有著園林風貌、學府風采和現代風格校園的(de)(de)珠海市第(di)一中學始建于1960年，占(zhan)地(di)163000平方米，目前擁有78個教學班(ban)。歷經半個多世紀的(de)(de)建設與(yu)發(fa)展，學校把握改(gai)革開(kai)放的(de)(de)歷史(shi)機遇(yu)，緊跟(gen)時代發(fa)展步伐，堅持“高質量，有特色，現代化(hua)”的(de)(de)辦(ban)(ban)學方向，在“用(yong)美(mei)的(de)(de)教育(yu)造(zao)就(jiu)美(mei)的(de)(de)新(xin)人”的(de)(de)辦(ban)(ban)學理念指導下，以“師生同心，做到較(jiao)好，成就(jiu)美(mei)好”的(de)(de)學校精(jing)神，貫徹落實“創美(mei)育(yu)人”的(de)(de)辦(ban)(ban)學思想，豐富育(yu)人文化(hua)的(de)(de)審美(mei)內涵(han)，追求美(mei)的(de)(de)教育(yu)境界(jie)，提升辦(ban)(ban)學質量與(yu)品(pin)位。
多年(nian)來，先后被授予(yu)“全國(guo)文(wen)明(ming)單位(wei)”“全國(guo)精神文(wen)明(ming)建設單位(wei)”“全國(guo)和諧(xie)文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園”“全國(guo)航(hang)空(kong)特(te)(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”，教育部(bu)“現代教育技(ji)術實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，教育部(bu)“依法治校(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”，教育部(bu)“心理健康教育特(te)(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，廣東(dong)省(sheng)(sheng)“文(wen)明(ming)單位(wei)”，廣東(dong)省(sheng)(sheng)“青少年(nian)科技(ji)教育特(te)(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，廣東(dong)省(sheng)(sheng)“書香校(xiao)(xiao)(xiao)園”等(deng)榮譽稱號。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還是中國(guo)大學(xue)(xue)(xue)先修課程（CAP）試點項目學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，空(kong)軍(jun)飛行學(xue)(xue)(xue)員優質生源基地，是廣東(dong)省(sheng)(sheng)獲得北大校(xiao)(xiao)(xiao)長實名(ming)制推薦(jian)授權的七所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一，入選(xuan)清華大學(xue)(xue)(xue)“新百年(nian)領(ling)軍(jun)計劃”的九所(suo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一。
學(xue)(xue)校以構建(jian)新課程體系為核心(xin)，創(chuang)設適合(he)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質全面(mian)發展(zhan)的(de)優(you)質普(pu)通高(gao)中(zhong)教育(yu)(yu)，優(you)化(hua)實施國家課程，加(jia)強特色校本課程建(jian)設，開發了(le)以航空(kong)、科(ke)技、藝(yi)術(shu)等(deng)板塊組(zu)成的(de)特色實踐(jian)課程，以心(xin)育(yu)(yu)、修身、生(sheng)涯指導為特色的(de)德(de)育(yu)(yu)課程，以及(ji)學(xue)(xue)生(sheng)社團活動自主發展(zhan)課程，形(xing)成了(le)學(xue)(xue)校品德(de)、智育(yu)(yu)、心(xin)育(yu)(yu)、體能(neng)(neng)、科(ke)學(xue)(xue)、藝(yi)術(shu)各方(fang)面(mian)素質均衡、架(jia)構合(he)理(li)、豐富多樣的(de)“創(chuang)美育(yu)(yu)人”新課程體系，使學(xue)(xue)生(sheng)在科(ke)學(xue)(xue)素質和人文(wen)情懷的(de)培養中(zhong)，獲得了(le)可持(chi)續發展(zhan)、能(neng)(neng)夠涵養終(zhong)身的(de)財富。
學校(xiao)(xiao)學生(sheng)素質全面(mian)發(fa)展(zhan)，各(ge)領風(feng)騷，近(jin)十年5人奪得廣東(dong)省(sheng)高考總分狀元，歷年高考單科(ke)狀元共(gong)計27人，近(jin)五年13名學生(sheng)進入(ru)省(sheng)高考總分前(qian)十名，持續保持著尖子層(ceng)面(mian)學生(sheng)在(zai)省(sheng)內的(de)前(qian)列(lie)地位，彰顯(xian)出(chu)學校(xiao)(xiao)優(you)質教(jiao)(jiao)育(yu)資源對學生(sheng)的(de)強(qiang)大培養(yang)功(gong)能，學校(xiao)(xiao)以辦學效益的(de)顯(xian)著優(you)勢連年奪得“珠(zhu)海(hai)市教(jiao)(jiao)育(yu)質量特(te)等獎”。學校(xiao)(xiao)五十多個學生(sheng)社團碩果(guo)累累，航空特(te)色科(ke)技創(chuang)新成(cheng)果(guo)捷報頻頻，各(ge)類(lei)才藝活動以令全省(sheng)矚目的(de)精彩展(zhan)示，在(zai)實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)、推進基礎教(jiao)(jiao)育(yu)改革與發(fa)展(zhan)方面(mian)產生(sheng)了積極(ji)的(de)示范作(zuo)用(yong)。
