge)(ge)專業招收博士生，在(zai)20余個(ge)(ge)專業招收碩士生。

2000年(nian)6月，教育部批準(zhun)山東大學設立(li)研究生院，學校學位與研究生教育事業(ye)由(you)此(ci)獲得長(chang)足發展。

以上信息源自官網，數據截止至2023年6月，請以官網為準！