學(xue)校還憑借先進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念，優質的(de)(de)(de)管(guan)理(li)成果和(he)優秀的(de)(de)(de)師資團隊，發揮教(jiao)(jiao)(jiao)育資源的(de)(de)(de)優勢，在公(gong)辦(ban)(ban)和(he)民(min)辦(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)育領(ling)域，以實踐和(he)實效積極支持珠海市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)的(de)(de)(de)提升和(he)多元化(hua)辦(ban)(ban)學(xue)的(de)(de)(de)發展(zhan)。
學校正(zheng)以“持續優質、特(te)色鮮明(ming)、多元(yuan)綜合”的(de)(de)辦學成果充(chong)分證明(ming)：一種具有審美特(te)征(zheng)的(de)(de)學校教(jiao)育(yu)(yu)，就(jiu)是追求真善美和(he)諧統一的(de)(de)人(ren)格(ge)教(jiao)育(yu)(yu)，就(jiu)是提高生(sheng)命質量(liang)、提升人(ren)生(sheng)價值、豐富人(ren)文情懷(huai)的(de)(de)生(sheng)命教(jiao)育(yu)(yu)，是現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)絢麗之花。
學(xue)校2013年(nian)有在(zai)職(zhi)教(jiao)(jiao)職(zhi)工236人(ren)(ren)，其中高級(ji)教(jiao)(jiao)師75人(ren)(ren)、一級(ji)教(jiao)(jiao)師110人(ren)(ren)、研究生學(xue)歷50人(ren)(ren)、在(zai)職(zhi)特級(ji)教(jiao)(jiao)師3人(ren)(ren)、省教(jiao)(jiao)育(yu)系統“百、千、萬人(ren)(ren)才工程”培(pei)(pei)養對(dui)象2人(ren)(ren)、優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)、南粵教(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)(xiu)(xiu)2人(ren)(ren)、市優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)師16人(ren)(ren)、區(qu)模范(fan)教(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)、區(qu)名校長(chang)1人(ren)(ren)、區(qu)名教(jiao)(jiao)師1人(ren)(ren)、參加國家培(pei)(pei)訓(xun)骨干教(jiao)(jiao)師3人(ren)(ren)、參加省級(ji)培(pei)(pei)訓(xun)骨干教(jiao)(jiao)師4人(ren)(ren)、市骨干教(jiao)(jiao)師2人(ren)(ren)。
一中在(zai)長(chang)期的(de)教育教學實(shi)踐中，秉承“以學生發(fa)展為本，從(cong)未(wei)來需要育人”的(de)教育理念(nian)，形成“尊師、勤學、自律、求實(shi)、創新(xin)”的(de)校風，“嚴、勤、實(shi)、活、新(xin)”的(de)學風和(he)“整體(ti)優化、全面發(fa)展、發(fa)揮特(te)長(chang)、鼓勵(li)冒尖”的(de)教育教學管理特(te)色。
學(xue)校以“高(gao)質量、有特色、現(xian)代化(hua)”為辦學(xue)方(fang)向，堅持“美的教育”核心辦學(xue)理念(nian)，注重“師生為本，規范高(gao)效，追求卓越(yue)，和諧(xie)發展”，堅持“樂(le)學(xue)、求真、從善、創美”的校訓。
通(tong)過以(yi)(yi)品德養成為(wei)先導，以(yi)(yi)個性培養為(wei)核(he)心，以(yi)(yi)知(zhi)識傳授為(wei)基(ji)礎，以(yi)(yi)能(neng)力發(fa)展(zhan)為(wei)重點，以(yi)(yi)情(qing)感陶冶為(wei)動(dong)力，以(yi)(yi)綜(zong)合素質(zhi)的提高為(wei)根本的育人(ren)模式(shi)，致力培養樂于求知(zhi)、勤(qin)于實踐、善于交流、勇于創新(xin)，具有持續發(fa)展(zhan)能(neng)力、正確人(ren)生態度以(yi)(yi)及現代科學精神與文明民主(zhu)素養的社(she)會公民。
南海泱泱，止于(yu)(yu)鳳凰，學子(zi)濟濟，弦歌韶光。南海泱泱，止于(yu)(yu)鳳凰，書聲瑯(lang)瑯(lang)，蘊蓄涵養。樂吾學，求吾真，從吾善(shan)，創吾美。致知窮(qiong)理，致知窮(qiong)理，致知窮(qiong)理。誓做(zuo)民族棟梁。
南(nan)海泱(yang)泱(yang)，止于(yu)鳳(feng)凰，學(xue)子濟濟，弦歌(ge)韶光。南(nan)海泱(yang)泱(yang)，止于(yu)鳳(feng)凰，書聲瑯(lang)瑯(lang)，蘊蓄涵養。樂吾(wu)學(xue)，求吾(wu)真，從吾(wu)善(shan)，創吾(wu)美。經天緯地(di)，經天緯地(di)，經天緯地(di)。為了復興炎黃。
珠(zhu)(zhu)海市一(yi)中(zhong)(zhong)聯誼(yi)會的(de)(de)會員為(wei)(wei)(wei)珠(zhu)(zhu)海市第一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)（含珠(zhu)(zhu)海縣漁民中(zhong)(zhong)學(xue)、校(xiao)友(you)(you)訪(fang)談錄校(xiao)友(you)(you)訪(fang)談錄珠(zhu)(zhu)海縣漁業中(zhong)(zhong)學(xue)、珠(zhu)(zhu)海縣香(xiang)洲(zhou)(zhou)學(xue)校(xiao)、珠(zhu)(zhu)海縣香(xiang)洲(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)和珠(zhu)(zhu)海市香(xiang)洲(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)學(xue)）校(xiao)友(you)(you)（畢(bi)業生(sheng)(sheng)、肄業生(sheng)(sheng)、教職員工）及校(xiao)友(you)(you)單(dan)位。聯誼(yi)會的(de)(de)宗旨是加強校(xiao)友(you)(you)之間、校(xiao)友(you)(you)與母(mu)校(xiao)之間的(de)(de)聯系和交(jiao)流，鼓勵(li)校(xiao)友(you)(you)為(wei)(wei)(wei)母(mu)校(xiao)的(de)(de)發展(zhan)作(zuo)出(chu)積極的(de)(de)貢獻。聯誼(yi)會刊物名(ming)稱為(wei)(wei)(wei)《校(xiao)友(you)(you)訪(fang)談錄》，內容為(wei)(wei)(wei)在校(xiao)一(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)采(cai)訪(fang)有成就的(de)(de)一(yi)中(zhong)(zhong)校(xiao)友(you)(you)的(de)(de)采(cai)訪(fang)記錄、總結、感想。
珠(zhu)海市(shi)第(di)(di)一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)始建于1960年(nian)，建校(xiao)(xiao)名稱為(wei)珠(zhu)海縣香洲(zhou)漁(yu)(yu)民中(zhong)學(xue)(xue)，后曾改名為(wei)珠(zhu)海縣漁(yu)(yu)業(ye)中(zhong)學(xue)(xue)、香洲(zhou)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和珠(zhu)海縣香洲(zhou)中(zhong)學(xue)(xue)，1981年(nian)正式更名為(wei)珠(zhu)海市(shi)第(di)(di)一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)。隨(sui)著辦(ban)學(xue)(xue)規模的擴大(da)，2000年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實行初、高中(zhong)分址辦(ban)學(xue)(xue)，高中(zhong)部(bu)(bu)從(cong)原校(xiao)(xiao)遷出，成為(wei)“一(yi)校(xiao)(xiao)兩區”。2008年(nian)3月(yue)，按照市(shi)教育局教育發展(zhan)規劃要求，初、高中(zhong)徹底(di)分離辦(ban)學(xue)(xue)，高中(zhong)部(bu)(bu)沿(yan)用珠(zhu)海市(shi)第(di)(di)一(yi)中(zhong)學(xue)(xue)。
1987年(nian)，廣東省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)地理功能(neng)課(ke)室在(zai)(zai)珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出(chu)現(xian)。1994年(nian)，珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被確(que)(que)定為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)計算機教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實驗(yan)學(xue)校。1995年(nian)，廣東省(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)計算機輔助(zhu)教(jiao)(jiao)學(xue)課(ke)例在(zai)(zai)珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出(chu)現(xian)。1998年(nian)，珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被確(que)(que)定為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術實驗(yan)學(xue)校。珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)信息(xi)化建設和應用，在(zai)(zai)省(sheng)(sheng)(sheng)內乃至全(quan)國的(de)電化教(jiao)(jiao)學(xue)史上都(dou)具有重(zhong)要的(de)意義。珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)還提出(chu)了以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)化來(lai)作為(wei)(wei)學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的(de)制高(gao)點(dian)，開創了以信息(xi)化帶動教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代化發展(zhan)的(de)特色教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。1997年(nian)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)校園網站(zhan)在(zai)(zai)珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)出(chu)現(xian)。2000年(nian)秋(qiu)季，珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)(zai)珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)地區(qu)開始了研究性學(xue)習的(de)實踐探索，“自主研究課(ke)”這一(yi)全(quan)新的(de)課(ke)程(cheng)來(lai)到高(gao)一(yi)年(nian)級學(xue)生中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)間。2004年(nian)珠(zhu)(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)一(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)被確(que)(que)定為(wei)(wei)廣東省(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新課(ke)程(cheng)改革的(de)樣(yang)本學(xue)校。
精靈世界 
